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PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
(CI-02/2013)
Institucin
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE EL MANTE
Ttulo del
proyecto
Portal Web para Ciencias Bsicas
1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
1.1 Resuen
Describa e !anera "eneral la proble!tica #$e aborar en s$ pro%ecto e
in&esti"aci'n( c'!o la pretene resol&er % s$s posibles res$ltaos( !)i!o $na
c$artilla* CES!R
1." Introduccin +M)i!o tres c$artillas, ERNESTIN!
1.# !ntecedentes
Re-era los anteceentes % a&ances cient.-cos %/o tecnol'"icos #$e soportan la
in&esti"aci'n a esarrollar +!)i!o tres c$artillas, $I%&EL
1.' $(rco terico
0$na!ento te'rico #$e respala el traba1o e in&esti"aci'n +!)i!o 2 c$artillas,*
!RT&RO PL!T!)OR$!S Y ESTR!TE%I!S DID!CT!S *CONSTR&CTI+IS$O,
1.- O./eti0os
Precise los prop'sitos #$e se c$!plirn con el esarrollo el pro%ecto e 3or!a
c$alitati&a +ob1eti&os "enerales % partic$lares escritos con &erbo en in-niti&o,(
!)i!o $na c$artilla*
1.1 $et(s
Especi-#$e los res$ltaos a obtener en 2or( cu(ntit(ti0(4 !)i!o $na c$artilla*
1.3 Ip(cto o .ene4cio en l( solucin ( un pro.le( rel(cion(do con el sector
producti0o o l( 5ener(cin del conociiento cient4co o tecnol5ico.
S$stente la reali5aci'n e s$ pro%ecto respecto a la !a"nit$ el proble!a( la
trascenencia e s$ est$io( s$ 3actibilia( &$lnerabilia e i!pacto social(
con"r$encia con la l.nea e in&esti"aci'n e i!pacto en el pro"ra!a e$cati&o
+per!anencia o in"reso a PNPC( SNI( etc*,( !)i!o os c$artillas* CES!R

1.6 $etodolo5(
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Convocatoria de Apoyo a Proyectos de Investigacin Cientfica y Desarrollo Tecnolgico 2013
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E)pli#$e el o los procei!ientos cient.-co6!etool'"icos a se"$ir para c$!plir los
ob1eti&os % !etas el pro%ecto( inicano las pr$ebas esta.sticas( ise7o
e)peri!ental % t8cnicas a $tili5ar +!)i!o os c$artillas,* D!NIEL
1.7 Pro5r(( de (cti0id(des8 c(lend(ri9(cin y presupuesto solicit(do.
Utilice el 3or!ato especi-cao en el oc$!ento concentraor % consiere sola!ente
las partias inicaas en el !is!o*
1.1: Productos entre5(.les
Especi-#$e los pro$ctos % bene-cios a obtener( !)i!o $na c$artilla* $!RCELO
1.11 +incul(cin con el Sector Producti0o. Especi-#$e el no!bre e la e!presa %
tipo e cooperaci'n #$e e)istir( as. co!o la responsabilia en los res$ltaos el
pro%ecto* Ane)e carta co!pro!iso( o !encione los $s$arios potenciales e los res$ltaos
e s$ in&esti"aci'n as. co!o la &inc$laci'n #$e se tiene con otras instit$ciones % s$
entorno*
1.1" Re2erenci(s
En$ncie las re3erencias cons$ltaas para la escripci'n el estao el ca!po o el
arte( plantea!iento % esarrollo el pro%ecto* $I%&EL DE TR!;!<OS DE
ENTECEDENTES Y !RT&RO DE CONSTR&CTI+IS$O
". L&%!R*ES, EN DONDE SE +! ! DES!RROLL!R EL PROYECTO
Especi-#$e el no!bre e la Secci'n( Departa!ento( Taller o Laboratorio en #$e se
reali5ar el pro%ecto( !encionano la irecci'n e)acta el l$"ar* Si el pro%ecto re#$iere
e pr$ebas e ca!po( ini#$e9 estao( re"i'n( 5ona % !$nicipio( as. co!o la istancia en
:!* con respecto al plantel*
#. IN)R!ESTR&CT&R!
Mencione la in3raestr$ct$ra isponible en el plantel para el esarrollo el pro%ecto* Ini#$e
si &a a ;acer $so e las instalaciones en otras instit$ciones o epenencias*
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Convocatoria de Apoyo a Proyectos de Investigacin Cientfica y Desarrollo Tecnolgico 2013
Profesor-Inves!"#$or Res%ons#&'e
No(&re ) *!r(#
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METODOLOGIA
Se realizar un anlisis exploratorio y descriptivo sobre la utilizacin de las TI en la unidad ! "
derivadas con alu#nos $ue cursan la #ateria de clculo di%erencial del se&undo se#estre' En el
instituto tecnol&ico superior del Mante centrndose en el anlisis en la capacidad de autorre&ulacin y
su vinculacin con uso de recursos TI para veri%icar si existen di%erencias en el aprendiza(e antes y
despu)s de la utilizacin de las t)cnicas de in%or#tica realizndose di%erentes actividades en donde el
principal ob(etivo es el de elevar el nivel de aprendiza(e reduciendo el porcenta(e de alu#nos
reprobados lo cual se lo&rara cu#pliendo con lo si&uiente'
*'+ Analizar caracter,sticas del traba(o de los alu#nos en el aprendiza(e apoyado en recursos TI co#o
uso de internet- so%t.are #ate#tico- tareas colaborativas online uso de plata%or#as- test
proporcionados en %or#a di&ital cuestionarios de autoevaluacin'
/'+ En %or#a presencial se traba(arn cuestiones tericas 0conceptos- #odelos- propiedades- etc'1 y
cuestiones prcticas 0proble#as de aplicacin- traba(os prcticos1'
2'+ Se propondrn traba(os &rupales $ue i#pli$uen el uso de so%t.are #ate#tico y3o uso de recursos
.eb- cuestionarios y test online de autocorreccin para cada unidad te#tica- de realizacin
obli&atoria- para $ue cada alu#no pueda autoevaluar su propia co#prensin del te#a
"'+ La evaluacin del proceso ser de tipo %or#ativa y tendr co#o ob(etivo re&ular los
aprendiza(es' Se evaluarn con(unta#ente4 la co#prensin de contenidos conceptuales
0#ediante ex#enes de la unidad1- el traba(o colaborativo y uso de TI 0#ediantes traba(os &rupales o
individuales online1
Estrategias Metodolgicas
Los mtodos estadsticos empleados para determinar el impacto de la utilizacin del portal
WEB mediante la utilizacin de las !"
' Se realizar un anlisis cuantitativo de tipo descriptivo- e in%erencial para analizar relaciones entre las
variables' la 5iptesis es $ue- el aprovec5a#iento de recursos TI %acilita la participacin #s activa
del estudiante- %avoreciendo as, la asi#ilacin de la in%or#acin un #ayor co#pro#iso con la
autorre&ulacin de sus estudios' Se considera $ue utilizando las nuevas tecnolo&,as- con una accin
intencional por parte del docente- es posible esti#ular en los estudiantes el desarrollo de capacidades
de autorre&ulacin en el aprendiza(e las ciencias bsicas
Estrategias Metodolgicas
6ara el caso en particular de este proyecto' El dise7o #etodol&ico se %unda#enta en un en%o$ue
cuantitativo en#arcado en un paradi&#a explicativo $ue desarrolla una %or#a clsica de la
investi&acin experi#ental4 el dise7o con un &rupo experi#ental- un &rupo control y #ediciones de
cali%icaciones 8antes9 y 8despu)s9 en a#bos &rupos''
El proble#a $ue se aborda en esta investi&acin- pretende establecer la viabilidad del uso de las TI
usadas dentro a#bientes de aprendiza(e tratando de explicar c#o a%ecta la #ediacin tecnol&ica
co#o apoyo a los procesos de %or#acin presencial'
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Instrumentos de Recoleccin de la Informacin
Los instru#entos dise7ados para recabar la in%or#acin necesaria del estudio de investi&acin
corresponden a4
:na prueba inicial o pre-test- dise7ada con el %in de establecer el nivel de conoci#ientos y las
co#petencias previas tanto del &rupo experi#ental- co#o del &rupo control'
:na prueba %inal o post-test- dise7ada para #edir el nivel de co#petencias y conoci#ientos
alcanzados despu)s de so#eter co#o nivel de #anipulacin la presencia y la ausencia de la variable
independiente'
As,- lue&o de realizar toda esta serie de actividades tendientes a la recoleccin de los datos se podr
#edir el i#pacto obtenido despu)s de i#ple#entar la intervencin tecnol&ica de la plata%or#a on
esto podre#os saber si la 5iptesis se cu#ple y es %actible de reproducir en otro contexto
educativo'Las 5iptesis planteadas para este proyecto son las si&uientes
Ho - plantea $ue no existe di%erencia si&ni%icativa de la variable dependiente 0nivel de lo&ro de
co#petencias bsicas en el aprendiza(e del rea de #ate#ticas1-
H1- $ue exprese $ue existe di%erencia si&ni%icativa 0nivel de lo&ro de co#petencias bsicas en el
aprendiza(e del rea de #ate#ticas1-
Si se acepta ;< no existir di%erencia si&ni%icativa en el lo&ro de las co#petencias bsicas de
aprendiza(e'
Si se rec5aza ;< existir di%erencia en el lo&ro de las co#petencias bsicas del aprendiza(e
=inal#ente se 5acen co#paraciones en a#bos &rupos entre las #ediciones del 8antes9 y las
respectivas #ediciones del 8despu)s9' on el %in de constatar las posibles di%erencias entre los &rupos
experi#ental y de control- una vez ter#inado el experi#ento- nueva#ente se utiliza el anlisis
estad,stico para#)trico de co#probacin de 5iptesis lla#ado 6rueba t de Student 0pseudni#o del
estad,stico >illia# Seeley Gosset para deter#inar si se acepta o rec5aza ;<
se utilizara la si&uiente desi&ualdad en donde se contrastara el valor de t deter#inado anal,tica#ente
con el valor del estad,stico de prueba obtenido de la tabla t student si el valor deter#inado
anal,tica#ente es #ayor o i&ual $ue el estad,stico de prueba obtenido de la tabla se rec5aza ;< lo cual
indica $ue si existe di%erencia en el lo&ro de las co#petencias de aprendiza(e

TAL:LAD O ?
TTA@LA SE AE;ABA ;<


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