Enfrentando a la Complejidad:

Predecir vs. Adaptar

Carlos Gershenson
Universidad Nacional Autnoma de Mxico & Vrije Universiteit Brussel
cgg@unammx
Palabras clave! com"lejidad# "rediccin# ada"tacin# auto$organi%acin
Resumen! Una de las "resu"osiciones de la ciencia desde los tiem"os de Galileo# Ne&ton ' (a"lace ha sido la
"revisi)ilidad del mundo *sta idea ha in+luido en los modelos cient,+icos ' tecnolgicos -in em)argo# en las
.ltimas dcadas# el caos ' la com"lejidad han mostrado /ue no todos los +enmenos son "revisi)les# a.n
siendo stos deterministas -i el es"acio de un "ro)lema es "revisi)le# "odemos en teor,a encontrar una
solucin "or o"timi%acin No o)stante# si el es"acio de un "ro)lema no es "revisi)le# o cam)ia m0s r0"ido
de lo /ue "odemos o"timi%arlo# la o"timi%acin "ro)a)lemente nos dar0 una solucin o)soleta *sto sucede
con +recuencia cuando la solucin inmediata a+ecta el es"acio del "ro)lema mismo Una alternativa se
encuentra en la ada"tacin -i dotamos a un sistema de sta "ro"iedad# ste mismo "odr0 encontrar nuevas
soluciones "ara situaciones no "revistas
Introduccin
*l mtodo cient,+ico# desde los tiem"os de Galileo# Ne&ton# (a"lace ' 1escartes# ha aumentado
nota)lemente el conocimiento humano ' su tecnolog,a -in em)argo# su xito no lo exime de cr,tica#
es"ecialmente tomando en cuenta la di+erencia entre el contexto en el /ue +ue "ro"uesto ' el contexto actual
*l mtodo tradicional "ara hacer ciencia consiste en aislar ' sim"li+icar un "ro)lema lo m0s "osi)le#
"ara as, "oder +ormali%ar matem0ticamente ' encontrar una solucin *ste mtodo es .til "ara muchos
"ro)lemas# como "or ejem"lo construir "uentes ' aviones# 'a /ue ha' relativamente "ocas varia)les a
considerarse M0s a.n# las es"eci+icaciones del "ro)lema no cam)ian! la +uer%a de gravedad# la viscosidad del
aire# la ca"acidad de trans"orte# etc son constantes
2a' dos maneras en las /ue el mtodo tradicional se vuelve inadecuado 3or un lado# si tenemos
muchas varia)les# su ex"losin com)inatoria nos "reviene de encontrar anal,tica o exhaustivamente la mejor
solucin (as tcnicas de o"timi%acin "ueden ser .tiles "ara encontrar soluciones adecuadas 3or otro lado# si
el "ro)lema mismo cam)ia# la solucin encontrada "ro)a)lemente ser0 o)soleta -i el "ro)lema cam)ia m0s
r0"ido de lo /ue "odemos o"timi%arlo# ha' /ue tomar un en+o/ue distinto *sto es "or/ue no es "osi)le
"redecir el estado +uturo del "ro)lema# ' las tcnicas tradicionales se vuelven inadecuadas *l mtodo
tradicional re/uiere de la "rees"eci+icacin com"leta del "ro)lema "ara "oder encontrar soluciones -in
em)argo# com.nmente nos en+rentamos a "ro)lemas /ue no "odemos "rees"eci+icar# es"ecialmente cuando
las soluciones cam)ian el "ro)lema
Los Lmites de la Prediccin
1esde +ines del siglo 454# la "resu"osicin cient,+ica con res"ecto a la "revisi)ilidad del mundo se "uso en
duda 6Morin# 7889:# em"e%ando con el "ro)lema de tres cuer"os celestes estudiado "or 3oincar -in
em)argo# ho' en d,a muchos cient,+icos todav,a asumen /ue el mundo es ' de)e de ser "redeci)le
*l error de esta "resu"osicin se com"ro) con el desarrollo del caos determinista -er,a lgico
"ensar /ue si un sistema es determinista# "odr,amos "redecir su com"ortamiento# lo cual llev a (a"lace a
"ro"oner a su ;demonio<# el cual# sa)iendo la "osicin ' el momentum de todas las "art,culas del universo#
"odr,a usar las le'es de Ne&ton 6deterministas: "ara deducir todos los eventos "asados ' +uturos en el
universo 2a' varios "ro)lemas con esta visin del mundo# ejem"li+icada con el demonio de (a"lace!
= A.n teniendo una descri"cin com"leta de todos los 0tomos del universo# no "odemos deducir a
"artir de esta descri"cin +enmenos a otras escalas# tales como la vida# la mente# los sue>os# la
imaginacin# el segundo concierto "ara "iano ' or/uesta de ?ajm0ninov# una novela de Mura@ami#
una revolucin Aodos estos +enmenos son reales# "ero no "ueden ser descritos a "artir de ;le'es< de
"art,culas ;elementales< No son reducibles
7 Un modelo com"leto del universo de)e de incluir al modelo mismo *sto lleva a una "aradoja#
e/uivalente con la "aradoja de ?ussell acerca de conjuntos res"eta)les -i el modelo contiene a todo el
universo# "ero es "arte del universo# tiene /ue contenerse a s, mismo una in+inidad de veces
B (a irreversi)ilidad de la termodin0mica mostr /ue no es "osi)le deducir todos los eventos "asados
3or ejem"lo# si ha' dos estados /ue llevan a un tercer estado# estando en ste estado no "uedo
determinar de cu0l de los dos antecesores vengo
C *l determinismo no im"lica "revisi)ilidad (a +alta de "revisi)ilidad se "uede dar en sistemas
;sensi)les a condiciones iniciales<# "ara los cuales estados iniciales mu' similares "ueden llevar a
estados +inales mu' distintos 3or ejem"lo# si "ara una varia)le con un valor inicial de BBBBBBBBBBB
o)tenemos un valor +inal de 87D# "ero la misma varia)le con un valor inicial de BBBBBBBBBBC resulta
en un valor +inal de $=E9FB No im"orta con cuanta "recisin contemos# di+erencias mu' "e/ue>as se
traducir0n en di+erencias mu' grandes# 'a /ue las tra'ectorias divergen ex"onencialmente 6esto "uede
medirse +ormalmente con ex"onentes de ('a"unov: *sta sensi)ilidad a condiciones iniciales es una
caracter,stica del caos dinmico 6*lert# =FFDG Gershenson# 7887a: 1ado /ue no contamos con una
"recisin in+inita# a.n conociendo "er+ectamente el +uncionamiento de un sistema# no es "osi)le
"redecir a largo "la%o su estado
Un ejem"lo de caos se da con el "ronstico meteorolgico (as "redicciones so)re el estado del
tiem"o llegan a +allar no "or/ue los meteorlogos no com"rendan la din0mica atmos+rica# sino "or el caos
inherente en ella A.n aumentando la "recisin# las "redicciones no "ueden extenderse m0s all0 de unos d,as
con con+ia)ilidad
Htro ejem"lo de un sistema no "redeci)le es el tr0+ico vehicular *l movimiento de veh,culos se
"uede descri)ir con mec0nica cl0sica -in em)argo# ha' muchos +actores adicionales /ue a+ectan el
movimiento de automviles# tales como las condiciones de manejo 6suelo mojado# "oca visi)ilidad:# el estado
del conductor 6distra,do# tenso# con "risa# ha)lando "or tel+ono# )ajo los e+ectos de alguna sustancia:#
"eatones en las calles 6ni>os jugando# "ersonas cru%ando a mitad de la calle# vendedores am)ulantes:# etc *s
"osi)le intentar "redecir la "osicin +utura de un automvil# "ero ser0 mu' di+,cil tener un "ronstico
acertado m0s all0 de un "ar de minutos (igeros cam)ios en la tra'ectoria "ronosticada de un veh,culo "ueden
causar grandes cam)ios en el +uturo del tr0+ico en toda la ciudad *sto se de)e a la inmensidad de
interacciones /ue cada veh,culo en+renta con su medio am)iente! otros autos# sem0+oros# "eatones# etc
6Gershenson# 788DG 7889: *sta gran cantidad de interacciones es una de las caracter,sticas m0s im"ortantes
de los sistemas complejos 6Bar$Iam# =FF9G Gershenson & 2e'lighen# 788D:
Complejidad
*s di+,cil de de+inir /u es la com"lejidad# 'a /ue se encuentra en todos lados *timolgicamente# com"lejo
viene del (at,n plexus# /ue /uiere decir entretejido *n otras "ala)ras# un com"lejo es algo di+,cil de se"arar
Un sistema com"lejo es a/uel en el cual sus elementos interactan de manera tal /ue el com"ortamiento de
cada elemento de"ende del com"ortamiento de otros elementos *s "or estas interacciones /ue uno no
"uede "redecir el com"ortamiento de los elementos al estudiarlos "or se"arado (a ciencia tradicional
"recisamente trata de aislar varia)les# reduciendo un el com"ortamiento de un sistema al de sus com"onentes
*l "ro)lema es el siguiente! en un sistema com"lejo las varia)les aisladas no tienen sentido 3recisamente# la
com"lejidad se da "or la interde"endencia de los elementos del sistema M0s a.n# con el mtodo tradicional
reduccionista# es todav,a m0s di+,cil com"render el com"ortamiento del sistema a "artir del com"ortamiento
de sus "artes# 'a /ue uno tiene /ue tomar en cuenta las interacciones
*jem"los de sistemas com"lejos "ueden encontrarse "or do/uier! clulas# cere)ros# ciudades# 5nternet#
un mercado de valores# una colonia de insectos# un ecosistema# una )ios+era Aodos estos sistemas consisten
en elementos /ue interact.an "ara "roducir un com"ortamiento a nivel de sistema /ue de"ende tanto de los
elementos como de sus interacciones 3or ejem"lo# las clulas est0n +ormadas "or molculas (as clulas est0n
vivas# "ero las molculas no J1e dnde viene la vida ' su organi%acinK *st0 "recisamente en las interacciones
entre molculas Htro ejem"lo similar! los cere)ros est0n +ormados "or neuronas ' molculas -on ca"aces de
raciocinio# imaginacin# consciencia# etc *stas "ro"iedades no est0n "resentes en los com"onentes J1e
dnde vienenK 1e las interacciones *s "or la im"ortancia de las interacciones /ue no es "osi)le reducir el
com"ortamiento del sistema al com"ortamiento de las "artes (as interacciones generan in+ormacin nueva
no "resente en las "artes# "ero esencial "ara su com"ortamiento# ' "or ende del sistema
Un ejem"lo de com"lejidad "uede verse con el ;Luego de la Vida< de Lohn Con&a' 6Berle@am" et al#
=FM7: Nste consiste en una cuadr,cula# en la cual cada ;clula< "uede tomar dos valores! = 6;viva<: o 8
6;muerta<: *l estado de cada clula de"ende de sus ocho vecinos! -i ha' menos de dos vecinos alrededor de
una clula# sta muere ;"or soledad< -i ha' m0s de tres vecinos# tam)in muere# "or ;so)re"o)lacin< -i
ha' dos o tres vecinos# entonces "ermanece ;viva< 3or otro lado# si alrededor de una clula ;muerta< ha'
exactamente tres clulas ;vivas<# ;nace< una clula *stas reglas sim"les "roducen una com"lejidad
im"resionante 3or un lado# ha' ciertas estructuras esta)les /ue "ueden emerger a "artir de condiciones
iniciales aleatorias 3or otro lado# ha' estructuras oscilatorias# las cuales re"iten un "atrn din0mico Aam)in
ha' estructuras mviles# las cuales viajan "or el "lano# hasta encontrar otras estructuras# con las cuales
interact.an 2a' estructuras oscilatorias /ue "roducen estructuras mviles regularmente *n +in# ha' una
ri/ue%a de "atrones din0micos /ue no se ha exhaustado M0s a.n# es "osi)le im"lementar una com"utadora
universal# ca"a% de calcular cual/uier +uncin com"uta)le# en el Luego de la Vida -im"les reglas "roducen
com"ortamientos ' "atrones com"lejos "or medio de sus interacciones
a )
c d
Oigura = *volucin del Luego de la Vida a "artir de una con+iguracin inicial aleatoria 6a:# donde las clulas
)lancas est0n ;vivas< ' las negras ;muertas< 1es"us de C=8 "asos 6):# ciertas estructuras esta)les se han
+ormado# "ero todav,a ha' %onas con actividad 1es"us de ME= "asos 6c: algunas estructuras se han
destruido# ' otras nuevas se han creado -igue actividad en la "arte in+erior de la im0gen 1es"us de =C=E
"asos# la din0mica se ha esta)ili%ado# con estructuras esta)les ' oscilatorias 5m0genes creadas con Net(ogo
6Pilens@'# =FFF:
Htro ejem"lo de la im"ortancia de las interacciones se "uede ver con autmatas celulares elementales
6Pol+ram# =FMEG 7887G Puensche & (esser# =FF7: *l Luego de la Vida es un autmata celular en dos
dimensiones# 'a /ue las clulas est0n des"legadas en el "lano (os autmatas celulares elementales son
unidimensionales Consisten en arreglos de celdas# las cuales "ueden tomar slo valores de cero o uno *l
estado de cada celda de"ende del estado anterior de ellas mismas ' de sus dos vecinos *sto es determinado
"or una ta)la de verdad# la cual contiene las ocho "osi)les com)inaciones de B clulas con ceros ' unos 6===#
==8# =8=# =88# 8==# 8=8# 88=# 888:# ' valores asignados 6cero o uno: "ara cada com)inacin Ia /ue son ocho
com)inaciones ' dos valores "osi)les# ha' 7
M
Q7DE ;reglas< distintas 6========# =======8# ======8=# #
88888888: Arans+ormando estas cadenas a )ase die%# "odemos re+erirnos a las reglas con un n.mero# eg la
regla =8=8=8=8 corres"onde a 7
9
R7
D
R7
B
R7
=
Q=7MRB7RMR7Q=98 A.n ha)iendo 7DE reglas# slo ha' MM reglas
con com"ortamiento distinto# 'a /ue ha' e/uivalencia de reglas eg si cam)iamos todos los ceros "or unos# o
si los valores hacia la derecha son cam)iados hacia la i%/uierda 2a' reglas /ue "roducen "atrones mu'
sencillos# re"etitivos 6eg reglas 7DC# 7D8: 2a' otras reglas /ue "roducen estructuras anidadas 6eg reglas F8#
77: *l com"ortamiento de estos casos es "redeci)le -in em)argo# no todas las reglas son "redeci)les 2a'
reglas /ue "roducen "atrones "seudoaleatorios 6eg reglas B8# CD:# ' tam)in ha' reglas /ue "roducen
estructuras locali%adas 6eg ?egla ==8: Nste .ltimo caso es mu' interesante 1e manera similar al Luego de la
Vida# ha' estructuras esta)les# las cuales "ersisten en el tiem"o ' se trasladan en el es"acio Cuando chocan#
interact.an ' se trans+orman 2a' /ue notar /ue ha' interacciones al nivel de las celdas# e interacciones al
nivel de las estructuras -e ha com"ro)ado /ue la regla ==8 tam)in "uede im"lementar com"utacin
universal -iendo un sistema tan sim"le# com"uesto de slo ceros ' unos# ' ocho reglas de su)stitucin# tiene
un "otencial inmenso J1e dnde vieneK 1e las interacciones
a
)
c
c
Oigura 7 *jem"los de distintas clases de autmatas celulares elementales# con estado inicial de una celda igual
a uno# las dem0s igual a cero (a regla 7D8 6a: "roduce "atrones re"etitivos 6clase 5: (a regla F8 6): "roduce
"atrones anidados 6clase 55: (a regla B8 6c: "roduce "seudoaleatoriedad 6clase 555: (a regla ==8 6d: "roduce
estructuras locali%adas 6clase 5V: 5m0genes creadas con Net(ogo 6Pilens@'# =FFF:
(a com"lejidad trae consigo una +alta de "revisi)ilidad distinta a la sensi)ilidad a las condiciones
iniciales de los sistemas caticos Nsta se de)e a interacciones ' varia)les nuevas Al no "oder "rees"eci+icar
las varia)les de un sistema ni sus interacciones# uno no "uede encontrar la mejor solucin a un "ro)lema
com"lejo 3or un lado# no ha' ;atajos< "ara encontrar soluciones 3or ejem"lo# uno no "uede determinar el
estado +uturo de un sistema tan ;sim"le< como la regla ==8 de una manera m0s corta /ue de hecho corriendo
el autmata celular Uno no "uede "redecir /u estructuras emerger0n en el Luego de la Vida si no ha corrido
el sistema 3or otro lado# si el "ro)lema cam)ia# cuando la solucin es encontrada# sta 'a ser0 o)soleta -e
dice entonces /ue el es"acio del "ro)lema es no estacionario 6Gershenson# 7889: Casi todos los "ro)lemas caen
dentro de esta categor,a# 'a /ue en el mundo todos los sistemas son abiertos *s decir# interact.an con el
exterior# no est0n aislados 3or lo tanto# son im"revisi)les a largo "la%o *sto es "or/ue un medio am)iente
a)ierto es im"revisi)le# ' un sistema al no estar aislado# se ve a+ectado "or los cam)ios im"revisi)les de su
medio am)iente
JSu "odemos hacer "ara resolver "ro)lemas con un es"acio no estacionarioK Un )uen comien%o es
ver en la naturale%a# 'a /ue los seres vivos "recisamente tienen /ue resolver un "ro)lema de un es"acio no
estacionario! so)revivir
Adaptacin
(a adaptacin 62olland# =FFD: es la ha)ilidad de un sistema de cam)iar de com"ortamiento en "resencia de
una "ertur)acin (os sistemas vivos constantemente tienen /ue ada"tarse a cam)ios en su medio am)iente#
"or lo /ue son una +uente de ins"iracin "ara construir sistemas )iomimticos
(a di+erencia entre ada"tacin ' "rediccin es /ue la segunda trata de actuar antes de /ue una
"ertur)acin a+ecte el com"ortamiento es"erado de un sistema Ciertamente# es desea)le "oder "redecir las
"ertur)aciones# 'a /ue estas "ueden a+ectar negativamente a un sistema# e incluso destruirlo -in em)argo#
como hemos visto# no es "osi)le "redecir todas las interacciones +uturas de un sistema# m0s a.n si ste es
a)ierto *s "or esto /ue es necesario dotar a nuestros sistemas con ada"ta)ilidad# 'a /ue seguramente ha)r0
situaciones no es"eradas# a las cuales el sistema mismo "ueda res"onder# sin necesidad de intervencin
humana
3odemos decir /ue la ada"tacin es un ti"o de creatividad 6Tau++man# 788M: (os sistemas ada"tativos
"ueden crear nuevas soluciones# lo cual es necesario si /ueremos /ue sean ca"aces de en+rentarse un medio
am)iente com"lejo e im"redeci)le
2a' muchas maneras de dotar a un sistema dise>ado de ada"tacin Una de ellas es "or medio de la
auto$organi%acin 6Gershenson# 7889:
Auto-organizacin
3odemos decir /ue un sistema es auto$organi%ante si sus elementos interact.an de +orma tal /ue el
com"ortamiento del sistema es un "roducto "rinci"almente de estas interacciones# ' no de un slo elemento
ni de una +uente externa 3odemos ver /ue todos los ejem"los de sistemas com"lejos ex"uestos "reviamente
"ueden ser vistos a su ve% como sistemas auto$organi%antes No de"ende slo del sistema# sino de cmo
decidamos descri)irlo 3ara el dise>o de sistemas# ha' varias ventajas al usar el conce"to de auto$organi%acin
Al dise>ar sistemas auto$organi%antes# nos en+ocamos en el com"ortamiento de los com"onentes# de +orma
tal /ue# "or medio de sus interacciones# realicen la +uncin del sistema# sin dise>arla directamente Ia /ue los
com"onentes est0n interactuando en tiem"o real# se "uede decir /ue est0n )uscando soluciones
constantemente "ara el es"acio actual del "ro)lema -i ste cam)ia# el sistema tratar0 de encontrar una nueva
solucin Al auto$organi%arse# el sistema se ada"ta a la nueva situacin
Un ejem"lo de ada"tacin "or medio de auto$organi%acin ha sido "ro"uesto "ara el control de
sem0+oros 6Gershenson# 788DG Cool et al# 7889: *n ve% de tratar de "redecir ciegamente cu0ndo llegaran los
veh,culos a una interseccin# cada sem0+oro da "re+erencia a las calles con ma'or demanda 1e esta +orma#
los autos en calles con "oca demanda es"erar0n un "oco m0s# con lo cual ha' cierta "ro)a)ilidad de /ue m0s
autos se acumulen Una ve% /ue ha' un ;"elotn< de cierto tama>o# stos "ueden dis"arar una lu% verde a.n
antes de llegar a la interseccin# evitando /ue los autos se detengan *sta +ormacin de "elotones tam)in
deja es"acio li)re entre "elotones "ara /ue otros "elotones crucen sin inter+erir Con sim"les reglas locales# '
sin comunicacin directa entre sem0+oros# se "romueve una sincroni%acin ada"tativa# la cual se ajusta a las
condiciones inmediatas del tr0+ico *ste cam)io de estrategia )rinda mejoras considera)les en el tr0nsito
vehicular# disminu'endo tiem"os de es"era# ' "or ende consumo de com)usti)le# lo cual im"lica ahorros
econmicos ' de gases /ue contri)u'en al e+ecto invernadero
Lenguaje
Uno de los o)st0culos m0s grandes "ara ado"tar un nuevo "aradigma cient,+ico# el cual en+rente ' ex"lote los
+enmenos com"lejos# es nuestro lenguaje (a +orma en la /ue ha)lamos# en la /ue descri)imos las cosas#
determina cmo las com"rendemos (os dogmas cient,+icos Ne&tonianos encuentran sus ra,ces en el
lenguaje 3latnico ' Aristotlico
*n la visin del mundo grecolatina# la cual ha sido dominante en las culturas occidentales# se asume
una verdad a)soluta 1esde esta "ers"ectiva# la misin de la ciencia es la de ;descu)rir< las verdades del
mundo *sta "resu"osicin se hace evidente en la lgica cl0sica# con el "rinci"io del medio excluido 6algo es
verdadero o +also# "ero nada m0s: ' el "rinci"io de no contradiccin 6algo no "uede ser verdadero ' +also al
mismo tiem"o: (a lgica cl0sica# al igual /ue la ciencia tradicional# ha sido inmensamente .til#
es"ec,+icamente en sistemas cerrados
-in em)argo# la verdad de cual/uier "ro"osicin de"ende de su contexto 6Gershenson# 7887): Nsto se
generali%a del teorema de la incom"letitud de GUdel 6=FB=: GUdel "ro) /ue en cual/uier sistema +ormal# '
en es"ecial en las matem0ticas# ha' enunciados /ue no "ueden ser "ro)ados (a ra,% de este ;"ro)lema< est0
en /ue los axiomas de un sistema +ormal no "ueden ser "ro)ados dentro de el mismo sistema +ormal#
"recisamente "or/ue los axiomas se "resu"onen *sto es im"ortante# 'a /ue si uno cam)ia los axiomas# los
enunciados "ueden cam)iar su valor de verdad 3or ejem"lo# la +rase ;dos l,neas "aralelas nunca se
intersectan< es verdadera dentro de la lgica *uclidiana 1e hecho# es uno de los axiomas -in em)argo# en
otro ti"o de geometr,as# donde no se considera sta +rase como axioma# sta es +alsa# 'a /ue las l,neas
"aralelas se intersectan en el in+inito Nsto se "uede visuali%ar "ro'ectando el "lano en una es+era 6llamada de
?iemann:! si colocamos dos l,neas "aralelas so)re una es+era# stas se intersectar0n en el lado o"uesto de la
es+era *sta situacin nos tienta a "lantear el ;"ro)lema del teorema tonto<! "ara cual/uier "ro)lema tonto#
ha' una in+inidad de axiomas dentro de los cuales el teorema tonto es verdadero No o)stante# en la "r0ctica
este "ro)lema es trivial# 'a /ue "or medio de la ex"eriencia decidimos /u axiomas son tiles -in em)argo#
ha' /ue notar /ue no ha' un conjunto de axiomas ;verdaderos< 2a' muchos conjuntos de axiomas so)re los
cuales "ueden )asarse teor,as +ormales# como las matem0ticas 1e"endiendo de los usos /ue les /ueramos
dar# escogeremos otros 3or ejem"lo# el 0lge)ra Booleana se "uede )asar en un slo axioma 6Pol+ram# 7887:
-in em)argo# "ro)ar teoremas )asados en un slo axioma se vuelve m0s com"licado /ue con otros sistemas
axiom0ticos
Htro ejem"lo se da con las le'es de Ne&ton# las cuales +ueron consideradas verdades a)solutas#
regidoras del universo -in em)argo# a escalas mu' "e/ue>as o mu' grandes# no se cum"len No es /ue sean
;e/uivocadas< *s /ue slo se a"lican a cierto contexto# ' su uso com.n demuestra su e+icacia
1entro del lenguaje# se ha intentado ex"lulsar a la am)iguedad "or medio de +ormali%aciones# e g
Aars@i 6=FCC: -in em)argo# el lenguaje es "or naturale%a am)iguo *s mejor tratar de com"render las
contradicciones 63riest & Aana@a# =FFEG Gershenson# =FFF: en ve% de ignorarlas
3odemos ver los l,mites de nuestras descri"ciones con el siguiente ejem"lo Aenemos una es+era#
mitad )lanca# mitad negra -i slo "odemos ver una cara de la es+era# Jde /u color es la es+eraK 1e"ender0 de
la "ers"ectiva desde la cual hagamos la o)servacin 3odr0 ser )lanca# negra# mitad negra# mitad negra# mitad
)lanca# tres cuartos negra ' un cuarto )lanca# etc 6Oigura B:
J1e /u color es el c,rculo /ue vemosK (a res"uesta ;correcta< cam)iar0 de"endiendo de la
"ers"ectiva del o)servador No "odemos asumir /ue con un "romedio de res"uesta nos acercaremos m0s a la
;verdad<# 'a /ue es "ro)a)le /ue ha'a m0s o)servadores desde cierta "ers"ectiva /ue desde de otra *n este
caso# nosotros sa)emos /ue se trata de una es+era# no de un c,rculo# ' /ue "odemos rotar la es+era "ara
examinarla m0s a +ondo -in em)argo# los +enmenos /ue descri)imos siem"re "ueden tener m0s ' m0s
dimensiones No "odemos decir nunca /ue hemos descrito un +enmeno com"letamente# 'a /ue nuestras
"erce"ciones ' descri"ciones son +initas# tienen l,mites I en los +enmenos naturales siem"re "odemos
encontrar nuevas "ro"iedades# nuevas dimensiones Al igual /ue con la es+era# no "odemos descri)ir
com"letamente a ning.n +enmeno# 'a /ue nuestras descri"ciones son limitadas# ' los +enmenos no
Oigura B J1e /u color es el c,rculoK 1e"ende de la "ers"ectiva desde la cual lo o)servemos
JSuiere decir /ue ha' /ue a)andonar toda es"eran%a de com"render el mundoK 3or su"uesto /ue no
(o /ue esto' tratando de decir es /ue ha' /ue estar conscientes de /ue nuestras descri"ciones# si es /ue son
;correctas<# lo son slo "ara un contexto determinado No ha' riesgo de un su)jetivismo salvaje# 'a /ue
construimos socialmente nuestros contextos *s decir# nos "onemos de acuerdo (o /ue ha' /ue ace"tar es
/ue no ha' verdades a)solutas# /ue el mundo cam)ia ' nuestras descri"ciones del mundo tam)in cam)ian
2a' /ue a"rovechar este dinamismo en lugar de ignorarlo o tratar de deshacerse de l
Htro ejem"lo "uede verse con colores *l color de un o)jeto "uede cam)iar de"endiendo del ti"o de
iluminacin )ajo la cual sea o)servado *n la o)scuridad# todos los o)jetos son negros 1etr0s de lentes color
de rosa# todos los o)jetos son color de rosa 1e nuevo# no ha' riesgo de relativismo radical# 'a /ue aun/ue
"ueda ha)er m0s de una descri"cin "ara un slo o)jeto# "odemos "onernos de acuerdo en el contexto
dentro del cual estamos descri)iendo el o)jeto# ' decidir so)re su color )ajo un contexto compartido
*sto nos lleva a re+lexionar so)re la di+erencia entre el modelo ' lo modelado
Modelo y modelado
*l mito de la caverna de 3latn ilustra las "resu"osiciones ' as"iraciones de la ciencia cl0sica# las cuales se
encuentran em)e)idas a su ve% en nuestro lenguaje 3latn descri)e una caverna# donde ha' hom)res atados#
' slo "ueden ver hacia la "ared 1etr0s de ellos# ha' o)jetos# los cuales "ro'ectan su som)ra so)re la "ared
(os hom)res slo "ueden ver las som)ras 3latn dice /ue los hom)res se enga>an# 'a /ue lo /ue ven no es
la realidad (a +iloso+,a 6' m0s tarde la ciencia: es el mtodo "ara descubrir a la realidad (os +ilso+os s, "ueden
rom"er sus cadenas# ' ver la realidad +uera de la cueva# no slo las som)ras
Antes /ue nada# ha' /ue distinguir al modelo de lo modelado (os modelos son descripciones de los
+enmenos /ue modelamos Como tales# de"enden del o)servador Ia /ue no ha' o)servaciones
inde"endientes del o)servador# ni descri"ciones inde"endientes del descri"tor# no "odemos acceder
directamente a los +enmenos -im"lemente al llamarlos con un nom)re# 'a los sim"li+icamos a una
descri"cin# a un modelo *sto /uiere decir /ue a.n ;rom"iendo las cadenas<# lo /ue veremos +uera de la
cueva no ser0 la realidad -er0 otra descri"cin de la realidad I no "odemos "ro)ar /ue una sea la ;correcta<#
'a /ue de"ende del "ro"sito "ara el cual usemos la descri"cin *n otras "ala)ras# lo .nico /ue "odemos ver
son ;som)ras<
(a humanidad siem"re ha as"irado a la "er+eccin *n ciencia# esto se traduce en verdades a)solutas
en tecnolog,a# en sistemas in+ali)les 2a' /ue admitir /ue no somos "er+ectos# ' /ue los sistemas /ue
construimos tam"oco lo "ueden ser *stos l,mites son naturales# 'a /ue al ser +initos no "odemos "rever las
in+initas "osi)ilidades /ue se "ueden "resentar en un momento dado
Conclusiones
2emos visto cmo la ada"tacin es esencial "ara resolver "ro)lemas con es"acios no estacionarios -in
em)argo# no ha' /ue menos"reciar a la "rediccin# la cual es mu' .til No o)stante# sta de)e de
com"lementarse con ada"tacin ' usar con "recaucin# considerando cuidadosamente sus l,mites Uno de los
grandes logros del estudio de los sistemas com"lejos es mostrar /ue el control "er+ecto de un sistema a)ierto
es una uto",a inalcan%a)le -iem"re /ue ha'a interacciones# ha)r0 cierto grado de im"revisi)ilidad *sto
amerita modestia ' consideracin al construir sistemas ' resolver "ro)lemas com"lejos (o /ue esto im"lica es
/ue siem"re ha)r0 "ro)lemas nuevos (o .nico /ue "odemos hacer es estar "re"arados "ara ellos# es"erando
lo ines"erado No slo es desea)le /ue los sistemas sean ro)ustos# ' no se ;rom"an< a consecuencia de
"ertur)aciones 2a' /ue dotar a nuestros sistemas de cierto grado de creatividad "ara en+rentarse a lo
desconocido
Agradecimientos
Agrade%co a 4avier Martorell# Vngels Massi"# Guillermo -antamar,a# ' a la Oundacin ;la Caixa< "or su
invitacin ' organi%acin del curso ' de ste volumen 2ctor Wenil me a'ud a clari+icar ciertas dudas
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