Matematica 2

MATEMTICA II
Segundo ciclo
2013

2

CARRERAS PROFESIONALES CIBERTEC
ndice

Presentacin
Red de contenidos
Unidad de aprendizaje 1

1.1. Tema 1 : Inecuaciones
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
:

Desigualdad
Inecuacin
Inecuacin lineal de una sola variable
Inecuacin de segundo grado ( mtodo punto crtico)
Inecuacin de orden superior( factor con exponente par e
impar)
7
7
7
11
17
2.1 Tema 2 : Plano cartesiano y ecuacin de la recta.
2.1.1
2.1.2
2.1.3
Distancia entre dos puntos - punto medio de un segmento
Angulo de inclinacin, rectas paralelas y perpendiculares
Ecuacin de la recta: punto pendiente, dados dos puntos
28
37
40
2.2 Tema 3
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
: La parbola
Definicin
Ecuacin cannica
Ecuacin ordinaria
Ecuacin general

47
48
52
53
3.1 Tema 4
3.1.1
3.1.2
: Dominio y Rango
Definicin de funcin
Dominio y rango

60
63

3.2 Tema 5
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
: Funciones bsicas:
Funcin constante
Funcin Identidad
Funcin Lineal
Funcin valor absoluto

70
70
71
71
MATEMTICA II 3
CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES
3.2.5
3.2.6
Funcin raz cuadrada
Funcin cuadrtica.
72
72
4.1 Tema6
4.1.1
4.1.2
4.1.3

: Lmites de funciones
Definicin
Lmites indeterminados: polinmicas y con radicales
Lmites en el infinito

81
82
84
5.1 Tema7 : La Derivada
5.1.1
5.1.2

Interpretacin de la derivada, definicin
Derivada de funciones algebraicas ( teoremas bsicos )

91
93

4

Presentacin

MatemticaII pertenece a la lnea formativa, analtica y de solucin de
problemas, propios del clculo diferencial y se dicta en todas las Carreras
Profesionales de Cibertec. El curso brinda un conjunto de herramientas
algebraicas y geomtricas que permitirn el desarrollo de las capacidades de
abstraccin y de resolucin de problemas. La forma didctica en que
presentamos los temas permitir que sea un material complementario para
afianzar el aprendizaje de nuestros alumnos.

El presente manual de matemtica II, ha sido diseado bajo la modalidad de
unidades de aprendizaje (UA), las que se desarrollarn durante las 15 semanas
de clases programadas. En cada una de ellas, se hallarn los logros que se
deben alcanzar al final del desarrollo de la unidad. El tema tratado de cada UA,
ser ampliamente desarrollado tanto en el fundamento terico del tema, como en
la parte prctica, los mismos que tendrn problemas desarrollados, problemas
propuestos y auto-evaluaciones que en su mayora son problemas de
evaluaciones continuas, parciales y finales propuestas en semestres pasados.
Las sesiones de aprendizaje fomentarn la participacin activa de los alumnos
mediante ejercicios dirigidos, dinmicas individuales y grupales, adems de la
prctica de ejercicios y problemas tipos, que le garanticen un nivel ptimo de
aprendizaje. Se utilizarn controles de desempeo con el fin de promover el
trabajo en equipo, el pensamiento crtico, la argumentacin y justificacin de sus
ideas as como la comunicacin

El curso es de naturaleza prctica. Se inicia resolviendo inecuaciones lineales y
de grado superior; luego en el plano cartesiano, aprenderemos a construir
grficas de rectas y parbolas, as como reconocer dichas elementos a partir de
sus ecuaciones. Del mismo modo, se analizarn las grficas y el comportamiento
en el plano de funciones algebraicas. Se analizarn el lmite de un funcin y
finalmente saber calcular la derivad a de una funcin, a fin de hallar y manejar
las diferentes aplicaciones del clculo diferencial.

RED DE CONTENIDOS

INECUACIONES
MATEMATICA II
GEOMETRA
ANALITICA

FUNCIONES

LMITES

DERIVADAS

DESIGUALDADES E INECUACIONES

LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno resuelve inecuaciones mediante el
empleo de las grficas del conjunto solucin en la recta de los nmeros
reales y el mtodo de los puntos crticos, aplicando para ello, teoremas
sobre desigualdades y las propiedades de los factores de potencia y
factores cuadrticos.

TEMARIO
TEMA 1: INECUACIONES
1.1 Desigualdad
1.2 Inecuacin
1.3 Inecuacin lineal de una sola variable.
1.4 Inecuaciones de segundo grado (mtodo de puntos crticos)
1.5 Inecuaciones de grado superior: factor elevado a exponente
par e impar.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos, por medio de exposiciones y resolucin de ejercicios por parte del
profesor, trabajarn de manera grupal y obtendrn los resultados a los ejercicios
propuestos para la clase.
Los alumnos resolvern ejercicios propuestos para que lo desarrollen en su
domicilio y se revisar en la prxima clase.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
MATEMTICA II 7
TEMA 1: INECUACIONES

1.1 Desigualdad

Una desigualdad es una relacin que existe entre cantidades que tiene diferente
valor. Esta relacin puede ser:

mayor que (>) ; mayor o igual que ( )
menor que (<) ; menor o igual que ( )

1.2 Inecuacin

Una inecuacin es una desigualdad que presenta al menos una variable.
Ejemplos:

1.3 Inecuaciones lineales de una sola variable.

Son desigualdades que presentan una sola variable (incgnita) y estas tienen como
mximo exponente a la unidad.

Pasos para su resolucin:

1) Se cancelan los denominadores, multiplicando el MCM de dichos
denominadores. Considerando que si es una cantidad (+), la desigualdad no
cambia de sentido. En cambio s es una cantidad ( - ) el sentido cambia.

2) Se realizan las operaciones indicadas transponiendo trminos de un
miembro a otro. Para ello, se asla en uno de los miembros a todos los
trminos que contienen a la incgnita y en el otro a los que no la contienen.

3) Despejar la incgnita, considerando que si la cantidad que pasa al otro
miembro a multiplicar o dividir es ( - ), el sentido cambia. En cambio, si es
(+), el sentido se conserva.

4) Graficar en la recta numrica el intervalo solucin.

Ejemplo: Halle el conjunto solucin de:

) 4 x (
2
3 x
5
3 x
4
1 x

Solucin: M.C.M = 20
8


5x + 5 - 4x + 12 > 10x + 30 - 20x + 80

5x - 4x -10x + 20x > 30 + 80 - 5 - 12

11x > 93

x >
11
93

- 0 93/11 +

o

Problemas propuestos para la clase

1) Determine el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones:

a) 7 x 3
3
5 x 2
b) x 5
4
1 x
3
2 x
c)
3
1
x 2
4
1
2
x

2) Halle el conjunto solucin de:

a) 4 (7 x) 3 (1 x) > 5 ( x + 2 )

b) 3 (x - 5) 4 (4 3 x ) 2 ( 7 x ) 3 ( x 5 )

3) Resuelva las siguiente inecuacin:

5 x - 2 < 10 x + 8 < 2 x - 8

MATEMTICA II 9

4) Resolver :

5) Resolver

Inecuaciones Racionales (lineales)

Son de la forma: donde P(x) y Q(x) son polinomios de primer grado.

Ejemplos:

Resuelva:
0
3
1 2
x
x

Resolucin:

Se recomienda usar el mtodo de los puntos crticos. Para ello se iguala a cero cada
factor:

2x+1 = 0 y x - 3 = 0

De donde se observa que x puede ser -1/2 3 (denominados puntos crticos).
Graficando:

Se ubica en la recta real solo los puntos crticos obtenidos ( los cuales son abiertos )
y la recta se divide en 3 partes limitadas por dichos puntos crticos

0
) x ( Q
) x ( P

<
10

Como la expresin es menor que cero , el conjunto solucin ser el intervalo que
tiene el signo menos.

C.S. : ]-1/2 , 3[


a) 1
3 x 6
9 x 3

b ) 0
3
9
2
x
x

c ) 0
x 8 4
8 x 2

2) Halle A B si :

4
7
x 3 2
2 / R x B ;
1 x
x
x / R x A
2

3) Halle P Q si:
1 4 2 3 5 6 2 / ;
1 6
1 3
2
1
/
2
x x x x R x Q
x
x x
R x P

MATEMTICA II 11
1.4 Inecuaciones cuadrticas

Son inecuaciones que tienen la siguiente forma:

; a 0

Teorema: Si x es un nmero real pero diferente de cero entonces

a) Inecuaciones cuadrticas factorizables

Ejemplo: Resuelva:
0 3 4
2
x x

Resolucin:

Factorizando la expresin:( x 3 ) ( x 1 ) 0

Empleando el mtodo de los puntos crticos : 3 y 1 ( puntos crticos cerrados )

Como la expresin es mayor o igual a cero, entonces el conjunto solucin est dado
por la unin de los intervalos que tengan el signo ms:

C.S. = [- , 1] U [3 , + ]

12


0 10 x x 2
2

2) Resuelva:
0 2 x x 3
2

3) Halle : si B A
37 x x 2 x 3 / R x A
2 2 2
;
2 2 2
3 x 2 x 1 x / R x B

4) Halle P Q si:
3 x 3 x 2 2 x 1 x / R x P
2 2
30 3 x 5 1 x / R x Q
2

MATEMTICA II 13
b) Inecuaciones cuadrticas no factorizables

Para resolver este tipo de inecuaciones, se emplea el mtodo de completar
cuadrados, pero teniendo en cuenta las siguientes propiedades:

1)

Ejemplos:

CERO. que
menor o negativo nmero un resultado como d
2
7 x que tal x real nmero ningn existe No
Falso! 0
2
7 x do Factorizan : Solucin
0. 49 14x
2
x : Resolver e)
. 3 ser solucin conjunto el Luego, 0.
2
3 - x 3 x para s pero CERO)
que menor decir, (es negativo sea
2
3 - x que tal x l valor rea ningn hay No 0
2
3 - x d)
R. : solucin conjunto el luego
CERO, a igual o positivo es
2
1 x que resulta x de valor cualquier Para 0
2
1 x c)
0 5 0
2
5 b)
0 9 0
2
3 a)
C.S :

2)

Ejemplo: Resuelva: x
2
25
debe ser positivo.

Solucin:

Si x R entonces x
2
0

5 x 5
25 x 25 entonces 25 x Si
m x m entonces m x Si
2
2

14


3)

Ejemplo: Resuelva: x
2
49

Solucin:

Grficamente:

-7 7 + -

Ahora, aplicaremos el mtodo de COMPLETAR CUADRADOS. Aqu se recomienda
que el coeficiente del trmino cuadrtico sea UNO.

Ejemplo: Resuelva 0 4 x x 2
2

Resolucin:

2 0 4 2
2
x x
0 2
2
4
1
2
4
1
x
2
1
2
x
: cuadrados o Completand
0 2 x
2
1
2
x

0 2
16
1
4
1
2
x

4
33 1
x
4
33 1
x
4
33
4
1
x
4
33
4
1
x
16
33
4
1
x
16
33
4
1
x
16
33
4
1
x
0
16
33
4
1
x
2
2

7 x 7 x
49 x 49 x entonces 49 x Si
m x m x entonces m x Si
2
2

MATEMTICA II 15
Problemas propuestos para la casa

1) Halle el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:
0 72 x x
2

2) Cuntos valores enteros satisfacen a la siguiente inecuacin?
0 2 x 2 x
2

3) Sean los conjuntos:

0 4 x x 3 / R x B
0 15 x 2 x / R x A
2
2

Halle A B

16


4 . Resuelva:

1. 2x + 5 > 4x -7 Rpta x 6 ,

2. 1
5
5
1
2
x x
Rpta x 5 , 2 1 , 5

3. 3(x 2) + 2x(x +3) > (2x - 1)(x + 4) Rpta x , 1

4. 2x +7 < 6x - 5 Rpta x , 3

5. x x
2
1
5 3
4
1
Rpta x
, 14
5
1

6. 3x
2
- 11x + 5 > 0 ; Rpta x ,
6
61 11
6
61 11
,

7. Determine: A B A B, , A-B y B-A , sabiendo que :

A= 47 , 30 15 , 4 7 , 20 y B= 50 , 40 30 , 7 0 , 12

MATEMTICA II 17

1.5 Inecuaciones de orden superior: con factor elevado a potencia
par, impar y factor cuadrtico.
a) Factor lineal elevada a potencia PAR

Son de la forma:

Para simplificar o eliminar el exponente, se debe tener en cuenta el siguiente
teorema:

Lo que quiere decir que el factor es mayor o igual a cero.

Ejemplo: Resuelva:

0
1 x
1 x 2 x
50
100 2

Solucin:

; Restricciones:

x -2 valores que no puede tomar x porque hara
x -1 CERO el factor y la pregunta es MAYOR
x 1 que CERO.

b) Factor lineal elevada a potencia IMPAR

Son de la forma ; para simplificar o eliminar el exponente, se

copia solamente la base y se saca los puntos crticos para graficarlo y resolverlo.

Ejemplo: Resuelva: 0
3 x 2
2 x x 2 x
101
65 31

Solucin: Se copia solamente la base de cada factor:

0
3 x 2
2 x x 2 x

0
1 x
1 x 2 x
50
100 2
+ +
+
18


P.C. =
2
3
, 2 , 0 , 2

+ -
- + - + +
-2 -3/2 0 2

c) Factor cuadrtico

Son de la forma ; a 0. Este caso ya lo hemos estudiado en la
que establecimos que se debe factorizar en todos los casos.

7 x x 8
1 x 2 x 5 x 3
2
2 2

Solucin: Factorizando el numerador y denominador:

8
7
, 1 , 1 ,
3
2
. .
1
Re
; 0
1 7 8
1 1 1 2 3
C P
x
striccin
x x
x x x x

+ -
- + - + +
-1 -7/8 2/3 1

MATEMTICA II 19
5 x 4 x 5 x
2 1 x 3 x 4 x 4 x
2 69
40
2 20

Solucin:

5 ,
2
1
. C . P
0
5 x
2
1
x
1 x
3 x
4 x
: s striccione Re
0
5 x 4 x 5 x
2
1
x 1 x 3 x 4 x
2 69
40 40 20

El factor cuadrtico x
2
-4x+5
siempre es positivo para
cualquier valor de x. Adems su
determinante es < 0.

se descarta este factor.
+ + +
+

-
- +
-5 1/2 +
+
20


1) Resuelva: 0
8 x 6 x
3 x 2 x 5 x 1 x
20
19 3 10

2) Resuelva: 0
3 x 4 x
3
1
x 2 x 3 x 1 x
50 40
31 20

3) Resuelva: 0
3 x 9 x 4 x
5 x 1 x 4 x
21 2
60 2

4) Resuelva: 0
10 6
9 3 4 4 5
2
61
2
50
2 2
x x x
x x x x x

MATEMTICA II 21
Problemas propuestos para la casa

I. Inecuaciones de primer grado

1. Si se tiene:

A = { x R / 1 -2x [ -11, 11> }
B = { x R / 6x + 2 + 4 4x + 1 8 + 3x }
2

C = { x R / (x + 1)
2
> ( x - 1)
2
}
D = { x R / x + 7 2 + 2x + 16 }
3
Halle:
C B D A K

2. Si se tiene:

A = { x R / 2 <1 , 2 ]
2x + 3 4

B = { x R / 2 x + 5 2 + 3x + 6 }
3 2
C = { x R / 6x - 7 = 9x - (7 + 3x )
D = {x R / (x + 1 )
2
- 9 (x + 2)
2
(x - 1)
2
+ 4x + 7

Halle el conjunto solucin de:

I = [( C D) U (B - C)] - A

II. Inecuaciones de grado superior

3. Inecuaciones polinmicas.

Resuelva:

a) (x-2)
3
(x+3)
5
(x-1) (x-5)
4
(x-1) 0
b) (x
2
-1) (x
4
-1) (x
3
- 27)
3
> 0
c) (x
2
+ 4x +5) (x-3)
2
(x) (x+1) < 0
d) x
5
+ 5x
4
+ 7x
3
-x
2
- 8x - 4 > 0
e) (x
3
- 1)
3
(x
4
- 1) (-x
2
+ x) (-x - 2)
2
< 0

22

4. Inecuaciones racionales:
Resuelva:

a) (x-8) (x-5) (x+ 3) (x+2) (x-10 0
(x + 5) (x - 2) (x -11)

b) (x-2)
3
(x+1)
2
(x-1)> 0
x
3
-3x
2
+ 3x - 1

c) (x
2
+ x - 6) (x
2
- x- 6) 0
(x
2
+ 4) (x
2
-16)

d) 2x + 1 2x - 3
x + 3 x + 1

5. Resuelva:

(x
2
- 1)
3
(x
3
- 13x + 12) _ 0
(x + 4)
5
(x
3
+ 8x
2
+ 4x 48)

6. Resuelva:

(x + 5)
3
(x + 1)
4
(x + 2) (x
2
- 7x + 12) (8 - x)
4
0
(x + 7)
6
( x - 8) (x
3
- 8) (x
2
- 14x + 48)

7. Un carpintero hizo cierto nmero de mesas. Vendi 70 y le quedan por vender ms
de la mitad. Hace, despus, 6 mesas ms y vende 36, por lo que le quedan menos
de 42 mesas por vender. Cuntas mesas ha hecho el carpintero?

8. Si al doble de la edad de Tovar se le resta 17 aos, resulta menor que 39; pero si a
la mitad de la edad se le suma 3, resulta mayor que 15 Cul es la edad de Tovar?

MATEMTICA II 23
Ejercicios adicionales

1) Resuelva: 0
2 x 3 x 4 x 4 x
12 x 13 x 6 x x
100 2 2
3 2

2) Resuelva: 0
1 x 3 x 3 x
x 9 1 x 2 x
2 3
2 90 69

0
2 x 1 x x 2 x
1 x 2 x 2 x 1 x 2 x
/ R x B
2 , 2 x 2 2 / R x A : Sea ) 3
3 4 2
2 2 2

Halle A B

C B A Halla
0 2 x x 2 x / N x C
3
1 x 4
2 x 2
2
x 3
/ Z x B
2 , 2 x 2 4 / Z x A ) 4
4 5

24


Resumen

Desigualdades.- Es una relacin que existe entre dos cantidades.

Inecuaciones Lineales.- Para resolverlas, tenemos que tomar en cuenta las
propiedades. Estas nos permiten mantener o variar el sentido de la desigualdad.
Al resolver una inecuacin obtenemos un conjunto infinito de respuestas.
Inecuaciones Cuadrticas.- Son de la forma
2
0 ax bx c . Estas pueden ser:

a) Factorizables.- Aquellas que se convierten en producto de factores; proceso:
obtener sus puntos crticos, ubicarlo en la recta real y, finalmente, sombrearlo
para obtener el conjunto solucin.

b) No factorizables.- Para resolverlas, tenga presente:
Completar cuadrados
Aplicar uno de los siguientes teoremas, segn sea el caso:

Si
2
x m m x m
Si
2
x m x m x m

Factor elevado a potencia PAR e IMPAR:
a) PAR.- Para eliminar la potencia, tenga presente si
2
0 x R x
b) IMPAR.- Toda potencia impar se elimina la potencia y se copia la base, y se
sigue los pasos ya conocidos.
Inecuaciones de Orden Superior.- Por regla, toda inecuacin de grado dos o
mayor se factoriza y se sigue los pasos ya conocidos. Es decir:
Factorizar empleando cualquier mtodo
Si hay factores comunes, se suman exponentes o se cancelan con su
restriccin respectiva.
Sacar puntos crticos (PC)
Los PC ubicarlos en la recta real
Finalmente, sombrear el signo resultante obtenido por la regla de signos y
este ser el conjunto solucin.

Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguiente pgina.

.
http://www.unapiquitos.edu.pe/intranet/pagsphp/docentes/archivos/inecuaciones.pdf
En esta pgina, hallar informacin sobre el tema.
MATEMTICA II 25

GEOMETRA ANALTICA
Al trmino de la unidad, el alumno resuelve problemas geomtricos aplicando
la ecuacin de la recta y de la parbola con diferentes mtodos de solucin.
Adicionalmente, utiliza el plano cartesiano para la construccin de grficos e
indica los elementos correspondientes de las cnicas.
TEMARIO
Tema 2: Plano cartesiano y Ecuacin de la recta

2.1 Distancias entre dos puntos, punto medio de un segmento
2.2 ngulo de inclinacin de una recta, rectas paralelas y perpendiculares
2.3 Ecuacin de recta: Punto-pendiente; dados dos puntos.

Tema 3: La parbola

3.1. Definicin
3.2. Ecuacin cannica
3.3. Ecuacin ordinaria
3.4. Ecuacin general

Calcula la distancia entre dos puntos y lo grafica en el plano cartesiano.
Calcula permetros y reas tanto analtica como geomtricamente.
Calcula las coordenadas del baricentro del tringulo.

TEMA 2 :EL PLANO CARTESIANO

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
26


Es aquel sistema que posee dos ejes de coordenadas que se cortan formando un ngulo
de 90. Al eje horizontal se le denomina abscisa (x) y al eje vertical ordenada (y). En este
sistema cada punto tiene dos elementos abscisa y ordenada

Ejercicios Propuestos

1. Grafique los siguientes puntos en un plano cartesiano.

2. Grafique las siguientes funciones evaluando los valores de X indicados (tabla de
valores)

Ejemplo:
Grafique utilizan donde los valores de X estn dados en la tabla.

Evaluando x= -3

Evaluando en x = 0 y en x = 1/2
1 2x y
5 1 6 1 3 2 1 2 y x y
3 , 2
1 , 2
2 , 2
1 ,
2
1
A
B
C
D
D
1 3x y
1
2
x y a) b) c)
X Y
-3
0

SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
x x
y
y
MATEMTICA II 27
Al completar la tabla con los valores, queda de la siguiente manera:

Ubicando los puntos obtenidos, podemos esbozar la grfica de la ecuacin con los
valores indicados.

X Y
-3
0
2
1

x -x
y
-y
5 , 3
1 , 0
2 ,
2
1
-3
-5
1
2
1
2
5 , 3
1 , 0
2 ,
2
1
28


El P
1
QP
2
es recto en Q
,
Entonces, aplicando Teorema de Pitgoras a dicho
tringulo, obtenemos: d
2
= (x
2
x
1
)
2
+ (y
2
y
1
)
2
de donde: d =
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x , d
:distancia entre los puntos P
1
y P
2.
Por lo tanto la frmula, para determinar la Distancia entre
1 1 1
y x P ; y
2 2 2
y x P ; es:
2
1 2
2
1 2
y y x x d
Ejemplo:

1. Calcule la distancia entre los puntos P = (3; 5) y Q (-3;-3).
Solucin:
d =
2 2
) 3 5 ( ) 3 3 ( =
2 2
8 6 = 10

2.Demuestre que el tringulo con vrtices en A = (-2, 4), B = (-5, 1) y C = (-6, 5) es
issceles. Adems halle el permetro.
Solucin:
Demostraremos que el tiene dos lados iguales.
2.1 DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
MATEMTICA II 29
a) d
AB
=
2 2
) 1 4 ( ) 5 2 ( =
2 2
3 3 = 3 2
d
AB
= 3 2
b) d
BC
=
2 2 2 2
) 4 ( 1 ) 5 1 ( ) 6 5 (
d
BC
= 17
c) d
AC
=
2 2 2 2
1 4 5 4 ) 6 2 ( = 17
d
BC
= d
AC
= 17
ABC
es issceles.
El permetro es la suma de todas las distancias =3 2 +2 17
3.-Calcule la distancia entre los siguientes puntos.
a) A (2, 7) y B (-2, 4)
b) T (-2, 5) y R (4,-3)
c) M (4, 0) y N (11, ) 5
d) L(0,4) y S(- ) 9 , 11
e) S( ) 1 , 5 y Q (- ) 15 , 3

4.-Calcule el permetro y el rea del polgono cuyos vrtices son los puntos:
a) A(4,1) , B(7, 1) , C(9, 3) , D(7, 5) , E(4, 5) y F(2, 3)
b) ) 1 , 11 ( ) 5 , 9 ( , ) 5 , 2 (
3 2 1
P y P P

30

Ejercicios propuestos
1. Demuestre que el tringulo con vrtices en A (3, -6), B (8, -2) y (-1, -1) es un tringulo
rectngulo. (Sugerencia: Recuerde el teorema que deben satisfacer las longitudes de
los lados de un tringulo rectngulo, teorema de Pitgoras).
2. La distancia entre A y B es de 5 unidades. Si A (7; 1), B (3; y), entonces Cul es el
producto de los valores de y?
3. F es el punto simtrico de (5,2) respecto al origen; A es el punto simtrico de (2;-6)
respecto al eje X; C es el punto simtrico de (4; 3) respecto al eje Y. Si p es el
permetro del tringulo FAC, entonces cul es el valor numrico de la expresin
2
113 p ?.
4. Si M (k,1+k) es un punto que equidista de R(2,1) y T(-6,5). Halla el valor de k.

5. Si M (k, 1+k) es un punto que equidista de R(2,1) y T(-6,5). Halla el valor de k.

MATEMTICA II 31

Nuestro objetivo es hallar las coordenadas X e Y del punto M ubicado a
igual distancia de los extremos P y Q del segmento
PQ
.

Para el caso, digamos que se trata de los puntos:
) , ( ), ; ( , ) ; (
2
2
1
1
y x M Q P
y
x
y
x

Obtencin de la Abscisa X de M:

a. Por los puntos P, M y Q tracemos perpendiculares al eje X. (
QC MB PA // // por ser perpendiculares a una misma recta).

b. Aplicando el teorema de Thales se tiene:
,
BC
AB
MQ
PM
pero como M es un
punto medio, . MQ PM
Entonces,
BC
AB
1
c. Observamos que
1
X X AB
,
X X BC
2
. Sustituyendo en 2:
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
32


1
2
1
x x
x x
2
2 1
2 1
x x
x x x x x
Por igual procedimiento se demuestra que la ordenada y de Mes
2
2 1
Y Y
Y

(Queda como ejercicio para los alumnos)

Por lo tanto, las coordenadas del punto medio de un segmento de extremos
: PM(x, y), donde
2 2
2 1 2 1
y y x x
P
M
;
Ejemplos:
1. Halle el punto medio (coordenadas) de los puntos A (-8,-2) y B (4,8)
Solucin:
Se tiene que:

2. Los puntos medios de los lados de un tringulo son: P (2,5), Q (4,2), R (1,1).
Halle las coordenadas de los tres vrtices.
Solucin:
Se tiene la grfica:

: ; ;
2 2 1 1
son y x y x
y
) , ( . .
; . .
3 2
2
8 2
2
4 8
M P
M P
MATEMTICA II 33

P = punto medio de CB
) 2 ......( .......... 10
2
5
) 1 .........( .......... 4
2
2
3 2
3 2
3 2
2 3
y y
y y
x x
x x

Q = punto medio de AB
) 4 .......( .......... 4
2
2
) 3 ........( .......... 8
2
4
2 1
2 1
2 1
2 1
y y
y y
x x
x x

R = punto medio de AC :
) 6 ........( .......... 2
2
1
) 5 .........( .......... 2
2
1
3 1
3 1
3 1
3 1
y y
y y
x x
x x

(1)-(5)
3 , 1 , 5
10 2
8
2
1 3 2
2
1 2
1 2
x x x
x
x x
x x

(2)-(6):
4 , 2 , 6
12 2
4
8
3 1 2
2
1 2
1 2
y y y
y
y y
y y

Luego:
A (3,-2) , B = (5,6) y C = (-1,4)

34

1. Encuentre la longitud y el punto medio del segmento cuyos extremos son los
puntos dados.
a.- A = (1, 5) B =(2, 3)
b. - E = (0, 1) D =(3, 1)
c. - Q= (2, 1) W=(2, 0)
2. Encuentre los puntos medios de los lados del cuadrado si los puntos 1 , 0 A
5 , 3 B 2 , 7 C 2 , 4 D son sus vrtices .Tambin halle el rea del
cuadrado construido con sus puntos medios.

3. Dos vrtices de un tringulo equiltero son ) 1 , 1 ( A 1 , 3 B . Encuentre las
coordenadas del tercer vrtice. (Recuerde tomar en cuenta ambos casos).

4. El punto medio de un segmento es 2 , 1 M y uno de sus extremos es
5 , 2 N , encuentre las coordenadas del otro extremo.

5. Encuentre las coordenadas de los extremos de A y B de un segmento, que se
divida en tres partes iguales por los puntos P (2; 2) y Q(1,5).

6. Hasta qu punto debe prolongarse el segmento que une a 1 , 1 A y
5 , 4 B en la direccin de AB para que su longitud se triplique?

7. Hallar el rea del tringulo formado por los ejes coordenados: X, Y y la recta
L: 5x + 4y - 2 = 0. Construya su grfica en cada caso

MATEMTICA II 35
Autoevaluacin
1. Halla la longitud de cada segmento cuyos extremos son los puntos siguientes:
a) A(-3;2) y B(5;2) b) E(-2;-1) y F(3;4) c) P(6;4) y Q(8;2)
d) R(-2;-1) y S(7;3)
e) )
2
1
; 0 ( M y N (9; 0) f) T(2,5; 8) y )
4
3
; 3 ( S
2. Se sabe que 6 EF siendo E(x;2) ,F(5;8) y que 8 CD cuando C(-3;4), D(5;y).
Entonces el valor de
3
) 3 ( 2 y x es:
a)
3
15 2 b)
3
15 3 c)
3
15 d)
3
15 4
3. Conociendo que 72 PQ ; P(2;y) ,Q(8;7) y que 2 5 RS ; R(x;-1) ,S(5;-2). el
producto del mayor valor de y por el menor valor de x, es:
a) 24 b) 18 c) -12 d) -26

4. Los vrtices del EFG son E (4; 3), F (6;-2), G (-11;-3). Por tanto el tringulo es:
a) Issceles b) escaleno c) equiltero d) rectngulo

5. AC es la base del issceles ABC cuyos vrtices son A (-8;-1), B (6; 7), C (-2; y). Si C
pertenece al II cuadrante, entonces la distancia de C al origen es:
a) 445 b) 443 c) 130 6 71 d) 127 4 41
6. El valor de x para que los puntos K(-2 ;5), T(1; 3), Q (x ;-1) sean colineales es:
a) 8 b) 6,8 c) 7,2 d) 7

36


Resumen

1) DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
d =
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x ,

2) PUNTO MEDIO DE DOS PUNTOS
2 2
2 1 2 1
y y x x
P
M
;

BIBLIOGRAFIA:
Lehmman,
Charles
Geometra Analtica Editorial
LIMUSA

USA

2001

MATEMTICA II 37

Dada una recta L ubicada en el plano cartesiano, se llama ngulo de
inclinacin de una recta, al ngulo que forma dicha recta respecto a la horizontal
(eje x), medido en sentido anti horario.
As, en los grficos siguientes, y
1
son los ngulos de inclinacin de las rectas L y
L
1
respectivamente.

El ngulo de inclinacin (alfa) de cualquier recta est comprendido entre 0
y 180.

PENDIENTE DE UNA RECTA

La pendiente de la recta L se denota con la letra m y su valor est dado por la funcin
tangente de su ngulo de inclinacin .
tg m

Si la recta es paralela al eje x, su ngulo de inclinacin es 0.
Si la recta es perpendicular al eje x, su ngulo de inclinacin es 90.
0 0
180 0
1
y
x
x
y
L
1
L
2.2. NGULO DE INCLINACIN DE UNA RECTA
38

1 2
1 2
x x
y y
m

La pendiente m de una recta L que pasa por los puntos
) , ( ) , (
2 2 2 1 1 1
y x P y y x P

es el nmero:
1 2
1 2
x x
y y
m

Demostracin
1 2
y y QA ;
1 2
x x AP
AP
QA
tg
1 2
1 2
x x
y y
tg

Ejemplo:Determine la pendiente de una recta que pasa por los puntos P
1
(1,2) y
P
2
(-3,4).

Resolucin:

Aplicando la frmula de la pendiente

Por los puntos P y Q de L tracemos paralelas a los ejes X e Y.
Por lo tanto en el tringulo rectngulo PAQ: QPA =
1 2
1 2
x x
y y
m
PENDIENTE DE UNA RECTA CONOCIENDO DOS PUNTOS
Frmula Pendiente
MATEMTICA II 39
m m L L 2 1 2 1
//
1 .
2 1 2 1
m m L L

Ejemplo:Se definen 2 pares de rectas

.

Determine qu rectas son paralelas y en cuales son perpendiculares.

A. Calculamos las pendientes de L
1
y L
2
.

Las pendientes de ambas rectas son iguales. Luego, cumplen con la condicin de
paralelismo (L
1
y L
2
son rectas paralelas).
B. Calculamos las pendientes de L
3
y L
4
.
1
6
6
2 4
6
2 4
3 9
3
) (
mL 1
2
2
0 2
2 0
4 mL
Las pendiente de las rectas no son iguales, pero su producto es -1. Luego, cumplen con la
condicin de Perpendicularidad (L
3
y L
4
son perpendiculares).
Si dos rectas son paralelas, entonces tiene igual pendiente.
Si las pendientes de dos rectas son iguales, entonces son paralelas.
Si dos rectas son perpendiculares entonces el producto de sus pendientes es 1.
Si el producto de las pendientes de dos rectas es 1, entonces las rectas son
perpendiculares.
2
1
4
2
) 3 ( 1
4 2
;
2
1
4
2
1 3
2 4
m m
L1: (1,3) y (2,5)
L2: (3,11) y (-4,-3)
L3: (-2,3) y (4,9)
L4: (0,2) y (2,0)
2
7
14
3 4
11 3
2
mL 2
1
2
1 2
3 5
1
mL
RECTAS PRALELAS Y PERPENDICULARES
40


Es aquella expresin matemtica que indica la condicin que deben cumplir todos los
puntos que pertenecen a una misma recta.
a. Primer caso: Conociendo dos puntos
DATOS:
) , ( , ) , (
2 2 2 1 1 1
y x P y x P
Por divisin de segmento con una razn dada: r
PP
P P
2
1
luego:
) 1 .......(
2
1
x x
x x
r y

Igualando ambas ecuaciones (1) = (2):
x x
x x
2
1
=
y y
y y
2
1

y resolviendo, obtenemos la ecuacin:

a la cual llamamos Ecuacin Punto-Punto.

) 2 .( ..........
2
1
y y
y y
r
) (
1
1 2
1 2
1
x x
x x
y y
y y
2.3 ECUACIN DE LA RECTA
MATEMTICA II 41
Figura A
Ejemplos:
1. Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (1,3) y (2,5).
Solucin:
Ya que conocemos 2 puntos de la recta, podemos utilizar la ecuacin Punto-Punto.

Para aplicar esta ecuacin, debemos escoger cul de los puntos ser ) , ( :
1 1 1
y x P y
2 2 2
, : y x P . Recordemos que es irrelevante cul sea P
1
y cual P
2
a nivel del resultado.
) 3 , 1 ( :
1
P 5 , 2 :
2
P

2. Dado el trapecio A (-4;-2), B (8,2), C (4,6) y D (-2,4). Halle las ecuaciones de
sus diagonales. (Figura A)

Resolucin:
Primero, calcularemos la ecuacin de AC.
2 , 4 :
1
P y 6 , 4 : 2 P

) ( 1
1 2
3 5
3 x y
) 4 (
) 4 ( 4
) 2 ( 6
) 2 ( x y
) 4 (
4 4
2 6
2 x y
) 4 (
8
8
2 x y
4 2 x y 0 2 y x
) 1 (
1 2
3 5
3 x y ) 1 (
1
2
3 x y 1 2x y
42

Aplicando el mismo procedimiento, podemos obtener la ecuacin de la diagonal que pasa
por BD y verificar que es

b. Segundo caso: Conociendo un punto y lapendiente
Si analizamos las ecuaciones y
Nos damos cuenta que tienen en comn la expresin de la pendiente. Entonces, al sustituir
una expresin en la otra nos queda:

a la que llamaremos: Ecuacin Punto Pendiente.

Ejemplo:
Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,3) y tiene pendiente igual
a 2.
Resolucin: Aplicando la ecuacin Punto Pendiente

En los ltimos dos ejemplos hemos expresado la ecuacin de la recta pedida escribiendo a
x e y en el mismo miembro e igualando toda la expresin a cero. Podemos generalizar
estas expresiones de la forma Ax+By+C=0, siendo sta la ecuacin general de la recta.

0 18 5y x
1 2
1 2
x x
y y
m
) (
1
1 2
1 2
1
x x
x x
y y
y y
1 1
x x m y y
2 2 3 x y
4 2 3 x y 0 1 2 y x
MATEMTICA II 43
c. Tercer caso: Ecuacin pendiente intercepto
Conociendo la pendiente y el intercepto con el eje y

Datos:
) , 0 (
1
b P

Pendiente =m

L: y b = m(x 0)
L: y = m x + b ( Ecuacin Pendiente Intercepto)

Ejemplo:
Dada la ecuacin de la recta L: 3x + 4y = 7, halle la pendiente y el intercepto de dicha
recta.
Solucin:
De la ecuacin L tenemos: 4y = -3x + 7

4
7
4
3
x y Luego: y
4
7
b

4
3
m
44


1. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por
) 3 , 2 (
1 P
y tiene la misma pendiente que la
recta 2x+ 3y = 1.
2. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por ) 2 , 3 (
1 P
y su pendiente es inversa y con
signo contrario de la pendiente de la recta x + 2y = 3.
3. Hallar la ecuacin de la mediatriz de un segmento cuyos extremos son:
). 3 , 5 ( ) 1 , 3 (
2 1 P P
y
4. Un punto P de abscisa 2, pertenece a una recta cuya pendiente es 1 y que pasa por
. Calcule la ordenada de P.
5. Determine la pendiente, la ordenada en el origen y grafique, dadas las rectas:

6. El punto de interseccin de las rectas 0 2 2 : , 0 :
2 1
y x L y x L , Es el punto
medio del segmento cuyos extremos son: M (a,2) y N(2,b) .Halle el valor de a y b.
7.Se tienen las rectas 0 20 5 4 : , 0 4 :
2 1
y x L y x L , encuentre el rea de la
regin limitada por las rectas
2 1
, L L y el eje x.
8. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto P (2,-1) y cuyo ngulo de
inclinacin es 45.

9. En las ecuaciones L
1
: a x + (2 - b) y 23= 0, L
2
: (a 1) x + by =15. Halle los valores
de a y b para que representen rectas que pasan por el punto P (2,-3).

10. Determine la ecuacin de la recta cuya pendiente es
2
1
y que corta al eje de las
y en (0,5).

2
3
2
) x y a 3 3 4 ) y x b
) 1 , 2 (
1 P
MATEMTICA II 45
Autoevaluacin
1. Halle la ecuacin de la recta que es mediatriz del segmento que une a los puntos
A (7,4) y B (-1,-2).

2. Si la recta L
1
que contiene a los puntos A(a ,2 ) y B (0 , 2 a) es paralela a la recta L
2
que contiene a los puntos C (-a ,3 ) y D(1 ,-2 a ), Hallar el valor de a

1. Dado el tringulo de vrtices A (-4,3), B (5,-1) y C(7,5). Halle las ecuaciones de las
rectas que pasan por el vrtice C y trisecan al lado opuesto AB.

2. Una recta pasa por el punto P (2,3) y la suma de los segmentos que determina
sobre los ejes coordenados es 10. Halle la ecuacin de la recta.

3. Calcule la ecuacin de la recta cuya ordenada y abscisa en el origen suman 2 y
cuya pendiente es 9/5.

4. El producto de los interceptos de una recta con los ejes coordenadas es igual a -6.
Halle la ecuacin de la recta, si su pendiente es igual a 3.

5. Calcule la ecuacin de una recta cuya ordenada al origen es el doble de la
ordenada de la recta 2x-3y+5=0, sabiendo que pasa por el punto P, siendo P el
punto medio de A(3,-1) y B(-2,8).

46


Resumen

Sea La recta L cuyo ngulo de inclinacin es el ngulo de medida

Pendiente de una recta: tan m

Para los puntos:
) , ( ) , (
2 2 2 1 1 1
y x P y y x P
la pendiente es:
1 2
1 2
x x
y y
m

BIBLIOGRAFIA:

Lehmman,
Charles
LIMUSA

USA

2001

0 0
180 0
m m L L 2 1 2 1
// 1 .
2 1 2 1
m m L L
MATEMTICA II 47
TEMA 3: LA PARBOLA
3.1. Definicin
Es el conjunto de puntos ubicados en el plano cartesiano, que equidistan de una recta
fija llamada directriz y de un punto fijo llamado foco.

ELEMENTOS:
a. Vrtice (V): Es el punto de interseccin de la parbola con el eje de
simetra.
b. Foco (F):Es el punto fijo, situado sobre el eje de simetra, ubicado a p
unidades del vrtice.
c. Eje de simetra o Eje Focal ( l ): Es la recta perpendicular a la directriz y
pasa por el vrtice y foco.
d. Cuerda ( AR): Es el segmento de recta que une dos puntos cualesquiera
de la parbola.
e. Directriz (d): Es la recta fija perpendicular al eje de simetra ubicada a p
unidades del vrtice, en sentido opuesto al foco.
f. Cuerda focal ( AB): Segmento de recta que une dos puntos de la
parbola, pasando por el foco.
g. Lado recto ( LR): Es una cuerda focal, perpendicular al eje de simetra.
48

h. Radio vector ( PF ): Segmento de recta que une el foco con un punto de la
parbola.

La ecuacin cannica modela parbolas cuyo vrtice est en el origen de
coordenadas. El eje de simetra de la parbola puede ser horizontal o vertical.

Ecuacin cannica Horizontal
Cuando el eje de simetra coincide con el eje x.

Se sabe que:
PF PQ
2 2 2 2 2
2 2 2
2 2
2 2
2 - 2
-
0 ) (
y p px x x px p
y p x x p
y p x x p
y p x x p

Ecuacin de la Parbola: px y 4
2
.
Esto es conocido como la ecuacin cannica de la parbola con vrtice en el
origen de coordenadas y su eje de simetra coincide con el eje x. El grfico de
la parbola se abre dirigido hacia el eje x, porque en la ecuacin se ve que es
lineal en la variable x.
Analizando:
px px y 2 4

p y x deben tener el mismo signo, es decir que p< 0 p> 0, de donde se
concluye que:
3.2 ECUACIN CANNICA DE LA PARBOLA
MATEMTICA II 49
a. Si p >0, la parbola se abre hacia la derecha. y el foco est en la
parte positiva del eje x.
b. Si p<0 la parbola se abre hacia la izquierda y el foco est en la
parte negativa del eje x.

px y 4
2

px y 4
2

Ecuacin Cannica Vertical
Cuando el eje de simetra coincide con el eje y.
Se sabe que: PF PQ P:
2 2 2 2 2
2 2 2 2
2 2
2 2
2
p py y x y px p
p py y x y p
p y x y p

Ecuacin de la Parbola:
py x 4
2

Analizando la ecuacin (2):
py py x 2 4 , de donde se concluye que p y x deben tener el
mismo signo .p>0 p<0.
a) Si p >0 la parbola se abre hacia arriba y el foco est en la parte positiva
de y.
b) Si p<0 la parbola se abre hacia abajo y el foco est en la parte negativa
del eje y.

50


py x 4
2

py x 4
2

Ejemplos:
1. Halle la ecuacin de la parbola cuyo vrtice es el origen de coordenadas,
sabiendo que es simtrica respecto al eje Y; y que pasa por el punto (4,-8)
Solucin:

) 8 - ( 4 4 4 :
2 2
p py x P

2. Halle en la parbola x y 12
2
los puntos cuyos radios vectores son iguales a
6
Solucin:
Se tiene

MATEMTICA II 51

6 ,
1
r r p x
Sabemos que
3 9
6 3 6 3
6 6 6
1 1
1 1
1 1 1
x x
x x
p x p x p x

) 6 , 3 ( ) 6 , 3 (
6 36
) 3 ( 12
2
2
y y
y

Ejercicios Propuestos

1. Una parbola tiene su vrtice en el origen y su eje coincide con el eje x. Si P
(2,-2) es un punto de la parbola, halle la ecuacin de la parbola, las
coordenadas del foco y la ecuacin de su directriz.

2. Halle las coordenadas del vrtice, del foco y la ecuacin de la directriz de las
parbolas cuyas ecuaciones son:

3 12 4 4
2
p p px y
a) x y 3
2
b) x y 12
2
c) y x 4
2
d) y x 8
2

52


La ecuacin ordinaria modela una parbola cuyo vrtice est en un punto (x,y) que no
coincide con el origen del sistema de coordenadas. La ecuacin cannica es un caso
particular de la ecuacin ordinaria cuando las coordenadas del vrtice son (0,0). La
forma de la ecuacin varia con el eje de simetra de la parbola a la que representa.

Ecuacin Ordinaria de la Parbola con eje de simetra paralela al eje y

Ecuacin Ordinaria de la Parbola con eje de simetra paralela al eje x

3.2 ECUACIN ORDINARIA DE LA PARBOLA
k y p h x Frmula 4
2
:
) , ( : p k h Foco
p k y Directriz :
h x p k y Frmula 4
2
:
) , ( : k p h Foco
p h x Directriz :
MATEMTICA II 53

Ecuacin general de la parbola:
1. Calcule el vrtice, el foco y la directriz de las siguientes parbolas.

Solucin:
A. Resolvamos en primer lugar a

Las parbolas estn expresadas en forma de ecuacin general
0
2
D Cy Bx Ax o 0
2
D Cx By Ay . Para calcular las
coordenadas 0 = F + Ey + Dx +
2
x y 0 = F + Ey + Dx +
2
y de sus elementos
(foco, vrtice y directriz) vamos a expresarlas en su ecuacin ordinaria
siguiendo los siguientes pasos.

i. Determina si el eje de simetra de la parbola es Horizontal o
Vertical.
Esto lo puedes determinar analizando cul es la variable que NO EST
ELEVADA AL CUADRADO, ya que sta determina a cul de los ejes del
sistema de referencia es paralelo el eje de simetra de la parbola.
En el caso concreto de la parbola, el eje de
simetra es paralelo al eje Y.

ii. Escoge la ecuacin segn el eje de simetra y completa
cuadrado.
En nuestro ejemplo, la ecuacin a utilizar es k y p h x - 4 -
2
.
El proceso de completar cuadrado y obtener la ecuacin es como sigue:
) 2 ( 2 ) 3 (
4 2 9 6
2
6
13 2
2
6
6
13 2 6
2
2
2 2
2
2
-
-
-
-
y x
y y x
y y x
y x x

Coordenadas del vrtice: Vrtice (-3,2)
Valor de :
0 13 2 6
2
y x x 0 23 2 24 6
2
x y y
0 13 2 6
2
y x x
0
2
1
p
0 = 13 + y 2 x 6 +
2
x -
54


Coordenadas del vrtice:

Recta directriz:
2
3
2
1
2 y y

Grfica

B. Aplicando el mismo procedimiento para
Se tiene:
Coordenadas del Vrtice: 2 ,
2
1

Valor de P: 0 <
12
1
= p
3
1
= p 4 (La parbola se abre a la izquierda)
Coordenadas del foco: 2 ,
12
5
2 ,
12
1
2
1

Recta Directriz:
12
7
12
1
2
1
x x

Grfica

)
2
5
, 3 )
2
1
+ 2 , 3 - F( F(-
0 23 2 24 6
2
x y y
MATEMTICA II 55

2.Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los vrtices de las parbolas

0 26 18 3
2
y x x

y 0 18 8
2
x y y
Solucin:
Calculamos las ecuaciones cannicas de cada parbola.

Utilizando las coordenadas de los vrtices y la ecuacin Punto-Punto, calculamos la
ecuacin de la recta.

0 2 - y -
2 -
3 - 1 -
3 -
3 - 2 -
1 - 4 -
1 -
-
-
-
-
1
1 2
1 2
1
x
x y
x y
x y
x x
x x
y y
y y

1 , 3 :
1 -
3
1
- 3 -
3
1
3
- 3 -
26 - - 18 - 3
0 26 18 - 3
2
2
2
2
vertice
y x
y
x
y x x
y x x
4 2
2 4
2 4
16 8 16 8
18 8
0 18 8
2
2
2
2
2
- , - :
-
- -
1 - -
- -
vertice
x y
x y
x y y
x y y
x y y
56



1. Calcule la distancia del vrtice de la parbola y+2y+x-4=0 a su punto P(x;4):

2. P(6;y) es un punto de la parbola 2x-4x-y+6=0. calcule la ecuacin de la
circunferencia que pasa por P y cuyo centro es el vrtice de la parbola.

3. En los ejercicios a y b, halle la ecuacin y grfica de la parbola, conociendo:
a. Vrtice (2, 1) y foco (2, -4)
b. Foco (4, -3) y directriz y = 1

4. Halle las coordenadas del vrtice, foco, lado recto, ecuacin de la directriz y
grfica, conociendo
a. x
2
4x + 8y 16 = 0
b. y
2
+2x+6y-5=0

5. Encontrar los puntos mximos o mnimos, segn el caso, en:
a. 4y = x
2
4x - 4
b. x
2
+ 4x + 6y 8 = 0

6. El propietario de un terreno rectangular, donde uno de los lados est cercado,
desea cercar el resto que llega a 200 m. Cul ser el rea mxima que podr
cercarse?

MATEMTICA II 57

Autoevaluacin

1. P y Q, ambos de abscisa -21, son puntos de la parbola y+2y+x+6=0. Calcule la
ecuacin de una circunferencia, sabiendo que uno de sus dimetros tiene como
extremos a P y Q.

2. Calcule vrtice, foco y directriz de las siguientes parbolas:
2y-20y-x+53=0 2x-8x-y+9=0
2y-12y+x+17=0 x+2x+2y+5=0

3. Una parbola tiene su vrtice en el origen de coordenadas y pasa por el punto el
(2; 4). Halle su ecuacin

4. Una parbola, con vrtice en el origen de coordenadas, tiene por directriz 2x - 5=0.
Halle su ecuacin.

5. Halle la ecuacin de la parbola de vrtice en el origen, cuyo eje es el Eje Y, y
que pasa por el punto (8,-4)

6. Encuentre el foco y la directriz de la parbola: 0 = x 7 y 2
2
-

58


Resumen

py x 4
2
. Parbola cuyo eje de simetra es el eje Y
px y 4
2
. Parbola cuyo eje de simetra es el eje X

Cuando el eje de simetra es paralelo al eje Y

Cuando el eje de simetra es paralelo al eje Y

BIBLIOGRAFIA:
Lehmman,
Charles
LIMUSA

USA

2001

k y p h x 4
2
) , ( : p k h Foco
p k y Directriz :
h x p k y 4
2
) , ( : k p h Foco
p h x Directriz :
MATEMTICA II 59

FUNCIONES Y GRFICAS

Al trmino de la unidad, el alumno determina el dominio, rango de los diferentes tipos
de funciones as como realizar sus respectivas grficas aplicando distintos mtodos
de resolucin.

TEMARIO
Tema 4: Dominio y rango

4.1 Definicin de una funcin
4.2 Dominio y rango.

Tema 5: Funciones bsicas

5.1 Funcin constante
5.2 Funcin Identidad
5.3 Funcin lineal
5.4 Funcin valor absoluto
5.5 Funcin raz cuadrada
5.6. Funcin cuadrtica

- Identifican una funcin real de variable real y su grfica en el plano cartesiano.
- Determinan el dominio de funciones polinmicas, racionales, irracionales y evala sus
restricciones.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
60

FUNCIONES

4.1 Definicin

Veamos los siguientes ejemplos:
Caso 1
Supongamos que un cultivo de bacterias se inicia con
5 000 de ellas y la poblacin se duplica cada hora, entonces el nmero N de bacterias
depende del nmero t de horas transcurridas.
El bilogo observa que el nmero de bacterias del cultivo se incrementa con el transcurso
del tiempo y trata de determinar la regla que relaciona ambos.
Un clculo sencillo nos permite determinar que esta relacin se puede expresar como:
t
N 2 5000
t (horas) N
0 5 000
1 10 000
2 20 000
3 40 000

Caso 2
Un fsico se da cuenta que el peso de un astronauta depende de la distancia a la que se
encuentra del centro de la tierra, entonces intenta descubrir la regla que relaciona el peso F
con la distancia h a la superficie de la Tierra.

2
h R
m M
G F
T
T

Siempre que una variable dependa de otra, genera una relacin funcional, por ello
podramos definir a la funcin de la siguiente manera:
Dados dos conjuntos A y B diferentes del vaco. Se define una funcin de A en B a un
subconjunto del producto cartesiano A x B tal que dos pares ordenados diferentes no
deben tener la misma primera componente.
MATEMTICA II 61
Denominndose Al conjunto A como conjunto de partida y B como conjunto de llegada.
El conjunto formado por las primeras componentes de dicha funcin se denomina dominio
de la funcin y el conjunto formado por las segundas componentes de dicha funcin se
denomina rango de la funcin.
Dichos pares ordenados se obtienen a travs de una regla de correspondencia el cual est
dado a travs de una expresin matemtica
Ejemplo:
Indique cules de los siguientes conjuntos de pares ordenados son funciones.
5 , 1 , 4 , 1 , 3 , 1 , 1 , 1
, , , , , , ,
2
1
f
s d r c q b p a f

Solucin:

Comencemos analizando
1
f .

Si representamos este conjunto con un diagrama sagital tendremos lo
siguiente:

AB

Analicemos ahora
2
f .

A B

De donde:
Do (f
1
) = { a, b, c, d } y Ra (f
1
) = { p, q, r, s }

a

b

c

d
p

q

r

s
En este diagrama, vemos fcilmente
que cada elemento del primer
conjunto (conjunto de partida) se
relaciona con un nico elemento del
segundo conjunto (conjunto de
llegada).

Luego es una funcin.

1

1

3

4

5
En este diagrama vemos fcilmente
que el elemento del conjunto de
partida se relaciona con varios
elementos del conjunto de llegada.
Luego no es una funcin.
62

Do (f
2
) = { 1 } y Ra (f
2
) = { 1, 3, 4, 5 }

FUNCION REAL
Grfica de una Funcin

Si f es una funcin, entonces la grfica de f es el conjunto de todos los puntos
y x, en
2
R , para los cuales, y x, es una par ordenado en f . (Es un punto de la
grfica y satisface su ecuacin).

Ejemplo:

Grafique la funcin 2 x y y verifique que algn punto geomtrico de la grfica
satisface la ecuacin.
Usando esta tabla de valores graficamos la funcin.

3 3
2 1 3
2 x y

PROPIEDAD FUNDAMENTAL: Al trazar cualquier recta vertical a la grfica de f, la
grfica debe ser cortada en un solo punto para que sea funcin, caso contrario no
es la grfica de una funcin real.

Verifiquemos ahora los puntos de
la grfica, por ejemplo
MATEMTICA II 63
4.2 DOMINIO Y RANGO
Funcin Polinmica
Cuando su regla de correspondencia est dado por un polinomio de la forma
n n
n n n
a x a x a x a x a
1
2 -
2
1 -
1 0
... . Las funciones lineales, cuadrticas, cbicas,
etc. son ejemplos de este tipo de funciones.

2. Funcin Racional
Cuando su regla de correspondencia est dado por una expresin de la forma :
x Q
x P
x f ,es decir, es el cociente de 2 funciones polinomiales.

Ejemplos:
1. Calcule el Dominio de
1
2
x
y

Aplicando la restriccin
Grfica

Luego el dominio es:
1 R

1
0 1
x
x
Restriccin de dominio: Cualquier valor real de genera una imagen real en
. Luego, el dominio de toda funcin polinmica son TODOS LOS NUMEROS
REALES.

Restriccin de dominio: El polinomio del denominador debe ser distinto
de cero.

64

2. Calcule el dominio de
9
2
x
x
x f
3
9
0 9
2
x
x
x

Grfica

3 , 3 R Domf

3. Funcin Irracional

Cuando la regla de correspondencia estafectado por un radical como
n
x P y ) ( .

Ejemplos:
1. Calcule el dominio de la siguiente funcin
x x f

Aplicando la restriccin

0 / x R x Domf

0 x
Si n es impar positivo, P(x) no tiene restriccin para calcular el dominio
entonces

Si n es par positivo, P(x) tiene restriccin para calcular el dominio,
entonces Domf=D(f)=

MATEMTICA II 65

Que tambin se expresa como , 0 Domf

2. Calcule el dominio de la siguiente funcin: 4
2
x x f
Solucin

0 2 2
0 4
2
x x
x

Un mtodo interesante para resolver la inecuacin es mediante el Mtodo de los
puntos crticos, para dos factores, el cual nos dice que el conjunto solucin son las
regiones laterales, al dividir la recta en tres regiones.

+ - (
-2 2

Dado que la inecuacin est definida para valores positivos, se toman como solucin
las regiones positivas.
, , : 2 2 Domf

66

GRAFICA

1.Sea 4 , 3 , 2 , 1 A se definen de A en N las funciones f y g tales que:
) , ( ), 3 , 1 ( ), 5 , 3 ( ), 5 , 2 ( ), , 1 ( k p k f p kx x g 2 ) ( .

a) Halle la suma de los elementos del rango de g(x)
b) Encuentre el valor de : ) 1 ( 2 ) 4 ( ) 1 ( ) 3 ( f f f g f g f E
2. Sea f(x) una funcin lineal y . 8 ) (
2
x x g Si f(2)=g(3) y la grfica de f pasa
por el punto (3,4);Halla el rango de f si su dominio es 6 , 2 ) ( f Dom

3. Sea la funcin
) 8 , ( ), 9 , 5 ( ), , 7 ( ), , 5 ( ), 8 , 7 (
2
a a m m f

a) Halle Do(f) Ra(f).

b) Si g es una funcin definida en el Do(f), mediante g(x)=mx+n tal que f(5)=g(2)
Halle Ra(g)

MATEMTICA II 67
4. Halle el dominio de las siguientes funciones:

3
2
2
2 2
1 9
) 2 1 (
) ( )
1
1
4 4
1 ) ( )
x x
x
x
x
x
x f b
x x
x x
x f a

x x x x x x x f c 3 2 5 3 ) 1 ( 3 2 ) ( )
2 2

8
) 2 1 (
5
9 9
2
) ( )
20
3
) 1 ( 4
5
) ( )
4 2
2
4
2
1
9
2
) ( )
3
4
2
2 4 6
2
2 2
2
x
x
x
x x x
x
x
x f f
x x
x
x
x x x
x f e
x
x
x
x
x
x f d

5. Halle el dominio de la funcin:

2
2
2
1
2
4
5
4 ) (
x
x
x
x x
x x f

68

Autoevaluacin

Halle el dominio de lassiguientes funciones:

1.-
2
2
2
1
2
4
5
4 ) (
x
x x x
x x f

2.-
3 2
1
4
1
16
3
) (
2 2
2
x x
x
x
x x
x f

3.- x x
x x
x
x f 3 9 .
2
) 1 3 (
) (
2
2 3

4.-
2 2
2 2
1
2
9 2
4
) (
x
x
x
x x
x
x
x f
+3x+1

5. 4
2
4 11 3 4 11 3
) (
2 2
x
x x
x
x x
x f

6.
25
) 9 ( 4 2 ) (
2
2
x
x
x x x f

7.
2
2
2
4
2
3
5
9 5
2
1
49 28 4
1
) (
x x
x x
x x
x
x x
x
x f

8. Halle el dominio de la funcin:

3 2
1
4
1
3 ) (
2
2
x x
x
x x x f

9. Halle el dominio y la grfica de la siguiente funcin:

1 ) ( x x f

MATEMTICA II 69
Resumen

*) Funcin racional:
x Q
x P
x f

dom(f)=R - {x / Q(x)=0 }

*) Funcin irracional:

R f Dom x F x f
x F x R f Dom x F x f
impar
par
) ( ) (
0 ) ( / ) ( ) (

BIBLIOGRAFIA:

FIGUEROA,
Ricardo
Matemtica Bsica Edit Grficas
Amrica S.R.L

Lima

2004

70

c
c x f ) (
x x f ) (
TEMA 5 : FUNCIONES BASICAS

5.1 FUNCIN CONSTANTE
A la funcin f , la llamaremos funcin constante , si su regla de correspondencia
es:

, ) ( C x f donde c es una constante.
Tambin la funcin constante, se puede definir por:
. / ) , ( c y R R y x f Donde c es constante
donde su dominio es R D
f
, su rango es c R
f
y su grfica es:

5.2. FUNCIN IDENTIDAD

A la funcin f , le llamaremos funcin identidad, si su regla de correspondencia es :

Tambin la funcin identidad se define :
. / ) , ( x y R R y x f

Donde: R D
f
;
R R
f

Y su grfica es:

x x f ) (
MATEMTICA II 71
b ax x f ) (
x x f ) (

5.3. FUNCIN LINEAL
A la funcin f , le llamaremos funcin lineal , si su regla de correspondencia es :

Donde a y b son constantes y 0 a . Tambin a la funcin lineal se puede expresar
en la forma: . / ) , ( b ax y R R y x f

Donde R D
f
y R R
f
; a , b 0 a y R cuya grfica es :

5.4 .FUNCIN VALOR ABSOLUTO

A la funcin f , le llamaremos funcin valor absoluto, si su regla de
correspondencia es :

Tambin se puede expresar en la forma: x y R R y x f / ) , (
Donde R D
f
;
, 0
f
R
y su grfica es:

b ax x f ) (
0 ,
0 ,
, ) (
x x
x x
x donde x x f
72

x x f ) (

5.6 FUNCIN RAZ CUADRADA

A la funcin f , le llamaremos funcin raz cuadrada , si su regla de correspondencia
es :
0 ) ( ) ( ) ( X U x U x f

Un caso particular es de la forma: x y R R y x f / ) , (
Donde , 0
0 f f
R y R D y su grfica es:

5. 6. FUNCIN CUADRTICA
A la funcin f, le llamaremos funcin cuadrtica, si su regla de correspondencia es:

Tambin, la ecuacin cuadrtica se expresa as:

La grfica de la funcin cuadrtica es una parbola con eje perpendicular al eje x en el
cual se presenta dos casos.
Si a>0 la grfica se abre hacia arriba.
Si a<0 la grfica se abre hacia abajo.

El dominio de la funcin cuadrtica es: R D
f
. El rango se determina completando
cuadrados.

0 , , , ) (
2
a R c b a c bx ax x f
0 , , , , / ) , (
2
a R c b a c bx ax y R R y x f
MATEMTICA II 73
Como
a
b ac
a
b
x a x f
a
b
c
a
b
x
a
b
x a x f c bx ax x f
4
4
)
2
( ) (
4
)
4
( ) ( ) (
2
2
2
2
2
2 2

Luego el vrtice de la parbola es: )
4
4
,
2
(
2
a
b ac
a
b
V

Si a>0 se tiene :

R D
f
;
,
a
b ac
R
f
4
4
2

Si a<0 se tiene :
R D
f
;
a
b ac
R
f
4
4
2
,

74

FUNCIONES SECCIONADAS
Son aquellas que tienen varias reglas de correspondencia
2 2
1 1
, ) (
, ) (
) (
A x si x f
A x si x f
x F donde
) ( ) ( ) (
) (
2 1
2 1
f Ra f Ra f Ran
A A f Dom


1. Construya la grfica y calcule el dominio y rango de:
3 2 , 5 2 4 ) ( x para x x f

2. Halle el dominio y la grfica de la siguiente funcin:
1 ) ( x x f

3. Halle dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin:
, 6 ; 6
6 , 0 [ ; 4
0 , 5 ;
3
1
5
1
6 , 9 ;
9 , ;
) (
x
x x
x x
x x
x x
x f

4. Hallar dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin:

8 , 2 12
8 4 , 4 2
4 0 , 2
0 , , 2
) (
x si x
x si x
x si x x
x si
x f
MATEMTICA II 75
5. Hallar dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin :

APLICACIONES DE LAS FUNCIONES

a. Un fabricante de filtros para agua, tiene costos fijos por S/. 20 000, costos de
produccin de S/. 20 por unidad y un precio de venta unitario de S/. 30.
Determina las funciones de costos, ingresos y ganancias para Rango.
Adems indica su punto de equilibrio y grfica.

b. Juan Manuel es dueo de la panadera Pan y Sabor y contrat un consultor
para analizar las operaciones del negocio. El consultor dice que sus
ganancias P(x) de la venta de x unidades de panes estn dadas por P(x)
120x x
2
. Cuntos panes debe vender para maximizar las ganancias?
Cul es la ganancia mxima?

c. Para una editorial, el costo de mano de obra y materiales por unidad de
produccin es de $ 5 y los costos fijos son de $200 diarios. Si se vende cada
libro a $15
a. Cuntos libros se debern producir y vender diariamente para mantener el
negocio en un punto de equilibrio? Grafique el modelo.
b. Si se producen y venden 75 libros pierde o gana? cunto?

d. Los impuesto personales en Estados Unidos entre 1960 y 1990 son
aproximados por:
1990 1975 6 361 4 35
1975 1960 4 50 9 7
a de x
a de x
x f
. .
. .

Trace la grfica de la funcin si x = 0 representa 1960. Qu sucedi a los
impuestos personales en 1975?

76

Autoevaluacin


9 , 6 [ ,
] 3 , 2 2 , 2 2 , 3 [ , 4
3 , , 24 10
6 , 3 , 5
30 , 9 , 1
) (
2
x x
x
x x x
x x
x x
x f
2. Hallar dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin:

, 4 , 1 8
4 , 2 , 1 2
2 , 4 ,
2
4 , 13 , 4 2
) (
2
x x
x x
x
x
x x
x f

3. Halle el dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin.

2 , 6 3
, 10 , 6
10 , 8 , 4
8 , 4 , 10 2
4 , 2 , 2
] 2 , 2 , 4
4
1
) (
2
x x x
x x
x
x x
x x
x x
x f

4. Dada la siguiente funcin
2
2
2
1
4
3
/ ) , ( x y R y x f
Halle
) ( ) ( f Rang f Dom A

5. Dada la siguiente funcin
2 2
2
4
1
4 / ) , ( x y R y x f
Halle
) ( ) ( f Rang f Dom B

MATEMTICA II 77


4 , 4
2 , 1 , 4 2
1 , 3 2
) (
2
x x
x x x
x x
x f

8. APLICACIONES DE LAS FUNCIONES:

A. Supngase que el costo de fabricacin de x artculos diariamente tiene el
siguiente modelo: C(x) = 0.2x + 10x +320 y cada una se vende a S/ 30 .00.
o Determine el punto de equilibrio
o Determina el nivel de produccin que maximice sus utilidades.
o Cul es la utilidad mxima?
o Realiza la grfica correspondiente

B. Para una fbrica de zapatos, el costo de mano de obra y materiales por cada
par de zapatos es de S/. 20 y los costos fijos son S/. 3000 diarios. Si se vende
cada par de zapatos a S/. 35
Modele matemticamente el Costo Total y la Venta Total.
Encuentre el punto de equilibrio e interprtelo econmicamente.
Si vende 800 pares de zapatos diarios, gana o pierde? Cunto?

C. Para una editorial, el costo de mano de obra y materiales por unidad de
produccin es de $ 5 y los costos fijos son de $500 diarios. Si se vende cada
libro a $15
o Cuntos libros se debern producir y vender diariamente para
mantener el negocio en un punto de equilibrio? Grafique el modelo.
o Si se producen y venden 100 libros pierde o gana? cunto?

78

MISCELANEA DE PROBLEMAS SOBRE FUNCIONES
I. Asocia cada funcin con su grfica:

a) 5 x y

b) 3 x
2
3
y

c) x
2
1
y

d) 2 x y
2

e) 1 x y
2

f)
x
2
y

g)
2
3
y

h)
2
x 2 y

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

Rp. a. (1) b.(4) c.(6) d.(8) e.(3) f.(2) g.(5) h.(7)

II. El permetro de un rectngulo es de 30 cm. Obtn la funcin del rea del
rectngulo en funcin de la longitud de la base x.

III. Determina el dominio, el rango y esboza la grfica de las siguientes funciones:

1.
5 x , 9 x 2
5 x 10 , 8 x 3
) x ( f
, 1 ) x ( f Ran
, 10 ) x ( f Dom

3 x , 1
3 x 2 , 1 x
2 x , 1 x 6 x
) x ( f
2

, 8 ) x ( f Ran
R ) x ( f Dom

MATEMTICA II 79
Resumen
*) Funcin constante: C x f ) (

*) Funcin identidad: x x f ) (

*)Funcin lineal: b ax x f ) (

*) Funcin valor absoluto:
0 ,
0 ,
x x
x x
x

Si a>0 la grfica se abre hacia arriba.
Si a<0 la grfica se abre hacia abajo.

BIBLIOGRAFIA:

FIGUEROA,
Ricardo
Amrica S.R.L

Lima

2004

LEITHOLD,
Louis
Clculo con
Geometra analtica
Editorial
Oxford

Mxico

2004

0 , , , ) (
2
a R c b a c bx ax x f Cuadrtica Funcin
80


LMITES
Al trmino de la unidad, el alumno resuelve problemas de lmites
indeterminados en el infinito, utilizando las propiedades de lmites, las leyes del
lgebra bsica y las representaciones grficas en el plano cartesiano.

TEMARIO
Tema 6: Lmites de funciones

6.1 Definicin

6.2 Lmites indeterminados: Polinmicas y con radicales
0
0

6.3 Lmites en el infinito

Calcula lmites indeterminados de funciones algebraicas, racionales e irracionales.
Calcula lmites indeterminados cuando la variable tiende al infinito.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
4
MATEMTICA II 81
LMITE DE UNA FUNCIN

6.1 DEFINICIN:

Sea F(x) una funcin definida en un intervalo que contiene o no al nmero a. Se
dice que cuando x se aproxima al nmero a la funcin F(x) tiende al nmero L,
que se denota por: F(x)
a x
Lim
=L, s para todo nmero positivo > 0 existe un
nmero positivo tal que F(x)-L < siempre que x D (F) 0 < x-a <

III. TEOREMAS SOBRE LMITES

1. ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
0 0
x h Lm L x f Lm x h x g x f S
x x x x
L x g Lm
x x
) (
0

2. : ) ( ) (
2 1
0 0
entonces L x g Lm L x f Lm Si
x x x x

a)
2 1
0 0 0
L L ) x ( g Lm ) x ( f Lm ) x ( g ) x ( f lm
x x x x x x

b)
2 1
. ) ( ). ( ) ( ). (
0 0 0
L L x g Lm x f Lm x g x f Lm
x x x x x x

c)
2
2
1 1 1
0
0
0 L ) x ( g Lm ) x ( g
Lm L S
x x
x x

d)
2
1
2
0
0
0
0
L
L
) x ( g Lm
) x ( f Lm
) x ( g
) x ( f
Lm L S
x x
x x
x x

e) R C L C x f Lm C x f C Lm
x x x x
, . ) ( . ) ( .
1
0 0
.

f) C x f Lm te Cons C x f Si
x x
) ( tan ) (
0

g) Si N m L x f
x x
Lm
x f
x x
Lm
m
m
m
, ) ( ) ( ) ) ( (
1
0 0

82

Ejemplos :

Calcule:

a)

6
4 2 3 2 2
4 3 2
4 3 2 4 3 2
2
2
2
2
2 2
2
2
2
2
) (
) x ( Lm x Lm
) ( Lm ) x ( Lm ) x ( Lm x x Lm
x x
x x x x

b) 2 8 5 13 5 5
3
1
3
1
3
1
13
3
13
x Lm x Lm
x x

FORMAS INDETERMINADAS

Las formas indeterminadas que analizaremos en este captulo son las siguientes:

,
0
0

6.2 LMITES ALGEBRAICOS :

1) Calcule:
3 2
2
2
3
2
4
1 2
2
2
3
2
4
1
lim
x x x x
x x x x
x

Resolucin:
0
0
3 2
2
2
3
2
4
1 2
2
2
3
2
4
1
lim
x x x x
x x x x
x

(forma indeterminada)

Factorizando por el Mtodo de Evaluacin Binmica o Ruffini

) 3 5
2
3
3
(
) 1 3
2 3
(
1
lim
) 3 5
2
3
3
)( 1 (
) 1 3
2 3
)( 1 (
1
lim
x x x
x x x
x
x x x x
x x x x
x

3
1
12 3 5 3 1
1 3 1 1 4
, luego
3
1
3 2
2
2
3
2
4
1 2
2
2
3
2
4
1
lim
x x x x
x x x x
x

MATEMTICA II 83
2) Calcule:
2 2
2
2
lim
x
x
x

Solucin:

0
0
2 2
2
2
lim
x
x
x

Racionalizando tanto el numerador como el denominador

2 2
2 2
2
2
2 2
2
2
lim
x
x
x
x
x
x
x
=
2
1

4)Calcule:
x
x
x 4 12
3
3
lim

Resolucin:

0
0
3 4 12
3 3
4 12
3
3
lim
x
x
x
Indeterminado
Levantamos la indeterminacin:
4
1
4
1
) 3 (
) 3 (
) 3 ( 4
) 3 (
3 3
x
x
Lim
x
x
Lim
x x

5) Calcule:
x
x
Lim
x
3 3
0

Resolucin:

0
0
0
3 0 3 3 3
0
x
x
Lim
x
indeterminado

Levantando la indeterminacin:

6
3
3 3
1
0 ,
) 3 3 ( ) 3 3 (
3 ) 3 (
) 3 3 (
) 3 3 ( ) 3 3 ( 3 3
0
0 0
0 0
x
Lim
x
x x
x
Lim
x x
x
Lim
x
x
x
x
Lim
x
x
Lim
x
x x
x x

84


6)Halle
3 4
2 3
2
2
1
x x
x x
Lim
x

Solucin:

0
0
3 4 1
2 3 1
3 4
2 3
2
2
1
x x
x x
Lim
x
indeterminado

Levantando la indeterminacin:

2
1
2
1
) 3 (
) 2 (
1
) 1 )( 3 (
) 1 )( 2 (
3 4
2 3
1
1
2
2
1
x
x
Lim
x
x x
x x
Lim
x x
x x
Lim
x
x x

6.3LMITES AL INFINITO
Casos a)
L x f Lim
x
) (
b)
L x f Lim
x
) (

c)
) (x f Lim
x
d)
) (x f Lim
x

Ejemplos:
1. Calcule:
5 2
1 2 4
2
x
x x
Lim
x

Solucin:

0
4
0 0
0 0 4
5 2
1 2
4
5 2
1 2
4
5 2
1 2 4
5 2
1 2 4
2
2
2
2
2
2
x
x
x
x
Lim
x
x
x
x x
Lim
x
x x
Lim
x
x x

MATEMTICA II 85

2. Calcule:
2 3
2
2
2
x
x
Lim
x

Solucin:

3
1
2
3
2
1
)
2
3 (
)
2
1 (
2 3
2
2 3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
x
Lim
x
x
x
x
Lim
x
x
Lim
x
x
Lim
x
x x

3. Calcule:
3
3 4
2
1
2
3
4
6
lim
x x
x x x
x

Solucin:
3
4
3 1
2
4
1
3
1
2
3
lim
3
3 4
2
1
2
3
4
6
lim
6
x
x
x x x
x
x x
x x x
x

4. Calcule:
5
11 243
3 5
x
x x
x
) )( (
lim

Solucin:

m
x f
x
m
x f
x
propiedad la Aplicando
x
x x x
x
L
x
x x
x
L
) (
lim
) (
lim
:
;
5
11 243
3 15 5
lim
5
11 243
) 3 )( 5 (
lim

5
11
243
15 2
1
5
11
243
15 2
1
lim
5
11 243
15 2
lim
x
x x
x x
x x
x

L
3
1
5
243
1

86


Calcula los siguientes lmites:

1.
1 x 5 3 6
3 x x 2
lm
2
1 x
Rp.
3
4

2.
3 1 x 10
x 5 40
lm
4
8 x
Rp. 54
3.
2 5
2 3
2 x
x 8 x
4 x 7 x 3
lm Rp.
6
1

4.
2
4 x
4 x
4 x 4 x
lm Rp.
16
1

5.
1 x
3
1 x
x
lm
2
1 x
Rp.
2
5

6.
x x
x x
lm
3
0 x
Rp.

7.
2
3
1
x
x 9 x 6 1
x 12 4
lm Rp.

8. b x a x x lm
x
Rp.
2
b a

9.
x 4
1 x x 3 x 3 x 3
lm
3 2 2 2
x
Rp.
4
3

10.
3
2
3
3
2
x
3 x 2 x 5
1 x 8
lm Rp. 4

11.
1 2 2 2
2 4 3
lim
2 3 4
2 3
x x x x
x x x
x
Rp. 0

12.
10 7
6 10
2
lim
x
x x
x
Rp. 1/7

MATEMTICA II 87
Autoevaluacin

I. CALCULE LOS SIGUIENTES LMITES:

3 3
6 4
. 1
6
x
x
Lm
x

8
8
. 2
2
2
x
x
Lm
x

x x
x
Lm
x 4
16
. 3
3
2
4

4
2
. 4
2
2 3
2 x
x x
Lm
x

4
16 5
. 5
4
x
x
Lm
x

2 5
4 25
. 6
2
5
2 x
x
Lm
x

3
27
. 7
3
3
x
x
Lm
x

7
49
. 8
2
7
x
x
Lm
x

8
64
. 9
2
8
x
x
Lm
x

x x
x x
Lm
x 4
2 5
. 10
2
2
0

1
2
. 11
2
1
x
x x
Lm
x

6
15 8
. 12
2
2
3 x x
x x
Lm
x

54 3
27 21 2
. 13
2
2
9 x x
x x
Lm
x

5 11 2
5 21 4
. 14
2
2
5 x x
x x
Lm
x

8 7
1
. 15
2
3
1 x x
x
Lm
x

8
8 16 10
. 16
3
2
2 x
x x
Lm
x

64 16
24 19 2
. 17
2
2
8 x x
x x
Lm
x

1 64
1 4 32
. 18
3
2
4
1
x
x x
Lm
x

16 24 9
4 3
. 19
2
2
3
4 x x
x x
Lm
x

1 6
1 4 3
. 20
2
2
3
1
x x
x x
Lm
x

II. CALCULE LOS SIGUIENTES LMITES:

3 x
9 + x
9 x
lim
. 1
-

6 1 -
4 -
16
lim
. 2
x
x
x

1 x
1 x
1 x
lim
. 3
-
-

8.
x
x
x 1
3 2
1
lim
2

5
5
5
lim
. 9
x
x
x

6 6
0
lim
.. 10
x
x
x

88


3 - 2
49 -
7
lim
. 4
2
x
x
x

2
4
4
lim
. 5
x
x
x

9
3
9
lim
. 6
x
x
x

7.
x x x x
x x x
x 2 3 2
1 2 3
lim
2 5 7
3 4

x 5 1
x + 5 3
4 x
lim
. 11
- -
-

3
k
3
x
7
k
7
x
k x
lim
. 12
-
-

13.
4
10
2 4
4
1
3 4
16
lim
x x
x x
x

RESPUESTAS DE I:

1)2 2)-6/5 3)0 4)-1 5) 6)4 7)27 8)14 9)16 10)1/2 11)3 12)-2/5 13)1 14)19/9

15)1/3 16)2 17) 18)1 19)- 20)2/5

RESPUESTAS DE II:1) 2)1/8 3)2 4)-56 5)4 6)-1/6 7)0 8)60 9)1/2 10)2 5
11)2 6

RESUMEN
1. ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
0 0
x h Lm L x f Lm x h x g x f S
x x x x
L x g Lm
x x
) (
0

2. : ) ( ) (
2 1
0 0
entonces L x g Lm L x f Lm Si
x x x x

a)
2 1
0 0 0
L L ) x ( g Lm ) x ( f Lm ) x ( g ) x ( f lm
x x x x x x

b)
2 1
. ) ( ). ( ) ( ). (
0 0 0
L L x g Lm x f Lm x g x f Lm
x x x x x x

c)
2
2
1 1 1
0
0
0 L ) x ( g Lm ) x ( g
Lm L S
x x
x x

d)
2
1
2
0
0
0
0
L
L
) x ( g Lm
) x ( f Lm
) x ( g
) x ( f
Lm L S
x x
x x
x x

MATEMTICA II 89
e) R C L C x f Lm C x f C Lm
x x x x
, . ) ( . ) ( .
1
0 0
.

f) C x f Lm te Cons C x f Si
x x
) ( tan ) (
0

g) Si N m L x f
x x
Lm
x f
x x
Lm
m
m
m
, ) ( ) ( ) ) ( (
1
0 0

BIBLIOGRAFIA:

FIGUEROA,
Ricardo
Amrica S.R.L

Lima

2004

LEITHOLD,
Louis
Clculo con
Geometra analtica
Editorial
Oxford

Mxico

2004

90


LA DERIVADA

Logros de la Unidad de Aprendizaje

Al trmino de la unidad, el alumno resuelve ejercicios y problemas de
derivacin de funciones algebraicas aplicando las propiedades de la
derivacin, el lgebra bsica y las representaciones grficas en el plano
cartesiano.

TEMARIO
Tema 7: La derivada

7.1 Interpretacin geomtrica de la derivada, definicin
7.2 Derivada de funciones algebraicas (teoremas bsicos)

Calcula la derivada como el lmite de una funcin, siempre que esta exista.
Calcula derivadas de funciones algebraicas bsicas en un punto dado.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
5
MATEMTICA II 91
7.1 INTERPRETACIN DE LA DERIVADA
El concepto de derivada es uno de los dos conceptos centrales del clculo
infinitesimal. El otro concepto es la antiderivada o integral; ambos estn
relacionados por el Teorema Fundamental del Clculo. A su vez, los dos conceptos
centrales del clculo estn basados en el concepto de Lmite, el cual separa las
matemticas previas, como el lgebra, la Trigonometra o la Geometra Analtica,
del Clculo. Quiz la derivada es el concepto ms importante del Clculo
Infinitesimal.

La derivada es un concepto que tiene variadas aplicaciones. Se aplica en aquellos
casos donde es necesario medir la rapidez con que se produce el cambio de una
magnitud o situacin. Es una herramienta de clculo fundamental en los estudios de
Fsica, Qumica y Biologa, o en ciencias sociales como la Economa y la
Sociologa. Por ejemplo, cuando se refiere a la grfica de dos dimensiones de , se
considera la derivada como la pendiente de la recta tangente del grfico en el punto
. Se puede aproximar la pendiente de esta tangente como el lmite cuando la
distancia entre los dos puntos que determinan una recta secante tiende a cero, es
decir, se transforma la recta secante en una recta tangente. Con esta interpretacin,
pueden determinarse muchas propiedades geomtricas de los grficos de
funciones, tales como concavidad o convexidad.

Algunas funciones no tienen derivada en todos o en alguno de sus puntos. Por
ejemplo, una funcin no tiene derivada en los puntos en que se tiene una tangente
vertical, una discontinuidad o un punto anguloso. Afortunadamente, gran cantidad
de las funciones que se consideran en las aplicaciones son continuas y su grfica
es una curva suave, por lo que es susceptible de derivacin.

92

Definicin
Sea y = F(x) , x Dom(F )

Entonces F (x) representa la derivada de la funcin F(x) con respecto a x, y se
define por:

F(x) =
x x
F(x) - x) F(x
0
lim
o F(x) =
h
h
h
F(x) - ) F(x
0
lim

Siempre que el lmite exista, 0 h x

h x es el incremento o variacin de la variable independiente de la funcin F(x)
y como consecuencia la funcin tambin se incrementa en y x F ) ( , su valor
secalcula por: ) ( ) ( ) ( ) ( x F h x F x F x x F y F

La nueva funcinF (x)es conocido como funcin derivada o primera derivada de la
funcin F(x).

Derivada de una funcin en un punto dado

El valor de la derivada en un punto x
0
conocido, se calcula con la expresin:

F(
0
x ) =
x x
) F(x - x) x F(
0
lim
0 0
o F(
0
x ) =
h
h
h
) F(x - ) F(x
0
lim
0 0

Siempre que el lmite exista.
La tasa
x
y
es conocida como razn de cambio promedio
Y ) (
0
x f
x
y
x
Lm
es una razn de cambio instantnea.

Otras notaciones de la primera derivada de la funcin y= f (x)

y y D
dx
df
dx
dy
y x f
x
) (

MATEMTICA II 93
7.2 DERIVADA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS: Reglas Prcticas
a) Derivada de una Constante

b) Derivada de x

c) Derivada de una funcin lineal

d) Derivada de una potencia

e) Derivada de una Adicin o Diferencia

f) Derivada de una Constante por una Funcin

g) Derivada de un Producto

h) Derivada de un cociente

94

Ejemplos:
1. Halle y si
4 2 2
5 1 2 3 x x y ) (
Solucin:
) 6 ( 5 1
) 5 1 ( 4
10
) 2 3 (
4 2
4
3 2
2
x x
x
x
x y

2. Halle y si
5 3
4
3 3
1 ) .( ) ( ) ( x x x x x x f
Solucin:

5 3 2
4
3
) 1 ( )
2
1
3 .(
) ( 4
3
) ( x x x
x
x
x x
x f

3
4
3
3
2
4 3
) (
2
1
1 2
3
) 1 ( 5 x x x
x
x
x
x
x x x

3. Halle ) (x f si 8 3
3
x x x f y ) (
Solucin:
) 8 ( ) ( ) 3 ( ) (
3
dx
d
x
dx
d
x
dx
d
x f y

0 ) ( ) ( 3 ) (
3
x
dx
d
x
dx
d
x f

0 ) ( 1 ) )( 3 ( 3 ) (
0 2
x x x f 1 9 ) (
2
x x f

4. Halle ) (x f si 3
3
1
) (
3
x x x f y

Solucin:
) 3 ( ) ( )
3
1
( ) (
3
dx
d
x
dx
d
x
dx
d
x f y

0 ) ( ) (
3
1
) (
3
x
dx
d
x
dx
d
x f

MATEMTICA II 95
0 ) ( 1 ) )( 3 (
3
1
) (
0 2
x x x f

1 ) (
2
x x f

5. Halle la derivada de:
3
3
3 2 ) ( x x x f

Solucin:

3 6 3 2 3 ) (
3 2 3 2 3 ) (
3 2 ) (
2
2
3
3
2
3
3
3
x x x x f
x x x x x f
x x x f

6.Si y =
dt
dy
Calcule t t t u u v v . , , 1 3
2 3 2 3

Solucin:
Utilizando regla prctica para el clculo de
dt
dy

3
2
2 3
) 1 3 ( t t t y

Entonces y
3
) 1 6 3 ( ) 1 3 ( 2
2
3
1
2 3
t t t t t

7. Si
5 6 7
) 1 2 ( 40
1
) 1 2 ( 24
1
) 1 2 ( 56
3
) (
x x x
x f , Calcula:
dx
dy

Solucin:

y
X 0 X 0 X
L
L
) (x f
x
) ( x f
{
{
0
LMITE LATERAL POR LA DERECHA
{ 0 X
L

96



I. Determine la deriva de las siguientes funciones:
a) 1 ) (
2
x x x f
b) x x f 3 2 ) (
10 5
50 2 4
50 2 4 10 5
30 2 8
50 2 4
) 1 (
) 5 3 (
)
) 5 3 ( ) 1 ( )
) 1 3 8 ( 4 )
) 5 3 ( )
x x
x x x
y d
x x x x x y c
x x x y b
x x x y a

II. Calcule las derivadas de las siguientes funciones en el punto x=1:
a)
1 , 0 1 2
2 2 ) ( x x x x f

b) 8 2 3 3 ) (
3
x x x x f

c)
7 , 0 3 6 1 1
4 3 ) ( x x x x x f

d) ) 2 )( 1 3 ( ) (
3 2
x x x f

e) ) 1 )( 1 ( ) (
1 2 2
x x x x x f

f)
1
3
) (
2
x
x
x f

g)
1
2
) (
2
3
x x
x
x f

h)
x
x x
x f
1
) (
2

MATEMTICA II 97

Autoevaluacin
I. Determine la derivada de las siguientes funciones:
a)
3
x ) x ( f
b)
2
1
x ) x ( f
c)
1
1
2
x
) x ( f
d) 5
2
x ) x ( f
e) ) 1 ( ,
5
1
4 4
1
) (
'
2
4 3
f halle adems
x
x
x x f

III. Encuentre el valor de verdad o falsedad en las siguientes proposiciones:
a) La grfica de la funcin derivada de y=0.5
2
x , es la funcin identidad.
b) La derivada de f(x) =
x
5
, existe en x= 0.
c) 28
3
30
3
3
t
t t
t
Lim

98


1. Halle la funcin derivada para las siguientes funciones :
3 2
2
2
1
x x y

.
x x x y
1 4
2

2
2
3 x x x y

2. Si f(x) =
2
1
1
x
x
, calcule el valor de k en la ecuacin
2 1 2 0
2
0
2 3
) ( f . k ) ( ' f k ) ( f
) ( ' f
k

3. Si
2
2
1 x
1 x
) x ( f , determina el valor de k en: ) 0 ( ' f 4 k 5 ) 1 ( f 3

Bibliografa:

LARSON, RON

Clculo Editorial
McGraw Hill

Mxico

2006

SOBEL, MAX A.

Preclculo

Pearson

Mxico

2006

MATEMTICA II 99

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