Gua Temtica del

Examen de Conocimientos
Facultad de Enfermera
7 Estructura del examen de Admisin
8 Misin
8 Antecedentes Histricos
10 Licenciatura en Enfermera
10 Descripcin General
10 Perfl de Ingreso
11 Caractersticas Deseables
11 Perfl de Egreso
12 Campo de trabajo
12 Licenciatura en Nutricin
12 Descripcin General
13 Perfl de Ingreso
13 Caractersticas Deseables
13 Perfl de Egreso
14 Campo de trabajo
14 Requisitos de titulacin para ambas licenciaturas
16 Examen de Conocimientos para ambas licenciaturas
16 Gua para el Examen de Admisin
16 Biologa
19 Ejemplos
20 Fsica
22 Ejemplos
23 Qumica
25 Ejemplos
26 Matemticas
28 Ejemplos
30 Humanidades
31 Ejemplos
33 Respuestas correctas al cuestionario
33 Bibliografa recomendada
36 Bibliotecas sugeridas
37 Indicaciones generales
37 Citas previas
38 Procedimientos de inscripcin de los aspirantes
admitidos
CONTENIDO
7 ADMISIN 2014 2015
Estructura del Examen de Admisin 2014-2015
Examen No. Preguntas Orden Preguntas Ponderacin
Conocimientos 100
45%
Biologa 24 1-24
Fsica 20 25-44
Qumica 24 45-68
Matemticas 20 69-88
Humanidades 12 89-100
Psicomtrico
15%
Vocabulario
Razonami ento
Verbal
Retencin y
comprensin
Razonami ento
Abs. I
Razonami ento
Abs. II
EXANI-II
40%
Razonami ento
verbal
Razonami ento
matemtico
Mundo
contemporneo
Ciencias
naturales
Ciencias Sociales
y humanas
Matemticas
Espaol
Total 100%
Lic. Enf. Claudia Elena Gonzalez Acevedo, M. E. P.
Directora
8
ADMISIN 2014 2015
MISIN
Somos:
Una Institucin de Educacin Superior que promueve la for-
macin de Profesionales de la Salud, con slido enfoque en
competencias disciplinares y genricas: cognitivas, cientco
tecnolgicas, de comunicacin, ticovalores, interculturalidad,
responsabilidad social y sustentabilidad para contribuir a la so-
lucin de las necesidades de salud de la poblacin.
El sujeto de nuestra atencin es el estudiante, a quien se forma
integralmente para que sea capaz de brindar atencin profe-
sional al individuo, familia y comunidad sano o enfermo enten-
diendo el entorno y la problemtica social del proceso salud
enfermedad en el que est inmerso.
Potenciamos en nuestros estudiantes el desarrollo del sentido
crtico, reexivo, creativo, propositivo, actitud de bsqueda del
conocimiento, un alto sentido de desarrollo personal y profe-
sional, un liderazgo que les permite trascender, resolver pro-
blemas y retos de su profesin con responsabilidad, respeto a
la persona, a la vida, a la muerte, a los valores y costumbres.
Estamos a la vanguardia y logramos la calidad y pertinencia de
los programas acadmicos que ofertamos a travs de: una es-
trecha coordinacin interinstitucional, el desarrollo, disciplinar y
pedaggico de nuestros profesores en el desarrollo de investi-
gacin, el mejoramiento de planes de estudio, y el compromiso
con la actualizacin de egresados, mediante programas de pos-
grado y otras modalidades.
Antecedentes Histricos.
La carrera de Medicina y la de Obstetricia para parteras se es-
tablecieron en San Luis Potos en el ao de 1877 en el Instituto
Cientco y Literario, ahora Universidad Autnoma de San Luis
Potos (UASLP), este suceso fue apoyado por el Presidente de la
9 ADMISIN 2014 2015
Repblica Porrio Daz y los Seores Gobernadores Carlos Dez
Gutirrez, Mariano Escobedo y Francisco Bustamante.
En 1907 por decreto de Ley siendo an Presidente de la Repblica
Mexicana, Don Porrio Daz, se constituye la Carrera de Enferme-
ra en forma independiente, como otras carreras universitarias, y
es en 1920 cuando inicia la carrera de Enfermera en la UASLP.
En 1982 se inici la carrera de Licenciatura en Enfermera y en
1999 se pone en marcha el nuevo plan curricular de la carrera
de Licenciatura en Enfermera en atencin a las necesidades de
una formacin universitaria, que responda a las exigencias de
un mundo cambiante como el actual. As mismo dicho plan cu-
rricular ha sido actualizado el 14 de Julio de 2005.
Este plan de estudios en diciembre de 2007, fue evaluado y
acreditado por la Federacin Mexicana de Asociaciones de Fa-
cultades y Escuelas de Enfermera, A.C. en coordinacin con el
Consejo Mexicano de Acreditacin y Certicacin de Enferme-
ra, A.C.; adems es re-acreditada el 3 de octubre de 2012 por el
mismo organismo (COMACE), ya que cumple con los Estnda-
res de Calidad de la Educacin en Enfermera establecidos por
el Sistema Nacional de Acreditacin en Enfermera.
Asimismo el plan de estudios de la Licenciatura en Nutricin fue
aprobado el 13 de julio de 2007 por el H. Consejo Directivo Uni-
versitario y fue evaluado y acreditado por: El Comit Estatal In-
terinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la
Salud, el 31 de marzo de 2008, y por la Comisin Estatal para la
Planeacin de la Educacin Superior (COEPES) el 26 de mayo de
2007 ya que cumple con los Estndares de Calidad requeridos.
10
ADMISIN 2014 2015
Licenciatura en Enfermera.
Entidad acadmica de adscripcin Facultad de enfermera
Nombre del programa educativo Licenciatura en Enfermera
Ttulo que recibe el egresado Licenciado en Enfermera
Duracin en semestres 8 semestres ms un ao de servicio
social
Bachillerato requerido para ingreso Cualquier bachillerato
Capacidad de admisin 180
Otros requisitos de Ingreso Aprobar el examen de admisin se-
lectivo que consta de las siguientes
evaluaciones:
De salud.
Psicomtrico.
De conocimientos
EXANI II del Centro Nacional de
Evaluacin para la Educacin Su-
perior (CENEVAL).
Descripcin General.
El Licenciado en Enfermera, es un profesionista capaz de brindar
cuidado integral a la poblacin a nivel colectivo e individual, admi-
nistrar los cuidados de enfermera y los recursos para la salud, rea-
lizar investigacin especca a su ejercicio profesional, e integrarse
a equipos multidisciplinarios, para incidir signicativamente en la
situacin de salud o enfermedad, mediante acciones de promo-
cin, prevencin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin.
Perfl de Ingreso:
Caractersticas necesarias.
Conocimientos en el rea de ciencias qumicobiolgicas.
Informacin bsica de las ciencias humansticas.
Herramientas lgicolingsticas (matemticas, ingls,
lectura y redaccin).
11 ADMISIN 2014 2015
Capacidad de interrelacionarse con otras personas en
trabajo de equipo.
Sentido de cooperacin y coordinacin.
Integridad fsica y nivel de salud ptimo.
Caractersticas deseables.
Habilidades intelectuales que le permitan procesos de
construccin de conocimientos y resolucin de pro-
blemas.
Actitud de aceptacin de cualidades y limitantes propias
y de otros.
Apertura ante la posibilidad de cambio.
Inquietud para la bsqueda propositiva del conocimien-
to que favorezca su aprendizaje.
Capacidad de liderazgo y toma de decisiones.
Perfl de Egreso:
El Licenciado en Enfermera:
Contar con una slida formacin disciplinar que inclu-
ye aspectos cientcos, tcnicos, culturales, humanistas,
ticos y legales, que le permitir brindar un cuidado inte-
gral de enfermera al individuo sano o enfermo.
Desarrollar su prctica profesional con un sentido crti-
co y reexivo a partir del perfeccionamiento de sus capa-
cidades intelectuales, con un espritu de bsqueda del
conocimiento, actitud de liderazgo, de gestin y de toma
de decisiones para asumir con compromiso y responsa-
bilidad el ejercicio de su prctica.
Participar en organizaciones profesionales para mejo-
rar las condiciones laborales y de formacin de su gre-
mio.
Contar con habilidades y actitudes necesarias que le
permitan intervenir en las diversas situaciones y mbitos
de trabajo para su futuro desempeo profesional, orien-
12
ADMISIN 2014 2015
tado tanto al ejercicio de una prctica dominante institu-
cionalizada con un enfoque curativo, como al desarrollo
de una prctica emergente que promueva el fomento,
conservacin y restablecimiento de la salud.
Campo de trabajo.
Instituciones sanitarioasistenciales: Secretaria de Salud,
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto
de Seguridad y Servicio Social para los Trabajadores del
Estado (ISSSTE), Hospital Militar, hospitales y clnicas del
sector privado, asilos de ancianos, guarderas, casas ho-
gar, instancias de readaptacin social, entre otros.
Instituciones de educacin bsica, media y superior: en
los departamentos de promocin de la salud.
mbito industrial: departamentos de seguridad e higiene.
Escuelas y facultades de enfermera: en el rea de docencia.
Ejercicio libre de la profesin.
Licenciatura en Nutricin.
Entidad acadmica de adscripcin Facultad de enfermera
Nombre del programa educativo Licenciatura en Nutricin
Ttulo que recibe el egresado Licenciado en Nutricin
Duracin en semestres 10 semestres
Bachillerato requerido para ingreso Cualquier bachillerato
Capacidad de admisin 70
Otros requisitos de Ingreso Aprobar el examen de admisin se-
lectivo que consta de las siguientes
evaluaciones:
De salud.
Psicomtrico.
De conocimientos
EXANI II del Centro Nacional de
Evaluacin para la Educacin Su-
perior (CENEVAL).
13 ADMISIN 2014 2015
Descripcin General.
El licenciado en Nutricin, es un profesionista capaz de evaluar
el estado nutricio de la poblacin a nivel colectivo e individual,
administrar programas de alimentacin, nutricin y educacin,
realizar investigaciones en estas reas, e integrarse a equipos
multidisciplinarios, para incidir signicativamente en la situa-
cin alimentaria-nutricia, mediante acciones de prevencin,
promocin y atencin.
Perfl de Ingreso:
Caractersticas necesarias.
Conocimiento en el rea de ciencias qumicobiolgicas.
Informacin bsica de las ciencias humansticas.
Herramientas lgicolingsticas (matemticas, ingls,
lectura y redaccin).
Capacidad de interrelacionarse con otras personas en
trabajo de equipo.
Sentido de cooperacin y coordinacin.
Integridad fsica y nivel de salud ptimo.
Caractersticas deseables.
Sobre la sociedad, su historia, cultura, ubicacin geogr-
ca, poltica y economa en un sentido amplio.
Habilidades intelectuales que le permitan procesos de
construccin, de conocimientos y resolucin de pro-
blemas.
Capacidad de liderazgo y toma de decisiones.
Actitud de aceptacin de cualidades y limitantes propias
y de otros.
Apertura ante la posibilidad de cambio.
Para la bsqueda propositiva del conocimiento que favo-
rezca su aprendizaje.
14
ADMISIN 2014 2015
Perfl de Egreso:
El licenciado en nutricin ser un profesional con capacidad de:
Comprensin amplia de la estructura y funcin del ser
humano, su relacin con la alimentacin y nutricin.
Analizar los componentes nutritivos y su relacin con la
salud y estado nutricional humano.
Realizar diagnstico y/o investigacin cientca sobre
diagnstico del estado nutricional individual y colectivo
en el ciclo de vida en condiciones normales, anormales y
especiales en un marco amplio de comprensin.
Realizar intervencin y/o investigacin sobre interven-
ciones en la problemtica nutricional en condiciones
normales, anormales y especiales a lo largo del ciclo de
vida en lo individual y colectivo.
De planeacin, gestin y asesora de programas de servi-
cio y educacin alimentaria, nutricional y diettica indivi-
dual y colectiva de forma emprendedora e innovadora.
De desarrollo de nuevos productos alimenticios.
De control, conservacin, transporte y almacenamiento
de alimentos y productos alimenticios de educar para la
salud nutricional en medios culturales diferentes.
De educar para la salud nutricional en medios culturales
diferentes en un contexto de salud ambiental.
Campo de trabajo.
Instituciones sanitarioasistenciales: Secretara de Salud, Ins-
tituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto de Seguri-
dad y Servicio Social para los Trabajadores del Estado (ISSSTE),
Hospital Militar, Hospitales y Clnicas Privadas, Dependencias
de Gobierno, Organismos No gubernamentales.
Instituciones de Educacin Bsica, Media y Superior: en
los Departamentos de Promocin de la Salud, como ase-
sor o en consultora.
mbito Industrial: Departamentos de Seguridad e Higie-
ne y Nutricin.
15 ADMISIN 2014 2015
Docencia e Investigacin en Institutos, Facultades o De-
partamentos con Programas e investigacin sobre Nutri-
cin o anes.
En laboratorios y empresas relacionados con productos
nutricionales, alimenticios y tecnologa de alimentos
Consultora particular.
Requisitos de titulacin para ambas licenciaturas.
Acreditar todas las materias del plan de estudios vigente
incluyendo el programa del idioma ingls.
Presentar carta de liberacin del servicio social.
Examen General de Egreso (CENEVAL), con testimonio
de desempeo satisfactorio o testimonio de desempeo
sobresaliente.
Los dems requisitos que se sealen, segn la opcin
de titulacin elegida y los previstos en las normas uni-
versitarias.
INFORMES
Facultad de Enfermera
Avenida Nio Artillero N 130
Telfonos:
(444) 8-26-23-24 (Ext) 104
Zona Universitaria, San Luis Potos, SLP.
Correo Electrnico: enfermeria@uaslp.mx
16
ADMISIN 2014 2015
Examen de conocimientos para
ambas licenciaturas:
Estructura del examen
Temas No. de preguntas No. de reactivos gua
Biologa 24 5
Fsica 20 5
Qumica 24 5
Matemticas 20 5
Humanidades 12 5
Total 100 25
El EXAMEN DE CONOCIMIENTOS es diseado por la Comisin
de Admisin de la Facultad, a travs de ste se exploran cono-
cimientos bsicos del bachillerato, que posibiliten el desarrollo
de habilidades cognitivas especcas de la carreras. El examen
tiene un tiempo lmite de dos horas y media, el cual es su-
ciente para resolver todas las preguntas. Los reactivos del exa-
men estn constituidos con cinco posibilidades de respuesta,
de las que slo una es correcta.
A continuacin se presenta una GUA DE CONTENIDOS TEM-
TICOS sobre los que se estructura el examen as como AL-
GUNOS EJEMPLOS DE REACTIVOS DE CADA REA, los cuales
estn tomados de exmenes ya aplicados:
Gua para el Examen de Admisin.
Biologa.
1. La biologa como ciencia.
1.1. El campo de estudio de la biologa.
1.1.1. Aplicaciones del conocimiento biolgico como
un medio para responder preguntas y dar la so-
lucin a problemas de la vida cotidiana.
1.2. Relaciones interdisciplinarias.
17 ADMISIN 2014 2015
1.2.1. Interrelacin de la biologa con otras discipli-
nas en contextos de investigacin y ciencias
sociales
2. Unidad estructural y funcional de los seres vivos.
2.1 Composicin qumica de los seres vivos.
2.1.1. Bioelementos y biomolculas que constituyen
a los sistemas vivos.
2.1.2. Papel de los bioelementos y las biomolculas
que componen a los seres vivos.
2.2 Estructura, siologa y clasicacin celular.
2.2.1. Funciones de los elementos de la estructura
celular.
2.2.2. Caractersticas de las clulas procariontes y eu-
cariontes.
2.3 Fisiologa celular.
2.3.1. Caractersticas de los organismos auttrofos y
hetertrofos.
2.3.2. Caractersticas de las funciones bsicas de las
clulas: nutricin, metabolismo, reproduccin
y transporte.
2.3.3. Importancia de la respiracin celular como
proceso de degradacin de biomolculas.
2.3.4. Importancia de la fotosntesis como proceso
formador de biomolculas.
3. Bases genticas.
3.1 Principios de la herencia.
3.1.1. Resolucin de problemas de herencia a partir
de los principios de la gentica.
3.1.2. Funcin de los cidos nucleicos como: a) de-
terminantes del material gentico de cada or-
ganismo y b) responsables de la transmisin
gentica de las caractersticas de las especies.
3.1.3. Caractersticas de la interaccin entre genoti-
po, fenotipo y medio ambiente como causa de
los cambios en los individuos.
18
ADMISIN 2014 2015
3.1.4. Aplicaciones de la ingeniera gentica en la
biotecnologa.
3.2 Alteraciones genticas.
3.2.1. Cambios en el material gentico por mutacio-
nes espontneas o inducidas.
4. Evolucin.
4.1 Las teoras sobre el origen de la vida.
4.1.1. Principios que sustentan las hiptesis sobre el
origen de la vida en la Tierra.
4.2 Mecanismos evolutivos.
4.2.1. Mecanismos de evolucin propuestos por La-
marck y Darwin para explicar el origen de las
especies.
4.2.2. Caractersticas de los procesos de seleccin na-
tural, especiacin, variacin gentica y adap-
tacin como mecanismos generadores de la
evolucin biolgica.
4.3 Consecuencias de la evolucin.
4.3.1. La biodiversidad como resultado de los proce-
sos evolutivos en la biosfera.
5. El cuerpo humano.
5.1 Estructura y funcionamiento de aparatos y sistemas.
5.1.1. Aparato seo.
5.1.2. Aparato respiratorio.
5.1.3. Aparato circulatorio.
5.1.4. Aparato digestivo.
6. Ecologa y demografa.
6.1 Los principios generales de la ecologa.
6.1.1. Factores biticos y abiticos que afectan la vida
de los organismos en los biomas, los ecosiste-
mas, las comunidades y las poblaciones.
6.1.2. Ciclos bioqumicos: carbono, nitrgeno, oxge-
no, azufre y fosforo.
6.1.3. Actividades que el ser humano realiza y causan
impacto en el ambiente.
19 ADMISIN 2014 2015
6.2 Cadena alimentaria y niveles trcos.
6.3 Diversidad.
6.3.1. La taxonoma como una herramienta que per-
mite organizar la diversidad biolgica.
6.3.2. Caractersticas de los reinos Monera, Protista,
Fungi, Plantae o Animalia, en que se ha dividi-
do la diversidad biolgica.
6.4 Demografa.
6.4.1. Concepto de poblacin y demografa.
6.4.2. Demografa esttica.
6.4.3. Aplicaciones y uso de la demografa.
Ejemplos.
1. Estas estructuras crean una superfcie amplia a travs de
la cual se pueden absorber los nutrientes:
a) Msculos.
b) Crestas.
c) Glndulas digestivas.
d) Vellosidades.
e) Esfago y estmago.
2. Un conjunto de clulas adyacentes y del mismo tipo cons-
tituye un (a):
a) Tejido.
b) Clula.
c) rgano.
d) Ser vivo.
e) Sistema.
3. Un grupo de antlopes biolgicamente representa:
a) Una muestra.
b) Una poblacin.
c) Un ecosistema.
d) Una biosfera.
e) Un nicho ecolgico.
20
ADMISIN 2014 2015
4. Todos los organismos vivos estn formados por diferentes
molculas. La molcula ms abundante en ellos es:
a) Carbohidratos.
b) Lpidos.
c) Agua.
d) cidos nucleicos.
e) Protenas.
5. Son los elementos que constituyen el 97% de los tejidos
vivientes:
a) C, H, O, N.
b) C, H, O.
c) Ca, P, N, C, O.
d) C, H, O, N, P, S.
e) Ca, P, S, O.
Fsica.
1. Introduccin a la fsica.
1.1 Importancia de la fsica.
1.1.1. Vinculacin de la fsica con otras ciencias y con
eventos, acciones y objetos de la vida cotidia-
na.
1.2 Mediciones.
1.2.1. Magnitudes del Sistema Internacional de Uni-
dades que describen eventos, acciones y obje-
tos de la vida cotidiana.
1.2.2. Conversiones entre los sistemas MKS, CGS y Sis-
tema Mtrico Decimal.
2. Vectores.
2.1 Caractersticas y representacin de vectores.
2.1.1. Efectos de los vectores presentes en situacio-
nes de la vida cotidiana.
2.1.2. Uso del mtodo grco y del mtodo analtico
para resolver ejercicios que involucren vectores.
3. Cinemtica.
21 ADMISIN 2014 2015
3.1 Caractersticas y representacin de movimientos
rectilneos.
3.1.1. Situaciones que ejemplican los principios del
movimiento rectilneo uniforme.
3.1.2. (MRU) y el movimiento rectilneo uniforme-
mente acelerado (MRUA).
3.1.3. Interpretacin de grcas que describen el
MRU o MRUA de un objeto.
3.1.4. Resolucin de problemas referentes al mo-
vimiento.
4. Dinmica.
4.1 Leyes de Newton.
4.1.1. Fenmenos de la naturaleza y del entorno en
los que intervienen las leyes de Newton.
4.1.2. Aplicacin de las leyes de Newton para resolver
problemas.
4.2 Trabajo y energa.
4.2.1. Situaciones que ejemplican los conceptos de
trabajo, potencia, energa cintica y energa
potencial.
4.2.2. Resolucin de problemas que ejemplican el
principio de conservacin de energa mecnica.
5. Calor y temperatura.
5.1 Termometra
5.1.1. Implicaciones de las escalas termomtricas en
situaciones de la vida cotidiana.
5.1.2. Resolucin de problemas de dilatacin lineal.
5.2 Calorimetra.
5.2.1. Resolucin de problemas de cantidad de calor.
5.2.2. Resolucin de problemas en que se determi-
ne la cantidad de calor necesario para que una
sustancia cambie de estado.
6. Electricidad.
6.1 Electrosttica.
22
ADMISIN 2014 2015
6.1.1. Formas de electrizacin de los cuerpos: fric-
cin, induccin y conduccin en situaciones
de la vida cotidiana.
6.1.2. Identicacin de la forma, y de la intensidad
del campo elctrico con cargas positivas y ne-
gativas.
7. Magnetismo.
7.1 Conceptos bsicos y tipos de imanes.
7.2 Campo magntico e interaccin de polos.
7.2.1. Implicaciones del magnetismo en situaciones
de la vida cotidiana.
8. Hidrosttica.
8.1 Concepto de hidrulica y su divisin.
8.1.1. Caractersticas de los lquidos.
8.2 Viscosidad, tensin supercial, cohesin adherencia
capilaridad.
8.3 Densidad, peso especco, densidad especca.
8.4 Presin hidrosttica, atmosfrica, manomtrica y ab-
soluta.
Ejemplos.
6. La velocidad de cada de los cuerpos en un plano inclina-
do depende de.
a) El tamao del objeto.
b) El ngulo de inclinacin del plano.
c) El peso del objeto.
d) De la forma del objeto.
e) De la friccin ejercida por el cuerpo.
7. En el sistema internacional (SI) la unidad de aceleracin
es.
a) m/s2
b) m/s3
c) km/h
23 ADMISIN 2014 2015
d) km/s2
e) m/s
8. Son formas de energa mecnica:
a) Energa elctrica y nuclear.
b) Energa nuclear y magntica.
c) Energa elctrica y cintica.
d) Energa cintica y potencial.
e) Energa potencial y magntica.
9. Se defne como parte de la fsica mecnica que estudia el
movimiento de las partculas tomando en cuenta que lo
originan.
a) Esttica.
b) Dinmica.
c) Cinemtica.
d) Hidrulica.
e) Hidrosttica.
10. Calcula la velocidad en m/s de un automvil cuyo despla-
zamiento es de 8 km. Al este en un tiempo de 5 min.
a) 30 m/s
b) 45 m/s
c) 26.67 m/s
d) 50.35 m/s
e) 20.52 m/s
Qumica.
1. 1. Objeto de estudio de la qumica.
1.1 Materia.
1.1.1. Identificacin del tipo de cambio de esta-
do de la materia que ocurre a partir de las
propiedades generales y especficas de un
evento.
1.1.2. Manifestaciones de la materia en funcin de
sus propiedades generales y especcas.
1.2 Mezclas homogneas y heterogneas.
24
ADMISIN 2014 2015
1.2.1. Ejemplos de la presencia de los tipos de mez-
cla en la naturaleza o en la vida cotidiana, de
acuerdo con sus propiedades generales.
1.2.2. Uso de los tipos de mezcla en la vida cotidiana.
2. Energa.
2.1 Estructura atmica.
2.2 Teoras del modelo atmico y partculas subatmicas.
2.2.1. Relacin de las teoras atmicas con las propie-
dades de la materia a partir de la integracin de
las partculas subatmicas.
2.3 Caracterizacin de los tomos mediante el nmero
atmico y la masa atmica.
2.3.1. Caractersticas y propiedades de un tomo
como medio para explicar la composicin de
la materia.
2.4 Tabla peridica.
2.4.1. Propiedades de los elementos, familias y gru-
pos de la tabla peridica.
3. Enlace qumico.
3.1 Formacin de iones.
3.1.1. Particularidades del ion como sustento para la
formacin de enlaces qumicos presentes en la
materia.
3.2 Clasicacin de enlaces interatmicos.
3.2.1. Caractersticas y propiedades de los tipos de
enlace.
3.3 Enlaces intermoleculares.
3.3.1. Conformacin de elementos y compuestos a
partir de los diferentes enlaces intermoleculares.
4. Compuestos.
4.1 Clasicacin y propiedades de los compuestos inor-
gnicos.
4.1.1. Inuencia de la interaccin y unin de los to-
mos en las propiedades de los compuestos.
25 ADMISIN 2014 2015
4.2 Grupos funcionales orgnicos.
4.1.2. Grupos funcionales en una frmula de com-
puesto orgnico.
5. Reacciones qumicas.
5.1 Simbologa en ecuaciones qumicas.
5.1.1. Componentes y smbolos que se emplean para
representar las reacciones qumicas en la materia.
5.2 Clasicacin de reacciones.
5.2.1. Tipos de reaccin qumica en funcin de los re-
activos o productos que actan.
5.3 Balanceo de ecuaciones
6. cido bases.
6.1 cidos y bases de BronsterdLewis.
6.2 cidos y bases de Lewis.
6.3 Equilibrio qumico del agua.
6.4 Conceptos de pH y pOH.
6.5 Ecuaciones de HendersonHasselbach.
Ejemplos.
11. Cuntos mililitros de H2SO4 18.0 M se requieren para
preparar 1 L de disolucin 0.900M de H2SO4?, recuerde
utilizar la frmula de clculo de disoluciones V1M1=V2M2
a) 1L.
b) 50 ml.
c) 150 ml.
d) 0.5 ml.
e) 0.5 L.
12. Segn la tabla peridica los llamados formadores de sa-
les son los elementos que componen el grupo de?
a) Los gases nobles.
b) Los halgenos.
c) Los metales de transicin.
d) Los metales alcalinotrreos.
e) Los metales alcalinos.
26
ADMISIN 2014 2015
13. Segn la UIPAC indique cual es el nombre del siguiente
compuesto CH3-C C-CH3
a) Etino.
b) Propino.
c) 1butino.
d) 2butino.
e) 3metilbutino.
14. La electronegatividad es una medida de la atraccin de un
tomo combinado por los electrones de enlace, segn la ta-
bla peridica actual que elemento es ms electronegativo?
a) Cr.
b) Zn.
c) Ni.
d) V.
e) Sc.
15. La partcula ms pequea de un elemento que conserva
su identidad qumica cuando se somete a cambios qumi-
cos y fsicos se conoce cmo
a) Molcula.
b) tomo.
c) Elemento.
d) Protn.
e) Electrn.
Matemticas.
1. 1. lgebra.
1.1 Operaciones con nmeros reales
1.1.1. Aplicacin de operaciones bsicas y de poten-
ciacin para resolver problemas de la vida coti-
diana con los diferentes conjuntos de nmeros
1.2 Productos notables y factorizacin
1.2.1. Resolucin de ejercicios de productos notables
utilizando mtodos diferentes
1.2.2. Resolucin de ejercicios aplicando los mto-
dos de factorizacin
27 ADMISIN 2014 2015
1.3 Ecuaciones
1.3.1. Resolucin de problemas con ecuaciones
lineales.
1.4 Tipos de funciones
1.4.1. Resolucin de problemas relacionados con un
tipo de funcin
2. Geometra.
2.1 ngulos.
2.1.1. Resolucin de situaciones relacionadas con los
ngulos y sus aplicaciones.
2.2 Tringulos.
2.2.1. Aplicacin de la propiedad necesaria para re-
solver un problema de acuerdo con el tipo de
tringulo que se presenta.
2.2.2. Resolucin de problemas relacionados con
tringulos (teorema de Pitgoras, clculo de
rea y permetros).
2.3 Polgonos.
2.3.1. Resolucin de problemas que involucran las
propiedades de los polgonos.
2.4 La recta.
2.4.1. Ecuaciones de la recta.
2.4.2. Rectas paralelas y perpendiculares.
2.4.3. Resolucin de problemas que involucran las
propiedades de la recta.
2.5 Circunferencia.
2.5.1. Resolucin de problemas que involucran las
propiedades de la circunferencia.
3. Estadstica descriptiva.
3.1 Principios bsicos: poblacin, muestra y variables.
3.1.1. Reconocimiento de: a) caractersticas de una
poblacin, b) caractersticas de una muestra, c)
diferencias entre poblacin y muestra y d) dife-
rentes tipos de variables: cualitativas y cuanti-
tativas (discretas y continuas).
28
ADMISIN 2014 2015
3.2 Organizacin y representacin de la informacin: ta-
blas y grcas.
3.2.1. Uso de tablas y grcas (barras, histograma,
polgono de frecuencias, pastel y diagrama de
dispersin) para organizar y representar infor-
macin de un conjunto de datos.
3.2.2. Interpretaciones a partir de la informacin pre-
sentada en tablas y grcas (frecuencia abso-
luta, relativa, acumulada y relativa acumulada,
nmero de intervalos, marca de clase).
3.3 Anlisis de la informacin: medidas de tendencia cen-
tral (media, moda y mediana).
3.3.1. Utilidad de las distintas medidas de tendencia
central (media, moda o mediana) como herra-
mientas para el anlisis de la informacin.
3.3.2. Clculo de medidas de tendencia central
(media, moda, mediana) a partir de una serie
de datos.
3.3.3. Interpretaciones de resultados de una inves-
tigacin elemental, con base en las diferentes
medidas de tendencia central (media, moda o
mediana).
Ejemplos.
16. Encuentre el valor de x y y en el siguiente sistema de
ecuaciones:
10x 3y = 36
2x + 5y = -4
a) x = 7 y = 2
b) x = 3 y = 2
c) x = 4 y = 4/3
d) x = 5 y = 14/3
e) x = 1 y = 2/5
17. Encuentre el valor de x1 y x2 en la siguiente ecuacin:
9x +1 = 3(x2 5) (x 3) (x + 2)
29 ADMISIN 2014 2015
a) x1 = 1 x2 = 5
b) x1 = 3/2 x2 = 5/2
c) x1 = 3/2 x2 = 5/2
d) x1 = 1/10 x2 = 1/2
e) x1 = 1 x2 = 5
18. Encuentre el valor de x1 y x2 en la siguiente ecuacin:
x+3 5x-1
2x-1 4x+7
a) x1 = 1 x2 = 10/3
b) x1 = 1 x2 = 10/3
c) x1 = 5 x2 = 2/3
d) x1 = -1 x2 = 10/3
e) x1 = 5 x2 = 2/3
19. Reduzca el siguiente polinomio:
x3+4x2-21x
x3-9x
a) x + 7
x2 9
b) x 3
x + 3
c) x 7
x 3
d) x + 7
x + 3
e) 7x
x + 3
20. Reduzca el siguiente polinomio:
a3 + 1
a4 a3 + a -1
a) a2 + 1
a3 1
b) a + 1
a2 1
30
ADMISIN 2014 2015
c) 1
a 1
d) 1
a + 1
e) 1
a + 1
Humanidades.
tica, valores y derechos humanos.
1. tica.
1.1 Caracterizacin de la tica.
1.1.1. Situaciones que caracterizan a la tica como
una disciplina losca til en la vida cotidiana
de las personas.
1.1.2. Caractersticas que distinguen a la moral como
uno de los objetos de estudio de la tica.
1.1.3. Utilidad de la tica en la vida cotidiana de las
personas.
1.2 Teoras ticas.
1.2.1. Tipos de teora tica que se aplican en situa-
ciones de la vida real: deontolgica o teleo-
lgica.
2. Moral.
2.1 Conceptualizacin de la moral.
2.1.1. Ejemplos de comportamiento moral y no mo-
ral en ambientes familiares, sociales y polticos.
2.2 Problemas morales especcos y mundiales.
2.2.1. Ejemplos en que la moral inuye en la conduc-
ta de los integrantes de un grupo en contextos
familiares, sociales y polticos.
2.2.2. Justicaciones morales de temas controverti-
dos: eutanasia, homofobia, racismo y biotica.
3. Valores y normas.
3.1 Normas.
31 ADMISIN 2014 2015
3.1.1. Ejemplos de cmo las normas morales y jurdi-
cas inuyen en el comportamiento.
3.1.2. cotidiano de las personas.
3.1.3. Caractersticas de los diferentes tipos de
normas: morales, jurdicas, religiosas y con-
vencionales.
3.2 Valores.
3.2.1. Ejemplos de la aplicacin de los tipos de valo-
res como delimitadores que guan la conducta
de los seres humanos en situaciones de la vida
cotidiana.
3.2.2. Reconocimiento de ejemplos de valores mo-
rales (jurdicos, religiosos, estticos, sociales o
econmicos).
4. Derechos humanos.
4.1 Conceptualizacin y problemas.
4.1.1. Caractersticas generales de los derechos hu-
manos contemporneos.
4.1.2. Prejuicios que infringen los derechos humanos
en situaciones de la vida cotidiana (racismo,
discriminacin, homofobia, etctera).
4.2 Derechos humanos y su relacin con valores.
4.2.1. Ejemplos en que los valores de libertad, igual-
dad, paz o justicia se relacionan con problemas
que atienden los derechos humanos.
Ejemplos:
21. De los siguientes enunciados, seleccione cul de ellos es
un acto moral.
a) Ser amoroso.
b) Sentir compasin.
c) Amar al prjimo.
d) Dar limosna.
e) Ser simptico.
32
ADMISIN 2014 2015
22. De los siguientes valores, selecciona cules son los univer-
sales:
a) Honestidad, paz, humildad, amor, y no violencia.
b) Agradecimiento, respeto, amistad, bondad y dignidad.
c) Pertenencia, exibilidad, perdn, generosidad y comuni-
cacin.
d) Racionalizacin, denuncia, tolerancia, y solidaridad.
e) Libertad, condencialidad, amabilidad, cooperacin y
compasin.
23. De qu rama de la tica provienen los derechos humanos:
a) tica dialgica.
b) Deodontologa.
c) tica social.
d) Biotica.
e) tica normativa.
24. De los siguientes enunciados selecciona el principio de
libertad moral:
a) Nadie est obligado a realizar un acto que considere
amoral o ilegal.
b) Todo ser humano es agente moral autnomo y como tal
debe ser respetado.
c) Los individuos pueden tener distintos criterios particula-
res sobre un tema.
d) No hagas a otros lo que no desees te hagan a ti.
e) Trata con equidad a toda persona, cualquiera que sea su
condicin.
25. Segn la Comisin Nacional de los Derechos Humanos
los siguientes son derechos y de la sociedad:
a) Desarrollar habilidades personales.
b) Fomentar el respeto, la tolerancia y la armona.
c) Convivir de manera respetuosa con las personas.
d) Dirigirse con respeto a todo servidor pblico.
e) Actuar con honestidad y patriotismo.
33 ADMISIN 2014 2015
Respuestas correctas al cuestionario
1.d 2.a 3.b 4.c 5.d
6.b 7.a 8.d 9.b 10.c
11.b 12.b 13.d 14.b 15.a
16.b 17.a 18.e 19.d 20.c
21. d 22. a 23.d 24.b 25.b
Bibliografa recomendada:
Biologa.
Audesirk, T y Audesirk G. Biologa, ciencia y naturaleza.
Editorial Pearson Pentice Hall, Mxico, 2004
Barnes S. H. Curtis. Biologa. Editorial Panamericana, Ar-
gentina, 2000.
Bernstein, R.S. Biologa, Editorial Mc Graw Hill, Bogta,
1998.
Cervantes, M, Biologa general. 2 edicin, Editorial Publi-
caciones cultural, Mxico, 2004.
Galvn H. S, y Bojrquez Castro, L. Biologa. Editorial San-
tillana, Mxico, 2002.
Jimneo, A Ballesteros M y Ucedo, Luis. Biologa, 2003.
Prez Granados, P. A. y Molina-Cern, M. de la L. Biologa
preuniversitaria. Mxico: Santillana. (2007).
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34
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36
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Czares, Y. et al. tica y valores 2. Mxico: Thompson.
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Nuo, VF. Filosofa, tica, moral y valores. Mxico: Thomp-
son (issuu.com) www.cndh.org.mx (Comisin Nacional
de derechos Humanos).
Bibliotecas sugeridas.
Biblioteca Central de la Universidad Autnoma de San
Luis Potos.
Biblioteca Central del Estado, San Luis Potos, S.L.P.
Biblioteca Pblica Ejrcito Mexicano, San Luis Potos,
S.L.P.
Centro de Informacin Ciencia, Tecnologa y Diseo de la
Universidad Autnoma de San Luis Potos.
Centro de Informacin de Las Ciencias Biomdicas de La
Universidad Autnoma de San Luis Potos.
37 ADMISIN 2014 2015
Indicaciones generales.
1. El da del examen debers portar tu fcha de preinscrip-
cin, la cual te sirve de identicacin y por el reverso de
este documento deber tener en los espacios correspon-
dientes los sellos de haber cumplido con todos los trmi-
tes de preinscripcin.
2. Presentarse treinta minutos antes de la hora programada
para el examen, en el saln que te haya sido asignado, lo
cual podrs consultar en las ocinas administrativas de la
Facultad, la tarde anterior.
3. Para presentar el examen se te entregarn las preguntas
y por separado la hoja de respuestas.
4. Escucha con atencin las indicaciones de los aplicadores,
ellos te darn las instrucciones pertinentes para la pre-
sentacin del examen; no dudes en preguntar cualquier
cosa que no entiendas bien.
5. Se te proporcionar lpiz del N 2 y goma (Pelikan
blanca).
6. No se te permitir el uso de calculadora, celular o radiolo-
calizador durante el examen.
7. Tratar de estar tranquilo durante el examen.
Citas previas.
Los aspirantes a la Licenciatura en Enfermera asistirn a dos
reuniones informativas:
a) Los aspirantes que hayan realizado los trmites para el exa-
men de admisin antes del 24 de marzo de 2014, debern
asistir al auditorio de la Facultad el da 25 de marzo de 2014
a las 9:00 a.m. y los aspirantes que hayan realizado dichos
tramites posterior al 24 de marzo de 2014, debern asistir el
da 20 de mayo de 2014 a las 9:00 a.m. al mismo lugar.
b) Los aspirantes cuyo apellido paterno inicie con la letra
AO debern asistir a las instalaciones de la Facultad el
mircoles 2 de julio de 2014 a las 16:00 pm, y los de la
PZ el mismo da a las 18:00 pm.
38
ADMISIN 2014 2015
Los aspirantes a la Licenciatura en Nutricin debern asistir
a una reunin informativa a las instalaciones de la Facultad, el
jueves 3 de julio de 2014 a las 16:00 pm.
Procedimientos de inscripcion de los
aspirantes admitidos.
1. A los aspirantes cuyo ingreso haya sido autorizado se de-
bern presentar en la Secretara Escolar de la Facultad, el
lunes 14 de julio de 2014 a las 09:00 hrs. con la siguiente
documentacin:
a) Certificado completo de Bachillerato (ORIGINAL Y
COPIA).
b) Dos cartas de presentacin, una de ellas otorgada
por la escuela de procedencia, indicando la conduc-
ta del solicitante y la otra del padre o tutor responsa-
bilizndose de la conducta futura del interesado ya
como alumno de la Universidad, as tambin de la
educacin de ste, a n de garantizar la dedicacin
exclusiva a sus estudios.
c) Cuatro fotografas recientes, tamao infantil a color.
d) Acta de nacimiento original y copia
e) Copia fotosttica (tamao carta, forma vertical) de la
Clave nica del Registro de Poblacin (CURP).
f ) Copia de comprobante de servicio mdico vigente
(IMSS, ISSSTE, PARTICULAR, ETC.).
2. A continuacin la Secretara Escolar iniciar su inscripcin.
3. La Secretara Escolar le entregar la orden de pago y de-
ber de realizar el pago correspondiente el mismo da 14
de Julio de 2014, de 09:00 a 15:00 horas. El pago podr
realizarse en cualquiera de las sucursales de BANAMEX
de esta Ciudad (excepto Zona Universitaria).
4. El aspirante deber regresar a la Secretara Escolar
el mismo da para entregar su comprobante de pago
39 ADMISIN 2014 2015
sellada por el banco, a n de que quede inscrito. NO
APARECERA EN LISTA QUIEN NO ENTREGUE COMPRO-
BANTE DE PAGO.
Posteriormente se le entregar su credencial, esta lo acredi-
ta como alumno de la Universidad y deber ser presentada
cada vez que se efecten trmites escolares, pagos, servicios
bibliotecarios, etc.
EXAMEN DE ADMISIN: SBADO 5 DE JULIO DE 2014.
40
ADMISIN 2014 2015