Ps.

Paola Bobadilla Schwencke

Escuela Ro Bueno
Algunas sugerencias para el trabajo de los padres en el proceso de enseanza-aprendizaje de
su hijo:
Mantenerse atento a los logros y avances del nio/a.
Asegurarse de que el nio reciba la ayuda mdica especializada (atencin psicolgica
clnica, atencin psiquitrica y/o neurolgica).
Acudir a los llamados que realice la escuela para la atencin de su nio/a.
Fomentar un contexto en casa que motive al nio/a hacia el aprendizaje.
Propiciar que su hijo/a ayude con las tareas domesticas. Estas pueden aumentar su y
confianza y destrezas concretas.
Asegurarse de que el nio entienda qu es lo que tiene que hacer. Mejor que
decrselo, demostrarle cmo tiene que hacer algo.
Realizar actividades en casa que fomenten actitudes, valores y normas para favorecer
la aceptacin; potenciar el conocimiento y respeto mutuo, y favorecer la autoestima
de su hijo/a.
Propiciar en el nio la adquisicin de hbitos bsicos de autonoma y cuidado personal.
Utilizar un patrn de reforzamiento positivo de sus logros (felicitarlo, abrazarlo,
aplaudirle, etc.)
Utilizar algunas estrategias para modificar los problemas de comportamiento como:
lmites de tiempo o el NO contundente. Como no todos los nios responden a lo
mismo hay que experimentar sobre la marcha.
Motivarlo con alegra para que realice las actividades.
Ayudarle siempre a aprovechar todos los hechos que ocurren a su alrededor y su
utilidad.
Para atraer su atencin se le debe dar una orden clara y categrica, como por ejemplo
MIRAME (su nombre)! Buscando siempre el contacto ocular.
Despus de realizar una actividad procure brindarle siempre un refuerzo positivo
(abrazo, aplauso, elogio, etc.)
Es importante hacerle saber al nio que quien mando son los padres, pues el nio es
muy hbil y pude terminar manejando la situacin.
De ser necesario utilice refuerzos negativos (por ejemplo quitarle por algunos das el
programa que a l ms le gusta).

Padres, recuerde que
"LA MENTALIDAD FUERTE DEL SER HUMANO, DEBE
ENFOCARSE EN SUS LOGROS, NO ES SUS LIMITACIONES."
Yadiar Julin