INSTITUCIN: CENMA ESTEBAN ECHEVERRIA, Modalidad Semipresencial

AREA: CIENCIAS SOCIALES: Ine!raci"n de #eo!ra$%a e Hisoria & Len!'a(

CONTENI)O:
* +rimeros +o,ladores de Am-rica: C'l'ras +recolom,inas( #randes ci'dades
* Lec'ra & compresi"n de e.os, Tipolo!%as e.'ales, Rec'rsos de Co/erencia & co/esi"n(
* Crierios de Con$ia,ilidad de Siios 0e,* Neolo!ismos

OB1ETIVOS:
* Conocer & re2alori3ar $ormas de 2ida & apores c'l'rales de las ani!'as ci2ili3aciones 4'e
po,laron el coninene americano(
* E5erciar prod'cci"n & comprensi"n lecora(
* Conocer crierios para seleccionar in$ormaci"n con$ia,le & rele2ane de Inerne & n'e2as pala,ras
4'e se incorporaron al len!'a5e coidiano(
Introduccin:
C'ando los espa6oles lle!aron a Am-rica se enconraron con 4'e el coninene esa,a
po,lado por n'merosos p'e,los 4'e /ac%a miles de a6os 4'e /a,ia,an en esas ierras(
Al!'nos !r'pos se /a,%an esa,lecido en ci'dades & en%an 'na !ran or!ani3aci"n pol%ica,
econ"mica & c'l'ral( Se!'ramene esc'c/aron /a,lar de ellos: los ma&as, los a3ecas & los
incas(
SECUENCIA )E ACTIVI)A)ES:
7)e re$orm'laci"n de e.os8
A8 9* Se $ormaran !r'pos de res o c'aro ine!ranes:(
Reca,ar;n in$ormaci"n so,re las c'l'ras e.isenes en Am-rica anes de la con4'isa, a ra2-s
de la ,i,lio!ra$%a & los lin<s s'!eridos:
Mayas
Locali3aci"n !eo!r;$ica

Caracer%sicas de la po,laci"n

Creencias reli!iosas

Econom%a

Tecnolo!%a

Ec=

Aztecas
Locali3aci"n !eo!r;$ica

Caracer%sicas de la po,laci"n
Creencias reli!iosas

Econom%a

Tecnolo!%a

Ec=

INCAS
Locali3aci"n !eo!r;$ica

Caracer%sicas de la po,laci"n

Creencias reli!iosas

Econom%a

Tecnolo!%a

Ec=

Sitios de inters para la actividad 1:
0I>I+E)IA Am-rica precolom,in a, conenido C'l'ras de Am-rica +recolom,inas, en especial
Mayas e Incas.
/p:??es(@i<ipedia(or!?@i<i?C'l'rasAprecolom,inas
: A-Informacin sore los Aztecas:
C) NB C E)UC(AR /p:??clio(rediris(es?$ic/as?orasAa3ecas(/m
-Informacin sore los Incas! aztecas y mayas "uicacin #eo#r$fica%:
/p:??incas(per'c'l'ral(or!(pe?
-Informacin sore los Mayas: "actividades de anticipacin%
B8 D8 B'scar in$ormaci"n en man'ales, de5ando consancia de la ,i,lio!ra$%a 'ili3ada 7nom,re,
a'or, ediorial, a6o de edici"n( +'ede ser: EEnender Ciencias Sociales FG, Ediorial Esrada, DHHI8
& anicipando:
J8 KL'- e s'!iere el %'loM KL'- daos conoc-s del a'orM KL'- ipolo!%a e.'al presena el e.o
& c';l es s' ramaM KC';l es la inenci"n del e.oM
C8 Terminadas las presenaciones, cada e4'ipo comparir; con la clase el ra,a5o reali3ado,
paricipar;n N'rn;ndoseN odos los ine!ranes de cada !r'po( 7Selecci"n de in$ormaci"n &
res'men de ideas principales del e.o ori!inal8
O8 Con la a&'da del pro$esor inercam,ien opiniones( En caso de 4'e apare3can di$erencias enre los
ra,a5os !r'pales de la misma c'l'ra e.plicarlas, ar!'menando por 4'- eli!ieron desacar 'na
in$ormaci"n deerminada & a!re!arla a s' in2esi!aci"n( 7ampliaci"n8(
I8 Los !r'pos inercam,iar;n s's ra,a5os por escrio, de,iendo releer oda la in$ormaci"n, & /acer
consar en la carpea 'na s%nesis seleccionando lo m;s rele2ane 4'e presenaron los disinos
!r'pos con pala,ras propias 7s'si'ci"n: sin"nimos, /iper"nimos, pronom,res8(
F8 Marcar;n en 'n mapa del coninene americano la ',icaci"n !eo!r;$ica de esas res c'l'ras
C* 7Crierios de con$ia,ilidad de Siios de Inerne & Re$le.i"n en orno a elemenos anal"!icos &
di!iales8
P8 Se o,ser2ar;n los daos de la ,i,lio!ra$%a seleccionada para ra,a5ar so,re los ma&as 7anal"!ico8(
Q8 Leer esa !'%a so,re los crierios de e2al'aci"n de siios de Inerne 7di!ial8:
CINCO CRITERIOS PARA EVALUAR LAS PGINAS DE LA RED. EVALUACIN DE DOCUMENTOS DE LA RED . CMO
INTERPRETAR LO ESENCIAL
1. Exactitud de documeto! de "a #ed
Quin escribi la pgina, es posible establecer contacto con l / ella?
Cul es el propsito del documento y por qu se produjo?
Est esa persona caliicada para escribir ese documento?
!seg"rese que el autor suministre su direccin electrnica, su direccin o n"mero telenico donde pueda ser
contactado#
$. Auto#%a de documeto! de "a #ed
Quin public el documento?
$eriique el dominio del documento, qu institucin publica el documento?
El editor lista %presenta& sus t'tulos?
Qu credenciales enumeran los autores?
(nde se )a publicado el documento? $eriique el dominio *+,#
&. O'(eti)idad de documeto! de "a #ed
Qu metas / objeti-os, cumple esta pgina?
Qu tan detallada es la inormacin?
Qu opiniones %s' las )ay& e.presa el autor?
(etermine si la pgina es una mscara para )acer publicidad/ si es as', la inormacin podr'a estar sesgada#
0bser-e cualquier pgina de la red como lo )ar'a si estu-iese mirando un comercial inormati-o en tele-isin#
1reg"ntese por qu ue escrito y para quin?
*. Actua"idad de "o! documeto! de "a #ed
Cundo ue producido?
Cundo ue actuali2ado?
Qu tan actuali2ados estn los enlaces %s' los )ay&?
Cuntos enlaces rotos se encuentran en la pgina?
,os enlaces estn -igentes o son actuali2ados regularmente?
,a inormacin en la pgina est desactuali2ada?
+. Co'e#tu#a de documeto! de "a #ed
,os enlaces %de )aberlos& estn e-aluados y complementan el tema de los documentos?
Contienen solamente imgenes o e.iste un equilibrio entre imgenes y te.to?
,a inormacin presentada se cita correctamente?
3i la pgina requiere un sot4are especial para -er la inormacin, qu tanto se est perdiendo usted por no tener
el sot4are?
Es gratuito o se cobra una suma por obtener la inormacin?
E.iste una opcin para -er solo el te.to, o los marcos, o se sugiere un na-egador para poder -erla mejor?
E !%te!i!,.
Exactitud. 3i la pgina relaciona al autor y a la institucin que public la pgina y suministra una orma de )acer
contacto con l / ella y ###
Auto#idad. 3i la pgina presenta las reerencias del autor y su dominio se relaciona como #edu, #go-, #org, o #net, y
5
O'(eti)idad. 3i la pgina brinda inormacin precisa con publicidad limitada y es objeti-a al presentar la inormacin,
y 5
Actua"idad. 3i la pgina est al corriente y es actuali2ada regularmente %como se indica en la pgina& y los enlaces
%de )aberlos& tambin estn actuali2ados, y ###
Co'e#tu#a. 3i usted puede -er la inormacin adecuadamente 6 sin limitantes como pago de cuotas, tecnolog'a del
na-egador, o requisitos de sot4are#

9H8 Anali3ar las $'enes ciadas por la pro$esora respondiendo esa !'%a para cada siio 0e,(
998 #oo!lear en Inerne & seleccionar dos siios 0e, re$eridos a la c'l'ra Ma&a(
9D8 Ela,orar con 's pala,ras 'na de$inici"n del -rmino: E!oo!learG(
9J8 Anali3ar am,os siios se!Rn la !'%a dada( Comparar con la in$ormaci"n del man'al(
9C8 Escri,ir las concl'siones arri,adas(
En con5'no se de,air; la con$ia,ilidad de las $'enes & se comparar;n los siios 0e, o,ser2ados(
Se comenar;n concl'siones a la 4'e /an arri,ado(
0EBSRASTA: /p:??@@@(ed'c(ar?rec'rsos?2erMrecAidU9ODQ9 sec'encias de aci2idades