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PROYECTO CURRICULAR

INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“CRISTINA VILDOSO BERRIOS”
Tacna - Perú
DATOS GENERALES
1. Nombre : CRISTINA VILDOSO BERRIOS
2. Dirección : C!!e T"#c Amr" N$ 1%&
'. Di()ri)o : A!)o *e ! A!in+
,. Pro-inci : Tcn
.. De#en*enci A*mini()r)i- : U/EL TACNA
0. 1ec2 *e creción : 2 *e bri! *e 233'
%. 4o*e!o *e or5ni+ción : Pri-*o
&. T"rno )en*i*o : Di"rno
6. Ni-e!e( )en*i*o( : Inici! 7 Primri
13. Se8o *e ! P. e(co!r : 4i8)o
11. Direc)or 9e: : Pro;. 4r5ri) <"i(#e S.
PRESENTACION
E! #re(en)e *oc"men)o *e 5e()ión Pe*5ó5ic *e ! I.E.P. “Cr(i)in Vi!*o(o Berrio(”= ;ren)e
! e-i*en)e nece(i** *e "n cmbio c"!i))i-o en e! c"rr>c"!o 7 ! #r?c)ic #e*5ó5ic #r ("#err !
emer5enci e*"c)i-= e( mene()er e!borr en)re !o( *i;eren)e( e()men)o( ! #ro#"e() #e*5ó5ic
*e n"e()r in()i)"ción.
4e*in)e ! #r)ici#ción *e ! n"e()r com"ni** e*"c)i-= @"iene( en conA"n)o )omremo(
*eci(ione( #r ! e!borción *e! Pro7ec)o C"rric"!r In()i)"cion!B )r-C( *e ! ")i!i+ción *e
e()r)e5i( !ó5ic( 7 #o*er )ener "n in()r"men)o @"e no( #ermi) *e(rro!!r e! #roce(o *e !
*i-er(i;icción c"rric"!r con ! ;in!i** *e *e;inir ! orien)ción #e*5ó5ic *e ! in()i)"ción e*"c)i-
;ren)e !( e8i5enci( *e ! com"ni** 7 enr"mbr 2ci ! c!i** e*"c)i-.
N"e()ro PCI )iene #or ;in!i** e()b!ecer !o( !inemien)o( )Ccnico( #e*5ó5ico( #r re!i+r
! *i-er(i;icción *e c#ci**e( 7 con)eni*o( *e! Di(eDo C"rric"!r Ncion!= *ec"?n*o!o( !
Re!i** *e! con)e8)o 7 !( nece(i**e( 7 crc)er>()ic( *e !o( niDo( 7 niD(= e()e #roce(o (e -er?
re;!eA*o en ! e!borción *e! PCA= Uni**e( Di*?c)ic( 7 Se(ione( *e A#ren*i+Ae
NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE
PROBLEMA
PRIORIZADO
CAUSAS
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
De(in)e5rción
;mi!ir
- Vio!enci ;mi!ir
-
- C2r! in;orm)i- !o(
#*re( *e ;mi!i con
#er(on! e(#eci!i+*o en
e! )em.
- Norm( *e con-i-enci en
e! 2o5r.
-
BAo ren*imien)o
e(co!r
- Poca participación y
desinterés por el
estudio.
- Aprendizajes no
significativos.
- Desconocimiento de
estrategias de
aprendizaje.
- Alumnos que trabajan.
- In*ec"* #!icción
*e )Ccnic( *e e()"*io
- De(in)erC( *e !o( #*re(
en ! e*"cción *e ("(
2iAo(
- Conoce 7 #!ic
e()r)e5i( *e
#ren*i+Ae.
- P!ni;ic 7 or5ni+
*ec"*men)e ("
)iem#o
- Conoce 7 #!ic
e()r)e5i( *e
#ren*i+Ae
Die) !imen)ici
no b!nce*
- De(conocimien)o *e! -!or
n")ri)i-o *e !o( !imen)o(.
- De(in)erC( *e !o( #*re(
* ;mi!i
- E(c( *i(#onibi!i** *e
)iem#o *e !o( #*re( *e
;mi!i
- C2r! !o( #*re( *e
;mi!i (obre "n
*ec"* !imen)ción=
con #o7o *e "n
#ro;e(ion! n")ricioni().
- E!borr e! menE *e "n
!onc2er n")ri)i-.
- E!borr )r>#)ico( 7
;o!!e)o( (obre !onc2er(
n")ri)i-(.
- Di;"(ión *e! -!or
n")ri)i-o 7 "(o e;icien)e
*e !o( #ro*"c)o( *e !
re5ión
Nece(i** *e A;ec)o= C"i**o( - Pro)ección: E()( nece(i**e( 5rn)i+ e! crecimien)o 7 *e(rro!!o *e! niDo 7
! niD= (ien*o re(#on(bi!i** *e! *"!)o )en*er nece(i**e( b?(ic( *e ;ec)o= mo-imien)o= (!"*= 2i5iene 7
!imen)ción #r ;or)!ecer (" biene()r ;>(ico 7 emocion!.
Nece(i** *e De(rro!!o 7 A#ren*i+Ae: E()?n -inc"!*( con e! *e(rro!!o ne"ro#i(ico!ó5ico *e! cerebro 7 con
!o( e()>m"!o( @"e recibe e! niDo !e #ermi)ir? o#or)"ni**e( #r ob(er-r= e8#!orr= *e(c"brir ;orm"!r #re5"n)(
7 n)ici#r re("!)*o(= me*in)e c)i-i**e( *e .! -i* co)i*in con "n e()im"!n)e (i5ni;ic)i-o 7 con !
#re(enci *e "n *"!)o.
Nece(i** *e I*en)i**: E() nece(i** (e - con()r"7en*o 5r*"!men)e en e! #roce(o -i)!
#rinci#!men)e en ! niDe+ *on*e e! niDo nece(i) (en)ir(e @"eri*o 7 ce#)*o como "n #er(on *i;eren)e 7
#r)ic"!r= e( im#or)n)e (eD!r @"e A"n)o con (" i*en)i** e! niDo - *e(rro!!n*o (" ")o e()im @"e "n
-!orción *e ! im5en *e (i mi(mo.
Nece(i** *e Com"nicción: E( im#or)n)e *e(rro!!r .e! !en5"Ae or! en !o( niDo( )r-C( *e
*rm)i+cione(= A"e5o( (imbó!ico( e imi))i-o( #ermi)ien*o o#or)"ni**e( #r com"nicr= ("( nece(i**e(=
-i-enci(= emocione( e in)ere(e(.
Nece(i** *e E8#re(ión Ar)>()ic: E( "n c)i-i** #!cen)er @"e !e #ermi)e ! niDo e8)eriori+r ("( i*e(=
(en)imien)o(= emocione( 7 )mbiCn (" m"n*o im5inrio )r-C( *e ! !ibre e8#re(ión= in)ern!i+n*o norm( *e
con-i-enci 7 co()"mbre(= e8#re(?n*o(e )r-C( *e! *ib"Ao= *n+= )e)ro= e)c.
Nece(i** *e Liber)*: Un mbien)e *e !iber)* con !5"no( !>mi)e( e( nece(rio en ! E*"cción *e! NiDo 7 !
NiD ;in *e @"e inicie e! #ren*i+Ae *e! "(o re(#on(b!e *e (i mi(mo.
Nece(i** *e Soci!i+ción: Lo( NiDo( 7 NiD( con()r"7en ("( -rib!e( ("( ->nc"!o( F;ec)i-o( Gcon )(
#er(on( G*eH("Icn)orno 7 (e cre "n (en)imien)o *e #er)enenci ;mi!ir *e e()e mo*o ir?n *e(rro!!n*o=
c#ci**e( 7 c)i)"*e( re!cion*( con ! con-i-enci (oci!= )omn*o concienci *e! o)ro como (er *i;eren)e
re(#e)n*o !o( *em?( #r (er re(#e)*o en "n re!ción *e reci#roci** @"e im#!ic ! noción *e A"()ici 7 e!
mneAo *e con;!ic)o(.
Nece(i** *e Tr(cen*enci: En !o( menore( *e . Do(= e() nece(i** re(#on*e ! in)erC( *e! niDo= #or
encon)rr re(#"e() !o( in)erro5n)e(= (obre e! ori5en *e !( #er(on(= nim!e( 7 co(( (> como e! cre*or
*e! "ni-er(o.
Nece(i** LE*ic: E( "n c)i-i** *on*e in)er-iene e! c"er#o 7 e! mo-imien)o #r con()r"ir (" #ro#i im5en 7
#o)encir !o( rec"r(o( cor#or!e( @"e #o(ee. E( "n me*io n)"r! *e #ren*er @"e #"e*e e()r ("Ae)o re5!(=
*on*e e! niDo e8#!or (" e(#cio.
TEMAS TRANSVERSALES
N"e()ro #ro#ó(i)o= e()r? orien)*o ! ;ormción *e ! #er(on 2"mn #r @"e -i- en reci#roci**=
inc!"7Cn*o(e en con)e8)o( e8c!"7en)e(= en b(e !o e8#re(*o 2emo( #riori+*o !o( )em( )rn(-er(!e( @"e
con)in"ción *e)!!mo( (on !o( @"e )rbAremo( en n"e()r in()i)"ción:
DCN
E*"cción #r ! con-i-enci= ! #+ 7 ! ci"**n>.
E*"cción en 7 #r !o( *erec2o( 2"mno(.
E*"cción en 7 #r !o( *erec2o( 2"mno(.
LIPER
E*"cción #r ! con-i-enci rmonio( en +on *e ;ron)er
E*"cción #r e! *e(rro!!o 2"mno
INSTITUCION EDUCATIVA
E*"cción #r ! con-i-enci rmonio( en e! 2o5r
E*"cción #r "n *ec"* (!"*
VALORES Y ACTITUDES
Lo( -!ore( -i-ir en n"e()r com"ni** e*"c)i- e()?n b(*o( en e! mor= como #rinci#io ;"n*men)! *e !
con-i-enci 2"mn:
VALOR ACTITUDES
Re(#on(bi!i**  Or*en e! m)eri! @"e ")i!i+ #r A"5r.
 C"m#!e con !( )re( (i5n*(.
 L!e5 #"n)"! ! Ar*>n.
Jone()i**  De-"e!-e e! m)eri! @"e no !e #er)enece.
 4ni;ie() (" o#inión n)e (i)"cione( #rob!em?)ic(.
So!i*ri**
 Com#r)e ("( m)eri!e( 7 A"e5o( con ("(
 com#Dero(.
 A7"* ("( com#Dero( c"n*o !o nece(i)n.
 A#o7 ! *ocen)e en ! *i()rib"ción *e m)eri!.
OBJETIVOS DEL PCI
• Promover la práctica de valores (responsabilidad respeto y solidaridad!
• "uidar su salud a través de una alimentación sana y la practica de buenos #ábitos de #igiene.
• Planificar y organizar eficientemente el uso de su tiempo.
• Promo-er e! *e(rro!!o *e! #en(mien)o !ó5ico 7 *e 2bi!i**e( co5ni)i-(
@"e !o c#ci)en #r con()r"ir n"e-o( #ren*i+Ae( 7 re(o!-er #rob!em( *e ! -i* co)i*in.
• Pro#icir e! *e(rro!!o *e ! c#ci** *e com"nicción e;ic+ me*in)e !
!en5" or! 7 ! e(cri) 9m)ern 7Ko (e5"n* !en5":= e! !en5"Ae "*io-i("!= r)>()ico= !i)errio 7
cor#or!= #r con)rib"ir (" *e(rro!!o #er(on! 7 "n meAor in)ercción con (" me*io (oci! 7 c"!)"r!.
PLAN DE ESTUDIOS
AREAS
CURRICULARES
CICLOS
II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO
. ADo( 1$ 2$ '$ ,$ .$ 0$
4ATE4ATICA 0 6 6 6 6 & &
CO4UNICACILN & & & & & 6 6
CIENCIA M A4BIENTE . , , , , , ,
PERSONAL SOCIAL % 2 2 2 2 ' '
EDUCACION RELI/IOSA 2 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2 2
EDUCACION 1ISICA 2 2 2 2 2 2
TUTORIA 1 1 1 1 1 1
4USICA 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL DE JORAS
2%
'1
'1 '1 '1 '1 '1
DISENOS CURRICULARES
DIVERSI1ICADO
LINEAMIENTOS METODOLOGICOS
E! o L *ocen)e *ebe #!n)er n"e-( ;orm( *e )rbAo= ("mien*o ;"ncione( como mo)i-*or 9:= 5"> 7
mo*e!o #r ("( niDo( 7 niD(= *em?( ! *ocen)e no (o!o *ebe e()r #e5* "n (o!o mC)o*o *e en(eDn+=
(ino *ebe (ber combinr -rio(.
Lo( !inemien)o( @"e orien)n e! )rbAo en n"e()r in()i)"ción (on:
• U)i!i+ción *e e()r)e5i( @"e #ro#icien e! #en(mien)o cr>)ico= n!>)ico= cre)i-o 7 c)i)"*e( (o!i*ri( 7
*e re(#e)o en !o( niDo( 7 niD(.
• De(rro!!r (e(ione( *e #ren*i+Ae @"e en;)icen e! )rbAo coo#er)i-o 7 en e@"i#o.
• Im#!emen)r en ! #r?c)ic *ocen)e mC)o*o( 7 )Ccnic( @"e #rom"e-n ! com#ren(ión !ec)or=
r+onmien)o m)em?)ico 7 ! #r?c)ic *e -!ore(: re(#e)o= (o!i*ri** 7 ")onom>.
• Or5ni+r "n "! co5e*or *e c"er*o !( nece(i**e( *e #ren*i+Ae *e !o( niDo( 7 niD(.
• E!borr 7 ")i!i+r m)eri! e*"c)i-o (i5ni;ic)i-o #r e! !o5ro *e *e)ermin*( c#ci**e(.
LINEAMIENTOS DE EVALUACION
Se5En e! n"e-o DCN #rob*o #or R.4. N$ 3,,3H233&HED no( *ice: “L e-!"ción e( "n #roce(o #ermnen)e
@"e e()? !i5*o ! cción e*"c)i- 7 #ermi)e conocer e! #roce(o *e #ren*i+Ae *e !o( niDo(= #r )omr
*eci(ione( cerc *e ! in)er-ención e*"c)i-. L e-!"ción *ebe 7"*r ! niDo en e! *e(rro!!o *e ("
")oe()im”
• L e-!"ción (e re!i+r? en )re( momen)o(: ! inicio= *"rn)e e! #roce(o 7 ! ;in! *e! #roce(o
*e en(eDn+ #ren*i+Ae.
• L e(c! *e c!i;icción en E*"cción Inici! e( !i)er! 7 *e(cri#)i- *e c"er*o ! (i5"ien)e
e(c!.
Escala e cal!"!cac!#n E$cac!#n In!c!al E$cac!#n Pr!%ar!a
L!&eral Descr!'&!(a Descr!'&!(a
AD L)*r)
es&aca)
C"n*o e! e()"*in)e e-i*enci e! !o5ro *e !o(
#ren*i+Ae( #re-i()o(= *emo()rn*o inc!"(o "n mneAo
(o!-en)e 7 ()i(;c)orio en )o*( !( )re( #ro#"e()(.
A L)*r)
es&aca)
C"n*o e! e()"*in)e e-i*enci e! !o5ro *e !o( #ren*i+Ae( #re-i()o( en e!
)iem#o.
B 'r)ces)
C"n*o e! e()"*in)e e()? en cmino *e !o5rr !o( #ren*i+Ae( #re-i()o(= #r
!o c"! re@"iere com#Dmien)o *"rn)e "n )iem#o r+onb!e #r !o5rr!o.
C En !n!c!)
C"n*o e! e()"*in)e e()? em#e+n*o *e(rro!!r !o( #ren*i+Ae( #re-i()o( o
e-i*enci *i;ic"!)*e( #r e! *e(rro!!o *e C()o(= nece(i)n*o m7or )iem#o *e
com#Dmien)o e in)er-ención *e! *ocen)e *e c"er*o con (" ri)mo 7 e()i!o *e
#ren*i+Ae.
− Lo( in()r"men)o( *e e-!"ción con(i*er*o #or !o( *ocen)e( *e ! I.E. #r reco5er ! in;ormción *e
!o( #ren*i+Ae( e(#er*o( *e !o( niDo( (on:
4omen)o( TCcnic( In()r"men)o(
Inicio − Di?!o5o
− Ob(er-ción
− 1ic2 *e m)r>c"!
− Li() *e co)eAo
− Anec*o)rio
Proce(o − An?!i(i( *e con)eni*o( 9)rbAo(
mn"!e(= A"e5o= e8#erimen)o(=
m@"e)(:
− Socio*rm(
− Con;erenci( in;n)i!e(
− En)re-i()
− Ob(er-ción
− Re5i()ro "8i!ir
− C"*erno nec*o)rio
− In;orme *e! #ro5re(o *e! niDo
1in! − C"e()ionrio
− En)re-i()
− Ob(er-ción
− E8#o(ición
− Re5i()ro o;ici!
− In;orme *e! #ro5re(o *e! niDo
− Ac)( *e e-!"ción