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Cuestionario de

Historia. Primer
parcial
1) ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS HECHOS
OCURRIDOS EN EL PASADO DE LA HUMANIDAD.
D) HISTORIA
2) EL PERODO CONOCIDO COMO_______________
ABARCA DESDE LA APARICIN DEL SER HUMANO,
HASTA LA APARICIN DE LA ESCRITURA.
A) PREHISTORIA
3) CUANDO EL SER HUMANO PUDO DEJAR TESTIMONIO
ESCRITO DE LOS ACONTECIMIENTOS, COMENZ:
_____________
D) LA HISTORIA
4) SON LAS DISCIPLINAS QUE TRANSORMARON A LA
HISTORIA EN UNA CIENCIA SOCIAL.
C) HISTORIOLO!A E HISTORIO!RAA
") TAMBIEN SE LLAMA TEORA DE LA HISTORIA QUE
IDENTIICA LAS CAUSAS, PROCESOS # PATRONES
RE!ULARES QUE SE DAN EN LOS PROCESOS
HISTRICOS.
A) HISTORIOLO!A
$) DISCIPLINA METODOL!ICA DE LA HISTORIA%
M&TODO HISTRICO DE IN'ESTI!ACIN,
DESCUBRIMIENTO # B(SQUEDA DE UENTES, EL
AN)LISIS # LA SNTESIS DE LA INORMACIN DE LOS
HECHOS PASADOS.
*) DISCIPLINA QUE AL ANALIZAR LAS UENTES
HISTORICAS, ENCUENTRA CONTRADICCIONES ENTRE
ELLAS # DEBE ESCO!ER LAS M)S 'ERACES DEL
PASADO.
+) SON LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE E,ISTEN,
SE!(N LOS !RIE!OS:
C) EPISTEME # DO,A
-) RELACIONA LAS COLUMNAS SE!UN
CORRESPONDAN
1..
HISTORIOLO!IA
A).. TAMBIEN SE LE LLAMA
EPISTEMOLO!IA O TEORIA DE LA
HISTORIA
B).. EMPLEA EL METODO HISTORICO
DE IN'ESTI!ACION #
DESCUBRIMIENTO
2..
HISTORIO!RAIA
C).. IDENTIICA QUE CAUSAS,
PROCESOS # PATRONES
RE!ULARES DAN LOS PROCESOS
HISTORICOS
1/) SE DEINE COMO LA PLURALIDAD DE
SI!NIICADOS.
A) POLIS&MICO
11) LA HISTORIA COMENZ COMO______________,
PORQUE NARRABA LOS HECHOS SIN INTERPRETACIN
CON UN LEN!UAJE SENCILLO # DESCRIPTI'O.
C) CRNICA
12) ORMABAN PARTE DEL HABLA COTIDIANO E
INCLUIA UN HECHO, UN CUENTO O UNA )BULA:
______________
B) CRNICAS
13) EN LA &POCA_______________ EL SI!NIICADO DE
LA HISTORIA CAMBIO: EL ESTUDIO DE LOS HECHOS
PASADOS SE CON'IRTI EN UNA HERRAMIENTA PARA
ENTENDER LO QUE SUCEDIA EN EL PRESENTE.
14) LA IN'ESTI!ACIN DE LOS HECHOS PASADOS, LA
RECONSTRUCCIN DE LOS MISMOS # SUS
INTERRELACIONES CON OTROS HECHOS EN EL
PRESENTE, # LA E,PRESIN DE LOS RESULTADOS DE
TODO EL PROCESO, ES EL QUEHACER CIENTICO DE:
________________
C) LA HISTORIA
1") EL _________________ TERMINO A MEDIADOS DEL
SI!LO ,' CON PROUNDAS TRANSORMACIONES EN
LA SOCIEDAD.
A) EDAD MEDIA
1$) ES AL!O QUE TIENE E,ISTENCIA SICA # SOCIAL
CONCRETA, PUEDE SER OBSER'ADO DIRECTAMENTE
POR LOS SENTIDOS: _______________________
A) HECHO
1*) SON LAS CONSTANCIAS SICAS QUE, DIRECTA O
INDIRECTAMENTE DAN TESTIMONIO DE LOS HECHOS
HISTRICOS.
B) UENTES
1+) EL ORI!EN DE LA PALABRA_____________, ES
!RIE!O # SI!NIICA 0ENCONTRAR0.
1-) AL PROCESO DE LOCALIZAR LAS MEJORES
UENTES DE LA HISTORIA SE LE LLAMA:
A) EPISTEMOL!ICA
B) CRTICA
C) HERMENE(TICA
D) HEURISTICA
2/) RELACIONA LOS ELEMENTOS QUE SIR'EN A
HISTORIADOR PARA INTERRO!AR # CONTRASTAR SUS
UENTES, SE!UN CORRESPONDA.
1.. DATACION A).. ANONIMO, RECONOCIDO,
DESCONOCIDO,
CONTEMPORANEO O POSTERIOR
A LOS HECHOS
2.. AUTOR B).. UBICA LA UENTE EN EL
TIEMPO CONTEMPORANEO O
POSTERIOR
3.. INTE!RIDAD C).. ORMA ORI!INAL,
CONSER'ACION, TOTAL O
PARCIAL
4.. TESTIMONIO D).. SENTIDO ACTUAL DE LAS
PALABRAS USADAS, MENEJO DE
IRONIA U OTROS RECURSOS
PARA DECIR COSAS DISTINTAS A
LAS APARENTES.
21) CONTESTA ALSO O 'ERDADERO SOBRE LOS
SABERES QUE SE APRENDEN AL REALIZAR UN
TRABAJO HISTORICO.
1.. DELIMITAR UN PROBLEMA
2.. DESCUBRIR # REUNIR INORMACION ADECUADA
3.. CLASIICAR LOS MATERIALES
4.. ESTABLECER CONTACTOS CON AMI!OS
A) 1', 2', 3', 4'
B) 1', 2, 3', 4
C) 1', 2', 3', 4
D) 1, 2', 3, 4
22) EL ESPACIO, TIEMPO, ESTRUCTURA, DURACIN #
CO#UNTURA SON CATE!ORIAS DE:
23) EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA EQUI'ALE A DECIR,
EL TERRITORIO O ESCENARIO EN EL QUE SE LLE'AN A
CABO LOS HECHOS.
24) DE TENOCHTITLAN AL ZOCALO, ES UN EJEMPLO DE:
2") EL TIEMPO______________ DA SE!UIMIENTO A LO
QUE SUCEDIO EN UN SOLO LU!AR A TRA'&S DE LOS
A1OS
2$) EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA EL
TIEMPO______________ BUSCA EN QU& SITIOS SE DAN
HECHOS PARECIDOS EN UNA MISMA &POCA
2*) ES UNA CATE!ORIA HISTRICA QUE RESPONDE
LAS PRE!UNTAS, 2CU)NDO INICIO3 # 2CU)NDO
ACABO3
2+) EN LA COMBINACION ESPACIO . TIEMPO LA
HISTORIA HACE DOS USOS DEL TIEMP, EL
_______________ QUE DA SE!UIMIENTO A LO QUE
SUCEDE EN UN SOLO LU!AR A TRA'ES DE LOS A1OS
# EL ________________, QUE BUSCA EN QUE SITIOS SE
DAN HECHOS PARECIDOS EN UNA MISMA EPOCA
2-) ES LA CATE!ORIA QUE DESI!NA EL PERIODO EN EL
QUE SE PRODUCEN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIAS
INTERRELACIONADOS QUE LO CARACTERIZAN.
A) ESPACIO
B) DURACION
C) ESTRUCTURA
D) CO#UNTURA
3/) RELACIONA LAS CATE!ORIAS DE LA HISTORIA
SE!UN CORRESPONDA:
1.. ESPACIO A).. SEUBICA CON LA PRE!UNTA
2DONDE3,
2.. TIEMPO B).. RESPONDE A LA PRE!UNTA
2CUANDO3
3.. ESTRUCTURA C).. RESPONDE A LAS
PRE!UNTAS 2Q45 UE PRIMERO
# QUE DESPUES3 2Q45 ES CAUSA
# QUE EECTO3
4.. DURACION D).. RESPONDE A LA PRE!UNTA
2CUANDO INICIO3 2CUANDO
ACABO3

A) 1A, 2C, 3B, 4D
B) 1A, 2B, 3C, 4D
C) 1D, 2B, 3C, 4A
D) 1A, 2B, 3D, 4C
31) SON LAS UENTES HISTRICAS ELABORADAS EN
LA &POCA O EN CONTACTO DIRECTO CON EL
ACONTECIMIENTO QUE SE DESCRIBE.
32) CONSTITU#EN LOS CONOCIMIENTOS ANALIZADOS
# SINTETIZADO #A COMO UENTES HISTRICAS.
A) SECUNDARIAS
B) PRIMARIAS
C) INDIRECTAS
D) DIRECTAS
33) EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA SON TESTIMONIOS
ELABORADOS POR EL HOMBRE CON EL IN DE DAR
UNA INORMACIN A LAS UTURAS !ENERACIONES
SOBRE DETERMINADOS HECHOS.
34) LOS UTENSILIOS, 'ESTIMENTAS, SEPULCROS #
RUINAS SON EJEMPLOS DE UENTES:_____________.
B) INDIRECTAS
3") CIENCIA AU,ILIAR DE LA HISTORIA QUE ESTUDIA
LAS SOCIEDADES A TRA'ES DE SUS RESTOS
MATERIALES.
D) ARQUEOLO!A
3$) RELACIONA LAS COLUMNAS CORRECTAMENTE:
1.. CRONOLO!A A) ORDENA LOS HECHOS SE!UN
LAS ECHAS EN QUE
OCURRIERON.
2.. ETNOLO!A B) RELACIONA LOS HECHOS
HISTRICOS POR RAZAS, !RUPOS
PEQUE1OS, NACIONALIDADES,
RELI!IN, ETC.
3.. !ENEALO!A C) DEINE LAZOS DE
PARENTESCO, ASCENDIENTES #
DESCENDIENTES DE UNA
COMUNIDAD.
4.PALEONTOLO!A D) IN'ESTI!A EL PASADO DE LA
TIERRA A TRA'ES DE LOS OSILES
B) 1A, 2B, 3C, 4D
3*) CIENCIA AU,ILIAR DE LA HISTORIA QUE SE
RELACIONA CON HECHOS HISTORICOS POR RAZAS,
!RUPOS PEQUE1OS, NACIONALIDADES, RELI!IONES
MANIESTACIONES CULTURALES, ETC.
3+) CIENCIA AU,ILIAR DE LA HISTORIA QUE DEINE LOS
LAZOS DE PARENTESCO ASCENDIENTES #
DESCENDIENTES DE UNA COMUNIDAD, UNA AMILIA O
UNA PERSONA.
A) !ENEALO!IA
3-) LOS ACTORES DE LA HISTORIA SON SIEMPRE LOS
SERES ___________________ # SUS ____________
A) MATERIALES. ESCENCIAS
B) MATERIALES . HECHOS
C) HUMANOS . HECHOS
D) 'I'OS . CULTURAS
4/) SE CONSIDERA COMO _______________ DE LA
HISTORIA TODAS AQUELLAS QUE NOS HAN LLE!ADO
DEL _________ # QUE EL ____________ UTILIZA PARA
INTERPRETAR ESE MISMO PASADO
C) UENTE . PASADO . HISTORIADOR
41) LOS HISTORIDORES USAN LAS __________________
PARA IN'ESTI!AR, PORQUE ELLAS LES PERMITE
'ERIICAR UN HECHO _____________.
D) UENTES. HISTORICO
42) EST) CONSTITUIDO POR !RUPOS HUMANOS
ESPECIICOS, CON SUS OR!ANIZACIONES,
INSTITUCIONES, DISCIPLINAS, ETC.
B) ACTORES COLECTI'OS
43) ELI!E LAS !RANDES DI'ISIONES QUE TIENE EL
PASADO DE LA 'IDA HUMANA.
A) PREHISTORIA E HISTORIA
44) 2CU)LES SON LAS EDADES DE LA PREHISTORIA EN
EUROPA3
C) EDAD DE PIEDRA # DE LOS METALES
4") ORDENA CRONOLO!ICAMENTE LAS EDADES DE LA
HISTORIA
1.. MODERNA
2.. ANTI!UA
3.. MEDIA
4.. CONTEMPORANEA
A) 1, 2, 3, 4
B) 4, 1, 2, 3
C) 3, 2, 1, 4
D) 2, 3, 1, 4
4$) RELACIONA LAS DI'ISIONES DE LA HISTORIA DE
ACUERDO A SU OBJETO DE ESTUDIO.
1.. HISTORIA UNI'ERSAL A) ESTUDIA LOS HECHOS
# PROCESOS QUE SE HAN
DESARROLLADO EN TODO
EL MUNDO
2.. HISTORIA NACIONAL B) ANALIZA LOS HECHOS
DE UN PAS O NACIN
3.. MICROHISTORIA C) RAMA DE LA HISTORIA
QUE ANALIZA EL PASADO
EN AMBITOS SOCIALES
PEQUE1OS.
A) 1B, 2C,3A
B) 1A, 2C, 3B
C) 1A, 2B, 3C
D) 1C, 2A, 3B
4*) EL CONOCIMIENTO DE LA ______________ SE
UNDAMENTA EN UENTES INDIRECTAS,
UNDAMENTALMETE LOS RESTOS ARQUEOLO!ICOS.
D) PREHISTORIA
4+) ESCRIBE EN EL CUADRO LO QUE ALTA
EDAD
ANTI!UA
EDAD
MODERNA
EDAD
CONTEMPORANEA
DEL 3///
AC AL 4*$
DC
DEL 4*$
DC A 14-2
DE 14-2 A
1*+-
DE 1*+- A LA
ACTUALIDAD
4-) DE LOS SI!UIENTES CONCEPTOS CLA'E PARA
ENTENDER LAS DIERENCIAS ENTRE LAS ESCUELAS O
INTERPRESTACIONES HISTRICAS, IDENTIICA #
RELACINALO CON SUS RESPECTI'AS
CARACTERSTICAS.
1..DATO A) ES EL PROCESO QUE PERMITE
QUE LA INORMACIN SEA NUESTRA,
QUE LA ENTENDAMOS # SEPAMOS.
2..
INORMACIN
B) ES LO QUE PROPORCIONA
SI!NIICADOO SENTIDO DE LAS
COSAS, ES DEDCIR EL ORDEN QUE
LE DAMOS A LOS HECHOS.
3..
CONOCIMIENTO
C) SI!NIICA LO QUE SE DA, EN CASO
DE LA HISTORIA, HABLAMOS DE
HECHOS.
A) 1C, 2A, 3B
B) 1B, 2A, 3C
C) 1A, 2C, 3B
D) 1C, 2B, 3A
"/) ANALIZA LAS SI!UIENTES INTERPRETACIONES
HISTRICAS UNDAMENTALES PARA ENTENDER UN
MISMO ACONTECIMIENTO # RELACINALAS A LAS
ESCUELASS QUE CORRESPONDEN,
1.. ESCUELA
POSITI'A
A) SU REPRESENTANTE ES 6ARL MAR,,
ESSTUDI LA SOCIEDAD DI'IDIDA EN
CLASES QUE LUCHAN ENTRE SI
2.. ESCUELA
HISTORICISTA
B) SU UNDADOR ES LUCIEN AB'RE,
ES UNA PUBLICACIN PERIDICA
DONDE SE RECO!EN NOTICIAS #
ARTCULOS
3.. ESCUELA
MAR,ISTA
C) EN EL CASO DE LA HISTORIA SU
INICIADOR UE EL ALEM)N LEOPOLDO
'ON RAN6E # A EL LE DEBEMOS LOS
!RANDES LO!ROS EN EL ESTUDIO DE
LOS TE,TOS ANTI!UOS
4.. ESCUELA
DE LOS
ANNALES
D) SUR!I EN LAS PRIMERAS
D&CADAS DEL SI!LO ,,, SU
PRECUSOR UERON LOS SOISTAS
!RIE!OS.
A) 1B, 2A, 3C, AD
B) 1A, 2B, 3D, 4C
C) 1D, 2C, 3B, 4A
D) 1C, 2D, 3A, AB
"1) DE LOS SI!UIENTES CONCEPTOS, ELI!E LAS
INTERPRETACIONES HISTRICAS QUE CORRESPONDA
A LA ESCUELA POSITI'ISTA.
1) SE BASARON EN UENTES ESCRITAS EN LAS QUE SE
'OL'ERON E,PERTOS.
2) EL RANC&S JULES MICHELET UE EL HISTORIADOR
M)S DESTACADO DE LA &POCA.
3) INTRODUJO LA NECESIDAD DE DOTAR A LA HISTORIA
DE UN M&TODO CIENTICO # T&CNICO OBJETI'O.
4) SU PRINCIPAL REPRESENTANTE UE 6ARL MAR,
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 3, 4
C) 1, 3, 4
D) 2, 3, 4
"2) COLOQUE UNA 7') 'ERDADERO, UNA 7) DE ALSO
DE LAS SI!UIENTES CARACTERSTICAS DE
INTERPRETACIN HISTRICA DE LA ESCUELA
HISTORICISTA.
1) JOS& ORTE!A # !ASSET # JOS& !AOS, SON LOS
DOS REPRESENTANTES DEL HISTORICISMO EN
ESPA1A
2) SUR!I EN LAS PRIMERAS D&CADAS DEL SI!LO ,,
3) SUS PRECUSORES SO LOS SOISTAS
4) INTRODUJO LA NECESIDAD DE DOTAR A LA HISTORIA
DE UN M&TODO CIENTICO.
A) 1, 2', 3', 4
B) 1, 2, 3', 4'
C) 1', 2', 3', 4
D) 1', 2, 3', 4
"3) LA ESCUELA HISTORICISTA TIENE INLUENCIA EN LA
ARQUITECTURA EN M&,ICO POR LOS DESTACADOS
DISCPULOS DE JOS& !AOS # !ONZ)LEZ POLA,
RELACIONA LOS INTELECTUALES ME,ICANOS CON
SUS OBRAS.
1.. EDMUNDO O
8!ORMAN
A) ES CONSIDERADO UNO DE LOS
M)S IMPORTANTES
RE'IOSIONISTAS DE SU
!ENERACIN.
2.. JUSTINO
ERN)NDEZ
B) ANALIZ OBRAS DE ARTE
REPRESENTATI'O, COMO EL
RETABL DE LOS RE#ES # EL
PAISAJISMO.
3.. LEPOLDO ZEA C) UE UN AUTOR PROLICO, SU
OBRAS SON AM&RICA EN LA
HISTORIA, AM&RICA COMO
CONCUENCIA # ILOSOA DE LA
HISTORIA.
A) 1B, 2C, 3B
B) 1A, 2C, 3B
C) 1C, 3A, 3B
D) 1A,2B,3C
"4) RECONOCIDO COMO EL HISTORIADOR QUE
INTRODUJO EL POSITI'ISMO COMO M&TODO DE
IN'ESTI!ACIN HISTRICA.
"") EN LA ACTUALIDAD ESTA ESCUELA SE HA
CON'ERTIDO EN EL NEOPOSTI'ISMO # USA LA
TECNOLO!IA EN SUS IN'ESTI!ACIONES.
"$) EN M&,ICO DURANTE LA SE!UNDA MITAD DEL
SI!LO ,I, # PRINCIPIOS DEL ,, EL POSITI'ISMO UE
MU# IMPORTANTE,2QUE ILOSOO INLU#O EN LA
CONI!URACIN DE LA ESCUELA NACIONAL
PREPARATORIA3.
"*) SE REIERE A UN CONJUNTO DE CORRIENTES #
DOCTRINAS QUE INTERPRETAN LOS ENOMENOS
HUMANOS COMO PRODUCTO DE LA HISTORIA.
"+) ILSOO ME,ICANO CU#A OBRA ESTA ORIENTADA
A LA RECUPERACIN DEL OBJETI'O DE LA ILOSOA
COMO LA: RELE,IN
"-) ESTE ILOSOO SURIO EN CARNE PROPIA LA
PRIMERA CRISIS DEL CAPITALISMO, UE AUTOR DE LOS
MANUSCRITOS ECONOMICO ILOSOICO, LA
IDEOLO!A ALEMANA # EL CAPITAL
D) CARLOS MAR,
$/) SU OBRA M)S HISTORICISTA UE LA HISTORIA DE
NUESTRA IDEA DEL MUNDO, SE E,ILIO EN M&,ICO A
CONSECUENCIA DE LA !UERRA CI'IL ESPA1OLA.
B) JOSE !AOS
$1) QUE NOMBRE RECIBE AQUELLOS SIER'OS QUE
LO!RARON ESCAPAR A LOS BUR!OS COMO
CONSECUENCIA DE LA LUCHA CONTRA LOS SE1ORES
EUDALES
$2) 2QUE CLASE SOCIAL SE!UN MAR, CON EL PASO
DE LOS TIEMPOS DESARROLLO LAS MAQUINAS QUE
OPERABAN LOS ASALARIADOS3
$3) ES UNO DE LOS HISTORIADORES
CONTEMPORANEOS DE LA ESCUELA MAR,ISTA, AUTOR
DE LIBROS COMO HISTORIA MAR,ISTA, HISTORIA EN
CONSTRUCCIN # PENSAR HISTORICAMENTE.
$4) CON ESTA OBRA EL SOCIOLO!O E HISTORIADOR
PABLO !ONZALEZ CASANO'A MO'IO CONCIENCIAS AL
ANALIZAR EL SOCIALISMO INTERNO # MOSTRO COMO
LOS ESTADOS MAS RICOS DOMINAN A LOS MAS
POBRES.
$") UNDADOR DE LA ESCUELA DE LOS ANNALES
JUNTO CON MARC BLOCH # DIRI!I ESTA ESCUELA EN
LA POST!UERRA
$$) A ESTA !ENERACION DE LA ESCUELA DE LOS
ANNALES SE CARACTERIZO POR SU
HETERO!ENEIDAD, ALTA DE CONCENSO
METODOLO!ICO E INTELECTUAL.
$*) LA____________ SE!UN MAR, ES EL MOTOR DE LA
HISTORIA.
$+) EN QUE !ENERACIN DE LA ESCUELA DE LOS
ANNALES EL NOMBRE DE LA RE'ISTA CAMBIO PARA
PASAR A LLAMARSE: ANNALES, HISTORIA # CIENCIAS
SOCIALES
A) CUARTA
$-) RELACIONA LOS AUTORES CON LA ESCUELA DE
INTERPRETACION QUE LE CORRESPONDE
1.. AU!USTO COMTE A) ANNALES
2.. !IAMBIATISTA B) MAR,ISTA
3.. CARLOS MAR, C) HISTORICISTA
4.. LUCIEN AB'RE D) POSITI'ISTA
A) 1D, 2C, 3B, 4A
B) 1D, 2B, 3C, 4A
C) 1C, 2D, 3A, 4B
D) 1A, 2B, 3C, 4D
*/) DURANTE LA !LACIACION _____________ EL NI'EL
DE LOS MARES DESCENDIO, ENOMENO QUE CREO
UNA PLATAORMA DE -1 6M ENTRE ASIA # __________
PASANDO POR EL ESTRECHO DE ________.
A) 6ANSAS . AMERICA . !IBRARTAR
B) 9ISCONSIN . ALAS6A # SIBERIA
C) BERIN! . NEBRAS6A . SIBERIA
D) 9ISCONSIN . AMERICA . BERIN!
*1) DEENSOR DE LA TEORIA CIENTIICA DEL ORI!EN
UNICO, DEL POBLAMIENTO DE AMERICA
*2) TEORIA QUE AIRMA QUE EL ORI!EN DE LOS
HUMANOS UE PRODUCTO DE LOS DIOSES, AL
CREARLO UNICAMENTE CON MASA DE MAIZ.
*3) RESUEL'E EL SI!UIENTE MAPA CONCEPTUAL.
A) OR!N AUTOCTONO .ORI!EN MULTIPLE
B) MITOS, LE#ENDAS.ORI!EN UNICO
C) ORI!EN AUTOCTONO.ORI!EN (NICO
D) ORI!EN E,TRTERRESTRE . ORI!EN AUTCTONO
*4) PERSONAJE QUE AIRMA QUE LOS AMERICANOS
SON DE ORI!EN MULTIRACIAL
# QUE PUDIERON HABER SALIDO DE OCEANIA POR LA
RUTA MELANESIA . POLINESIA . AMERICA.
*") EN ESTE LIBRO, LOS MA#AS QUICHES HAN
PLASMADO SU LE#ENDA DEL ORI!EN DI'INO DE LOS
SERES HUMANOS # DEL MUNDO.
*$) AUTOR QUE SOSTIENE QUE LA CUNA DE LA
HUMANIDAD UE AR!ENTINA # QUE DE AHI
EMI!RARON AL RESTO DEL MUNDO, EN LA ERA
TERCEARIA.
**) IDENTIICA LAS E'IDENCIAS QUE SOSTIENEN LA
TEORIA DE ALE, HRDLIC6A, RESPECTO AL HOMBRE
AMERICANO.
1.. LA DISTANCIA DE -1 6M QUE SEPARAN A AMERICA
DE ASIA
2.. LOS INDIOS AMERICANOS SON DESENDIENTES DE
LA ATLANTIDA
3.. LA SEMEJANZA ISICA ENTRE ASIATICOS E
INDIOSAMERICANOS
4.. LOS INDIOS AMERICANOS SON DESENDIENTES DE
LOS MON!OLES
".. EL PLIE!E O MANCHA MON!OLICA EN LOS RECIEN
NACIDOS
A) 1, 2, 3', 4', "'
B) 1', 2', 3', 4', "'
C) 1, 2', 3, 4, "'
D) 1', 2, 3', 4, "'
*+) RELACIONA LAS COLUMNAS SE!UN
CORRESPONDAN A LAS TEORIAS NO CIENTIICAS DEL
ORI!EN DEL HOMBRE AMERICANO.
1.. LOS MA#AS
QUICHES
A).. SOSTIENE QUE EL ORI!EN DE
LAS !RANDES CONSTRUCCIONES
PROHISPANICAS UERON OBRA
DE SERES LLE!ADOS A LA TIERRA
EN TIEMPOS REMOTOS.
2.. LOS
PURITANOS DE
AMERICA DEL
NORTE
B).. SOSTIENE QUE LA POBLACION
AMERICANA ERA RESULTADO DE
LAS COLONIZACIONES E!IPCIAS,
ENICIAS O DE LOS
SOBRE'I'IENTES DE LA
ATLANTIDA.
3.. LAS LE#ENDAS
EUROPEAS
C).. SOSTIENEN LA CREENCIA DE
QUE EL ORI!EN DE LOS SERES
HUMANOS UERON CREADOS
POR LOS DIOCES, CON MASA DE
MAIZ
4.. TEORIAS
E,TRATERRESTRE
D).. PENSABAN QUE LOS
INDI!ENAS DE AMERICA ERAN
UNA TRIBU PERDIDA DE ISRRAEL.
A) 1C, 2B, 3D, 4A
B) 1C, 2D, 3B, 4A
C) 1C, 2A, 3B, 4D
D) 1C, 2D, 3A, 4B
*-) TEORIA QUE AIRMA QUE LOS PRIMEROS
POBLADORES DE AMERICA UERON CAZADORES
NOMADAS DE SIBERIA QUE LLE!ARON A ALASA6A
IN!RESANDO POR EL ESTRECHI DE BERIN!, A INES
DE LA !LASIACION DE 9ISCONSIN..
+/) TEORIA QUE SE BASA EN QUE EL HOMBRE LLE!O A
AMERICA A TRA'ES DEL ESTRECHO DE BERIN!
+1) AUTOR QUE SOSTIENE QUE EL SER HUMANO
IN!RESO A AMERICA POR ALAS6A, CRUZANDO POR EL
ESTRECHO DE BERIN!.
+2) SON LAS DOS TEORIAS MAS ACEPTADAS SOBRE EL
POBLAMIENTO DE AMERICA.
+3) TEORIA NO CIENTIICA DEENDIDA POR EL
PALEONTOLO!O AR!ENTINO, LORENTINO AME!HINO
+4) LA ULTIMA !LACIACION ____________ ORI!INO QUE
LOS MARES DESCIENDAN, CREANDO UNA
PLATAORMA IRME DE -1 6M ENTRE ASIA # AMERICA,
POR LA CUAL EL HOMBRE LLE!O A AMERICA.
+") RELACIONA LAS SI!UIENTES TEORIAS CON LOS
AUTORES CORRESPONDIENTES
I.. LORENTINO
AME!HINO
A).. ORI!EN UNICO
II.. ALE, HRDLIC6A B).. ORI!EN MULTIPLE
III.. PAUL RI'ET C).. ORI!EN AOTOCTONO
A) IC, IIA, IIIB
B) IB, IIA, IIC
C) IA, IIC, IIIB
D) IC, IIB, IIIA
+$) LAS TEORIAS DE ORI!EN UNICO, MULTIPLE #
AUTOCTONO PRETENDIERON E,PLICAR
+*) UE EL PERSONAJE CREADOR DE LA TEORIA DE
ORI!EN AUTOCTONO
++) RELACIONA LAS COLUMNAS SE!UN
CORRESPONDAN A LAS TEORIAS DEL POBLAMIENTO
DE AMERICA
1.. LORENTINO
AMEN!HINO
A) TEORIA DE ORI!EN
UNICO
2.. PAUL RI'ET B) TEORIA DE ORI!EN
MULTIPLE
3.. ALE, HRDLIC6A C) TEORIA DEL
AUTOCTONISMO
A) 1A, 2B, 3C
B) 1B, 2C, 3A
C) 1C, 2B, 3A
D) 1B, 2A, 3C
+-) SON LOS TRES PERIODOS EN LA QUE SE DI'IDE
LA ETAPA LITICA EN LA CUENCA DE ME,ICO.
-/) IDENTIICA LOS PERIODOS EN QUE SE DI'IDE LA
HISTORIA DE MESOCAMERICA
1..
MESOLITICO
2.. LITICO 3..
PALEOLITICO
4.. ARCAICO
"..
PRECLASIC
O
$..
NEOLITIC
O
*.. CLASICO +..
POSCLASIC
O
A) 2, ", $, +,3
B) 2, 4, ", *,+
C) 1, 3, $, *,2
D) 2, 4, ", +,1
Cuestionario de
Historia.
Segundo parcial
-1) ESTA ETAPA SE CARACTETIZA POR EL USO DE LA
PIEDRA COMO HERRAMIENTA
-2) EN ESTE PERIODO SOLO SE HAN ENCONTRADO
RASTROS HUMANOS EN UNOS CUANTOS SITIOS
PEQUE1OS, LA POBLACIN ERA ESCASA, SE
A!RUPABAN EN CLANES, # SE ALIMENTABAN DE LA
RECOLECCIN # DE LA CAZA.
-3) EN ESTE PERIODO, SE DIERON !RANDES
TRANSORMACIONES, PUES CON EL CAMBIO
CLIMATICO DESAPARECIERON MAMUT, CABALLOS,
CAMELLOS, # LA 'E!ETACIN SE REACOMODO
-4) EL PERIODO_____________SE1ALA QUE EL MODO
DE 'IDA CAMBIA, LA POBLACIN SE 'UEL'E A!RICOLA,
SEDENTARIA # ELABORA CERAMICA.
-") A LOS HABITANTES DE ESTA AREA CULTURAL SE
LES CONOCIO CON EL NOMBRE !ENERICO DE
0CHICHIMECAS0, CON LOS QUE SE IDENTIICO A LOS
PUEBLOS INDI!ENAS DEL NORTE, # SE USO COMO
SINONIMO DE BARBAROS E INCULTOS
-$) ETNOLO!O ALEMAN # COUNDADOR DE LA
ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLO!IA E HISTORIA,
QUIEN DEINIO LAS AREAS CULTURALES DEL M&,ICO
ANTI!UO
-*) SE1ALA CORRECTAMENTE CUALES SON LAS TRES
AREAS CULTURALES DEL M&,ICO ANTI!UO
-+) EL NORTE DE M&,ICO, APACHERIA # SUR DE
CALIORNIA, INTE!RAN EL AREA CULTURAL
DENOMINADA:
--) AREA CULTURAL COMPUESTA POR LOS
TERRITORIOS DE TRINCHERAS, MO!OLLON, HOHO6AM
# PATA#A
1//) LOS TERRITORIOS, CENTRO NORTE, ALTIPLANO
CENTRAL, OCCIDENTE, COSTA DEL !OLO, ZONA DE
OA,ACA # ZONA MA#A, COMPONEN EL AREA CULTURAL
DENOMINADA:
1/1) CUALES SON LOS ELEMENTOS CULTURALES
COMUNES QUE 6IRCHHO UTILIZO PARA DEINIR LA
ZONA DE MESOAM&RICA
1/2) EL USO DE LAS SANDALIAS CON TALONES, LOS
PENACHOS, LOS 'ESTIDOS DE UNA PIEZA DE LOS
!UERREROS, LOS TEJIDOS DECORADOS CON PELO DE
CONEJO # EL TEMAZCAL, SE CLASIICAN COMO
ELEMENTOS CULTURALES DE MESOAMERICA PARA.
1/3) LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE ESTE
PERIODO DEL HORIZONTE CULTURAL SON: EL
INCREMENTO DE SACRIICIOS HUMANOS, EL
MILITARISMO, LA E,PANSION DEL PODER, ETC.
1/4) ESTA PRIMERA ETAPA DEL DESARROLLO
MESOAMERICANO DURO ALREDEDOR DE DOS
MILENIOS # MEDIO, # !ENERALIZO EL SEDENTARISMO
# EL SUR!IMIENTO DE SOCIEDADES JERARQUIZADAS.
1/") EL TERMINO____________DESI!NA LA ETAPA DE
LAS ARTES, EL URBANISMO # LA ARQUITECTURA DE
MESOAMERICA
1/$) ESTE TERRITORIO EN EL M&,ICO PREHISPANICO
ES UENTE PERMANENTE DE A!UA EN MEDIO DE LOS
ARENALES COMO SON LOS RIOS DE !ILA, SALADO
ENTRE OTROS.
1/*) ESTA CI'ILIZACIN SE DESARROLLO EN LA ZONA
E,TENSA DE OASISAMERICA # OCUPO LOS
TERRITORIO DE ARIZONA # DE NUE'O M&,ICO, EL
NORTE DE CHIHUAHUA # SONORA.
1/+) CULTURA DE ARIDOAMERICA QUE SOBRESALE
POR LA CONSTRUCCIN DE !RANDES HABITACIONES
1/-) ESTA CULTURA DE OASISAMERICA DESAPARECIO
EN EL A1O DE 14"/, SIENDO SUSTITUIDA POR UNA
COMUNIDAD DE HABLA PIMA
11/) ESTE TERMINO ES UNA PALABRA DE LA LEN!UA
#UMANA QUE SI!NIICA 0!ENTE ANTI!UA0, #
PERTENECE A LA CULTURA:
111) LA CULTURA_______________ SE RELACIONO CON
TRIBUS DE MENOR IMPORTANCIA COMO LOS SERIS
112) EN ARIDOAMERICA, A LOS HABITANTES DE ESTAS
E,TENSAS # ARIDAS TIERRAS DEL NORTE DE ME,ICO,
ERAN LLAMADAS:
113) ESTA AREA CULTURAL SE E,TENCIN POR
ARIZONA, NUE'O M&,ICO, COLORADO, O6LAHOMA #
TE,AS EN ESTADOS UNIDOS # EN M&,ICO POR
SONORA, CHIHUHUA # COAHUILA
114) CON ESTE NOMBRE COLECTI'O SE LE CONOCE A
ESTA SERI DE TRIBUS QUE HABLABAN LEN!UAS
ATABASCANAS # CU#O TERMINO, PROCEDE DE
ZU1IAPACHU, QUE SI!NIICA 0ENEMI!O0
11") ESTA AREA CULTURAL ABARCO DESDE SINALOA #
EL AREA LIMITADA AL NORTE POR LOS RIOS LERMA #
PANUCO HASTA COSTA RICA
11$) ESTA CULTURA SE DESARROLLO EN TABASCO,
'ERACRUZ, COSTA DEL !OLO DE M&,ICO # LA ZONA
DELIMITADA AL NORTE POR LA SIERRA DE TU,TLA # AL
SUROESTE POR LA SIERRA MADRE SUR.
11*) LA 'ENTA, SAN LORENZO, LA!UNA DE LOS
CERROS # TRES ZAPOTES SON LOS ASENTAMIENTOS
M)S IMPORTANTES DE LA CULTURA:
11+) 6IRCHHO PLANTEO LA HIPOTESIS DE QUE LOS
DIERENTES !RUPOS QUE LLE!ARON A LA PENINSULA
DE BAJA CALIORNIA PRO'ENIAN DEL
___________________ DE NUESTRO CONTINENTE.
11-) SU NOMBRE SE DERI'A DEL TERMINO NAHUALT #
SI!NIICA 0ULLI0 QUE SI!NIICA 0LU!AR DEL HULE0
12/) SE LLAMABAN AS MISMO BE:NEZAA 0EL PUEBLO
DE LAS NUBES0 CONOCIDO AHORA POR SU NOMBRE
NAHUALT COMO:
A) CHICHIMECAS
B) MA#AS
C) ZAPOTECAS
D) OLMECAS
121) EN EL A1O +// DURANTE EL PRECLASICO, LOS
ZAPOTECAS SE ESTABLECIERON EN EL 'ALLE DE:
122) ESTA CULTURA SE ESTABLECIO EN LOS ESTADOS
QUE COMPRENDEN, CHIAPAS, TABASCO, PENINSULA
DE #UCATAN EN M&,ICO, BELICE, !UATEMALA.
HONDURAS # EL SAL'ADOR EN CENTRO AMERICA
123) LA CULTURA MA#A PERTENECE AL PERIODO:
124) ES EL CONJUNTO DE LIBROS SA!RADOS DE LOS
MA#AS
12") ESTA CULTURA ESTU'O UBICADA EN EL ACTUAL
ESTADO DE M&,ICO # CU#O SI!NIICADO ES 0CIUDAD
DE LOS DIOSES0
12$) CULTURA MESOAMERICANA CARACTERIZADA POR
SUS !RANDES PLAZAS, UNA CALLE PRINCIPAL
LLAMADA CALZADA DE LOS MUERTOS, POR LOS
!RANDES TEMPLOS DEL SOL # LA LUNA # EL EL
TEMPLO DEDICADO A QUETZALCOALT
12*) CON QUE OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA
CULTURA DEL CENTRO DE 'ERACRUZ
12+) TAJIN ES UNA PALABRA TOTONACA QUE SI!NIICA:
12-) EN 1"24 LOS ESPA1OLES ESTU'IERON EN LA
ZONA CONOCIDA COMO ALMOLO#A, QUE SI!NIICA:
13/) LOS CENTROS CEREMONIALES CON PRESENCIA
DE BASAMENTOS PIRAMIDALES COMO EL I,TEPEC,
JALISCO, I,TLAN DEL RIO # NA#ARIT, PERTENECEN A LA
CULTURA:
131) LOS ACTUALES ESTADOS DE DURAN!O,
ZACATECAS, SAN LUIS POTOSI, JALISCO # QUERETARO
PERTENECIERON A LA CULTURA
A) HUASTECA
B) CENTRO NORTE
C) CENTRO DE 'ERACRUZ
D) OCCIDENTAL
132) ESTA ZONA ARQUEOLO!ICA ESTA UBICADA A "$
6M. DE LA CIUDAD DE ZACATECAS
133) LA CAPITAL DE LOS TOLTECAS ESTA SITUADA EN
EL ACTUAL ESTADO DE:
134) LOS __________ SE DESARROLLARON EN UNA
ZONA NATURAL MU# RICA EN RECURSOS NATURALES
AL NORTE DE MESOAMERICA # ESTABA CONORMADA
POR LOS ESTADO DEL SUR, DE TAMAULIPAS, NORTE DE
'ERACRUZ # PARTE DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI.
13") LA CULTURA___________ES UN HABITAD DE LOS
MI,TECOS DE APRO,IMADAMENTE 4/./// 6M, MU#
MONTA1OSA DONDE CON'ER!EN EL NEO'OLCANICO
# LA SIERRA MADRE DEL SUR.
13$)
PAPANTLA SI!NIICA 0LU!AR DE __________0 UN A'E
BULLICIOSA.
13*) LA CULTURA TOTONACA DESTAC POR SU
'ARIEDAD DE ______________________
13+) PUEBLO INDI!ENA QUE HA HABITADO EN EL
ESTADO DE MICHOACAN # QUE NUNCA U&
DOMINADO POR LOS ME,ICAS
13-) LA RELI!IN DEL IMPERIO PUREPECHA ERA
POLITESTA, # SU DIOS ERA EL
_______________________
14/) EL OR!EN DE LOS ME,ICAS ESTA MEZCLADA CON
LA LE#ENDA DE SU OR!EN EN EL _________________
141) EN LA CULTURA ME,ICA LA &LITE POLTICA,
RELI!IOSA # MILITAR PR)CTICABA LA ANTROPOA!A.
LA CULTURA ERA EL RITUAL DEL _____________
142) LA DEIDAD PRICIPAL DE LOS ME,ICAS POR SU
CAR)CTER !UERRERO ERA _____________________
143) UNA CAUSA_____________ DEL DESCUBRIMIENTO
DE AM&RICA UE LA UR!ENCIA DE REABRIR LA RUTA
COMERCIAL A LA INDIA # CHINA POR LOS ESPA1OLES.
144) SE1ALA LA CAUSA CORRESPONDE EL HECHO DE
QUE ESPA1A # PORTU!AL EN EL SI!LO ,'I SE
'OL'IERON LOS PAISES MAS PODEROSOS DEL MUNDO
# DE !RAN RI'ALIDAD, POR LA RUTA A ORIENTE.
14") CAUSA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
ENLAZADA A LA LUCHA PORQUE EL CATOLICISMO
UERE LA RELI!IN (NICA EN SU TERRITORIO PARA
LOS RE#ES DE ESPA1A
14$) 2A QU& CAUSA DEL DESCUBRIMIENTO DE
AM&RICA SE REIERE EL SI!UIENTE TE,TO3
0LA INTRODUCCIN DE LA IMPRENTA DE TIPO
MET)LICO # OTROS IN'ENTOS CIENTIICOS COMO LA
BRUJULA, LA CARA'ELA, EL TIMON, ENTRE OTROS0
14*) ECHA DE LA CAIDA DE CONSTANTINOPLA EN
MANOS DE LOS TURCOS
14+) LA RI'ALIDAD ENTRE PORTU!UESES #
CASTELLANOS PARA LLE!AR A LA INDIA POR MAR EN
BUSCA DE LAS ESPACIAS, ES UNA CAUSA
________________ DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.
14-) 2A QUE SE DEBE EL NOMBRE DEL CONTINENTE
AMERICANO3
SI!NIICADO DE LAS NUE'AS TIERRAS PARA
1"/) 2CU)NTOS 'IAJES REALIZO COLON A LAS NUE'AS
TIERRAS DESCUBIERTAS EN AMERICA3
1"1) PARTIO DEL PUERTO DE PALOS AL MANDO DE
TRES CARA'ELAS: LA NI1A, LA PINTA # LA SANTA MARIA
BUSCANDO UN NUE'O CAMINO A INDIAS.
1"2) ESTE TRATADO ESTABLECIA QUE ESPA1A TENDRA
LOS DERECHOS DE E,PLOTACIN DE LAS ISLAS
CANARIAS HACIA EL NORTE # PORTU!AL AL SUR.
1"3) EN EL SI!LO ,' LA CARRERA POR LLE!AR A LA
INDIA SE ENDURECIA CADA 'EZ M)S ENTRE ESTOS
DOS PAISES.
1"4) EL PAPA ALEJANDRO EMITIO EN 14-3 UN
DOCUMENTO QUE A'ORECAN A LOS RE#ES DE
ESPA1A
1"") LINEA 'ERTICAL IMA!INARIA QUE REPARTIA
ENTRE ESPA1A # PORTU!AL EL MUNDO QUE SE
DESCUBRIERA.
1"$) PORTU!AL ACEPT LA E,ISTENCIA DE LA LINEA
ALEJANDRINA, SI SE DESPLAZA AL OESTE, POR LO QUE
AMBOS PAISES IRMARON UN TRATADO LLAMADO:
1"*) TRATADO QUE LLE'A EL NOMBRE DE LA CIUDAD
DE 'ALLADOLID, IRMADO EL * DE JUNIO DE 14-4 CON
EL N DE REPARTIR ENTRE ESPA1A # PORTU!AL EL
MUNDO DESCUBIERTO.
A) ALEJANDRINA
B) LISBOA
C) TORDECILLAS
D) ALCACO'AS
1"+) ESCRIBI LA HISTORIA 'ERDADERA DE LA
CONQUISTA DE LA NUE'A ESPA1A # UE LLAMADO
CRNISTA DE LA INDIA
1"-) COLONIZO CUBA EN 1"11 # TAMBIEN UE SU
PRIMER !OBERNADOR
1$/) PARTIO DEL PUERTO DE JARUCO, AL NORTE DE LA
HABANA # 23 DIAS DESPUES LLE!O A ISLAS MUJERES
1$1) SU NOMBRE SE DEBE POR LAS ESTUATILLAS
EMENINAS MA#AS ENCONTRADAS EN EL LU!AR.
1$2) DESCUBRIO LAS COSTAS DE LA ISLA DE COZUMEL
# #UCATAN.
1$3) EL 1+ DE NO'IEMBRE DE 1"1+ PARTIO CON SU
ARMADA DEL PUERTO DE PALOS DE SANTIA!O PARA
INICIAR LA TERCERA # ULTIMA E,PEDICIN A TIERRAS
ME,ICANAS 7INICIO DE LA CONQUISTA)
A) BERNAL DIAZ DE CASTILLO
B) HERNAN CORTES
C) JUAN DE !RIJAL'A
D) RANCISCO HERN)NDEZ DE CORDO'A
1$4) CONTESTA ALSO O 'ERDADERO CON RESPECTO
AL 'IAJE DE HERNAN CORTES
1.. PARTIO DE SANTIA!O DE CUBA EL 1+ DE
NO'IEMBRE DE 1"1+
2.. DURANTE SU 'IAJE SE LE UNIERON 2 NAURA!OS
SOBRE'I'IENTES: A!UILAR # !UERRERO.
3.. SE LE DIO COMO ORENDA A UNA MUJER LLAMADA
MALINTZIN A LA CUAL NOMBRO MARINA.
4.. UNDO LA 'ILLA RICA DE LA 'ERA CRUZ # SE
PROCLAMO CAPITAN !ENERAL.
A) 1', 2, 3', 4'
B) 1, 2, 3, 4
C) 1',2', 3', 4'
D) 1, 2', 3', 4
1$") HERNAN CORTES 'IO CLARAMENTE QUE LA
DEBILIDAD DE ESTE IMPERIO ERA EL DESCONTENTO
DE OTROS PUEBLOS.
1$$) BUSCO HACER ALIANZAS CON LOS PUEBLOS
SOJUZ!ADOS POR EL IMPERIO ME,ICA
1$*) EN LA RECIEN UNDADA 'ILLA RICA, CORTES
DISRUTO DE LA ALIANZA CON ,ICOMECOATL,
TAMBIEN LLAMADO POR LOS ESPA1OLES
1$+) ESTE !RUPO CONSTRU#O LA CIUDAD DE M&,ICO
TENOCHTITLAN SOBRE EL LA!O TE,COCO #
DESARROLLO LA TECNICA DEL CULTI'O DE CHINAMPAS
1$-) ESTE EMPERADOR ME,ICA RECIBIO A HERN)N
CORT&S EN LA CIUDAD DE M&,ICO TENOCHTITLAN EN
1"1-
1*/) UE EN'IADO POR DIE!O DE 'ELAZQUEZ PARA
CASTI!AR A HERNAN CORTES POR SU REBELDIA
1*1) ORDENO LA MATANZA DE NOBLES, CACIQUEZ #
JEES DE EJ&RCITO ME,ICA CUANDO CELEBRABAN LA
CEREMONIA EN HONOR A TEZCATLIPOCA
1*2) COMO SE LE CONOCE AL EPISODIO EN QUE EL
EJ&RCITO DE CORTES UE 'ENCIDO # E,PULSADO DE
TENOCHTITLAN.
1*3) UNA DE LAS ESTRATE!IAS DE________________
PARA LA CONQUISTA DE TENOCHTITLAN ERA
DESTRUIR EL ACUEDUCTO DE CHAPULTEPEC
1*4) RELACIONA LAS COLUMNAS.
1.. PEDRO DE
AL'ARADO
A) BUSCO ALIARSE CON LOS
PUEBLOS SOMETIDOS POR LOS
ME,ICAS.
2.. MOCTEZUMA II B) ORDENO LA MATANZA DEL
TEMPLO MA#OR DE
TENOCHTITLAN
HERNAN CORTES C) EMPERADOR ME,ICA QUE
RECIBIO A CORTES A SU LLE!ADA
A TENOCHTITLAN.
A) 1A, 2B, 3C
B) 1C, 2A, 3C
C) 1B, 2C, 3A
D) 1C, 2B, 3A
Cuestionario de
Historia. Tercer
parcial
1. FUE LA FORMA DE LOGRAR UNA
UNIDAD BSICA ENTRE NUEVAS
POBLACIONES RECIEN CONQUISTADAS
Y SERVIR AL MISMO TIEMPO A DIOS.
2. DECIDIO EDIFICAR LA CIUDAD DE
MXICO SOBRE LAS RUINAS DE
TENOCHTITLAN
3. FUE LA PRIMERA ORDEN RELIGIOSA
QUE LLEGO A LA NUEVA ESPAA PARA
LA EVANGELIZACIN DE LOS
INDIGENAS.
!. RELACIONA CRONOLOGICAMENTE DE
FORMA CORRECTA Y DE IZQUIERDA A
DERECHA EL ORDEN DE LLEGADA A
EL MEXICO PREHISPANICO LOS
GRUPOS MONSTICOS.
1." DOMINICOS
2." #ESUITAS
3." FRANCISCANO
$. LUGARES QUE EVANGELIZARON LOS
DOMINICOS
%. DE QUIEN DEPENDIA DIRECTAMENTE
EL CLERO SECULAR
&. TERMINO MODERNO QUE SIGNIFICA
LA PERDIDA DE GRAN CANTIDAD DE
POBLACIN INDIGENA EN UN LAPSO
DE UNA GENERACIN
'. EL REINADO DE LOS((((((((((((((((
SE CARACTERIZO POR LOS
DESCUBRIMIENTOS GEOGRFICOS.
). RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDA A LAS CONQUISTAS
REALIZADAS DESPEUES DE LA CAIDA
DE TENOCHTITLAN.
1."
NUEVA
VISCAYA
A* POR SER UN
TERRITORIO
CLAVE ENTRE
PANAMA Y
NICARAGUA.
2."
FILIPINAS
B* SE REALIZO
PARA EXPULSAR A
LOS FRANCESES
ESTABLECIDOS
CON LA
INTENCIN
DEASALTAR LAS
NAVES
ESPAOLAS
CARGADAS DE
PLATA
3."
FLORIDA
C* POR SER UNA
ZONA DONDE
EXISTIAN
GRANDES MINAS
DE PLATA.
!."
COSTA
RICA
D* PARA
ESTABLECER LA
LIGA CON EL
MERCADO DE
ORIENTE.
1+. ESTOS TERRITORIOS SE
CONQUISTARON ANTE EL TEMOR DE
QUE LOS INGLESES Y FRANCESES SE
ESTABLECIERAN EN LA ZONA
11. FUERON EL UNICO CONSUELO DE LA
POBLACION INDIGENA ANTE LOS
ABUSOS COMETIDOS POR LOS
ESPAOLES
12. RELIGIOSO QUE EN 1$11 POSTULO LA
HUMANIDAD Y EL CARACTER
RACIONAL DE LOS INDIOS Y
ESTABLECIO QUE LOS ESPAOLES NO
TENIAN DERECHO A EXPLOTARLOS NI
HACERLES SERVIR.
13. FUERON DISTINTOS TERRITORIOS A
CARGO DE UN CAPITAN GENERAL, EL
CONTROL DE SUS FUNCIONES
FORMABAN PARTE DE LAS
RESPONSABILIDADES DE LOS
VIRREYES DE ALGUNAS
GOBERNACIONES.
1!. FUNDO LA VILLA RICA DE LA VERA
CRUZ CONVIRTIENDOSE EN CAPITAN
GENERAL Y GOBERNADOR
1$. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA AL REAL SUPREMO
CONSE#O DE INDIAS.
1." FUE CREADA EN 1$1)
2." EN 1$2! SE CREO COMO
ORGANISMO INDEPENDIENTE CON
AUTORIDAD LEGISLATIVA Y
ADMINISTRATIVA.
3." SU MISIN ERA OCUPARSE DE LOS
ASUNTOS GUBERNAMENTALES DE
AMERICA.
!." FUERON DIVISIONES
TERRITORIALES ADMINISTRATIVAS Y
CADA UNA COMPRENDE UNA CIUDAD.
1%. PROVIENE DE LOS TERMINOS VI, VICE"
REY HACIENDO REFERENCIA AL
TITULO CON QUE SE DESIGNA AL
QUIEN SE ENCARGA DE REPRESENTAR
EN UNO DE LOS TERRITORIOS DE LA
CORONA.
1&. FUE EL PRIMER VIRREY DE LA NUEVA
ESPAA
1'. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA EN RELACIN A LAS
CARACTER-STICAS DEL VIRREY
1." SIGNIFICA .EN LUGAR DEL REY.
2." INICIO SUS FUNCIONES EN 1$3$
3." EL PRIMER VIRREY FUE #UAN
O/DONO#0
!." ERA UN ENCARGADO NO
HEREDITARIO NOMBRADO POR EL REY.
1). CONSTITUCIN QUE EN 1'12 ABOLIO
LOS VIRREINATOS EN AMERICA Y
SUSTITUYO EL CARGO DE VIRREY POR
EL DE #EFE POLITICO SUPERIOR EN LA
NUEVA ESPAA.
2+. FUE EL MAS ALTO TRIBUNAL #UDICIAL
DE APELACIN EN LAS INDIAS TUVO
#URISDICCIN CIVIL, CRIMINAL Y
ECLESISTICA
21. ERAN ALTOS CONSE#EROS DE LA
COLONIA, PERSONA#ES NACIDOS Y
EDUCADOS EN ESPAA QUE FUNG-AN
COMO CONSE#EROS DEL REY O
#UECES.
22. FUNG-AN COMO PRESIDENTE DE LA
REAL AUDIENCIA
23. ERAN DIVISIONES TERRITORIALES
ADMINISTRATIVAS Y CADA UNA
COMPRENDIA UNA CIUDAD Y SU
DISTRITO
2!. ERA LA MXIMA AUTORIDAD DE LAS
ALCALDIAS MAYORES, NOMBRADO
POR EL VIRREY O POR LA REAL
AUDIENCIA
2$. ORGANIZO A CADA PUEBLO COMO
COMUNIDAD CORPORATIVA, CON UN
CABILDO O CONSE#O PRECIDIDO POR
ANCIANOS Y UNA ESTRUCTURA
DEFINIDA DE CARGOS RELIGIOSOS Y
DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD.
2%. ESTE TIPO DE REP0BLICA TENIA
MAYOR CONTROL EN LA VIDA SOCIAL
QUE LA DE LOS INDIOS, TENIA
LIBERTAD DE ESCOGER LA PROFESION
QUE DESEABAN
2&. FUE EL ULTIMO VIRREY DE LA NUEVA
ESPAA
2'. DINASTIA QUE CAMBIO EL CONCEPTO
DE PODER .TODO PARA EL PUEBLO,
PERO SIN EL PUEBLO., MARCANDO ASI
SU DESPOTISMO ILUSTRADO.
2). FUE EL GRAN IMPULSOR DE LAS
REFORMAS BORBONICAS ENVIADO
POR CARLOS III COMO VISITADOR A LA
NUEVA ESPAA
3+. FUE UNA DE LAS FIGURAS
INSTITUCIONALES QUE MAS SE
COMBATIO DURANTE LAS REFORMAS
BORBONICAS
31. OCUPARON LA POSICIN MAS ALTA DE
LA ORGANIZACIN SOCIAL DE LA
NUEVA ESPAA, LO QUE LES PERMITI
CONTAR CON MAYOR LIBERTAD Y
PUESTOS P0BLICOS IMPORTANTES.
32. FUERON LOS HI#OS O DESCENDIENTES
DE ESPAOLES NACIDOS EN AMRICA
33. OCUPABAN EL SEGUNDO LUGAR
DENTRO DE LA ORGANIZACIN
SOCIAL DE LA NUEVA ESPAA, LO QUE
LE PERMITIA CONTAR CON BASTOS
PRIVILEGIOS, PERO NO ERAN
ACREEDORES A LOS ALTOS CARGOS
DE LOS PENINSULARES.
3!. FUERON LOS CONQUISTADOS Y
ESTUVIERON FORZADOS A TRABA#AR
POR LOS ESPAOLES A PESAR DEL
ESFUERZO DE LOS MISIONEROS PARA
PROTEGERLOS.
3$. ES EL RESULTADO DE LA MEZCLA
ENTRE ESPAOL E INDIA
3%. LA MEZCLA DE DIVERSAS RAZAS EN
LA NUEVA ESPAA PERMITIO UN
((((((((((((
3&. ORDENA DE MAYOR A MENOR
#ERARQUIA LA ORGANIZACIN SOCIAL
DE LA NUEVA ESPAA
1." NEGROS
2." INDIOS
3." CRIOLLOS
!." PENINSULARES
3'. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA EN RELACION A LA
ORGANIZACIN SOCIAL DE LA NUEVA
ESPAA.
1." LOS CRIOLLOS ERAN ESPAOLES
NACIDOS EN LA METROPOLI 1ESPAA*
Y VIA#ARON A LA NUEVA ESPAA.
2." LOS CRIOLLOS PROVOCADOS POR
UN SENTIMIENTO DE INSATISFACCIN
APOYARON EL MOVIMIENTO DE
INDEPENDENCIA
3." LOS MESTIZOS VIVIAN EN LAS
COMUNIDADES INDIGENAS Y ERAN
CONSIDERADOS LEGALMENTE INDIOS.
3). RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDA EN RELACION A LAS
CLASES SOCIALES DEL VIRREINATO
1."
PENINSULA
RES
A*." FUERON
LOS
CONQUISTAD
OS Y
ESTUVIERON
FORZADOS A
TRABA#AR
PARA LOS
CONQUISTAD
ORES
2."
CRIOLLOS
B*." FUERON
LOS HI#OS DE
PADRES
ESPAOLES
NACIDOS EN
AMERICA
3." INDIOS C*."
CONTABAN
CON
MAYORES
LIBERTADES Y
TENIAN LOS
PUESTOS MAS
ALTOS
DENTRO DE
LA SOCIEDAD
NOVOHISPAN
A
!+. SIGNIFICA .CONFIANZA O CUSTODIA.,
ES DECIR .GUARADAR CON CUIDADO
Y VIGILANCIA.
!1. 21$* ANOTA FALSO O VERDADERO
SEGUN CORRESPONDA CON
RELACION A LAS CARACTERISTICAS
DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA EN
EL VIRREINATO
1." LA TIERRA ESPAOLA ERA POBRE,
RAZON POR LA QUE DECIDIERON
COLONIZAR NUEVAS
2." LA TIERRA ERA PROPIEDAD DE LA
CORONA, PERO ERA ENTREGADA EN
CALIDAD DE USUFRUCTO
3." TODOS LOS CONQUISTADORES Y
COLONOS ERAN VASALLOS DEL REY.
!2. ERA EL PAGO QUE LOS INDIOS
ENCOMENDADOS TENIAN QUE
REALIZAR A CAMBIO DE LA
PROTECCION, EDUCACION Y
EVANGELIZACION DE LOS
ENCOMENDEROS
!3. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA EN RELACION A LOS
TIPOS DE PROPIEDAD
1." DURANTE LA CONQUISTA LOS
#EFES MILITARES TENIAN LA POTESTAD
DE REPARTIR TIERRAS A SUS
SOLDADOS
2." QUIENES RECIBIAN UNA
ENCOMIENDA SE CONVERTIAN EN
ENCOMENDEROS
3." LOS ENCOMENDEROS ESTABAN
OBLIGADOS A TENER UN CLERIGO O
UN FRAILE
!!. RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDA A LOS TIPOS DE
PROPIEDAD DE LA TIERRA EN EL
VIRREINATO
1."
ENCOMIEND
A
A* QUEDO
RESERVADO
PARA
ACTIVIDADES
DONDE NADIE
QUERIA
TRABA#AR,
COMO ES EL
CASO DE LA
MINERIA
2."
REPARTIMIEN
TO
B* ESTE
TERMINO
PROVIENE DEL
LATIN Y
SIGNIFICA
.CONFIANZA O
CUSTODIA.
3." MERCED C* ES LA
CONCESION
DE UN PREMIO
COMO
RECONOCIMIE
NTO DEL REY
A ALGUNA
CLASE DE
MERITO
!$. REY ESPAOL QUE EN 1$)1 EXPIDIO
LAS COMPOSICIONES DE TIERRAS
PARA CUBRIR LOS COSTOS DE UNA
FLOTA CAPAZ DE PROTEGER DE LOS
PIRATAS, EL COMERCIO DE LAS INDIAS
!%. SE CONVIRTIERON EN CENTROS DE
PRODUCCION Y CONSUM, INCLUSO
LLEGARON A SER AUTOSUFICICENTES
TANTO EN ALIMENTOS COMO EN
INSUMOS
!&. LOS INGRESOS QUE ESTE TIPO DE
PROPIEDAD GENERABAN ERA PARA LA
COMUNIDAD
!'. DEL SIGUIENTE LISTADO IDENTIFICA
LAS TRES CLASES DE PROPIEDAD
COMUNAL
1." DE LOS PUEBLOS INDIGENAS
2." DE LOS ENCOMENDEROS
3." DE LOS PUEBLOS FUNDADOS
DESDE LA CONQUISTA
!." DE LA IGLESIA
$." DE LA MERCED
!). ERA FUENTE DE INGRESO
FUNDAMENTAL PARA LA ECONOMIA
DE LA METROPOLI
$+. FUE LA INSTITUCION QUE QUEDO
EXCENTO DEL PAGO DE IMPUESTOS
EN LA NUEVA ESPAA
$1. ERAN LOS IMPUESTOS QUE DEBERIAN
PAGAR LOS ESPAOLES Y CRIOLLOS
SOBRE EL 2+ 2 DE SUS GANANCIAS.
$2. ACTIVIDAD ECONMICA DE LA NUEVA
ESPAA QUE TUVO RELACIONES
FINANCIERAS CON LA IGLESIA, LA
CUAL OTORGABA CREDITOS.
$3. ELIGE LAS CAUSAS QUE PRODU#ERON
EL DECLIVE EN LA MINERIA ENTRE
1%$+ Y 1&$+.
$!. VIRREY QUE EN 1$3% FUNDO LA CASA
DE MONEDA EN LA QUE SE ACUABAN
PLATA Y COBRE
$$. ESTA INSTITUCION ERA LA MAS
GRANDE DEL MUNDO Y LAS MONEDAS
LLAMADAS .EL CUO MEXICANO.
CIRCULABAN POR TODA LA TIERRA
$%. FUERON LOS DOS PUERTOS
MARITIMOS TRADICIONALES EN LA
NUEVA ESPAA
$&. RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDAN ACERCA DE LOS
PRINCIPALES IMPUESTOS
MERCANTILES
1." DERECHO
DE AVERIA
A* PAGO POR
ENTRADA Y
SALIDA DE
MERCANCIA
2."
ALMO#ARIFAZ
GO
B* GRABAVA
LAS
TRANSACCIO
NES
ECONOMICAS
3." ALCABALA C* ERA EL
PAGO DE
GASTOS DE
LOS BUQUES
REALES
$'. IMPUESTO QUE SE APLICABA POR LA
SALIDA Y ENTRADA DE MERCANCIAS
EN LA NUEVA ESPA, DURANTE EL
VIRREINATO
$). ESTE IMPUESTO MERCANTIL SE
APLICABA PARA EL PAGO DE LOS
BUQUES REALES QUE ESCOLTABAN
LAS FLOTAS DURANTE EL VIRREINATO
%+. ORGANISMO RECTOR DEL COMERCIO
PENINSULAR CON LAS COLONIAS
CREADO EL 2+ DE ENERO DE 1$+3.
%1. INSTITUCION QUE DURANTE LA EPOCA
DE LOS HABSBURGO, FUE LA QUE
CONSERVO LA PAZ EN LA NUEVA
ESPAA
%2. FUE LA INSTITUCION CON MAYOR
CAPITAL LIQUIDO GRACIAS A LOS
DONATIVOS Y DIEZMOS
%3. ESTABA FORMADA POR ORDENES
RELIGIOSAS, REGULADO POR REGLAS
Y PROPOSITOS COMO HACER VOTOS
DE CASTIDAD, COMO OBEDIENCIA Y
POBREZA
%!. EVANGELIZARON A LOS INDIGENAS DE
LA ACTUAL HISPANOAMERICA
%$. FUERON EXPLUSADOS DE ESPAA Y
DE TODAS LAS COLONIAS EN 1&%& Y
TRASLADADOS A BOLONIA, ITALIA
%%. ORDENA DE MANERA CRONOLOGICA
LA LLEGADA DE LAS
DENOMINACIONES RELIGIOSAS EN LA
NUEVA ESPAA
1." #ESUITAS
2." DOMINICO
3." AGUSTINOS
!." FRANCISCANOS
%&. RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDA SOBRE LOS LUGARES
DONDE SE ASENTARON LAS DIVERSAS
ORDENES RELIGIOSAS
1."
FRANCISCAN
OS
A*
ARIDOAMERIC
A
2."
DOMINICOS
B* OAXACA,
GUERRERO Y
CHIAPAS
3."
AGUSTINOS
C* CENTRO Y
SURESTE
!." #ESUITAS D* HIDALGO Y
ESTADO DE
MEXICO
%'. LE CORRESPONDIA EL MAS ALTO
GRADO EN LA ORGANIZACION DEL
CLERO SECULAR
%). ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA A LA ORGANIZACION
ECLESIASTICA
1." EN LA ORGANIZACION DEL CLERO
SECULAR EL MAS ALTO RANGO ERA EL
PAPA
2." EL CLERO SECULAR ESTABA
INTEGRADO POR DENOMINACIONES
RELIGIOSAS COMO LOS
FRANCISCANOS, DOMINICOS.
3." LA PRINCIPAL FUNCION DEL CLERO
REGULAR ERA EVANGELIZAR A LOS
INDIGENAS
&+. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA AL ARTE, CULTURA Y
EDUCACION DE LA NUEVA ESPAA
1." EN LA MUSICA Y LA PINTURA EL
TEMA PRINCIPAL FUE LA RELIGION
2." LA INTRODUCCION DE LA PRIMERA
IMPRENTA FUE DE ENORME
IMPORTANCIA PARA EL
DESENVOLVIMIENTO CULTURAL DE LA
NUEVA ESPAA
3." EL DESARROLLO CULTURAL Y
ARTISTICO DE LA NUEVA ESPAA SE
DEBE A LA INFLUENCIA DEL ARTE
BARROCO
&1. ES UN MOVIMIENTO ARTISTICO
INICIADO EN 1%++ Y QUE PARECE
HECHO A LA MEDIDA PARA LA NUEVA
ESPAA
&2. ESTE TIPO DE ARTE SE CARACTERIZO
EN LA NUEVA ESPAA POR LA
DIVERSIDAD DE SUS FORMAS Y POR
UN E#ERCICIO CREADOR PLENO DE
LIBERTAD
&3. EN NUESTRO PAIS FUSIONO DOS
CULTURAS3 ((((((((((((((( Y
(((((((((((( CON UN PROFUNDO
SENTIDO RELIGIOSO, DONDE SE
MEZCLARON RITOS, LEYENDAS Y
ANTIGUAS CREENCIAS
&!. COLEGIO DONDE LOS FRAILES, LOS
SABIOS INDIGENAS Y UN GRUPO MUY
SELECTO DE ESTUDIANTES SE
DEDICARON AL ESTUDIO DE LOS
CODIGOS O LIBROS CON PINTURAS Y
SIGNOS GLIFICOS
&$. INSTITUCION QUE FOMENTO LA
EDUCACION SUPERIOR Y EL PODER
ESTUDIAR EN ELLA ERA UN
PRIVILEGIO, PUES SIGNIFICA ASENDER
EN LA ESCALA SOCIAL, INCLUSO SER
MAESTRO DE LA UNIVERSIDAD
&%. ESTE PENSAMIENTO POLITICO TUVO
ORIGEN EN EL RACIONALISMO Y
EMPIRISMO
&&. ES UNO DE LOS MOVIMIENTOS
FILOSOFICOS QUE MAS HA INFLUIDO
EN EL MUNDO ACTUAL, DE LOS
CUALES SUS PENSADORES
SOSTUVIERON QUE DEBE DE SER LA
RAZON Y EL DOGMA LA BASE DE LA
CREACION DE LAS REGLAS SENSILLAS
Y NATURALES QUE PERMITAN EL
DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
&'. UNA DE LAS OBRAS MAS
IMPORTANTES DE LA ILUSTRACION
FUE EL3 (((((((((( PUBLICADO EN
FRANCIA EN 1&%2 POR #UAN #ACOBO
ROUSSEAU
&). LOS PUESTOS DE LOS FUNCIONARIOS
ERAN OCUPADOS POR CRIOLLOS Y SE
OBTENIAN COMPRANDOLOS PARA
OBTENER PROVECHO PERSONAL,
CARACTERISTICA DEL ((((((((((((((
QUE IMPEDIA QUE LA CORONA
TUVIERA SUFICIENTES INGRESOS
'+. DE DONDE PROVENIA LA GRAN PARTE
DE RECURSOS OBTENIDOS POR
ESPAA EN LAS ULTIMAS DECADAS
DEL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX
'1. DOCUMENTO FIRMADOEL ! DE #ULIO
DE 1&&% POR EL CONGRESO
CONTINENTAL
'2. LA DECLARACION DE LA
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS
UNIDOS FUE REDACTADA EN SU
MAYORIA POR3
'3. LA DECLARACION DE LA
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS
UNIDOS, LA REVOLUCION FRANCESA
ESTUVO BASADO IDEOLOGICAMENTE
EN3
'!. ANOTA FALSO O VERDADERO SEGUN
CORRESPONDA ACERCA DE LAS
CUATRO CORRIENTES QUE SE DIERON
EN EL PROCESO DE CAMBIO QUE SE
DIO EN FRANCIA
1." LOS CONSTITUCIONALISTAS QUE
BUSCABAN MANTENER LA
MONARQUIA, PERO ACORTARLA POR
MEDIO DE UNA CONSTITUCION
2." LOS GIRONDINOS
REPRESENTANTES DE LA ALTA
BURGUESIA QUE BUSCABAN HACER
LA REVOLUCION POR MEDIO DE LAS
LEYES Y DARLE MAYOR IMPORTANCIA
A LAS INICIATIVAS GENERADAS A LAS
PROVINCIAS DE FRANCIA
3." LOS CORDELEROS O DEMOCRATAS
QUE BUSCABAN EL SUFRAGIO
UNIVERSAL Y LA SOBERANIA DEL
PUEBLO
'$. BONAPARTE ACORDO ENTONCES CON
ESPAA LA INVASION MILITAR DE
PORTUGAL Y SU DIVISION EN TRES
REINOS QUE QUEDARAN BA#O
DOMINIO ESPAOL, HECHO QUE
QUEDO ASENTADO EN EL
((((((((((((((((((("
'%. RELACION LAS SIGUIENTES
CORRIENTES IDEOLOGICAS QUE
EXISTIERON EN EL PROCESO DE
CAMBIO QUE SE DIO EN FRANCIA
1." LOS
CONSTITUCION
ALISTAS
A*."
BUSCABAN
MANTENER
A LA
MONARQUI
A, PERO
ACORTARLA
POR MEDIO
DE UNA
CONSTITUCI
ON
2."
GIRONDINOS
B*."
REPRESENT
ANTES DE
LA ALTA
BURGUESIA
QUE
BUSCABAN
HSCER LA
REVOLUCIO
N POR
MEDIO DE
LEYES
3." LOS
#ACOBINOS
C*."
REPRESENT
ANTES DE
LA
BURGUESIA
MEDIA Y
LAS CLASES
POPULARES
QUE
PRENTENDI
AN
IMPONER
CONTROLE
S A LAS
LIBERTADES
INDIVIDUAL
ES
!." LOS
CORDELEROS
D*."
BUSCABAN
EL
SUFRAGIO
UNIVERSAL
Y LA
SOBERANIA
DEL
PUEBLO
'&. DURANTE EL PERIODO DE LA
COLONIA, LOS
ESPAOLESINSTAURARON UN
COMPLE#O SISTEMA DE
CLASIFICACION QUE COLOCABA A LOS
((((((((((((((((( EN LA CUSPIDE DE
LA ESCALA SOCIAL.
''. LOS (((((((((SE HICIERON DE
ENORMES PODERES, TANTO
MILITARES COMO FISCALES, MIENTRS
QUE LOS GRUPOS TRADICIONALES SE
LES DISMINUYO EL ACCESO AL PODER.
'). LAS ((((((((((((((( TENIAN EL
CONTROL SOBRE LA PRODUCCION
DEL TABACO Y DE LA POLVORA,
ADEMAS DE QUE ERAN LOS
ENCARGADOS DE COBRAR LAS
ALCABALAS.
)+. EL AUMENTO DE LOS IMPUESTOS, EL
CAMBIO EN LAS ESTRUCTURAS
ECONOMICAS Y LA PERDIDA DE
PODER POLITICO POR PARTE DE LOS
CRIOLLOS, GENERARON UN CLIMA
PROPICIO PARA LA (((((((((((((((((((
)1. FUE UNA DE LAS PRINCIPALES
ACTIVIDADES DE LA NUEVA ESPAA.
)2. SON LOS HI#OS DE ESPAOLES
NACIDOS EN AMERICA Y ERAN
CONSIDERADOS COMO ESPAOLES DE
SEGUNDA
)3. EN 1'+) FUE DESCUBIERTA LA
(((((((((((, EN DONDE UN GRUPO DE
MILITARES Y MIEMBROS DEL CLERO
DE NIVEL MEDIO Y BA#O BUSCABAN
ESTABLECER UN CONGRESO
SOBERANO EN LA NUEVA ESPAA
)!. FUE EL PRIMER LEVANTAMIENTO
POPULAR IMPORTANTE CONTRA EL
GOBIERNO VIRREINAL DE LA NUEVA
ESPAA
)$. FECHA EN QUE SE LANZO EL
PRONUNCIAMIENTOQUE BUSCABA
DESCONOCER EL GOBIERNO
PENINSULAR DE #OSE BONAPARTE,
RECONOCER A FERNAN DO VII Y
GESTIONAR LA NUEVA ESPAA HASTA
LA REISTAURACION DEL REY BORBON.
)%. FUE LA ULTIMA BATALLA IMPORTANTE
DE LA PRIMERA ETAPA DEL
MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA
)&. PERSONA#E QUE INICIO LA
INDEPENDENCIA DE LA NUEVA
ESPAA, QUE REALIZO ESTUDIOS DE
FILOSOFIA Y TEOLOGIA EN LA REAL Y
PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO
)'. HIDALGO ESTUBO INTERESADO EN
ME#ORAR LAS CONDICIONES DE LOS
HABITANTES, LO CUAL SE HIZO
PATENTE LA (((((((((((((( DE LA
((((((((((((((((((( PROCLAMADO EL %
DE DICIEMBRE DE 1'1+
)). LAS FUERZAS INSURGENTES
LUCHARON CONTRA EL E#ERCITO DEL
VIRREY EN LA BATALLA DEL
(((((((((((((, DONDE EL E#ERCITO
COMANDADO POR HIDALGO Y EL
CAPITAN ALLENDE RESULTARON
TRIUNFADORES
1++.FELIX MARIA CALLE#AS DERROTO A
LOS INSURGENTES EN LA BATALLA DE
(((((((((((((((( EN #ALISCO, A PESAR
DE LA SUPERIORIDAD NUMERICA DE
LAS FUERZAS INSURGENTES
1+1.LOS LIDERES DEL E#ERCITO
INSURGENTE ERAN PRINCIPALMENTE
LOS (((((((((((((((( QUE TENIAN
PROFESIONES QUE IMPLICABAN EL
CONTACTO CONSTANTE CON EL
PUEBLO Y SUS SITUACIONES
1+2.RELACIONA LAS COLUMNAS SEGUN
CORRESPONDA EN RELACION AL
MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA.
1." LOS
LIDERES
DEL
E#ERCITO
INSURGEN
TE
A*." ERAN
PRINCIPALMENT
E CRIOLLOS,
EDUCADOS Y
QUE TENIAN
PROFESIONES
QUE
IMPLICABAN EL
CONTACTO
CONSTANTE
CON EL PUEBLO
2." LAS
TROPAS
INSURGEN
TES
B*." ESTABA
COMANDADO
POR UN GRUPO
DE
PENINSULARES
DE ALTO RANGO,
BA#O LAS
ORDENES DE LA
CORONA
ESPAOLA
3." LAS
FUERZAS
REALISTAS
C*." ESTABA
INTEGRADA POR
PERSONAS CON
POCO O NINGUN
ENTRENAMIENT
O MILITAR,
COMO
MESTIZOS,
INDIGENAS Y
CASTAS
1+3.ESTE CAUDILLO DE LA
INDEPENDENCIA FUE COMISIONADO
POR MIGUEL HIDALGO PARA ATACAR
EL PUERTO MAS IMPORTANTE DE LA
NUEVA ESPAA EN EL PACIFICO,
BLOQUEAR EL COMERCIO Y LA
LLEGADA DE MATERIAS PRIMAS
PROVENIENTES DEL ORIENTE
1+!.EN 1'11 MORELOS CREO UN NUEVO
MIVIMIENTO INSURGENTE, AL QUE SE
LE UNIERON LOS MILITARES3
1+$.ESTE DOCUMENTO PRESENTADO EN
1'13 POR MORELOS DONDE SE
DECLARA UNA VEZ MAS LA
INDEPENDENCIA DE AMERICA, SE
DECRETA LA DIVISION DE LOS
PODERES EN E#ECUTIVO, LEGISLATIVO
Y #UDICIAL, BUSCA UNA MAYOR
IGUALDAD, REDUCIR LA #ORNADA
LABORAL Y MODERAR LA OPULENCIA
Y POBREZA ENTRE OTROS.
1+%.CON QUE NOMBRE SE LE CONOCE AL
PROYECTO DE CONSTITUCION
POLITICA ESCRITA POR IGNACIO
LOPEZ RAYON
1+&.ESTE DOCUMENTO FUE UN DECRETO
CONSTITUCIONAL PARA LA
LIBERACION DEL AMERICA MEXICANA,
EN EL QUE PATRTICIPARON ENTRE
OTROS, MORELOS, LOPEZ RAYON,
ANDRES QUINTANA ROO Y CARLOS
MARIA BUSTAMANTE.
1+'.ORDENA CRONOLOGICAMENTE LA
APARICION DE LOS SIGUIENTES
DOCUMENTOS
1." SENTIMIENTOS DE LA NACION
2." CONSTITUCION DE APATZINGAN
3." ELEMENTOS CONSTITUCIONALES
1+).EL GENERAL QUE DERROTO A LAS
FUERZAS DE HIDALGO EN EL PUERTO
DE CALDERON FUE NOMBRADO #EFE
POLITICO SUPERIOR DE LA NUEVA
ESPAA
11+.POR ORDEN DE QUIEN FUE FUSILADO
MORELOS EL 22 DE OCTUBRE DE 1)1$
111.QUE PERSONA#E ESTADOUNIDENSE
COLOBARO CON EL MOVIMIENTO DE
LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
FABRICANDO POLVORA PARA LAS
TROPAS INSURGENTES
112.SUSTITUYO AL VIRREY CALLE#AS EN LA
NUEVA ESPAA Y OFRECIO INDULTO A
LOS INSURRECTOS, LO QUE PROVOCO
QUE MILES DE CONBATIENTES SE
RINDIERAN Y ENTREGARAN LAS
ARMAS
113.QUE MEDIDA ADOPTO EL VIRREY RUIZ
DE APODACA PARA QUE MUCHOS
COMBATIENTES SE RINDIERAN Y
TRANQUILIZO LA SITUACION EN LA
MAYOR PARTE DEL TERRITORIO DE LA
NUEVA ESPAA
11!.MILITAR ESPAOL QUE LUCHO
CONTRA LA INVASION DE NAPOLEON A
LA PENINSULA IBERICA Y PLANTEO
UNA EXPEDICION PARA AYUDAR A LOS
INSURGENTES DE LA NUEVA ESPAA
AL LIBERARSE DE LA METROPOLI
11$.ENCABEZO UNA DE LAS CAMPAAS
MAS NOTORIAS EN LA LUCHA DE LA
INDEPENDENCIA APESAR DE QUE
DURO SOLO SIETE MESES Y FRACASO
PORQUE SU E#ERCITO ERA MUY
PEQUEO Y DESOGANIZADO
11%.SU E#ERCITO ERA PARTE DEL
MOVIMIENTO ANTIABSOLUTISTA Y
FAVOR DE LA CONSTITUCION DE
CADIZ
11&.A FAVOR DE QUE TIPO DE GOBIERNO
FRACASO #AVIER MINA, LLEGO A
LUCHAR A LA NUEVA ESPAA CON
E#ERCITOS INTERNACIONALES,
COMPUESTOS POR EUROPEOS Y
ESTADOUNIDENSES
11'.SON LOS PERSONA#ES QUE
CONTINUARON CON LA LUCHA DE
INDEPENDENCIA DURANTE LA ETAPA
FINAL DE LA MISMA
11).CONSTITUCION CON TENDENCIA
LIBERAL QUE SE PROCLAMO DURANTE
LA ETAPA DE LA CONSUMACION DE LA
INDEPENDENCIA
12+.CON ESTE PLAN SE PRETENDIA
ESTABLECER LA INDEPENDENCIA DE
MEXICO, RECONOCIENDO A LA
IGLESIA CATOLICA COMO UNICA
RELIGION
121.PERSONA#ES QUE PARTICIPARON EN
LA FIRMA DEL PLAN DE IGUALA CON
EL FIN DE OBTENER LA
INDEPENDENCIA DE MEXICO
122.DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS
DETERMINA CUALES SON FALSOS Y
CUALES VERDADEROS
1." EL PLAN DE IGUALA FUE FIRMADO
POR AGUSTIN DE ITURBIDE Y VICENTE
GUERRERO
2." DURANTE LA ETAPA DE
CONSUMACION DE LA
INDEPENDENCIA SE PROCLAMA PARA
LA NUEVA ESPAA LA CONSTITUCION
DE CADIZ
3." EL TRATADO DE CORDOVA SE
FIRMO PARA OBTENER LA
INDEPENDENCIA
!." EL TRATADO DE CORDOVA FUE
FIRMADO POR EL VIRREY RUIZ DE
APODACA Y VICENTE GUERRERO
123.FUE EL (((((((((((((( DE 1'21 EN LA
QUE SE FIRMO EL ACTA DE
INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAIS
12!.ESTE PERSONA#E FUE ENCARGADO DE
COMANDAR AL E#ERCITO TRIGARANTE,
CON LA FINALIDAD DE ALCANZAR LA
INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAIS
12$.RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS
CON LOS PERSONA#ES QUE
PARTICIPARON EN ELLA
1." PLAN DE
IGUALA
A* AGUSTIN
DE ITURBIDE
2." TRATADO
DE CORDOVA
B* VICENTE
GUERRERO
C* #UAN O
4DONO#U
D*
GUADALUPE
VICTORIA
12%.ESTE TRATADO FUE FIRMADO POR
AGUSTIN DE ITURBIDE Y #UAN O
4DONO#U PARA DAR INICIO A LA
INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAIS