EL DOLOR DEL RECHAZO

Sanando la relacin con los padres

Por: Cristina Settecase
Mal. 4:6 l !ar" #ol#er el cora$n de los padres !acia los !i%os& ' el cora$n de los
!i%os !acia los padres(.
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Ha* +,c!os !i%os !eridos pro-,nda+ente por s,s padres tienen ,n cora$n !erido las
relaciones con-licti#as -a+iliares no sanadas& no slo !ieren a la persona sino a todo el
.r,po -a+iliar * +"s a/n& ser"n co+o polo de atraccin 0,e per+itir" la repeticin de
cond,ctas con-licti#as con la -,t,ra pare%a * con los propios !i%os. Crean ra1ces de
a+ar.,ra( 0,e& co+o dice la Pala2ra& a-ectan a/n a los 0,e est"n alrededor.
3,i$" la idea es: 4pero !ar5 6ODO LO CO76RAR8O de lo 0,e +e !icieron a +199(. '
esta es la tra+pa. Por0,e para !acer eso S8EMPRE DE:E 6E7ER PRESE76E lo 0,e
+e !icieron( a -in de !acer lo op,esto& es decir& n,nca la persona es li2re para ele.ir&
slo opta por lo contrario ;0,e no sie+pre es lo +e%or<.
Co+prender c+o +,c!os pro2le+as 0,e no pode+os sol,cionar& se ori.inan en la
tra+a te%ida d,rante n,estros pri+eros a=os de #ida dentro del conte>to -a+iliar.
a< 7o si.ni-ica %,sti-icar: por0,e sit,aciones a2,si#as lo se.,ir"n siendo a,n0,e de2an
ser perdonadas.
2< 7o si.ni-ica entrar en la oposicin de #1cti+as * #icti+arios: n,estros padres son
responsa2les co+o padres& pero ta+2i5n prod,cto de s,s propias e>periencias de #ida.
7adie p,ede dar +"s de lo 0,e !a reci2ido& sal#o 0,e !a*a sido sanado. Es necesario
en-rentar el d,elo por los padres 0,e no t,#i+os * aceptar los 0,e t,#i+os ;0,e no
si.ni-ica aceptar todas s,s acciones co+o correctas<.
c< 7o si.ni-ica ne.ar n,estra responsa2ilidad: +,c!as #i#encias nos !an condicionado&
pero ta+2i5n so+os responsa2les de to+ar decisiones: o nos 0,eda+os prendidos a
n,estros s,-ri+ientos ;0,e p,eden ser +,* %,sti-icados< o ele.i+os sanarnos para #i#ir
,na #ida li2re& con la li2ertad 0,e nos da ?es,cristo.
Si 2ien !a2r1a +,c!os aspectos a anali$ar en la intrincada #ida -a+iliar& a!ora 0,err1a
centrar+e en ,na #i#encia s,+a+ente destr,cti#a: EL RECHAZO.
EL RECHAZO ' S@S D8AERSAS MA78BES6AC8O7ES
Rec!a$ar: si.ni-ica separar de s1 a al.o o al.,ien...( * s, res,ltado es: el rec!a$o.
El rec!a$o es ,na de las e>periencias +"s dolorosas 0,e #i#i+os& so2re todo c,ando se
prod,ce en la in-ancia * ade+"s& c,ando pro#iene de los propios pap"s. El rec!a$o
i+plica 0,e no !an sido satis-ec!as las necesidades 2"sicas de a+or * aceptacin&
indispensa2les para constit,ir ,na +ente sana *& a.re.ar1a& ,n c,erpo sano. En s, l,.ar
aparecen ,na serie de senti+ientos * pensa+ientos ne.ati#os& tanto so2re s1 +is+o ;no
#al.o& no sir#o(& ...< co+o so2re los de+"s ;descon-ian$a& d,das& etc.<. C,ando !a* ,na
personalidad de 2ase 2ien -,nda+entada& los rec!a$os en edad posterior& d,elen& pero
p,eden ser 2ien ela2orados ;C<. Si no es as1& todo rec!a$o real o -antaseado es sentido
co+o destr,cti#o& identi-ic"ndolo con las e>periencias te+pranas ne.ati#as. Se !a
da=ado tanto la capacidad de dar co+o de reci2ir a+or.
Es i+portante considerar 0,e a #eces& los pap"s !an dado a+or& pero por al.,na ra$n
los !i%os no est"n se.,ros de ello. Por e%. @na +a+" en-er+a& con internaciones
prolon.adas * -rec,entes i+plica no slo la a,sencia de +a+" sino 0,i$" ta+2i5n la del
pap" * a,n0,e lo a+en& el ni=o se siente a2andonado * no 0,erido. 6a+2i5n p,ede
oc,rrir 0,e los padres& en -,ncin de s,s propias e>periencias in-antiles& no p,edan
e>presar el a+or de +anera 0,e el ni=o pe0,e=o p,eda co+prenderlo.
Por otra parte& los padres en .eneral se nie.an a aceptar 0,e rec!a$aron o rec!a$an a s,s
!i%os& *a 0,e esto los lle#ar1a en-rentar lo 0,e s,ele ser realidad: 0,e ellos a s, #e$
-,eron !i%os rec!a$ados. El ser cre*entes( s,ele dar ,n 2arni$ de #alide$ por c,anto se
s,pone 0,e el a+or est" presente& an,l"ndose a #eces el rencor& la a+ar.,ra& etc. etc.
0,e si.,en anidando en el cora$n. Por las e>periencias #i#idas +,c!os pap"s no tienen
la +enor idea del da=o 0,e est"n ca,sando a s,s !i%os.
7o pode+os de%ar de +encionar a los pap"s 0,e s,-ren o !an s,-rido de en-er+edades
+entales .ra#es& lo c,al !a i+pedido 0,e p,edan crear ,na -a+ilia 0,e act/e co+o
ele+ento de contencin adec,ada para el ni=o.
El Dr. Salo+n dice: la +anera en 0,e ,n padre rec!a$a a ,n !i%o es a #eces&
in#ersa+ente proporcional a la +anera en 0,e 5l +is+o -,e rec!a$ado& a,n0,e +,c!as
#eces lo trata e>acta+ente i.,al a la -or+a en 0,e -,e tratado(. ;D<
El rec!a$o p,ede ser:
Mani-iesto )E es cr,el )E es plena+ente consciente para el !i%o
Enc,2ierto )E i.,al de da=ino )E pero es +"s di-1cil de en-rentar
C. EL RECHAZO MA78B8ES6O
Al.,nas +ani-estaciones de este tipo de rec!a$o son:
F E>presarle a2ierta+ente 0,e no -,e deseadoG A/n decir a #eces& c,"les -,eron los
intentos de a2orto. Por e%. l #ino de re2ote( o por accidente(o para ree+pla$ar la
p5rdida de otro !i%o.
F E>presar a2ierta+ente 0,e es in/til& o tonto& o 0,e no se p,ede co+parar con s,Hs
otroHs !er+anoHs 0,e son 2,enos& 2rillantes& e>itosos.
F Decir en toda ocasin posi2le 0,e espera2an * desea2an ,n !i%o de otro se>o.
F A.resiones #er2ales *Ho -1sicas 0,e crean te+or e inse.,ridad.
F Rec!a$o +ani-iesto por ,na incapacidad del !i%o.;4< Aieron 0,e c,ando e>iste ,n !i%o
con pro2le+as los padres se dicen ,no al otro: t, !i%o..(I
F A2,so * #iolaciones se>,ales.
F Padres 0,e a2andonan el !o.ar * no tienen +"s contacto con el !i%o. C+o esto
a2,nda lo !e+os podido #er en pro.ra+as co+o Jente 0,e 2,sca .ente(;K< . Ai+os
ta+2i5n a!1 las -antas1as en los !i%os adopti#os de poder sa2er( el por0,5 -,eron
a2andonados& #endidos& etc. etc. co+o intento de s,perar el rec!a$o. LEn el pro.ra+a
slo en ciertas ocasiones se !a +ostrado el rencor en el cora$n del !i%o 0,e& a s, #e$&
rec!a$a a s,s pro.enitoresM.
D. EL RECHAZO E7C@:8ER6O
Co+o lo e>presa+os: es +"s di-1cil de reconocer * en-rentar por0,e es +"s s,til&
a,n0,e i.,al de destr,cti#o 0,e el anterior. Al.,nas de s,s +ani-estaciones:
F Padres a,sentes por acti#idades de inter5s personal La/n en la i.lesiaM )E pro2le+"tica
de los !i%os de pastores * l1deres 0,e son a2andonados por0,e s,Hs padreHs est"Hn
reali$ando tarea para la o2ra(. 8n-l,encia de la pro2le+"tica act,al de +,c!as !oras de
tra2a%o donde la a,sencia ;necesaria< es sentida co+o a2andono * rec!a$o por parte del
ni=o.
F Di#orcio de los padres )E se prod,ce ,n a2andono directo o el ni=o es ,tili$ado co+o
+edio de a.resin entre los pro.enitores.
F Padres 0,e no e>presan el a-ecto de nin.,na +anera. En el !o.ar los 2esos& a2ra$os&
caricias& no e>isten. P,eden darse -or+al+ente& pero sin el cari=o correspondiente.
F So2reproteccin. Actit,d de los padres ante ,na discapacidad *a sea -1sica o +ental.
Lo incapacita para en-rentar las e>i.encias de ,na #ida ad,lta. Hacen todo por los !i%os&
con-ir+ando as1 0,e el !i%o es ,n in/til& incapa$. Pro2le+a del !i%o /nico donde todos
los a-ectos ;a+or& odio& e>i.encia& etc. etc.< son colocados so2re 5l.
F El reci2ir a+or est" condicionado con lo 0,e se !ace , o2tiene& no es a+ado por s1
+is+o& por lo 0,e 5l es. Ante deter+inadas sit,aciones se 0,ita( el a+or& la
aceptacin. Por e%. Los padres -elices si es el pri+ero en el .rado& o es ele.ido en ,n
castin. de la 6A. Pero se eno%an si el ni=o es +al %,.ador de -/t2ol * el padre& -an"tico *
%,.ador -r,strado& lo trata despecti#a+ente c,ando no !a !ec!o nin./n .ol o no se
destac en la canc!a.
F Padres so2ree>i.entes& r1.idos& con disciplina +,* estricta 0,e el pe0,e=o no entiende
p,es p,ede e>ceder a s, capacidad de co+prensin. E%. El casti.o de no #es di2,%itos
por ,na se+ana( es al.o eterno para ,n ni=o de D a=os9. 7o p,ede asi+ilarlo.
F Padres 0,e nie.an rot,nda+ente 0,e !acen -ranca discri+inacin entre ,n !i%o * otro.
F Padres +,* per+isi#os& incapaces de poner l1+ites adec,ados lo 0,e crea inse.,ridad.
F M,erte de ,no o a+2os padres.
CO7SEC@E7C8AS DEL RECHAZO
F Po2re concepto so2re s1 +is+o N A,todes#alori$acin N Sensacin de incapacidad.
F Sentir odio& desprecio por s1 +is+o& por s, c,erpo& por lo 0,e es.
F Descon-ian$a .enerali$ada: si los pap"s lo rec!a$an& los de+"s ta+2i5n lo !ar"n.
F Celos N D,das ) C,lpa
F 6i+ide$ N 8ntro#ersin N 6olerancia e>tre+a con tal de sentirse aceptado. 7o sa2e
c+o decir no(.
F E>tre+a dependencia de otros& por e%. del no#ioHa. Posesi#o de los de+"s.
F E>tre+a sensi2ilidad para captar pala2ras o actit,des co+o a.resiones !acia 5l.
F Sensacin de ser indi.no de reci2ir& de lo.rar cosas.
F A #eces e>tro#ersin& intento de ser centro de c,al0,ier +anera )E ser i+portante
F Estados depresi#os +"s o +enos .ra#es.
F Bantas1as *Ho deseos de +,erte *Ho de s,icidio
F Di-ic,ltad para e>presar senti+ientos. A #eces aisla+iento e+ocional.
F La se.,ridad interna del rec!a$o !ace 0,e act/e de tal +anera 0,e pro#oca esa
reaccin& lo 0,e a s, #e$ le con-ir+a 0,e no es aceptado.
F Bracaso en lo.rar +etas. E%. Son eternos est,diantes.
F Re2eld1a )E delinc,encia.
F Di-ic,ltades en la identidad se>,al )E -antas1as& #i#encias o relaciones !o+ose>,ales
F Pro2le+as escolares. Pro2le+as de aprendi$a%e.
F Pro+isc,idad se>,al.
F P,eden ser ad,ladores o reali$ar cr1ticas cr,eles 0,e !ieren a los de+"s. R"pido en
condenar a otros.
F Rencorosos& con .ran di-ic,ltad para perdonar.
F Di-ic,ltad para co+partir& para a*,dar o pedir a*,da. Les c,esta dar pero ta+2i5n
reci2ir.
F O2stinacin: de-ienden ,na post,ra a +,erte(.
F Per-eccionistas: detallistas& le.alistas )E p,ede ,nirse a !ipocres1a
F 8rresponsa2ilidad.
F En el "+2ito espirit,al: no p,ede con-iar plena+ente en Dios. Le c,esta entender S,
Jracia. De al.,na +anera de2e .anar S, -a#or.
F Pro-,ndas #i#encias de soledad& desa+paro& desproteccin.
O6ROS RECHAZOS
C. De la sociedad: respecto a los ni=os )E ni=os de la calle.
Respecto a adolescentes * %#enes: se los ,sa por e%. Co+o ele+ento de cons,+o.
D. De la con.re.acin: c,ando no se les pro#ee de las !erra+ientas necesarias para
en-rentar el +,ndo teniendo la se.,ridad * claridad de por0,5 creen lo 0,e creenG
c,ando no se #e con claridad c,"les son s,s necesidades act,ales& 0,e di-ieren
total+ente no slo de la .eneracin anterior& sino de los %#enes de CO a=os atr"s.
O6RO ASPEC6O DEL RECHAZO: MA7DA6OS ' ?@8C8OS
Se./n el diccionario ,n +andato es: ,na orden o precepto(. Mandato 8+perati#o:
siste+a de representacin pol1tica en la 0,e el ele.ido est" o2li.ado a pron,nciarse en el
sentido de las instr,cciones reci2idas de s,s +andantes(. Los +andatos se dan en -or+a
#er2al pero ta+2i5n +ediante .estos& tonos de #o$& actit,des.
Las cond,ctas * pala2ras de n,estros padres so2re todo& pero ta+2i5n de otros ad,ltos
si.ni-icati#os& 0,edan .ra2adas en n,estro cere2ro co+o ,na pel1c,la& ,n #ideo. Cada
,na de esas cond,ctas * pala2ras se ,nen a di#ersas sensaciones * e+ociones& 0,edando
co+o enla$adas ,nas a otras. Esto oc,rre -,nda+ental+ente entre el naci+iento * los
cinco a=os& etapa en la c,al el ni=o carece de +ad,re$ intelect,al * e+ocional para
anali$ar el c/+,lo de in-or+acin * #i#encias 0,e reci2e. Re.istra todo& a,n0,e con s,
sello personal& es decir: lo 0,e se re.istra no es ,na copia -iel de la realidad& sino c+o
se !a perci2ido esa realidad * c+o se la !a .ra2ado. ;Por eso las .randes di-erencias
entre !er+anos carnales * a/n +elli$os& aceptando ta+2i5n 0,e %a+"s las circ,nstancias
son i.,ales para cada ,no de ellos<.
Lo i+portante es 0,e +,c!os de esos +ensa%es ri.en .ran parte de la #ida de ,na
persona ;no i+porta s, edad<. Las n,e#as in-or+aciones * e>periencias& los n,e#os
+ensa%es reci2idos& se re.istran de ac,erdo al cdi.o de 2ase )E -or+ado por los
+andatos )E co+o se #e en la de-inicin: el !i%o est" o2li.ado a act,ar de ac,erdo a las
instr,cciones reci2idas )E si no !a* ,na sanidad 0,e lle#e a li2ertad& si.,en presente
a,n0,e la persona se e>i%a act,ar en -or+a op,esta a ellos.
E%.:
C< a ,na persona se le ense=a a pro.ra+ar con ,n len.,a%e de co+p,tacin. @sar"
sie+pre el +is+o !asta 0,e p,eda co+prender 0,e e>isten otros len.,a%es * 0,e p,ede
decidir 0,5 ,sar * c,"ndo !acerlo.
D< Si por oposicin * re2eld1a ;no por ,na sana eleccin< decide ,sar otro pro.ra+a
total+ente op,esto al 0,e le ense=aron& sie+pre de2er" tener presente el 0,e aprendi
pri+ero para poder cote%ar el o los n,e#os 0,e aprenda.
P< la car.a e+ocional !ace 0,e de%e de lado las cosas 2,enas * aplica2les 0,e p,ede
,tili$ar del pri+er pro.ra+a aprendido.
@n %,icio es ,na sentencia& * en este caso& es repetida ,na * otra #e$& * e+ocional+ente&
es sentida co+o inapela2le.
M,c!as #eces +andatos * %,icios se entre+e$clan& pero estos /lti+os p,eden
considerarse co+o #erdadera +aldiciones 0,e crean pro-,ndas atad,ras espirit,ales.
La :i2lia nos aclara 2ien 0,e las pala2ras tienen poder
Atan: Mat. CD.P6&PQ& CR.CRG C6.CSG Pro#. CR:DC )E de +anera 0,e a las pala2ras no se
las lle#a
el #iento(.
Lo.ran res,ltados: Mar. DC)DD
Pero ta+2i5n nos dice 0,e !e+os sido rescatados de la #ana +anera de #i#ir 0,e
reci2i+os de n,estros padres( ;a,n0,e sean cre*entes< )E CT Ped. C.CQ&CR.
En Sanidad 8nterior se ap,nta a detectar los +andatos * %,icios 0,e !e+os reci2ido * a
los c,ales necesita+os ren,nciar& por0,e +,c!os se !an con#ertido en #erdaderas
+aldiciones.
Al.,nos e%e+plos de +andatos * %,icios:
7o +ereces 0,e te a+en( )E #os lo /nico 0,e sie+pre traes son pro2le+as(G lo 0,e
!iciste
7o +erece perdn(G
7o #ales nada( )E para 0,5 !a2r"s nacido99(G por 0,5 no !aces co+o t, !er+ano
0,e sie+pre saca 2,enas notasI( l"sti+a 0,e saliste con el c,erpo
De t, a2,ela99(.
6rata de !acer +"s para con-or+ar+e( )E si te lo prop,sieras !ar1as lo 0,e te pido(
;a,n0,e no
te .,ste<. si te decid1s por ....... #as a +atar+e( )E crea c,lpa
7o cre$cas( )E claro& a!ora *a no +e necesitas * +e de%as co+o ,n trapo #ie%o(
te #as a ir * +e de%as soloHaI(.
7o seas se>,al& ni5.alo( )E sie+pre ele.1s al.,ien de +enor #alor 0,e #os99& 2,sca
al.,ien
+e%or( ;0,e n,nca lle.a<. 7o te cases& 0,5date con papito99(.
O: todos los !o+2res son i.,ales& todas las +,%eres son prostit,tas& no pidas a*,da& s5
dependiente& ten5s 0,e ser per-ecto& no te e0,i#o0,es& sos in/til o torpe& n,nca a-lo%es&
sos c,lpa2le de todo& no llores& no pidas perdn& el se>o es s,cio o +alo o pecado& no
ser#1s para nadaG *a #er"s c,ando ten.as !i%os999G etc. etc.
SOL@C8O7A:LEIII
7ada !a* i+posi2le para Dios * El !a pro#isto en Cristo para n,estra sanidad. C,ando
pode+os en-rentarnos a lo 0,e !a ori.inado n,estros con-lictos * di-ic,ltades& pode+os
perdonar& perdonarnos * lle#ar esas car.as a la Cr,$. Pode+os ser li2res. ;P<
3,e el Se=or les 2endi.a.
UEU UEU UEU
a,tora& Cristina Settecase
REBERE7C8AS
;C< En el aspecto psicol.ico ela2orar( ser1a se+e%ante a poder tra.ar * di.erir( al.o.
A/n en n,estro len.,a%e co+/n c,ando eso no oc,rre se s,ele decir lo ten.o ac"(
;se=alando la .ar.anta<.
;D< Salo+n& Carlos: Entrando * saliendo del rec!a$o(. Bic!a
;P< Aer te+a: Sanidad 8nterior(.
;4< Hace ,n tie+po !,2o ,n sonado caso del asesinato de ,na %o#encita de C6 a=os
reali$ado por s,s padres. 6esti.os a-ir+aron 0,e la discapacidad 0,e s,-r1a les res,lta2a
insoporta2le para s, deseo de ,na -a+ilia per-ecta(.
;K< Pro.ra+a tele#isi#o 0,e se +ant,#o #arias te+poradas donde intenta2an poder
!allar a !i%os& padres& !er+anos& etc. 0,e por di#ersas circ,nstancias ten1an paradero
desconocido.
VVV.tie+pode#ictoria.co+.ar W DOOD)DOOR