UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIN
Oficina de Grados y Ttuos
TEMA:
LOS !ATERIALES EDUCATIVOS " SU INFLUENCIA EN
LA ENSE#AN$A DEL INGL%S
PRESENTADO POR EL BACHILLER:
SEGUNDO !IGUEL ARISTA TE&ADA
PARA OPTAR EL TTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIN:
ESPECIALIDAD INGLS
LI!A ' (ER)
*+,*
.
DEDICATORIA
Dedico el pree!"e "r#$#%o # Dio& # 'i
p#dre ( # "od# l# pero!# )*e o! *!
opor"e e! e"e proceo de 'i de#rrollo
pero!#l ( pro+eio!#l.
LOS !ATERIALES EDUCATIVOS " SU INFLUENCIA EN LA ENSE#AN$A
DEL INGL%S
INTRODUCCIN
CA(ITULO I- !ATERIALES EDUCATIVOS
,., Co!cep"o: M#"eri#le Ed*c#"i-o
,.. Tipo de M#"eri#le Ed*c#"i-o
,./ 0i!#lid#d del M#"eri#l Ed*c#"i-o
,.1 0*!cio!e $2ic# del M#"eri#l Ed*c#"i-o
,.3 Selecci4! de M#"eri#le Ed*c#"i-o
,.5 C#r#c"er6"ic# ee!ci#le e! l# el#$or#ci4! M#"eri#le Ed*c#"i-o
,.7 I'por"#!ci# de lo M#"eri#le Ed*c#"i-o
CA(ITULO II- ENSE#AN$A DEL INGL%S
.., Co!cep"o: E!e8#!9#
.... E!+o)*e e! l# E!e8#!9# del I!:l; co'o le!:*# e<"r#!%er#
...., Teor6# Co!d*c"i"#
....,., E!+o)*e Or#l
....,.. M;"odo A*dioli!:*#l
..... Teor6# Co:!oci"i-#
......, C4di:o Co:!i"i-o
....... E!+o)*e Co'*!ic#"i-o
..../ Teor6# Co!"r*c"i-i"#
..../., E!+o)*e N#"*r#l
..../.. E!+o)*e I!"e:r#l
../. El proceo de E!e8#!9# del I!:l; co'o le!:*# e<"r#!%er#
../., El Ed*c#!do
../.,., Ni-ele de de#rrollo e-ol*"i-o
../.,.. Pero!#lid#de
../.,./ I!"eli:e!ci#
../.. El co!"e!ido
../..., Ni-ele de pro:reo
.././ L# Me"odolo:6#
../.1 El Pro+eor
../.1., Role del Pro+eor
CA(ITULO III- !ATERIALES EDUCATIVOS " SU INFLUENCIA EN LA
ENSE#AN$A DEL INGLES
/., M#"eri#le Ed*c#"i-o
/.. M#"eri#le Ed*c#"i-o e! l# E!e8#!9# del I!:l;
/..., M#"eri#le Ed*c#"i-o e! l# E!e8#!9# del =oc#$*l#rio
/...,., M#"eri#le =i*#le
/...,.. M#"eri#le A*di"i-o
/...,./ M#"eri#le A*dio-i*#le
/...,.1 M#"eri#le I!+or'2"ico.
/.... M#"eri#le Ed*c#"i-o e! l# E!e8#!9# de l# Pro!*!ci#ci4!.
/....., Pro!*!ci#ci4! de =oc#le ( Co!o!#!"e
/...... Pr#c"ic# del Ace!"o
/...../ Pr#c"ic# del Ri"'o
/.../ M#"eri#le Ed*c#"i-o e! l# E!e8#!9# de l# Gr#'2"ic#.
/...1 Pr#c"ic# de lo #pec"o ocioc*l"*r#le de l# le!:*#
CONCLUSIONES
SESION DE A(RENDI$A&E
.I.LIOGRAFIA
INTRODUCCIN
E! 'i c#lid#d de B#c>iller& po"*l#!"e #l T6"*lo Pro+eio!#l de Lice!ci#do e!
Ed*c#ci4!& epeci#lid#d de I!:l;& po!:o # co!ider#ci4! de lo Se8ore
Mie'$ro del ?*r#do el pree!"e "r#$#%o de i!-e"i:#ci4! $i$lio:r2+ic#: /LOS
!ATERIALES EDUCATIVOS " SU INFLUENCIA EN LA ENSE#AN$A DEL
INGL%S0 el c*#l 'e ># ido #i:!#do por l# O+ici!# de Gr#do ( T6"*lo de
l# 0#c*l"#d de Ed*c#ci4!.
E"2 de'o"r#do )*e lo '#"eri#le ed*c#"i-o c*'ple! *!# +*!ci4!
i'por"#!"e e! el proceo de e!e8#!9# #pre!di9#%e& re+or9#!do (
co'ple'e!"#!do l# co!"r*cci4! de co!oci'ie!"o& #c"i"*de ( de"re9# de
lo ed*c#!do& por lo )*e re*l"# +*!d#'e!"#l )*e lo pro+eore de i!:le
>#:#'o *o de l# di+ere!"e rec*ro ed*c#"i-o )*e pod#'o :e!er#r (
)*e "e!:#'o e! !*e"ro e!"or!o& p#r# di!#'i9#r ( 'o"i-#r # lo #l*'!o #
er p#r"icipe #c"i-o de * #pre!di9#%e del i!:l;
El o$%e"i-o pri!cip#l del pree!"e "r#$#%o e d#r # co!ocer # lo pro+eore de
i!:l; lo di-ero '#"eri#le ed*c#"i-o )*e e<i"e! ( )*e # "r#-; de *
*o pode'o e"#$lecer cl#e '2 e!ri)*ecedor# ( di!2'ic#& 'edi#!"e
l# c*#le lo #l*'!o e '*e"r#! '2 predip*e"o # cooper#r e! el
proceo de e!e8#!9# @ #pre!di9#%e.
T#'$i;! de$e'o co!ider#r )*e e! *! #*l# !o -#'o # e!co!"r#r co!
#l*'!o )*e de#rroll#! di+ere!"e >#$ilid#de co'o l# i!"eli:e!ci#
'Al"iple& )*e e<plic# HoB#rd G#rd!er& e! ee e!"ido re*l"# de -i"#l
i'por"#!ci# el *o de '#"eri#le ed*c#"i-o p#r# lle:#r # c#d# *!o de lo
#l*'!o de '#!er# '2 e+ec"i-#.
E"e "r#$#%o ># ido de#rroll#do # "r#-; de "re c#p6"*lo. El pri'er
c#p6"*lo "ie!e por "i"*lo pri!cip#l LOS MATERIALES EDUCATI=OS& e! l# c*#l
e d#! $re-e co!cepcio!e. Po"erior'e!"e e de#rroll#! lo *$"6"*lo
'edi#!"e c*#le e d#! #lc#!ce de l# +*!cio!e& l# I'por"#!ci#& lo "ipo&
l# elecci4! ( l# c#r#c"er6"ic# de lo '#"eri#le ed*c#"i-o.
E! el e:*!do c#p6"*lo de#rroll#'o el "e'# de l# ENSECANDA DEL
INGLS& >#cie!do *! $re-e recorrido 'edi#!"e l# di+ere!"e "eor6# de l#
c*#le l# e!e8#!9# del i!:l; e ># ido !*"rie!do # "r#-; del "ie'po. E!
e"e c#pi"*lo "#'$i;! e >#ce re+ere!ci# #l proceo de e!e8#!9# del I!:le&
>#cie!do 'e!ci4! # lo di+ere!"e ele'e!"o )*e +or'#! p#r"e e! e"e
proceo.
E! el "ercer ( *l"i'o c#pi"*lo >#ce'o *!# +*i4! de lo "e'# '#"eri#le
ed*c#"i-o ( e!e8#!9# del I!:le& 'edi#!"e el c*#l e de"#ll# de )*e
'#!er# lo MATERIALES EDUCATI=OS IN0LUEEN EN LA ENSECANDA
DEL INGLS& >#cie!do re+ere!ci# # lo pri!cip#le rec*ro ed*c#"i-o )*e
e e'ple#! e! l# e!e8#!9# de e"# le!:*#.
Al +i!#l >#ce'o re+ere!ci# # l# co!cl*io!e& l# $i$lio:r#+6# co!*l"#d#
p#r# el de#rrollo de l# pree!"e 'o!o:r#+6# ( e co!cl*(e co! *!# ei4! de
#pre!di9#%e co'o #!e<o.
EL BACHILLER
CA(ITULO I
!ATERIALES EDUCATIVOS
,1, Conce2to- !ateriaes Educati3os
El '#"eri#l ed*c#"i-o e el co!%*!"o de rec*ro& i!"r*'e!"o (
>err#'ie!"# de lo c*#le e -#le el pro+eor p#r# co'ple'e!"#r el
proceo e!e8#!9#@#pre!di9#%e de lo ed*c#!do& p#r# )*e ;"o
#d)*ier#! co!oci'ie!"o # "r#-; del '2<i'o !A'ero de e!"ido.
A "r#-; del '#"eri#l ed*c#"i-o e e"i'*l# el proceo ed*c#"i-o&
per'i"ie!do #l #l*'!o #d)*irir i!+or'#cio!e& e<perie!ci#& de#rroll#r
#c"i"*de ( #dop"#r !or'# de co!d*c"# de #c*erdo # l#
co'pe"e!ci# )*e e )*iere! lo:r#r.
Lo '#"eri#le ed*c#"i-o +#cili"#! lo #pre!di9#%e ( co!olid#! lo
#$ere co! '#(or e+ic#ci#F e"i'*l#! l# +*!ci4! de lo e!"ido ( lo
#pre!di9#%e pre-io p#r# #cceder # l# i!+or'#ci4!& #l de#rrollo de
c#p#cid#de ( # l# +or'#ci4! de #c"i"*de ( -#lore.
Co!ider#!do e"# co!cepcio!e pode'o de+i!ir #l '#"eri#l
ed*c#"i-o co'o rec*ro )*e ir-e p#r# e"i'*l#r ( orie!"#r el proceo
ed*c#"i-o& per'i"ie!do #l #l*'!o #d)*irir i!+or'#cio!e& e<perie!ci#&
de#rroll#r #c"i"*de ( #dop"#r !or'# de co!d*c"#& de #c*erdo # lo
o$%e"i-o )*e e )*iere! lo:r#r #l +i!#li9#r *! co!"e!ido o *!# #c"i-id#d
ped#:4:ic#.
,1* Ti2os de !ateriaes Educati3os
E<i"e *!# "er'i!olo:6# di-er# )*e e e'ple# p#r# el co!cep"o
'#"eri#l ed*c#"i-oF e! #l:*!o c#o e *"ili9#! i!di"i!"#'e!"e
rec*ro ed*c#"i-o& '#"eri#le did2c"ico& 'edio did2c"ico& rec*ro
p#r# el #pre!di9#%e ( rec*ro did2c"ico& e!"re o"ro. A*!)*e ello
#l*de! # +*!cio!e i'il#re e! el proceo ed*c#"i-o& co!-ie!e
cl#i+ic#rlo e:A! Gi'e!o G,HH.I:
!ateriaes con3encionaes-
I'preo G"e<"oI: li$ro& +o"ocopi#& peri4dico& doc*'e!"o&
re-i"#& p#lel4:r#+o& po"er& '#p#.
T#$lero did2c"ico: pi9#rr#.
M#"eri#le '#!ip*l#"i-o: recor"#$le& c#r"*li!#.
?*e:o: #r)*i"ec"*r#& %*e:o de o$re'e#.
M#"eri#le de l#$or#"orio.
!ateriaes audio3isuaes-
I'2:e!e +i%# pro(ec"#$le G+o"oI: di#poi"i-#& +o"o:r#+6#.
M#"eri#le o!oro G#*dioI: c#e"e& dico& pro:r#'# de r#dio.
M#"eri#le #*dio-i*#le G-6deoI: 'o!"#%e #*dio-i*#le&
pel6c*l#& =ideo& pro:r#'# de "ele-ii4!.
Nue3as tecnoo4as-
Pro:r#'# i!+or'2"ico GCD * on lineI ed*c#"i-o: -ideo%*e:o&
#c"i-id#de de #pre!di9#%e& pree!"#cio!e '*l"i'edi#&
e!ciclopedi#& #!i'#cio!e ( i'*l#cio!e i!"er#c"i-#.
Ser-icio "ele'2"ico: p2:i!# Be$& Be$lo:& "o*r -ir"*#le&
Be$)*e"& c#9# del "eoro& correo elec"r4!ico& c>#"& +oro&
*!id#de did2c"ic# ( c*ro on line.
T= ( -ideo i!"er#c"i-o.
,15 Finaidad de !ateria Educati3o
E!"re l# +i!#lid#de )*e peri:*e! e!co!"r#'o l# i:*ie!"e:
Proporcio!#r i!+or'#ci4! e<pl6ci"#& cl#r# ( +*!d#'e!"#d#
Apro<i'#r # lo e"*di#!"e # l# re#lid#d )*e e pre"e!d#
e"*di#r& e decir :*6# lo #pre!di9#%e
Ser-ir co'o ele'e!"o 'o"i-#dor del i!"er; de lo e"*di#!"e.
A(*d#r # l# co'pre!i4! de lo >ec>o ( co!cep"o '#!e%#do
# lo l#r:o de *! proceo de e!e8#!9#@#pre!di9#%e.
Apo(#r e! l# co!creci4! e il*"r#ci4! de lo )*e e<po!e el
doce!"e -er$#l'e!"e
0#-orecer lo proceo de #*"o e-#l*#ci4! (Jo e-#l*#ci4!& ( de
re#li'e!"#ci4! del #pre!di9#%e.
Proporcio!#r i'*l#cio!e& e decir o+rece e!"or!o p#r# l#
o$er-#ci4!& e<plor#ci4! ( l# e<peri'e!"#ci4!.
Bri!d#r e!"or!o p#r# l# e<prei4! ( cre#ci4! # "r#-; de l#
#c"i-id#d del propio e"*di#!"e.
,16 Funciones 78sicas de !ateria Educati3o
Se:A! co'o e *"ilice! e! lo proceo de e!e8#!9# ( #pre!di9#%e&
lo 'edio '#"eri#le ed*c#"i-o e! :e!er#l p*ede! re#li9#r di-er#
+*!cio!e. Se:A! el MED G.KK7& PAG. ,1I LL# +*!ci4! de l# '#"eri#le
ed*c#"i-o e"# rel#cio!#d# co! lo proceo de 'o"i-#ci4!& +i%#ci4!&
re+*er9o ( oci#li9#ci4! de lo #pre!di9#%e de lo e"*di#!"e.M
!oti3aci9n- Depier"#! el i!"er; por el #pre!di9#%e& >#cie!do
'# di!2'ico ( #ccei$le.
Fi:aci9n- El #pre!di9#%e e >#ce '2 d*r#dero& :r#ci# # l#
o$er-#ci4! direc"# o i!direc"# de l# repree!"#ci4! +6ic# del o$%e"o
del #pre!di9#%e o l# '#!ip*l#ci4! del 'i'o.
Refuer;o- Acl#r# #)*ello #pec"o )*e !o >#! ido
co'pre!dido ( proporcio!# i!+or'#ci4! #dicio!#l # l# )*e p*ede!
"r#!'i"ir l# p#l#$r# ol#.
Sociai;aci9n- De#rroll# >#$ilid#de oci#le #l deper"#r
#c"i"*de de col#$or#ci4!& olid#rid#d& repo!#$ilid#d co'p#r"id#&
e"c.
L# pri!cip#l ( ee!ci#l +*!ci4! de lo '#"eri#le ed*c#"i-o e de #po(o
p#r# l# e%ec*ci4! c*rric*l#r ( el #pre!di9#%e& ie!do *! #*<ili#r
i'por"#!"e de lo doce!"e ( ele'e!"o de "r#$#%o i!*"i"*i$le de lo
#l*'!o.
,1< Seecci9n de !ateriaes Educati3os
P#r# eleccio!#r lo '#"eri#le ed*c#"i-o per"i!e!"e p#r# l# i"*#ci4!
ed*c#"i-#& +*!d#'e!"#l'e!"e& e de$e "e!er e! c*e!"# lo i:*ie!"e
cri"erio:
E o7:eti3o =ue se 2retende o4rar- E! el co!"e<"o ed*c#"i-o&
e di+6cil pe!#r )*e *! 'i'o '#"eri#l -# # er i:*#l'e!"e -2lido
p#r# el de#rrollo de de"re9# )*e p#r# l# co!"r*cci4! de
co!oci'ie!"o. E por ello )*e lo pro+eore de$e'o de"er'i!#r
co! cl#rid#d el co!"e!ido o$re el )*e e -# # "r#"#r& ( de e#
'#!er# op"#r por el rec*ro '# #dec*#do # *"ili9#r. Por e%e'plo& i
e"#'o #pre!die!do l# p#r"e del c*erpo >*'#!o e! I!:l;& lo
'# #dec*#do eri# *"ili9#r l#'i!#& po"er& o de lo co!"r#rio ll#'#r
# *! #l*'!o #l +re!"e p#r# #pre!der el -oc#$*l#rio de l# p#r"e del
c*erpo >*'#!o de '#!er# -i-e!ci#l Gre#li#I. T#'$i;! e i'por"#!"e
"e!er '*( e! c*e!"# )*e !o e<i"# co!"r#dicci4! e!"re el '#"eri#l
)*e e e'ple# ( l# pro:r#'#ci4! c*rric*l#r e! lo o$%e"i-o& e! lo
co!"e!ido ( e! l# 'e"odolo:6# por e%e'plo i e ># decidido #plic#r
el ';"odo :lo$#l de lec"*r# por r#9o!e de$id#'e!"e
+*!d#'e!"#le& !o e e'ple#r2 *! li$ro de lec"*r# $##do e! el
';"odo il2$ico.
La eta2a de 2roceso de instrucci9n =ue se desea refor;ar-
P#recido #l c#o #!"erior& *! '#"eri#l pe!#do p#r# +o'e!"#r l#
'o"i-#ci4! !o -# ># er i:*#l'e!"e A"il i lo )*e e pre"e!de e l#
co!"r*cci4! del #pre!di9#%e. E por ello )*e de$e'o de
co!ider#r:
L# po$l#ci4! #l )*e -# diri:ido el '#"eri#l& e decir: '#d*re9&
!i-el ocioeco!4'ico& :r#do& !A'ero
Lo rec*ro dipo!i$le& )*e p*ede! er ";c!ico& '#"eri#le&
eco!4'ico& >*'#!o
El co!"e<"o do!de e *"ili9#r2 el '#"eri#l& el c*#l co'pre!de el
'o$ili#rio& el 2re# de "r#$#%o& l# -e!"il#ci4!& l# il*'i!#ci4!& e!"re
o"ro.
El "ie'po dipo!i$le& "#!"o p#r# * el#$or#ci4! co'o p#r# *
#plic#ci4!.
Pero o$re "odo lo '#"eri#le ed*c#"i-o de$e! er A"ile p#r# lo
#l*'!o ( lo doce!"e ( p#r"e i!"e:r#l de *! 'odelo ed*c#"i-o.
,1> Caractersticas esenciaes en a ea7oraci9n !ateriaes Educati3os
E<i"e! re)*ii"o i!dipe!#$le )*e de$e! c*$rir lo '#"eri#le
ed*c#"i-o p#r# c*'plir co! lo +i!e de * el#$or#ci4!& #6 pode'o
decir )*e de$e'o "e!er e! c*e!"# lo i:*ie!"e cri"erio:
Corres2ondencia con e o7:eti3o- E"e de$e er #propi#do #l
o$%e"i-o del #pre!di9#%e )*e e )*iere #lc#!9#r p#r# lo c*#l el
pro+eor de$e "e!er e! cl#ro lo )*e -# # e!e8#r ( )*e -#! #
#pre!der lo e"*di#!"e.
Corres2ondencia con as caractersticas de os
estudiantes- Lo 'edio ( '#"eri#le de$e! #dec*#re
direc"#'e!"e # l# c#r#c"er6"ic# de lo e"*di#!"e rel#cio!#do
co! el #pre!di9#%e.
Ni3e de trata?iento did8ctico- El co!"e!ido de$e er
pree!"#do e! +or'# #dec*#d# de #c*erdo # l# ed#d del !i8o&
:#r#!"i9#!do el lo:ro del o$%e"i-o pre-i"o.
Caidad t@cnica- Se re+iere # l# c#lid#d e! lo proceo de
di#:r#'#ci4!& edici4! ( reprod*cci4! de lo '#"eri#le ed*c#"i-o.


Funci9n de ?edio- Al:*!o 'edio +#cili"#! 'e%or l#
'o"i-#ci4!& o"ro p#r"icip#! e! el de#rrollo& de$ilid#de 'e!"#le
e! el re+or9#'ie!"o ( orie!"#ci4! de #pre!di9#%e.
Factores fsicos- Se re+iere # l# or:#!i9#ci4! del :r*po de
ed*c#!do p#r# el "r#$#%o& el "ie'po dipo!i$le ( el ep#cio del c*#l
e dipo!e p#r# *"ili9#r el 'edio.
,1A I?2ortancia de os !ateriaes Educati3os
Coc>#c>i& ?. E Di#9& M. G.KK1& p. ,/I i!dic#! )*e lo '#"eri#le
ed*c#"i-o o! i'por"#!"e por)*e:
E"i'*l#! l# p#r"icip#ci4! de lo #l*'!o.
Acerc#! l# re#lid#d #l #'$ie!"e de #pre!di9#%e.
E"i'*l#! l# cre#"i-id#d.
Per'i"e! el i!"erc#'$io de e<perie!ci# -i-e!ci#le (
#c#d;'ic#.
Per'i"e! co!"r*ir pe!#'ie!"o.
A(*d#! # pro'o-er el #pre!di9#%e.
A(*d#! # pro'o-er #c"i-#'e!"e el #pre!di9#%e.
E! e"e e!"ido l# pree!ci# de '#"eri#le ed*c#"i-o e! l# ec*el#
per'i"e #e:*r#r l# e+ic#ci# ( e+icie!ci# de lo proceo de #pre!di9#%e
de lo e"*di#!"e p*e"o )*e pro'*e-e el de#rrollo de c#p#cid#de&
#c"i"*de ( -#loreF i'p*l# *!# 'e%or rel#ci4! e!"re '#e"ro (
#l*'!oF #c"A# co'o e"6'*lo p#r# lo e!"idoF #c"i-# lo
co!oci'ie!"o pre-io de lo #l*'!o o$re lo "e'# # "r#"#r e! cl#eF
#(*d# # )*e lo #l*'!o e or:#!ice! 'e%or p#r# e!+re!"#r lo
)*e>#cere propio de l# ec*el#F 'e%or#r * c#p#cid#de
co'*!ic#"i-#F de#rroll#r * c#p#cid#de de i!-e"i:#ci4!& e"c.
El *o de 'edio ( '#"eri#le ed*c#"i-o p#r# lo:r#r *!# e!e8#!9#
4p"i'# e! lo e"*di#!"e de ed*c#ci4! i!ici#l& pri'#ri# ( ec*!d#ri#& e
i'preci!di$le& por)*e ello 'o"i-# ( #!i'# # lo e"*di#!"e # e:*ir
e!"*i#'#do e! el #pre!di9#%e de lo co!"e!ido ed*c#"i-o. Lo
i'por"#!"e e )*e c*#!do lo pro+eore "r#"#'o de i!!o-#r lo
>#:#'o co! e+icie!ci# ( #$id*r6#& !*!c# de$e'o ol-id#r )*e l#
"ec!olo:6# #-#!9# # p#o #:i:#!"#do& por eo de$e'o prep#r#r!o
co!"#!"e'e!"e p#r# e!+re!"#r #l de#+6o de lo c#'$io p#r# l*e:o
#plic#rlo e! !*e"ro e"*di#!"e # "r#-; del $*e! *o de lo 'edio (
'#"eri#le ed*c#"i-o )*e l# !*e-# "ec!olo:6# !o pree!"#!.
CA(ITULO II
ENSE#AN$A DEL INGL%S
*1, Conce2to- EnseBan;a
H#( di+ere!"e co!cepcio!e de e!e8#!9#. E! l# '#(or6# de lo
c#o& el ";r'i!o e!e8#!9# >#ce re+ere!ci# # l# #c"i-id#d )*e e
dee'pe8# e! lo ep#cio ( 'o'e!"o pre-i#'e!"e e"#$lecido. E
decir& l# e!e8#!9# )*e "o'# l*:#r e! lo 2'$i"o ecol#re (
#c#d;'ico. E"e "ipo de e!e8#!9# ie'pre e"2 '#(or o
'e!or'e!"e li:#d# # o$%e"i-o& 'e"odolo:6#& pr2c"ic# ( rec*ro )*e
o! or:#!i9#do de '#!er# i"e'2"ic# co! el +i! de o$"e!er re*l"#do
i'il#re e! lo di"i!"o i!di-id*o )*e co!+or'#! *!# po$l#ci4!.
E! l# prop*e"# ped#:4:ic#& l# di+ere!"e "eor6# de e!e8#!9#
>#! de#rroll#do i!"ere#!"e e i'por"#!"e d#"o o$re c4'o :e!er#r
lo ep#cio& ';"odo ( #c"i-id#de #propi#d# p#r# c#d# "ipo de !i-el.
De "#l 'odo& el proceo e!e8#!9#@#pre!di9#%e )*e e e"#$lece e!"re
el ed*c#dor ( el #l*'!o e -#ri#$le ( depe!de de c#d# *%e"o
epec6+ico. Por o"ro l#do& "#'$i;! pode'o #:re:#r )*e l# e!e8#!9#
># 'o"r#do di-ero i!"eree # lo l#r:o de * e<i"e!ci#.
*1*1 Enfo=ues en a EnseBan;a de In4@s co?o en4ua eCtran:era
E"#$lecer *!# l6!e# di-iori# e!"re *! p#r#di:'# ( o"ro e c#i
i'poi$le. Si! e'$#r:o& #l:*!o de e"o p#r#di:'# p*ede! er
*$ic#do de!"ro de co!"e<"o )*e correpo!de! # c#r#c"er6"ic#
epec6+ic# de l# 'oder!id#d o l# po"'oder!id#d.
D#do )*e lo >ori9o!"e de l# po"'oder!id#d ( lo po"'oder!o e
e<"ie!de! # "od# l# cie!ci# del #$er& por e"#r rel#cio!#do co! l#
+or'# c4'o lo i!di-id*o #d)*iere! Go co!"r*(e!I el co!oci'ie!"o& l#
ed*c#ci4! !o ec#p# # e"o >ori9o!"e. L# pr2c"ic# ed*c#"i-#
re+le%#! l# "e!de!ci# de lo p#r#di:'# +ilo4+ico de e"e per6odo. E
#6 co'o l# e!e8#!9# co!d*c"i"#@'ec#!ici"# 'oder!# e
:r#d*#l'e!"e *"i"*id#& e! pri'er# i!"#!ci#& por ';"odo
co:!oci"i-o )*e e<#l"#! l# e"r*c"*r# ( lo proceo 'e!"#le& (
l*e:o por 'e"odolo:6# i!"e:r#dor# de c#r2c"er >ol6"ico )*e
i!corpor#! +#c"ore ;"ico ( #+ec"i-o e! el '#rco de *!# +iloo+6#
co!"r*c"i-i"#.
Co! el o$%e"i-o de #'pli#r l# -ii4! :e!er#l e! c*#!"o # lo e!+o)*e&
';"odo ( ";c!ic# *"ili9#do e! l# e!e8#!9# del i!:l; d*r#!"e lo
Al"i'o #8o& e'pre!dere'o *! recorrido >i"4rico. Dic>o recorrido
"#'$i;! $ri!d#r2 l# opor"*!id#d de i!"e:r#r co!cep"*#li9#cio!e
procede!"e de di"i!"# perpec"i-# "e4ric#. Se #!#li9#r2 lo
e!+o)*e ( ';"odo )*e e >#! de#rroll#do # p#r"ir de l# corrie!"e
co!d*c"i"#& co:!oci"i-# ( co!"r*c"i-i"#.
*1*1, Teora Conductista
El co!d*c"i'o ># ido c#"#lo:#do co'o l# pri'er# "eor6# de
#pre!di9#%e )*e *r:e e! opoici4! # lo ';"odo *$%e"i-i"# e
i!"ropec"i-o -i:e!"e >#"# l# pri'er# d;c#d# del i:lo NN.
E"# ol# re#ccio!#ri# e e!c*e!"r# lider#d# por O#"o! ( SPi!!er
)*ie!e e #po(#! e! lo "r#$#%o pio!ero de P#-lo- o$re
re+le%o co!dicio!#do e! #!i'#le. Si! e'$#r:o& de!"ro del
co!d*c"i'o p*ede! di+ere!ci#re do :r#!de corrie!"e.
A)*ell# co!d*cid# por O#"o! ( co!ocid# co'o co!d*c"i'o
cl2ico@#oci#"i-o& )*e >#ce ;!+#i e! l# #oci#cio!e
E"6'*lo@Rep*e"# GE@RI& ( l# o"r#& diri:id# por SPi!!er (
de!o'i!#d# co!d*c"i'o oper#!"e )*e co!ci$e el re+*er9o de
l# #oci#cio!e co'o +#c"or de"er'i!#!"e del #pre!di9#%e.
A'$# corrie!"e peri:*e! *!# picolo:6# o$%e"i-# #!"i@
'e!"#li"#& $##d# e! l# co!d*c"# o$er-#$le.
El p#r#di:'# ce!"r#l del co!d*c"i'o e& e!"o!ce& el
#oci#cio!i'o E@R. E"e #oci#cio!i'o $##do e! l#
co!d*c"# co!"i"*ir6#& e! ";r'i!o de L#P#"o& el !Acleo ce!"r#l
del pro:r#'# de i!-e"i:#ci4! co!d*c"i"#. I:*#l'e!"e& +or'#r6#!
p#r"e de e"e !Acleo el pri!cipio de correpo!de!ci# e!"re el
#pre!di9#%e ( l# re#lid#d e<"er!# ( el pri!cipio de l#
e)*ipo"e!ci#lid#d. E"e Al"i'o o"ie!e )*e "odo #pre!di9#%e e
lle-# # c#$o de l# 'i'# '#!er#& e! "odo lo co!"e<"o ( p#r#
"odo lo *%e"o 'edi#!"e proceo de #oci#ci4!.
A co!"i!*#ci4! e e<po!e! #l:*!o de lo e!+o)*e ( ';"odo
p#r# l# e!e8#!9# de le!:*# e<"r#!%er# '2 pro'i!e!"e& e!
el '#rco de l# "eor6# co!d*c"i"#.
*1*1,1, Enfo=ue Ora
Lo or6:e!e del E!+o)*e Or#l e *$ic#! e! l# d;c#d# de
lo #8o -ei!"e ( * -i:e!ci# e prolo!:# >#"# lo #8o
ee!"#. Se e!+#"i9# el #pec"o or#l de l# le!:*# el c*#l
e de#rroll# # "r#-; de l# pr2c"ic# i"*#cio!#l. L#
lec"*r# ( l# ecri"*r# e co!ider#! #pec"o ec*!d#rio
( 4lo e #$ord#! *!# -e9 )*e el #l*'!o ># #d)*irido
*+icie!"e co'pe"e!ci# le<ic#l ( :r#'#"ic#l e! el 'edio
or#l. Se c#r#c"eri9# por pri!cipio i"e'2"ico de
elecci4! de -oc#$*l#rio ( pree!"#ci4! :r#d*#l (
pro:rei-# de e"r*c"*r# :r#'#"ic#le. De$ido # )*e e
ce!"r# e! l# i"*#cio!e p#r"ic*l#re e! l# c*#le e
#d)*iere l# le!:*#& e"e e!+o)*e e co!oce "#'$i;!
co'o E!e8#!9# Si"*#cio!#l de l# Le!:*#. E el doce!"e
el e!c#r:#do de 'odel#r l# e%erci"#ci4!& co!"rol#!do l#
pree!"#ci4! del co!"e!ido :r#d*#l'e!"e. El #l*'!o e
+iel i'i"#dor de lo e"6'*lo or#le reci$ido. S*
pro:reo depe!de de l# precii4! e! * >#$ilid#d
i'i"#"i-#.
*1*1,1* !@todo Audioin4ua
El M;"odo A*dioli!:*#l e'er:e e! lo #8o ci!c*e!"#. Se
+*!d#'e!"# e! l# "eor6# li!:Q6"ic# e"r*c"*r#l& el #!2lii
co!"r#"i-o& procedi'ie!"o #*dio@or#le ( l# picolo:6#
co!d*c"i"#. P#r"e de l# pre'i# de )*e l# le!:*# e& e!
ee!ci#& co'por"#'ie!"o -er$#l. Peri:*e l#
co'pre!i4! ( prod*cci4! #*"o'2"ic# de l# le!:*#.
Pro'*e-e el e!"re!#'ie!"o #*dio@or#l& e decir& precii4!
e! l# dicri'i!#ci4! #*di"i-# ( e! l# pro!*!ci#ci4!.
El e!"re!#'ie!"o& # c#r:o del pro+eor& oc*rre
ec*e!ci#l'e!"e e i!cl*(e l# i:*ie!"e e"#p#:
reco!oci'ie!"o& dicri'i!#ci4!& i'i"#ci4!& repe"ici4! (
'e'ori9#ci4!. El #l*'!o& por * p#r"e i:*e
ri:*ro#'e!"e e"# e"#p#.
*1*1* Teora Co4nosciti3a
E<i"e! do poicio!e e! el *r:i'ie!"o de l# "eor6#
co:!oci"i-#. Por *! l#do e #+ir'# )*e * !#ci'ie!"o "ie!e l*:#r
el ,, de Sep"ie'$re de ,H35& e! el Se:*!do Si'poio o$re
Teor6# de l# I!+or'#ci4!& cele$r#d# e! el M##c>*e" I!"i"*"e
o+ Tec>!olo:( GMITI co! lo "r#$#%o pree!"#do por C>o'P(&
NeBell& Miller ( Si'o!. Mie!"r# )*e e<i"e o"r# -eri4! )*e
#*'e l# #p#rici4! de e"# "eor6# '*c>o #!"e& #l o"ro l#do del
oc;#!o& e! E*rop#. Lo repree!"#!"e de e"# e:*!d# -eri4!
o!: Pi#:e"& lo i!"e:r#!"e de l# ec*el# Ge"#l" GOer">ei'er&
Ro++P#& RS>lerI& =(:o"P(& Br*!er& B#r"le"& e!"re o"ro. C*#l)*ier#
)*e >#(# ido l# +ec># de * *r:i'ie!"o& #'$# poicio!e
coi!cide! e! el >ec>o de i!corpor#r el co!cep"o 'e!"#li"# p#r#
e<plic#r l# 'Al"iple #!o'#l6# )*e #)*e%#$#! #l co!d*c"i'o&
c*(o po"*l#do deri-#$#! de i!-e"i:#cio!e de#rroll#d# co!
#!i'#le.
El !Acleo ce!"r#l de e"# "eor6# lo co!+or'#r6#! l#
repree!"#cio!e 'e!"#le ( l# deco'poici4! rec*ri-# de lo
proceo 'e!"#le e! ele'e!"o i:!i+ic#"i-o.
E!"re lo ';"odo ( e!+o)*e '2 pro'i!e!"e deri-#do de l#
"eor6# co:!oci"i-# e e!c*e!"r#!: el c4di:o co:!i"i-o ( el
e!+o)*e co'*!ic#"i-o.
*1*1*1, C9di4o Co4niti3o
El C4di:o Co:!i"i-o e de#rroll# # p#r"ir del *p*e"o
ce!"r#l de )*e el #pre!di9 e *! proce#dor #c"i-o de
i!+or'#ci4! GH*"c>i!o! ( O#"er& ,HT7I. El #pre!di9#%e
"ie!e l*:#r c*#!do el *%e"o "r#"# de cre#r
i!"erpre"#cio!e o i:!i+ic#do o$re l# $#e del #!2lii
de *!# de"er'i!#d# i"*#ci4! o *! co!%*!"o de d#"o
p#r# dec*$rir o i!+erir l# re:l# o p#"ro!e
*$(#ce!"e. Apre!der *!# re:l# ( l*e:o #plic#rl# #
!*e-# i"*#cio!e i'plic# *!# erie de oper#cio!e
'e!"#le. E! o"r# p#l#$r#& e #pre!de c*#!do e "r#"#
de d#rle e!"ido # lo )*e e -e& lo )*e e ie!"e ( lo )*e
e ec*c>#. L# pri!cip#l ";c!ic# de e!e8#!9# #oci#d#
# e"e e!+o)*e e l# ol*ci4! de pro$le'#.
*1*1*1* Enfo=ue Co?unicati3o
A*!)*e >#$6# co'e!9#do # :e"#re e! l# d;c#d# de lo
e"e!"#& el E!+o)*e Co'*!ic#"i-o e co!olid# e! lo
oc>e!"#. L# pre'i# ce!"r#l de e"e e!+o)*e e )*e el
le!:*#%e e co'*!ic#ci4!& por lo "#!"o& #pre!der *!#
le!:*# e #pre!der # co'*!ic#re e+icie!"e'e!"e. El
o$%e"o de e!e8#r *!# e:*!d# le!:*# e de#rroll#r
e)*ili$r#d#'e!"e l# co'pe"e!ci# :r#'#"ic#l&
ocioli!:Q6"ic#& dic*ri-# ( e"r#";:ic# de l#
co'*!ic#ci4!. Por e"# r#94! e pro'*e-e el de#rrollo
de l# c*#"ro de"re9# de l# le!:*# >#cie!do ;!+#i e!
el c#r2c"er +*!cio!#l '2 )*e e! #pec"o :r#'#"ic#le (
i"*#cio!#le. El e"*di#!"e e el ce!"ro del proceo
e!e8#!9#@#pre!di9#%e e! el e!"ido de )*e l#
!eceid#de de lo e"*di#!"e de"er'i!#! l#
or:#!i9#ci4! ( die8o de lo c*ro.
*1*15 Teora Constructi3ista
L# #!o'#l6# pree!"#d# por l# "eor6# co:!oci"i-# $##d# e!
*! pro:r#'# de proce#'ie!"o de i!+or'#ci4!& co'e!9#ro! #
e!"ire r2pid#'e!"e. E"o #$ri4 p#o # *! !*e-o e!+o)*e
+*!d#'e!"#do e! l# ide# de )*e el co!oci'ie!"o e co!"r*(e.
E"# "eor6# co!ider# )*e el #pre!di9#%e e ie'pre *!#
co!"r*cci4! i!"erior )*e depe!de de l# e<perie!ci# pre-i# del
*%e"o& or:#!i9#d# e! e)*e'# co:!i"i-o. E"o Al"i'o o!
*cep"i$le de reor:#!i9#re& #d#p"#re o de #+i#!9#re # p#r"ir
de l# !*e-# i!+or'#ci4! proce#d#. Si e c*'ple! e"#
pre'i#& p*ede >#$l#re de l# !oci4! de #pre!di9#%e
i:!i+ic#"i-o pro'o-id# por A**$el.
B#%o l# "eor6# co!"r*c"i-i"# e p*ede! *$ic#r el E!+o)*e N#"*r#l
( el E!+o)*e I!"e:r#l de Le!:*#%e p#r# l# e!e8#!9# de le!:*#
e<"r#!%er#. T#l co'o lo pl#!"e# el co!"r*c"i-i'o& #'$o
e!+o)*e *:iere! p#r"ir de l# !eceid#de e i!"eree de lo
e"*di#!"e p#r# lo:r#r )*e el le!:*#%e #pre!dido "e!:# *!
c#r2c"er i:!i+ic#"i-o.
*1*151, Enfo=ue Natura
El E!+o)*e N#"*r#l e +*!d#'e!"# e! l# Teor6# de
#d)*iici4!J#pre!di9#%e de l# le!:*# prop*e"# por
Rr#>e! G,HT7I l# c*#l e"#$lece *!# erie de >ip4"ei
)*e *"e!"#! l# #d)*iici4! del le!:*#%e p#r"ie!do de
l# e"r*c"*r# co:!oci"i-# )*e poee el #pre!di9 e!
* le!:*#. De l# >ip4"ei prop*e"# por Rr#>e!
co!-ie!e de"#c#r #)*ell# re+erid# # l# c#lid#d del i!p*"
li!:Q6"ico GHip4"ei del i U ,I por :*#rd#r
correpo!de!ci# co! el co!cep"o -i:o"P(#!o de Do!# de
De#rrollo Pr4<i'o& e!"e!dido ;"e co'o l# di"#!ci#
e!"re el !i-el de de#rrollo re#l ( el !i-el de de#rrollo
poi$le. E! ";r'i!o e!cillo& l# >ip4"ei del i U , de
Rr#>e! co!i"e e! "o'#r e! c*e!"# lo )*e el #l*'!o (#
#$e Grepree!"#do por i& ( -i!c*l#do # lo )*e =(:o"P(
de!o'i!# Do!# de De#rrollo Re#lI p#r# prep#r#r el
'#"eri#l i!"r*ccio!#l c*(o !i-el de di+ic*l"#d e#
li:er#'e!"e *perior GU,& e)*ip#r#$le #l co!cep"o de
Do!# de De#rrollo Poi$leI #l !i-el de co'pe"e!ci# del
#pre!di9.
*1*151* Enfo=ue Inte4ra
El E!+o)*e I!"e:r#l de#rroll#do por Good'#! G,HTHI
e"#$lece )*e #pre!der el le!:*#%e i'plic# #pre!der de
;l ( # "r#-; de ;l& co! #(*d# de co!"e<"o #*";!"ico. El
#pec"o i!"e:r#l )*e propo!e Good'#! #$#rc# el *o
+*!cio!#l del le!:*#%e :*i#do por prop4i"o pero!#le
del #pre!di9 p#r# #"i+#cer * propi# !eceid#de.
E! e"o e!+o)*e el doce!"e e -i*#li9# co'o *!
'o!i"or de l# co!"r*cci4! del co!oci'ie!"o p#r"ie!do de
lo e)*e'# 'e!"#le de c#d# *!o de * e"*di#!"e.
Dipo!e direc"# o i!direc"#'e!"e l# p*e"# e! %*e:o de
l# i!+or'#ci4! !ece#ri# e! el proceo co!"r*c"i-o (
+*!:e co'o 'edi#dor del proceo. El #l*'!o& co'o e%e
ce!"r#l del proceo p#r"icip# #c"i-#'e!"e co'p#r"ie!do
* e<perie!ci# co! el 'edi#dor ( co! *
co'p#8ero. L# co!"r*cci4! e -i"# e!"o!ce co'o *!
proceo di!2'ico )*e e i!ici# co! l# i!"er#cci4! del
*%e"o co! el 'edio ( co! * e'e%#!"e.
El lo:ro de #pre!di9#%e i:!i+ic#"i-o e"#r6# *%e"o&
e!"o!ce& # l# >#$ilid#d del #pre!di9 p#r# -i!c*l#r *
e)*e'# 'e!"#le pre-io re+erido # l# co'pe"e!ci#
li!:Q6"ic# e! el idio'# 'e"# Gi!:l;I& #6 co'o # *
co!oci'ie!"o :e!er#le #cerc# de lo "4pico ( "e'#
"r#"#do co! el i!p*" )*e reci$e.
So$re l# $#e del #!2lii de lo r#:o '2 rele-#!"e de l# "eor6#
co!d*c"i"#& co:!oci"i-# ( co!"r*c"i-i"# e poi$le co!cl*ir de
'#!er# :e!er#l& )*e #l:*!o #pec"o de l# "re "eor6# e po!e! de
'#!i+ie"o e! lo proceo e'ple#do p#r# l# e!e8#!9# de le!:*#
e<"r#!%er# e! l# #c"*#lid#d. De "#l +or'#& p*ede #+ir'#re )*e
#pec"o ce!"r#le de l# "re "eor6# coe<i"e! e! di"i!"#
proporcio!e ( e +*io!#! e! proceo di!2'ico ( co>ere!"e p#r#
l# e!e8#!9# co!"e'por2!e# de le!:*# e<"r#!%er#
*151 (roceso de EnseBan;a de In4@s co?o en4ua eCtran:era
El o$%e"o de l# e!e8#!9# del idio'# i!:l; co'o idio'# e<"r#!%ero e
lo:r#r el do'i!io del *o del idio'# 'edi#!"e l# pr2c"ic# e! i"*#cio!e
co'*!ic#"i-# de!"ro ( +*er# del #*l#. L# pr2c"ic# del *o del idio'#
i!:l; e prod*cir2 # "r#-; de l# :e!er#ci4! de !eceid#de de
co'*!ic#ci4!. L# +or'# de e!e8#!9# de$e er e"r*c"*r#d# p#r#
+#cili"#r el proceo de #pre!di9#%e de lo e"*di#!"e.
E! el proceo de e!e8#!9# del idio'# i!:l; co'o idio'# e<"r#!%ero
i!"er-ie!e! -#rio +#c"ore lo c*#le e de#rroll#r2! # co!"i!*#ci4!.
*1*16 E Educando
C#d# e"*di#!"e e *! i!di-id*o co! di+ere!"e co!oci'ie!"o (
e<perie!ci# pre-i#& 'o"i-#ci4!& !i-ele de de#rrollo e-ol*"i-o&
pero!#lid#de& pre+ere!ci# e!ori#le& i!"eli:e!ci# ( e"ilo
de #pre!di9#%e. A*!)*e re*l"e di+6cil #"e!der # "od# l#
di+ere!ci# i!di-id*#le de c#d# e"*di#!"e er2 pro-ec>oo
#d#p"#r !*e"r# #c"i-id#de # l# pri!cip#le c#r#c"er6"ic# de
#pre!di9#%e de c#d# e"*di#!"e.
Los conoci?ientos y eC2eriencias 2re3iasD '# l#
e<poici4! de lo e"*di#!"e #l idio'# i!:l; 'edi#!"e l#
"ele-ii4!& el -ideo& lo -ideo%*e:o& el I!"er!e"& l# 'Aic#&
l# re-i"# ( o"ro >#ce )*e #d)*ier#! co!oci'ie!"o (
e<perie!ci# pre-i# #cerc# de * *o. E"o e p*ede!
ide!"i+ic#r 'edi#!"e *! di#:!4"ico # "odo lo e"*di#!"e.
O"ro #pec"o i'por"#!"e e a ?oti3aci9nD )*e e el
i'p*lo i!"er!o )*e co!lle-# # lo e"*di#!"e # >#cer co#
p#r# lo:r#r #l:o. El !i-el de 'o"i-#ci4! depe!der2 del -#lor
)*e le #i:!e! #l lo:ro de ello. L# 'o"i-#ci4! p*ede *r:ir
del e<"erior o del i!"erior de lo e"*di#!"e. La motivacin
extrnseca, e c#*#do por -#rio +#c"ore e<"er!o. Por
e%e'plo& l# !eceid#d de o$"e!er $*e!# !o"# e! *! e<#'e!&
l# eper#!9# de o$"e!er *! pre'io o l# poi$ilid#d de
o$"e!er #l:o 'edi#!"e el *o del idio'#. La motivacin
intrnseca, pro-ie!e del i!"erior de lo e"*di#!"e. P*ede
*r:ir por l# di-eri4! e!co!"r#d# e! el proceo de
#pre!di9#%e o por el deeo de e!"ire 'e%or.
*151,1, Ni3ees de desarroo e3outi3o
P#r# +#cili"#r l# co'pre!i4! de l# c#r#c"er6"ic# de l#
#'pli# -#ried#d de e"*di#!"e e:A! * !i-el de
de#rrollo e-ol*"i-o e lo cl#i+ic#r2 e! "re :r*po:
!i8o& #dolece!"e ( #d*l"o.
*151,1,1, NiBos
L# c#r#c"er6"ic# )*e pree!"#! lo !i8o
p#r# el #pre!di9#%e del idio'# i!:l; o! l#
i:*ie!"e:
L# r2pid# i!"erpre"#ci4! del i:!i+ic#do de
lo )*e e dice i!cl*o& i !o co'pre!de!
#l:*!# p#l#$r# o !i!:*!# de ell#. E"e
proceo e #(*d#do por l# e!"o!#ci4!& lo
:e"o& l# e<preio!e +#ci#le& l#
#ccio!e )*e e re#lice! #l 'o'e!"o de
>#$l#r ( l# circ*!"#!ci#.
El 'odo de #pre!di9#%e i!direc"o e! l*:#r
del direc"o. E decir )*e lo !i8o& #l reci$ir
i!+or'#ci4! de -#ri# +*e!"e& #pre!de! de
"od# ell# e! l*:#r de 4lo *! "e'#
epec6+ico )*e e i!"e!"# e!e8#r.
L# e<peri'e!"#ci4! e i!"er#cci4!
re)*erid# p#r# l# co'pre!i4! de lo
co!"e!ido #de'2 de 4lo l# e<plic#ci4!.
L# c*rioid#d por el '*!do )*e le rode#.
L# !eceid#d de #pro$#ci4! ( #"e!ci4!
i!di-id*#l del doce!"e.
El e!"*i#'o por >#$l#r de 6 'i'o ( el
4p"i'o #pre!di9#%e c*#!do e >#$l# de
ello o de * -id# e! el #*l#.
L# d*r#ci4! de #"e!ci4! li'i"#d#. A 'e!o
)*e l# #c"i-id#de e#! e<"re'#d#'e!"e
i!"ere#!"e& lo !i8o e #$*rre! (
pierde! i!"er; #lrededor de lo die9
'i!*"o.
El pl#cer por e!co!"r#r ( :e!er#r di-eri4!
e! lo )*e >#ce!.
L# i!'e!# i'#:i!#ci4!
Por l# c#r#c"er6"ic# de * #pre!di9#%e er2
co!"r#prod*ce!"e '#!"e!er # lo e"*di#!"e
e!"#do e! +il# ( o$li:#rlo # >#$l#r 4lo co!
el doce!"e. L# #c"i-id#de de$e! e"#r
orie!"#d# #l dec*$ri'ie!"o& #l +o'e!"o de l#
i'#:i!#ci4! ( # l# p#r"icip#ci4!.
*151,1,1* Adoescentes
Lo #dolece!"e e c#r#c"eri9#! por $*c#r l#
#pro$#ci4! de * co'p#8ero e! l*:#r de l#
#"e!ci4! del doce!"e por lo c*#l l# #c"i-id#de
de #pre!di9#%e de$e! er +2cile de re#li9#r
co!olid#!do el pe!#'ie!"o Lp*edo e!"o!ce
'ere9coM. Apre!de! de 'odo direc"o (& co!
'#(or +rec*e!ci#& >#cie!do *o del
pe!#'ie!"o #$"r#c"o& co!"r#"#!do ide# (
co!cep"o& pero #*! co! l# #(*d# del doce!"e.
*151,1,15 Adutos
E! c*#!"o # l# c#r#c"er6"ic# '2 !o"#$le de
lo #d*l"o e e!c*e!"r#!:
L# >#$ilid#d de #pre!di9#%e 'edi#!"e el
pe!#'ie!"o #$"r#c"o
L# "e!de!ci# # er '2 dicipli!#do
L# peri"e!ci# e! l# #c"i-id#de
pro:r#'#d#
El 'odo de #pre!di9#%e direc"o
El !o"#$le i!"er; por el #pre!di9#%e
L# repo!#$ilid#d )*e #*'e e! * propio
proceo de +or'#ci4!
*151,1* (ersonaidades
L# c*#lid#de de lo e"*di#!"e -#r6#! de *!o # o"ro.
Por l# +or'# de p#r"icip#ci4! e! el #*l# pode'o >#cer
l# i:*ie!"e "ipolo:6# %*!"o # poi$le #ccio!e de
i!"er-e!ci4! por p#r"e del doce!"e.
E t?ido "ie!e di+ic*l"#d e! p#r"icip#r por l# +#l"# de
e:*rid#d e! 6 'i'o. Se "e!dr2 )*e #(*d#rle #
-e!cer * "i'ide9 >#ci;!dole pre:*!"# l4:ic# (
+2cile& re+or9#!do poi"i-#'e!"e * i!"er-e!cio!e
c*#!do e#! $*e!# p#r# #*'e!"#r * co!+i#!9#.
De$e "#'$i;! >#cere re+ere!ci#& d*r#!"e el
de#rrollo de l# cl#e& # l# #por"#cio!e >ec># por
;l.
E 2asi3o pre+iere !o p#r"icip#r e! l# #c"i-id#de de
cl#e ( '#!i+ie"# * +#l"# de i!"er;. Se de$er2
e!co!"r#r * ce!"ro de i!"er; p#r# #d#p"#rlo #
l# #c"i-id#de de cl#e.
E distrado pre:*!"# #pec"o )*e (# e d#! por
#$ido ( >#ce perder el "ie'po # lo de'2. Se
de$er2 red*cir lo e"6'*lo di"r#c"ore de *
e!"or!o 'edi#!"e l# re*$ic#ci4! e! el #*l#& l#
di"#!ci# co! o"ro e"*di#!"e& l# #"e!ci4!
per'#!e!"e del doce!"e ( l# #i:!#ci4! de "#re#
co!cre"#.
E interro4ador +or'*l# pre:*!"#& $*c#
#cl#r#cio!e ( repe"icio!e. p*ede er cr6"ico
co!"r*c"i-o o por el co!"r#rio p*ede >#cer
pre:*!"# e!:#8o# co! l# +i!#lid#d de cri"ic#r
!*e"r# rep*e"# ( )*e #6 #cep"e * p*!"o de
-i"#. E! e"e c#o& !o e de$e c#er e! l# "r#'p#
)*e el e"*di#!"e "ie!de por)*e l# cl#e e
co!-er"ir6# e! *! di2lo:o i'prod*c"i-o. Lo )*e e
p*ede >#cer e deri-#r l# pre:*!"# #l re"o de *
co'p#8ero p#r# )*e !o e co!-ier"#! e!
epec"#dore. T#'$i;! e p*ede de%#r l#
rep*e"# p#r# el +i!#l de l# cl#e #r:*'e!"#!do
)*e !o o! del i!"er; de * co'p#8ero.
E der e >#ce i!dipe!#$le p#r# el :r*po el c*#l
e"2 ie'pre pe!die!"e de l# deciio!e ( #c"i"*de
)*e #dop"e. Si e poi"i-o e '*( cooper#dorF i e
!e:#"i-o p*ede per%*dic#r l# '#rc># del proceo de
#pre!di9#%e. Lo )*e e p*ede >#cer co! ;l e
reco!ocer * lider#9:o ( propo!erle "#re# )*e le
>#:#! co!"ri$*ir de +or'# poi"i-# lo proceo
+or'#"i-o.
E aentador +or"#lece #l :r*po& e cordi#l& #'i"oo
( diplo'2"ico. E co!-e!ie!"e *$ic#rlo %*!"o # lo
)*e !ecei"#! #po(o.
E inde2endiente peri:*e * propio o$%e"i-o i!
er #+ec"#do por el co!"e<"o. El e!e8#r # lo
e"*di#!"e # #pre!der de +or'# #*"4!o'# e
cr*ci#l GOe!de!& ,HT3. ,@7I.
E de2endiente e c#r#c"eri9# por * "e!de!ci# #
-#ri#r * #c"i"*d #l #pre!di9#%e del idio'# por l#
i!+l*e!ci# de l# pero!# )*e le rode#!.
*151,15 Intei4encias
L# i!"eli:e!ci# )*e c#d# e"*di#!"e "ie!e o!: l#
li!:Q6"ic#& l# '#"e'2"ic#& l# '*ic#l& l# ep#ci#l& l#
Pi!e";ic#& l# !#"*r#li"#& l# i!"erpero!#l ( l#
i!"r#pero!#l. Si! e'$#r:o olo *!# de ell# e
de#rroll# '2 )*e l# de'2. E! el i:*ie!"e c*#dro e
de"#ll#! l# #c"i-id#de )*e& # lo e"*di#!"e co!
di+ere!"e i!"eli:e!ci# de#rroll#d#& le :*"#!&
re#li9#! 'e%or ( co! l# c*#le #pre!de! 'e%or.
Ti2o de
intei4encia
Les 4usta Son 7uenos en
A2renden
?e:or
Lin4Estica
leer& ecri$ir&
co!"#r
>i"ori#
l# 'e'ori9#ci4!
de !o'$re&
l*:#re& +ec>#
( de"#lle
>#$l#!do&
ec*c>#!do (
-ie!do p#l#$r#
!ate?8tica
pl#!i+ic#r&
c#lc*l#r&
ded*cir& *"ili9#r
+4r'*l#
el r#9o!#'ie!"o
l4:ico& l#
reol*ci4! de
pro$le'#
'#"e'2"ico
C#"e:ori9#!do&
cl#i+ic#!do&
>#cie!do *o
del pe!#'ie!"o
#$"r#c"o
!usica
c#!"#r& i'i"#r
o!ido&
ec*c>#r
'Aic#& "oc#r
i!"r*'e!"o
el
reco!oci'ie!"o
de o!ido& l#
'e'ori9#ci4!
de 'elod6#& l#
ide!"i+ic#ci4! de
"o!o ( ri"'o
ec*c>#!do (
prod*cie!do
'Aic#
Es2acia
di$*%#r&
co!"r*ir&
die8#r ( cre#r
co#&
i'#:i!#r&
o$er-#r
+o"o:r#+6#& -er
-ideo& %*:#r
co! '2)*i!#
l# i'#:i!#ci4!
de o$%e"o&
pero!#&
l*:#re (
circ*!"#!ci#&
el *o de
'#p#& l#
co'pre!i4! de
:r2+ico
o$er-#!do&
*#!do colore
( +o"o:r#+6#
Finest@sica
'o-ere&
'#!ip*l#r&
>#$l#r& *#r el
le!:*#%e del
c*erpo
l# #c"i-id#de
+6ic#
Gdepor"e&
d#!9# ( "e#"roI
i!"er#c"*#!do&
i!"ie!do
Naturaista >#cer el #!2lii dec*$rie!do&
e<peri'e!"o&
pre:*!"#r&
i!-e"i:#r
recolec"#!do
i!+or'#ci4!
Inter2ersona
"e!er #'i:o&
>#$l#r co! l#
:e!"e&
i!"e:r#re #
:r*po
l# co'pre!i4!
de pero!#& el
lider#9:o& l#
co'*!ic#ci4!&
l# per*#i4!& l#
'edi#ci4! de
co!+lic"o
di#lo:#!do&
e!"re-i"#!do
Intra2ersona
"r#$#%#r olo l# ori:i!#lid#d >#cie!do
pro(ec"o
i!di-id*#le
Adaptacin considerando el cuadro de Murray Loom (1999)
*151*1 E contenido
Lo co!"e!ido o! lo co!oci'ie!"o )*e de$e! de#rroll#r lo
e"*di#!"e p#r# el do'i!io del *o del idio'# i!:l;. De
#c*erdo # l# e!e8#!9# ce!"r#d# e! el e"*di#!"e& lo
co!"e!ido e de+i!e! de #c*erdo #l i!"er; ( !eceid#de de
lo e"*di#!"e. Pero& #l pri!cipio& l# elecci4! de lo
co!"e!ido e $## e! el i!"er; de lo e"*di#!"e '2 )*e e!
* !eceid#de. E"o oc*rre por)*e el doce!"e deco!oce
c4'o& por )*; ( c*#!do lo e"*di#!"e !ecei"#! el idio'# por
lo c*#l e le propo!e el '#(or r#!:o de *o poi$le
GH#r'er& .KK,: H@,KI. Si! e'$#r:o& c*#!do lo e"*di#!"e
de+i!#! * !eceid#de er2 co!-e!ie!"e pro:r#'#r lo
co!"e!ido de #c*erdo # lo *o del idio'# re)*erido.
*151*1, Ni3ees de 2ro4reso
Co'A!'e!"e lo !i-ele de pro:reo del proceo de
#pre!di9#%e del i!:l; co'o idio'# e<"r#!%ero o! "re:
$2ico& i!"er'edio ( #-#!9#do. Por 'o"i-o ped#:4:ico&
el !i-el $2ico e *$di-ide e!: i!ici#l ( ele'e!"#lF ( el
!i-el i!"er'edio e!: pre@i!"er'edio& i!"er'edio e
i!"er'edio *perior. Lo di+ere!"e !i-ele ( *$!i-ele
"ie!e! l# pro:rei4! co'o e '*e"r# e! el i:*ie!"e
c*#dro:
A3an;ado
A-#!9#do
I!"er'edio S*perior
Inter?edio
I!"er'edio
Pre V I!"er'edio
.8sico
Ele'e!"#l
I!ici#l
Lo co!"e!ido co!cep"*#le del idio'# i!:l; e
de#rroll#! e! $#e # lo co!"e!ido procedi'e!"#le
re+le%#do e! l# co'pe"e!ci#. El i:*ie!"e c*#dro
e<po!e l# co'pe"e!ci# )*e lo e"*di#!"e de$er6#!
lo:r#r de #c*erdo # lo di"i!"o !i-ele de pro:reo.
A3an;ado
Co'pre!de co! +#cilid#d pr2c"ic#'e!"e "odo
lo )*e o(e o lee.
Reco!"r*(e l# i!+or'#ci4! ( lo #r:*'e!"o
procede!"e de di-er# +*e!"e& (# e#! e!
le!:*# >#$l#d# o ecri"#& ( pree!"#rlo de
'#!er# co>ere!"e ( re*'id#.
Se e<pre# epo!"2!e#'e!"e& co! :r#!
+l*ide9 ( co! *! :r#do de precii4! )*e le
per'i"e di+ere!ci#r pe)*e8o '#"ice de
i:!i+ic#do i!cl*o e! i"*#cio!e de '#(or
co'ple%id#d.
Inter?edio
Su2erior
Co'pre!de *!# #'pli# -#ried#d de "e<"o
e<"e!o ( co! cier"o !i-el de e<i:e!ci#& (
reco!oce e! ello e!"ido i'pl6ci"o.
Se e<pre# de +or'# +l*id# ( epo!"2!e# i!
'*e"r# '*( e-ide!"e de e+*er9o p#r#
e!co!"r#r l# e<prei4! #dec*#d#.
H#ce *! *o +le<i$le ( e+ec"i-o del idio'#
p#r# +i!e oci#le& #c#d;'ico (
pro+eio!#le.
Prod*ce "e<"o cl#ro& $ie! e"r*c"*r#do (
de"#ll#do o$re "e'# de cier"# co'ple%id#d&
'o"r#!do *! *o correc"o de lo
'ec#!i'o de or:#!i9#ci4!& #r"ic*l#ci4! (
co>ei4! del "e<"o.
Inter?edio
E!"ie!de l# ide# pri!cip#le de "e<"o
co'ple%o )*e "r#"e! de "e'# "#!"o
co!cre"o co'o #$"r#c"o& i!cl*o i o! de
c#r2c"er ";c!ico ie'pre )*e e";! de!"ro de
* c#'po de epeci#li9#ci4!.
Se rel#cio!# co! >#$l#!"e !#"i-o co! *!
:r#do *+icie!"e de +l*ide9 ( !#"*r#lid#d de
'odo )*e l# co'*!ic#ci4! e re#lice i!
e+*er9o por p#r"e de !i!:*!o de lo
i!"erloc*"ore.
Prod*ce "e<"o cl#ro ( de"#ll#do o$re
"e'# di-ero ( de+ie!de *! p*!"o de -i"#
o$re "e'# :e!er#le i!dic#!do lo pro (
lo co!"r# de l# di"i!"# opcio!e.
(reG
inter?edio
Co'pre!de lo p*!"o pri!cip#le de "e<"o
cl#ro ( e! le!:*# e"2!d#r i "r#"#! o$re
c*e"io!e )*e le o! co!ocid#& (# e# e!
i"*#cio!e de "r#$#%o& de e"*dio o de ocio.
Prod*ce "e<"o e!cillo ( co>ere!"e o$re
"e'# )*e le o! +#'ili#re o e! lo )*e "ie!e
*! i!"er; pero!#l.
Decri$e e<perie!ci#& #co!"eci'ie!"o&
deeo ( #pir#cio!e& #6 co'o %*"i+ic#r
$re-e'e!"e * opi!io!e o e<plic#r *
pl#!e.
Ee?enta
Co'pre!de +r#e ( e<preio!e de *o
+rec*e!"e rel#cio!#d# co! 2re# de
e<perie!ci# )*e le o! epeci#l'e!"e
rele-#!"e Gi!+or'#ci4! $2ic# o$re 6
'i'o ( * +#'ili#& co'pr#& l*:#re de
i!"er;& oc*p#cio!e& e"c.I
Se co'*!ic# # l# >or# de lle-#r # c#$o "#re#
i'ple ( co"idi#!# )*e !o re)*ier#! '2
)*e i!"erc#'$io e!cillo ( direc"o de
i!+or'#ci4! o$re c*e"io!e )*e le o!
co!ocid# o >#$i"*#le.
Decri$e e! ";r'i!o e!cillo #pec"o de
* p##do ( * e!"or!o #6 co'o c*e"io!e
rel#cio!#d# co! * !eceid#de
i!'edi#"#
Inicia
Co'pre!de ( *"ili9# e<preio!e co"idi#!#
de *o '*( +rec*e!"e #6 co'o +r#e
e!cill# de"i!#d# # #"i+#cer !eceid#de
de "ipo i!'edi#"o.
Se pree!"# # 6 'i'o ( # o"ro& pide ( d#
i!+or'#ci4! pero!#l $2ic# o$re *
do'icilio& * per"e!e!ci# ( l# pero!#
)*e co!oce.
Se rel#cio!# de +or'# ele'e!"#l ie'pre )*e
* i!"erloc*"or >#$le dep#cio ( co! cl#rid#d
( e"; dip*e"o # cooper#r.
Adaptacin considerando los Niveles comunes de
referencia del Consejo de uropa (!""1# $%)
*1515 La !etodoo4a
L# +or'# e! l# )*e e e!e8#r2 lo di"i!"o co!"e!ido -#ri#r2
de #c*erdo # l# ed#d de lo e"*di#!"e. Por e%e'plo& 'edi#!"e
l# lAdic# p#r# lo !i8o ( el *o del pe!#'ie!"o #$"r#c"o p#r#
lo #d*l"o GH#r'er& .KK,: /7I. C*#le)*ier# +*ere! l#
#c"i-id#de ele:id#& e de$er2 "o'#r e! c*e!"# lo i:*ie!"e
#pec"o:
La eecci9n de t92icos y acti3idades adecuadas co!i"e
e! l# elecci4! de "e'# ( "#re# de #c*erdo #l i!"er;
co'A! de lo e"*di#!"e.
La 3ariaci9n de t92icos y acti3idades e re+iere #l c#'$io
de "4pico ( #c"i-id#de de +or'# per'#!e!"e. E"e proceo
de$e re#li9#re e! r#94! # )*e l# e<poici4! repe"id# o
co!"i!*# # *! "4pico o #c"i-id#d red*ce l# #"e!ci4! # l#
#c"i-id#d :e!er2!doe el #$*rri'ie!"o. Si! e'$#r:o& *!
!*e-o "4pico o #c"i-id#d c#p"*r#r2 l# #"e!ci4! de lo
e"*di#!"e. Ser2 co!-e!ie!"e *#r '#"eri#le )*e re#l"e!.
La 4eneraci9n de inter@s 2or ciertos t92icos y
acti3idades c*#!do l# !eceid#d de #$#rc#r *! "4pico o de
re#li9#r *!# #c"i-id#d pri'e. El i!"er; por #l:A! "4pico
p*ede lo:r#re 'edi#!"e el *o de i'2:e!e& rel#"o&
-ideo& repree!"#cio!e #r"6"ic# o e<perie!ci# p#r# *
#oci#ci4! co! el "4pico o 'edi#!"e *!# dic*i4! pre-i#
co! "e'# rel#cio!#do # l# "e'2"ic# )*e e de#rroll#r2
dep*;. Por e%e'plo& p*ede pre:*!"#re # lo e"*di#!"e
c*2le o! lo depor"e '2 peli:roo #!"e de re#li9#r
*!# #c"i-id#d co! el "e'# del e)*6 o el 'o!"#8i'o.
La 2ro3isi9n de infor?aci9n necesaria c*#!do l# "e'2"ic#
e deco!ocid# o c*#!do #l:*!o d#"o o! rele-#!"e p#r#
l# #c"i-id#de pro:r#'#d#.
La ada2taci9n curricuar )*e co!i"e e! e'pe9#r co! l#
"#re# '2 di+6cile pero ie'pre co!cre"#& e"r*c"*r#d#&
+r#:'e!"#d# ( predeci$le pre'i#!do * re#li9#ci4! #!"e
)*e * correc"# co'pe"e!ci#F *"ili9#r li"# de "#re# -ii$le
p#r# '#rc#r& #:e!d#& >or#rio ( r*"i!#F ( e-i"#r re+or9#r
co! '2 "#re# o 'e!o !o"#& !o c#"i:#r #l !i8o por
di"r#ere i!o e!e8#rle l# co!d*c"# #dec*#d# 'edi#!"e l#
decripci4! de lo )*e e dee#.
E trata?iento de a Hi2eracti3idad )*e e lo:r# co! el
re+or9#'ie!"o (# e# '#"eri#l& di!2'ico& #+ec"i-o (Jo oci#l
)*e e# -#lioo p#r# el e"*di#!"e& lo co!"r#"o
co!d*c"*#le& rep#r#ci4! de d#8o& l# 'odel#ci4! ( el
+o'e!"o del #c"i-id#de diri:id# e! l# cl#e.
E contro de a i?2usi3idad )*e e $## e! *"ili9#r el
c#"i:o olo p#r# i"*#cio!e '*( :r#-e Ge%. de#+6o
co!"#!"eI& p#c"#!do co! el e"*di#!"e olo "re
#d-er"e!ci#: l# pri'er#& e le-#!"# ( e '#!"ie!e de pie #l
l#do de l# ill#F l# e:*!d#& e '#!"ie!e de pie #l +i!#l de l#
cl#e& ( 4lo e! l# "ercer# #$#!do!# el #*l#F el "ie'po +*er#&
co! l# co!i:!# LW!e"e # "* co'p#8ero c*#!do cre# )*e
podr2 "r#$#%#r e! ile!cioM ( e-i"#r i"*#cio!e co'pe"i"i-#
o co!+lic"i-#& '#!"e!i;!doe +ir'e ( o+recie!do #l"er!#"i-#
de ol*ci4! GXe"2 $ie!& i !o lo )*iere ecri$ir& diloYI. El
!i8o p*ede dipo!er de *!# "#r%e"# ro%# )*e de%#r2 o$re l#
'e# c*#!do !ecei"e l# #(*d# del '#e"ro.
E desarroo de a ?etaco4nici9n )*e e lo:r# 'edi#!"e
l# :e!er#ci4! de opor"*!id#de #l e"*di#!"e de e<plic#r lo
co!cep"o # o"ro e"*di#!"e co! '2 di+ic*l"#de )*e ;l e!
el #pre!di9#%e o l# #*"oi!"r*cci4! )*e e de#rroll# e!
ci!co p#o.
Modelado1 El repo!#$le de * ed*c#ci4! re#li9# l#
-er$#li9#cio!e ( l# e%ec*ci4! de l# "#re#.
&u'a e(terna manifiesta1 El repo!#$le de * ed*c#ci4!
-er$#li9# ( e el e"*di#!"e el )*e i:*e l# i!"r*ccio!e
( e%ec*"# l# "#re#.
Autoinstruccin manifiesta1 El e"*di#!"e dice e! -o9 #l"#
lo )*e "ie!e )*e >#cer 'ie!"r# e%ec*"# l# "#re#.
Autoinstruccin miti)ada1 El e"*di#!"e lle-# # c#$o l#
"#re# 'ie!"r# e **rr# # 6 'i'o l# i!"r*ccio!e.
Autoinstruccin encu*ierta1 Por Al"i'o& re#li9# l# "#re#
i:*ie!do l# i!"r*ccio!e co! *! le!:*#%e i!"erior& e!
ile!cio.
E fo?ento de a autoesti?a )*e co!i"e e! co!olid#r l#
rel#ci4! co!cep"*#l e!"re l# co'pe"e!ci# ( 'ereci'ie!"o
Gp*edo e!"o!ce 'ere9coI. P#r# lo c*#l e de$e: 'odi+ic#r
el le!:*#%e p#r# e-i"#r lo LNOM& l# #c*#cio!e&
ridic*li9#cio!e& c*lp#$ili9#cio!e ( +#l"# de repe"o
Gco'*!ic#ci4! e! poi"i-oIF red*cir e<perie!ci# de +r#c#o
# "r#-; de e<pec"#"i-# 'e!ore& re#li"# ( # cor"o pl#9oF
pro:r#'#r #c"i-id#de di-er"id# co! +rec*e!ci# e i'pedir
d#rle l# ide# )*e ;l "r#$#%# 'ie!"r# lo de'2 e di-ier"e!
por)*e podr6# :e!er#r +r*"r#ci4!F i!-ol*cr#rleJl# e!
#c"i-id#de de :r*po& #e:*r#re )*e e ie!"# #preci#do
por *"ed GE%. Dec*$r# )*; "ie!e de epeci#l ( d6:#elo&
elo:ie ( pre'ie de +or'# di+ere!"e c#d# -e9 * e+*er9o (
$*e! co'por"#'ie!"o de i!'edi#"o& de'*e"re i!"er; (
#i"# # l# #c"i-id#de e! l# )*e p#r"icipe: ecol#re&
depor"i-#& #r"6"ic#& o"ro& e"c.I.
U"ilice 'e!#%e poi"i-o@#er"i-o GE%. E! l*:#r de decir
LEre *! deorde!#doM& d6:#le LT* ecri"orio e"2
deorde!#d#M. A6 de'*e"r# )*e * #c"i"*d e i!correc"#
i! #"#c#r * #*"oe"i'#. LNo ir2 #l recreo i !o "er'i!# "*
"#re#M p*ede er dic># #6 LSi )*iere #lir #l recreo& pri'ero
"ie!e )*e "er'i!#r "* "#re#M. A6 e<i:e #l e"*di#!"e # >#cer
#l:o )*e le di:*"# co'o co!dici4! i!dipe!#$le p#r#
co!e:*ir #l:o )*e le :*"#.I Repec"o # * #plic#ci4! e
"e!dr2 e! c*e!"# lo i:*ie!"e p#o:
Se o+rece l# !or'# e! le!:*#%e #+ir'#"i-o: LD#-id&
p*ede %*:#r co! l# pelo"# e! el p#"ioM.
Se #co'p#8# ie'pre de l# r#94! por l# c*#l e #plic#r2
el l6'i"e o l# !or'#: LDe!"ro del #*l# e p*ede! ro'per
co#M.
0i!#l'e!"e& e p#c"# *!# co!ec*e!ci# p#r# #plic#r e!
c#o de !o c*'plir l# !or'#: LSi %*e:# co! l# pelo"#
de!"ro del #*l#& 'e l# )*ed#r; ( "e l# de-ol-er;
'#8#!#M.
L# #:e!d# e p*ede co!-er"ir e! *! ep#cio id4!eo p#r#
re+or9#r ( elo:i#r el $*e! co'por"#'ie!"o del e"*di#!"e. Se
># de e-i"#r el *o de e"e 'edio co'o i!"erc#'$io de
cr6"ic# ( #pec"o !e:#"i-o o$re * co!d*c"# (
re!di'ie!"o& l# #"e!ci4! '#"eri#l& #+ec"i-#& e"c. de$e er
i:*#l p#r# "odo lo e"*di#!"e. Por Al"i'o& e co!-e!ie!"e
!o e<po!erlo #!"e i"*#cio!e co'o co'e"er errore& #c#r
'#l# !o"#& reci$ir cr6"ic#& er o$%e"o de $*rl#& po!erlo e!
ece!#& d#r !o"# e! pA$lico.
*1516 E (rofesor
Pode'o *#r '*c># 'e"2+or# p#r# decri$ir lo )*e lo
pro+eore >#ce! co! l# +i!#lid#d de lle:#r >#ci# el #l*'!o. Se
dice )*e o! co'o #c"ore por)*e Lie'pre e"2! e! el
ece!#rioM. O"ro pie!#! )*e o! co'o co!d*c"ore de
or)*e"#& Lpor)*e diri:e! l# co!-er#ci4! e"#$lecie!do el ri"'o
( el "o!oM. I!cl*i-e o"ro pie!#! )*e o! co'o %#rdi!ero&
Lpor)*e pl#!"#! l# e'ill# ( dep*; le -e! crecerM. E"#
o! #l:*!# de l# decripcio!e de lo 'i'o pro+eore co!
repec"o # * l#$or )*e dee'pe8#! e! el 2'$i"o ed*c#"i-o.
E! l# #c"*#lid#d e e"# >#cie!do *o del "er'i!o L+#cili"#dorM
p#r# decri$ir l# +*!ci4! )*e re#li9# el pro+eor e! el #*l#. E!
ee e!"ido& el pro+eor :e!er# ece!#rio e! l# c*#l $ri!d# l#
>err#'ie!"# )*e +#cili"#! l# co!"r*cci4! de co!oci'ie!"o&
co!ider#!do lo co!oci'ie!"o pre-io. De e"# '#!er#
pode'o decir )*e el pro+eor e *! +#cili"#dor del proceo de
#pre!di9#%e de lo e"*di#!"e.
*1*161, Roes de (rofesor
El pro+eor #*'e *!# erie de role lo c*#le
'e!cio!#'o # co!"i!*#ci4!:
Co!"rol# l# cl#e ( l# #c"i-id#de )*e e re#lice!.
Or:#!i9# # lo e"*di#!"e ( l# di-er# #c"i-id#de.
Aeor# # lo e"*di#!"e #cerc# de * dee'pe8o
e! * proceo de #pre!di9#%e.
A(*d# # *per#r l# di+ic*l"#de de #pre!di9#%e.
Orie!"# # l# "o'# de deciio!e #cerc# de l#
#c"i-id#de de!"ro ( +*er# de cl#e.
G*6# el proceo de #pre!di9#%e de lo e"*di#!"e.
P#r"icip# co'o i e "r#"#e de *! #l*'!o '2 e
i!"er#c"*# co! lo e"*di#!"e.
O$er-# lo )*e lo e"*di#!"e >#ce! ( "o'# !o"# de
lo p*!"o # re+or9#r.
P#r# co!cl*ir el pree!"e c#pi"*lo de$e'o decir )*e -# # depe!der
del p#pel )*e c*'pl# el pro+eor de i!:le e! el proceo de l#
e!e8#!9# de e"e idio'#& p#r# )*e el proceo de e!e8#!9# @
#pre!di9#%e e# e+ic#9 ( e+icie!"e& ( lo #l*'!o #d)*ier#! ( >#:#!
*o de e"# le!:*# de '#!er# e+ec"i-#.
CA(ITULO III
!ATERIALES EDUCATIVOS " SU INFLUENCIA EN LA ENSE#AN$A DEL
INGLES
51, !ateriaes Educati3os
E# >#c6#'o 'e!ci4! #cerc# de M#"eri#l Ed*c#"i-o e! el c#pi"*lo II& (
e le de+i!6# co'o *! 'edio )*e !o ir-e # lo pro+eore p#r#
e"i'*l#r ( orie!"#r el proceo ed*c#"i-o& per'i"ie!do #l #l*'!o #d)*irir
i!+or'#cio!e& e<perie!ci#& de#rroll#r #c"i"*de ( #dop"#r !or'# de
co!d*c"#& de #c*erdo # lo o$%e"i-o )*e e )*iere! lo:r#r.
Hid#l:o& B. G.KK7& p. .1I e re+iere # l# #'pli# -#ried#d de ";r'i!o (
co!cep"o o$re el c#'po de lo '#"eri#le )*e e'ple#! co! +i!e
ed*c#"i-o& co'o: 'edio& #*<ili#re de l# e!e8#!9#& c#!#le&
'#"eri#le i!"r*ccio!#le& rec*ro ed*c#"i-o& rec*ro did2c"ico
e!"re o"ro. O$-i#'e!"e& )*e e"# -#ried#d de ";r'i!o p*ede prod*cir
*!# eri# deorie!"#ci4!.
Hid#l:o e'ple# l# e<prei4! :e!;ric# ( #$#rc#dor# de M#"eri#le
Ed*c#"i-o p#r# re+erire # "odo lo 'edio& *"e!ilio& o$%e"o&
#p#r#"o& '#"eri#le& i!"r*'e!"o& rec*ro ( e)*ipo de"i!#do #
*"ili9#re prod*c"i-#'e!"e e! el proceo e!e8#!9# V #pre!di9#%e.
E"# e *!# co!cepci4! decrip"i-#& )*e i!cl*(e *!# #'pli# :#'# (
"ipolo:6# de '#"eri#le #l er-icio de lo doce!"e ( #l*'!o& )*e ir-e!
de #po(o # lo ';"odo ( procedi'ie!"o )*e e e'ple#! e! l# cl#e
( co!"ri$*(e! #l lo:ro de lo o$%e"i-o& c#p#cid#de o co'pe"e!ci#& e!
e"e c#o e! l# 2re# del idio'# I!:l;.
51* !ateriaes Educati3os en a EnseBan;a de In4@s
Ac"*#l'e!"e el pro+eor de i!:l; c*e!"# co! *!# -#ried#d de rec*ro
( '#"eri#le p#r# l# e!e8#!9# de e"# le!:*#& co!ider#!do l#
di+ere!"e e"#p# del proceo ed*c#"i-o.
A co!"i!*#ci4! >#re'o *!# decripci4! de lo '#"eri#le ed*c#"i-o
'2 co'*!e co! el +i! de poder e-#l*#rlo ( e! de+i!i"i-#& co!ocer
"od# * -e!"#%# ( #6 #c#r el '2<i'o pro-ec>o e! c*#!"o # * *o
e! l# cl#e de i!:l;.
E! l# l6!e# i:*ie!"e ire'o -ie!do lo "ipo de '#"eri#le )*e e
p*ede! e'ple#r e! l# e!e8#!9# de:
=oc#$*l#rio
Pro!*!ci#ci4!
Gr#'2"ic# (
Apec"o ocioc*l"*r#le de lo p#6e de le!:*# i!:le#
51*1, !ateriaes Educati3os en a EnseBan;a de Voca7uario
L# e!e8#!9# de *!# Le!:*# E<"r#!%er# rec#e e! el #pre!di9#%e
( e!"re!#'ie!"o de l# c*#"ro de"re9# $2ic# de l#
co'*!ic#ci4!: >#$l#r& ec*c>#r& leer ( ecri$ir& l# c*#le e
pree!"#! co'o el pri!cip#l o$%e"i-o de l# E!e8#!9# del I!:l;
e! l# di"i!"# e"#p#. E! ee e!"ido el #pre!di9#%e del
-oc#$*l#rio i!cide direc"#'e!"e e! l# #d)*iici4! de e"# c*#"ro
>#$ilid#de.
Lo pro+eore de idio'# de$e'o pree!"#r el -oc#$*l#rio
de!"ro de *! co!"e<"o ( e-i"#r l# "#re# de 'e'ori9#r l#r:# li"#
de -oc#$*l#rio #il#do. O"ro p*!"o i'por"#!"e # "e!er e! c*e!"#
e l# !eceid#d de >#cer l# pree!"#ci4! de *!# p#l#$r# e!
+or'# or#l. Solo dep*; de >#$er #pre!dido # pro!*!ci#rl#
correc"#'e!"e& e podr2 p##r # l# repree!"#ci4! de * +or'#
ecri"#.
Ap#r"e de e"o do pri!cipio :e!er#le& >#( *!# erie de
rec*ro )*e ir-e! p#r# >#cer '# e+ic#9 l# pree!"#ci4! del
-oc#$*l#rio. E"o rec*ro p*ede! er de c#r2c"er li!:Q6"ico o
e<"r#li!:Q6"ico.
E!"re lo recursos extralingsticos "e!e'o: lo o$%e"o
re#le& l# #ccio!e ( lo di$*%o.
Lo o$%e"o re#le pree!"e e! el #*l# Gmar+er, eraser,
,-ite*oard.*lac+*oard/I o lo )*e el pro+eor i!"rod*ce e!
ell#& co!"i"*(e! el 'edio '# #propi#do de repree!"#r l#
re#lid#d +6ic#.
L# #ccio!e ( :e"o p*ede! er-ir p#r# >#cer
co'pre!i$le el i:!i+ic#do de *! $*e! !A'ero de -er$o
(run, s,im, jump, ,ristle/)
Lo di$*%o o! o"ro i'por"#!"e rec*ro )*e per'i"e
i!"rod*cir e! el #*l# o$%e"o& #ccio!e ( i"*#cio!e )*e& de
o"ro 'odo& re*l"#r6# di+6cil co!e:*ir.
Por lo )*e repec"# # lo recursos lingsticos& c#$e de"#c#r
l# *"ili9#ci4! de i!4!i'o ( #!"4!i'o& de+i!icio!e (
decripcio!e& l# co!"e<"*#li9#ci4! ( "r#d*cci4!.
El *o de i!4!i'o e l# +or'# "r#dicio!#l de >#cer
lle:#r #l #l*'!oJ# el i:!i+ic#do de p#l#$r# )*e o!
deco!ocido p#r# elJell# (s-eet . paper, cute.nice)
El rec*rrir # #!"4!i'o "#'$i;! p*ede d#r per+ec"o
re*l"#do p#r# >#cer co'pre!der el i:!i+ic#do de
de"er'i!#d# p#l#$r#. U! e%e'plo podr6# er el #d%e"i-o
LcleverM& (# )*e i !*e"ro #l*'!o deco!oce! *
i:!i+ic#do& er2 '# +2cil >#c;relo co'pre!der i le
deci'o: Lyou are not stupid. 0ou are cleverM
D#r l# de+i!ici4! de *!# p#l#$r# o *!# decripci4! del
o$%e"o correpo!die!"e p#rece *!# "#re# di+6cil p#r# el
pro+eor& (# )*e !o olo e "r#"# de d#r *!# de+i!ici4! i!o
)*e e"# e# cl#r# p#r# el #l*'!o.
L# co!"e<"*#li9#ci4! de *!# p#l#$r# e! * co!"e<"o e *!
rec*ro *"ili9#do p#r# i!"erpre"#r el i:!i+ic#do de !*e-#
p#l#$r#.
51*1,1, !ateriaes Visuaes
Lo '#"eri#le -i*#le :e!er#! e"6'*lo e! el #l*'!o
# "r#-; del e!"ido de l# -i"#& ( -# # depe!der de c*#!
#"r#c"i-o e"o e#! p#r# lle:#r >#ci# el #l*'!o de
'#!er# e+ec"i-#.
FasHcards GT#r%e"#I: E"# o! el#$or#d#
+2cil'e!"e& ( p*ede! er el#$or#d# por lo doce!"e&
lo #l*'!oJ# o p*ede! #p#recer e! l# :*6#
did2c"ic# del '#"eri#l i'preo. Lo '#e"roJ# de
pri'#ri# p*ede! e!co!"r#r e! e"# *! rec*ro
#"r#c"i-o ( A"il p#r# pree!"#r ( pr#c"ic#r el
-oc#$*l#rio.
U!# ei4! co! 0l#>c#rd& proporcio!# #l
'#e"roJ'#e"r# *! co!"rol o$re * cl#e& (# )*e
'edi#!"e e"e e pree!"# ( e pr#c"ic# el
-oc#$*l#rio )*e !o i!"ere#& "e!ie!do e! c*e!"# l#
ed#de ( el !i-el. Lo 0l#>c#rd& #p#rece!
#:r*p#do e! c#'po e'2!"ico ( l# #c"i-id#de
)*e e p*ede! re#li9#r co! ell# o! '*( -#ri#d#:
Pree!"#ci4! de -oc#$*l#rio: lo doce!"e p*ede!
pree!"#r el -oc#$*l#rio de '#!er# #"r#c"i-#. U!#
ei4! co! 0l#>c#rd p*ede er l# i:*ie!"e:
l maestro.a muestra los 1las-cards so*re un
campo sem2ntico determinado, teniendo en
cuenta la edad y el n3mero determinado de
pala*ras 4ue se 4uieren ense5ar. Cuanto este.a
las ense5a, dice su nom*re en in)les la primera
ve6. 7espu8s en sucesivas sesiones los ni5os.as
repiten las pala*ras cuando el maestro.a las
pronuncia.
Pr#c"ic#!do -oc#$*l#rio *"ili9#!do 0l#>c#rd: el
'#e"roJ# p*ede *#r -#ri# co'$i!#cio!e e! el
*o de e"# p#r# pr#c"ic#r -oc#$*l#rio& co'o por
e%e'plo #c"i-id#de do!de el '#e"roJ# e<po!e
lo +l#c#rd e! l# pi9#rr# ( lo !i8oJ# >#ce!
*!# #c"i-id#d de Lpoint toM. T#'$i;! el doce!"e
p*ede pr#c"ic#r i!"r*ccio!e $2ic# e! l# cl#e
de i!:l; co'o L)o to t-e *lac+*oardM& Lstand upM&
Li" doB!M& e"c.
.acI7orad J2i;arraK- L# pi9#rr# co!"i"*(e *!
i'por"#!"e p*!"o de #"e!ci4! e! l# cl#e. Por e"o el
doce!"e de$e "e!erlo e! c*e!"# # l# >or# de or:#!i9#r
* "r#$#%o e! '#(or 'edid# *#rl#. Lo *o de l#
pi9#rr# o! '*( -#ri#do. E"# p*ede er *"ili9#d#
co'o *! opor"e i'por"#!"e do!de lo doce!"e
p*ede! coloc#r o e<po!er "#!"o 0l#c#rd& Po"er (
o"ro '#"eri#le.
E!"re l# #c"i-id#de )*e e p*ede! *"ili9#r p#r#
pr#c"ic#r el -oc#$*l#rio e! l# ed#de "e'pr#!#&
pode'o e8#l#r #)*ell# e! l# )*e el doce!"e
p*ede !o olo *"ili9#rl# co'o *!# 'ero opor"e de
'#"eri#l& i!o "#'$i;! *#rl# "e!ie!do e! c*e!"# *o
!or'#le. Por e%e'plo& el doce!"e p*ede di$*%#r *!
-oc#$*l#rio epec6+ico )*e pre"e!de e!e8#r (
pr#c"ic#rlo co! lo #l*'!oJ#.
(osters- Lo po"er e p*ede co!ider#r co'o
rec*ro i'por"#!"e p#r# #"r#er l# #"e!ci4! de lo
#l*'!o # l# e!e8#!9# del i!:l;. Al:*!#
edi"ori#le lo *"ili9#! p#r# pree!"#r di2lo:o e
>i"ori#le. T#'$i;! pode'o #8#dir el *o del po"er
e! el #*l# (# )*e re*l"# '2 pro-ec>oo c*#!do e
*# e! co'$i!#ci4! co! o"ro rec*ro "#'$i;!
i'por"#!"e co'o e el reprod*c"or de CDS.
Ce!"r2!do!o e! el #pre!di9#%e del -oc#$*l#rio&
pode'o decir )*e l# pree!"#ci4! de *! c#'po
e'2!"ico de!"ro del po"er p*ede re*l"#r #"r#c"i-o
p#r# lo #l*'!oJ#. E# de!"ro de l# e"#p# de
Ed*c#ci4! i!+#!"il& e<i"e! '*c># #c"i-id#de
rel#cio!#d# co! e"o& por e%e'plo: #c"i-id#de e! l#
)*e lo #l*'!oJ# ec*c>#! *!# p#l#$r# ( e8#l#!
*! di$*%o e! el po"er (poin to). T#'$i;! e p*ede
>#cer %*e:o co'o por e%e'plo LSi'o! #(M.
Reaia Juso de o7:etos reaesK- Lo o$%e"o re#le
p*ede! er *"ili9#do p#r# pree!"#r ( pr#c"ic#r el
-oc#$*l#rio e! cl#e. C*#!do >#$l#'o de o$%e"o
re#le !o e"#'o re+irie!do "#!"o # lo o$%e"o )*e
"e!e'o e! el #*l# G%*:*e"e& 'o$ili#rio de cl#e&
#r"e+#c"o& e!"re o"ro V *all, des+, television, *oo+,
pencilZI& co'o "#'$i;! #)*ello )*e "r#e el
pro+eorJ# o lo #l*'!oJ# Gco'o por e%e'plo& l#
pre!d# de -e"ir V s-oes, s,eater, s-irtZI& co! lo
c*#l >#ce'o # ello p#r"icipe del proceo de
e!e8#!9# V #pre!di9#%e. Co! lo o$%e"o re#le e
p*ede! >#cer "odo "ipo de %*e:o ( #c"i-id#de&
#l:*!# de l# )*e p*ede! er !o'$r#d# co'o
%*e:o de #di-i!#!9# Gadivinar la prenda de vestir
4ue -a tra'do el compa5eroI.
9 ,ould li+e you tell me ,-at o*jects can you see in
t-e classroom
very*ody close your eyes and tell me, ,-at:s ;ose
,earin)<
51*1,1* !ateriaes Auditi3os
Co! lo '#"eri#le #*di"i-o lo )*e >#ce'o e
de#rroll#r l# c#p#cid#d de ec*c># del #l*'!o
Gli"e!i!:I& ( l# c#p#cid#d de ec*c># e *!# de l#
>#$ilid#de li!:Q6"ic#.
Re2roductor de CDs- el reprod*c"or de CD
co!"i"*(e *!o de lo rec*ro '2 i'por"#!"e p#r#
pree!"#r de '#!er# or#l el -oc#$*l#rio o$%e"o de
e"*dio. T#'$i;! co!"i"*(e *!# de l# >err#'ie!"#
'2 i'por"#!"e del pro+eorJ#& el c*#l re#li9# *! *o
di#rio del 'i'o.
C*#!do >#$l#'o de reprod*c"or de CD& "e!e'o
)*e "e!er e! c*e!"# * c#r#c"er6"ic# )*e le
co!-ier"e! e! *! rec*ro +*!d#'e!"#l e! l# cl#e de
i!:l;:
A "r#-; del reprod*c"or de CD& el pro+eor p*ede
reprod*cir i"*#cio!e or#le e! cl#e& #*!)*e
e"# re*l"e! *! "#!"o #r"i+ici#le.
Re*l"# *! 'edio )*e per'i"e pree!"#r l#
re#lid#d or#l de *!# le!:*#.
Te!e'o )*e "e!er e! c*e!"# )*e el reprod*c"or
de CD co!"i"*(e *! rec*ro #"r#c"i-o ( )*e
i!cre'e!"# l# 'o"i-#ci4! p#r# #pre!der *!# !*e-#
le!:*#.
A "r#-; del reprod*c"or de CD e p*ede!
i!"rod*cir ( pree!"#r o"ro rec*ro co'o o! l#
c#!cio!e& l# ri'#& c>#!"& e"c.
E! c*#!"o # l# e!e8#!9# de -oc#$*l#rio& el
'#e"roJ#& # "r#-; del reprod*c"or de CD p*ede
#$ord#r l# "re e"#p# del #pre!di9#%e de *!#
le!:*#F pree!"#ci4!& pr2c"ic# ( prod*cci4!& i !o
)*e "#'$i;! o+rece l# poi$ilid#d de "r#$#%#r *!
i!+6! de #c"i-id#de rel#cio!#d# co! el
#pre!di9#%e de -oc#$*l#rio co'o: ec*c>#r
c#!cio!e& co'pre!der l# i!"r*ccio!e or#le
)*e le d# el reprod*c"or de CD "#le #ccio!e&
%*e:o& c>#!"& e!"re o"ro.

51*1,15 !ateriaes Audio3isuaes

A!"erior'e!"e 'e!cio!2$#'o # lo '#"eri#le #*di"i-o
( -i*#le& pero de '#!er# i!depe!die!"e. Si! e'$#r:o&
c*#!do e"o e +*io!#! +or'#! lo '#"eri#le
#*dio-i*#le.
La Tee3isi9n y e Video- co!"i"*(e! rec*ro
!o-edoo ( #"r#c"i-o& #l i:*#l )*e el reprod*c"or de
CD& ( )*e pree!"#! i'il#re c#r#c"er6"ic#. El *o
e e"o rec*ro re)*iere por p#r"e del )*ie! lo *#
*!# prep#r#ci4! pre-i# lo c*#l de'*e"r# *
co'pe"e!ci# e! el *o de lo 'i'o.
E!"re l# c#r#c"er6"ic# )*e pode'o e8#l#r e
e!c*e!"r#! l# i:*ie!"e:
Per'i"e i!"rod*cir l# le!:*# e<"r#!%er# e! l# cl#e&
#*!)*e de *!# '#!er# #r"i+ici#l.
A "r#-; del -ideo ( l# "ele-ii4!& el '#e"roJ#
p*ede cre#r !*'ero# i"*#cio!e de
#pre!di9#%e e! l# cl#e.
A "r#-; de lo rec*ro& el pro+eor p*ede
"r#$#%#r di+ere!"e #pec"o rel#cio!#do co! l#
le!:*# co'o o! lo #pec"o ocioc*l"*r#le.
So! rec*ro #"r#c"i-o ( di-er"ido )*e p*ede!
ro'per l# di"#!ci# e!"re el pro+eor ( lo
#l*'!o.
E! "odo lo cole:io pode'o e!co!"r#r!o co!
e"e "ipo de rec*ro ( #de'2 >o( e! d6# e<i"e!
!*'ero# coleccio!e de -ideo& # p#r"e del )*e
p*ede e!co!"r#r e! l# pro:r#'#cio!e de
c*#l)*ier li$ro de "e<"o.
51*1,16 !ateriaes Infor?8ticos1
Lo '#"eri#le i!+or'#"i-o o "#'$i;! co!ocido co'o
rec*ro '*l"i'edi# o! >err#'ie!"# )*e !o per'i"e!
pree!"#r # lo #l*'!o di-er# #c"i-id#de de '#!er#
i'$i4"ic#
E ordenador- co!"i"*(e *! rec*ro !o-edoo de!"ro
de !*e"r# ocied#d c#d# -e9 '2 i!+or'#"i9#d# (
#$ier"# # l# co'*!ic#cio!e. Ac"*#l'e!"e ( de$ido #
l# i'por"#!ci# )*e lo :o$ier!o co!cede! # l#
*"ili9#ci4! de e"e rec*ro& ># >ec>o )*e e -#(#
i!"rod*cie!do e! "odo lo Ce!"ro Ed*c#"i-o.
El orde!#dor pree!"# *!# c#r#c"er6"ic# )*e lo
co!-ier"e! e! *! rec*ro A"il p#r# el '#e"roJ# de
i!:l;. E!"re * c#r#c"er6"ic# pode'o >#$l#r de:
Per'i"e # lo **#rio el "r#$#%o ( l# pr#c"ic# de
l# c*#"ro de"re9# $2ic# G-a*lar, escuc-ar,
leer y escri*ir = spea+in), listenin), >eadin) and
,ritin)I& i e "r#$#%# co! *! e)*ipo co'ple"o.
Cre# !*'ero# i"*#cio!e de #pre!di9#%e (
pr#c"ic# de l# le!:*# o$%e"o de e"*dio&
prod*cie!do *! +eed$#cP co!"#!"e e!"re el
**#rio ( el orde!#dor
Proporcio!# #l '#e"roJ# *! #'$ie!"e dicer!ido (
#$ier"o e! el )*e "odo lo #l*'!o p*ede!
"r#$#%#r.
E! l# ed*c#ci4! #c"*#l& el de#rrollo de l# !*e-#
"ec!olo:6# !o de$e p##r por #l"o por el pro+eor#do
de i!:l;& (# )*e l# -e!"#%# e! el proceo de
#pre!di9#%e *per#! l# de-e!"#%#. E! e"e e!"ido
pode'o #+ir'#r )*e el pro+eor de idio'# p*ede
o$"e!er :r#!de $e!e+icio e! l# *"ili9#ci4! de e"e
rec*ro& ( '# co!cre"#'e!"e e! el *o de
pro:r#'# do!de lo #l*'!oJ# #pre!de! i!:l; (
e di-ier"e!.
E! e"e e!"ido& #c"*#l'e!"e "odo lo pro+eoreJ#
"ie!e! #cceo # e"o rec*ro& ( #de'2 pode'o
e!co!"r#r e! el 'erc#do pro:r#'# )*e e p*ede!
*#r p#r# el #pre!di9#%e ( l# pr2c"ic# de l# le!:*#
e<"r#!%er#.
Internet- e "r#"# de *! rec*ro #c"*#l ( !o-edoo
)*e c#d# -e9 '# e e!c*e!"r# co! '# +#cilid#d e!
lo Ce!"ro Ed*c#"i-o& d#d# l# i'por"#!ci# por lo
)*e lo e"2! d#!do lo #c"*#le :o$ier!o. Ho( e!
d6# pode'o #+ir'#r )*e e! l# :r#! '#(or6# de lo
Cole:io lo #l*'!oJ# e e!c*e!"r#! co! l#
poi$ilid#d de '#!e%#r ( '#!ip*l#r l# red.
Co!cre"#'e!"e& c#i "odo lo cole:io "ie!e! # *
dipoici4! *!o o -#rio orde!#dore co! lo )*e e
p*ede! co!ec"#r # i!"er!e" de '#!er# '2 +2cil. E!
e"e e!"ido el '#e"roJ# de I!:l; e"#r2
c#p#ci"#doJ# p#r# el '#!e%o de e"# ( poder
#pro-ec>#r lo i!!*'er#$le rec*ro p#r# l#
pree!"#ci4!& pr#c"ic# ( prod*cci4! de l# le!:*#
o$%e"o de e"*dio.
L# c#r#c"er6"ic# )*e cree'o '2 i'por"#!"e de
I!"er!e" e! l# cl#e de i!:l; o! lo i:*ie!"e:
Per'i"e # lo **#rio& 'edi#!"e el orde!#dor& el
"r#$#%o ( l# pr#c"ic# de l# c*#"ro >#$ilid#de
G-a*lar, escuc-ar, leer y escri*ir = spea+in),
listenin), >eadin) and ,ritin)I& i e "r#$#%# co!
*! e)*ipo co'ple"o. E! e"e e!"ido e p*ede
#+ir'#r )*e e p*ede lle:#r # co!"#c"#r co!
>#$l#!"e !#"i-o por 'edio del Lc>#"M. E pr#c"ic#r
l# le!:*# e! -i-o.
Cre# !*'ero# i"*#cio!e de #pre!di9#%e (
pr#c"ic# de l# le!:*# o$%e"o de e"*dio
prod*cie!do *! feed*ac+ co!"#!"e.
Proporcio!# #l '#e"roJ# *! #'$ie!"e e! )*e lo
#l*'!oJ# "r#$#%#! 'o"i-#do (# )*e I!"er!e"
re*l"# *! rec*ro #"r#c"i-o.
E! c*#!"o # lo rec*ro )*e pode'o e!co!"r#r e!
l# red& e"o o! ?lo)s, @e*4uestZSi! e'$#r:o el
*o de e"e rec*ro re)*iere *!# prep#r#ci4! pre-i#
de lo doce!"e ( *! 'edio #dec*#do p#r# *
*"ili9#ci4!.
51*1* !ateriaes Educati3os en a EnseBan;a de a (ronunciaci9n1
A l# >or# de ce!"r#r!o e! l# e!e8#!9# de l# pro!*!ci#ci4! e!
ed#de "e'pr#!# "e!e'o )*e "e!er e! c*e!"# )*e
e!"e!de'o por pro!*!ci#ci4!. E! e"e e!"ido deci'o )*e por
pro!*!ci#ci4! e!"e!de'o l# '#!er# co'o o! prod*cido lo
o!ido de *!# le!:*#. Si! e'$#r:o& de!"ro de l# re#lid#d
#cA"ic# del le!:*#%e e precio di"i!:*ir *!# erie de '#"ice
)*e o! de e<"r#ordi!#ri# i'por"#!ci# e! el #c"o de
co'*!ic#ci4!.
E! pri'er l*:#r pode'o #!#li9#r l# *!id#de de o!ido )*e e!
*! de"er'i!#do i"e'# li!:Q6"ico i!"er-ie!e! e! l# +or'#ci4! de
l# p#l#$r#. E"# *!id#de co!"i"*(e! lo co'po!e!"e
+4!ico pri'#rio& o ele'e!"o $2ico )*e per'i"e! '#"eri#li9#r
e! +or'# de o!ido l# re#lid#d #$"r#c"# de l# p#l#$r# ( lo
co!cep"o de *!# le!:*#. Co! e"e #!2lii& i! e'$#r:o& !o
#:o"# "od# l# c#p#cid#d e<prei-# del le!:*#%e >#$l#do. De e"#
+or'# lo o!ido olo co!"i"*(e! *! ele'e!"o $2ico o'e"ido
# -#ri# di+ere!ci#cio!e e! l# )*e i!"er-ie!e!: el #ce!"o& o
i!"e!id#d co! )*e re#l"#'o *!o o!ido co! repec"o # o"ro
de!"ro de *!# p#l#$r# o +r#e& el ri"'o& o '#!er# de di"ri$*ir el
"ie'po e! l# pro!*!ci#ci4! de c#d# *!o de lo o!ido )*e
co'po!e! *!# +r#e& ( +i!#l'e!"e l# e!"o!#ci4!& o c#'$io de
"o!o )*e pree!"#! de"er'i!#d# il#$#.
De '#!er# :e!er#l& el do'i!io de l# le!:*# i!:le# i'plic# l#
#d)*iici4! de l# de"re9#: l# comprensin ( l# produccin de
lo o!ido )*e i!"er-ie!e! e! l# c#de!# >#$l#d#. So!
#c"i-id#de +*!d#'e!"#le e! el proceo de co'*!ic#ci4! or#l&
c*(o do'i!io e +r*"o de l# pr2c"ic#.
51*1*1, (ronunciaci9n de Vocaes y Consonantes
Al:*!# ide# A"ile p#r# l# e!e8#!9# de l#
pro!*!ci#ci4! de lo o!ido i!:lee:
E! pri'er l*:#r& l# pro!*!ci#ci4! e #pre!de
+*!d#'e!"#l'e!"e # "r#-; de l# i'i"#ci4!. P#r# ello
"e!e'o )*e >#cer )*e el #l*'!o perci$# co! l# cl#rid#d
lo o!ido o$re lo )*e i!"ere# )*e pre"e #"e!ci4!.
E co!-e!ie!"e )*e el #l*'!oJ# ec*c>e repe"id# -ece
'odelo correc"o de pro!*!ci#ci4!. Ade'2& e
i'por"#!"e )*e el #l*'!oJ# p*ed# ec*c>#r *
pro!*!ci#ci4!& p#r# co'pro$#rl# co! el 'odelo )*e
pre"e!de i'i"#r. E $*e!o "e!er *! '#:!e+o!o.
U! o!ido co!cre"o de$e pree!"#re de!"ro del co!"e<"o
de *!# p#l#$r# o de *!# +r#e. Al pri!cipio lo e%ercicio
de pro!*!ci#ci4! de$e! >#cere de *!# '#!er#
i"e'2"ic# ( e! pe)*e8# doi. I!cl*o i!"err*'pir el
ri"'o de l# cl#e c*#!do >#(# *! pro$le'# :e!er#l de
pro!*!ci#ci4! ( dedic#r "ie'po # co!e:*ir *!# correc"#
pro!*!ci#ci4!. Si el pro$le'# e i!di-id*#l& e le d# poco
"ie'po ( ol#'e!"e #l i!"ere#do.
Al prep#r#r e%ercicio de pro!*!ci#ci4! de co!o!#!"e
!o "e!e'o )*e d#r c*e!"# )*e # -ece o+rece!
pro$le'# e! *!# de"er'i!#d# poici4!& de!"ro de l#
p#l#$r#. E%e'plo& J'J e! room. Por lo )*e e $*e!o )*e
lo #l*'!oJ# pr#c"i)*e! e%ercicio co!o!2!"ico e!
"od# l# poicio!e )*e p*ed#! oc*p#r.
C*#!do lo #l*'!o co!oce! de"er'i!#do o!ido& el
i:*ie!"e p#o e: l# *"ili9#ci4! de lo 'i'o e! *!
co!"e<"o de co'*!ic#ci4!. Lo #l*'!oJ# "ie!e! )*e
co'pro$#rl# di+ere!ci#ci4! de e"o o!ido )*e "ie!e!
*!# reperc*i4! e'2!"ic# e! el *o re#l de l# le!:*#.
E poi$le cre#r i"*#cio!e #r"i+ici#le de!"ro del #*l#&
e! l# )*e el #l*'!oJ# p*ede dec*$rir l# e+ic#ci#
co'*!ic#"i-# )*e "ie!e el i"e'# +o!ol4:ico de l#
Le!:*# E<"r#!%er#. El pro+eorJ# "ie!e )*e cre#r %*e:o
e! lo )*e l# pro!*!ci#ci4! correc"# de o!ido e# el
;<i"o.
E%e'plo de #c"i-id#de )*e pode'o >#cer co!
!*e"ro #l*'!oJ#:
l bingo fontico: cartulinas con di*ujos de diferentes
o*jetos 4ue se distri*uyen entre los alumnos. Cuando el
profesor va diciendo en vo6 alta el nom*re de los
o*jetos, los alumnos.as 4ue tienen en su cartulina el
di*ujo correspondiente a la pala*ra 4ue va oyendo, va
tac-ando con una cru6 el o*jeto en cuestin. l primero
4ue aca*a es el )anador.
La trasmisin de mensajes con problema fontico #
los alumnos.as de cada una de las filas de la clase van
transmiti8ndose uno a otro la informacin en el o'do y el
3ltimo de la fila di*uja en la pi6arra un determinado
o*jeto cuya pala*ra ofrece al)3n pro*lema de
pronunciacin. La persona 4ue di*uje m2s o*jetos
correctos )ana.
51*1*1* (ractica de Acento
E! l# did2c"ic# de l# le!:*# i!:le# !o p*ede p##r por
de#perci$ido l# i'por"#!ci# )*e "ie!e l# #ce!"*#ci4!
correc"# de l# p#l#$r# de!"ro de l# +r#e.
E! pri'er l*:#r& l# #ce!"*#ci4! de l# p#l#$r# '#
i'por"#!"e de!"ro del co!"e<"o de l# +r#e de$e er
o$%e"o de co!"i!*# pr#c"ic# or#l& (# )*e co'o >e'o
-i"o& e *! #pec"o rel#cio!#do co! el ri"'o )*e
c#r#c"eri9# # l# c#de!# >#$l#d#.
Por o"r# p#r"e& l# *"ili9#ci4! de l# +or'# d;$ile !o
de$e er i!"erpre"#d# co'o *!# +or'# dec*id#d# de
>#$l#r )*e "ie!e! lo !#"i-o de l# le!:*# i!:le#& i!o
co'o #l:o !or'#l e! l# c#de!# >#$l#d#.
51*1*15 (ractica de Rit?o
L# i'por"#!ci# )*e "ie!e el ri"'o e! el #pre!di9#%e de l#
le!:*# i!:le# e +*!d#'e!"#l. No e p*ede ol-id#r )*e
l# pro!*!ci#ci4! de *!# +r#e co! *! ri"'o i!correc"o
p*ede red*!d#r e! *!# di+ic*l"#d p#r# l#M comprensin
del mensajeM. El do'i!io del ri"'o reperc*"e "#'$i;! e!
*!# Lpro!*!ci#ci4!M '# per+ec"#.
P#r# e!e8#r el ri"'o # lo #l*'!o '2 pe)*e8o
de$e'o co!ider#r lo i:*ie!"e:
L# ";c!ic# '# e<"e!did# *ele co!i"ir e! )*e el
pro+eor -#(# '#rc#!do el ri"'o # $#e de p#l'#d#
o :olpe o$re l# 'e# coi!cidie!do co! l# il#$#
)*e co'po!e! c#d# *!id#d r6"'ic# e! el i!"er-#lo de
"ie'po )*e "r#!c*rre e!"re :olpe ( :olpe. Al pri!cipio
e"o *ele *po!er :r#! e+*er9o por p#r"e de lo
#l*'!o. Si! e'$#r:o& lo re*l"#do o!
*'#'e!"e poi"i-o.
Ap#r"e de e"# ";c!ic#& el #pre!der cier"# c#!cio!e
( ri'# p*ede er de :r#! *"ilid#d p#r# pr#c"ic#r l#
di"ri$*ci4! r6"'ic# de l# il#$#.
O"ro rec*ro& )*e "#'$i;! p*ede! *"ili9#re o! de
"ipo -i*#l:
R#(# i"*#d# de$#%o de c#d# il#$# repree!"#do
e:A! * lo!:i"*d.
Rec*#dro de di"i!"o "#'#8o p#r# repree!"#r l#
'#(or o 'e!or i!"e!id#d ( d*r#ci4! de c#d# il#$#.
Ace!"o )*e i!di)*e! l# il#$# #ce!"*#d#.
51*15 !ateriaes Educati3os en a EnseBan;a de a Gra?8tica1
Se e!"ie!de por :r#'2"ic# #l co!%*!"o de re:l# )*e i!"er-ie!e!
e! el +*!cio!#'ie!"o de *!# le!:*#& ( )*e "odo >#$l#!"e !#"i-o
de l# 'i'# do'i!# de *! 'odo i!co!cie!"e.
El #pre!di9#%e de l# :r#'2"ic# p*ede "e!er l*:#r # "r#-; de
do proceo cl#r#'e!"e di+ere!ci#do: el inductivo ( el
deductivo. El proceo inductivo co!i"e e! #!#li9#r pri'ero
*!# erie de e%e'plo& p#r# p##r l*e:o # e<"r#er l# re:l# e!
ello co!"e!id#. El proceo deductivo& por el co!"r#rio& co!i"e
e! pree!"#r pri'ero *!# re:l# ( l*e:o o+recer *!# erie de
e%e'plo e! lo )*e dic># re:l# "ie!e #plic#ci4!. U! c#o de
#pre!di9#%e i!d*c"i-o de l# :r#'2"ic# lo "e!e'o e! # '#!er#
co'o el !i8oJ# #pre!de # >#$l#r * pri'er# le!:*#. El ';"odo
"r#dicio!#l de :r#'2"ic# V "r#d*cci4! e& por el co!"r#rio& *!
e%e'plo de #pre!di9#%e ded*c"i-o.
Ho( e! d6# e<i"e& de >ec>o& *!# "e!de!ci# $#"#!"e
:e!er#li9#d# # *"ili9#r co!%*!"#'e!"e #'$o proceo.
Tr#"2!doe de #l*'!oJ# pri!cipi#!"e (& o$re "odo& de
!i8oJ#& el i"e'# i!d*c"i-o e co!ider#do co'o '#
#propi#do& por l# e!cill# r#94! de )*e lo pri'ero 'odelo de
le!:*#%e )*e #)*ello #pre!de! *ele! er +2cil'e!"e
#i'il#$le $#%o el p*!"o de -i"# :r#'#"ic#l& i! !eceid#d de
e<plic#cio!e "e4ric#. Si! e'$#r:o& # 'edid# )*e lo
#l*'!oJ# -#! #d)*irie!do *! '#(or co!oci'ie!"o de l#
!*e-# le!:*#& e i!e-i"#$le )*e e"o deee! #$er de *!#
'#!er# e<plici"# # )*e re:l# :r#'#"ic#le co!cre"# o$edece
l# co!"r*cci4! de cier"# +r#e )*e !o e #%*"#! # lo
'odelo >#$i"*#le (# #i'il#d#.
Pero >#( )*e p*!"*#li9#r )*e l# e!e8#!9# de l# :r#'2"ic#
!*!c# de$e co!"i"*ir e! i 'i'# *! o$%e"i-o& i!o *! 'edio
p#r# lle:#r # do'i!#r 'e%or el *o de l# le!:*#. Por "#!"o&
c*#l)*ier re+le<i4! :r#'#"ic#l )*e el pro+eorJ# >#:# e! cl#e
"ie!e )*e ir e!c#'i!#d# # )*e l# pr2c"ic# de l# le!:*# !o e
co!-ier"# e! *!# i'ple prod*cci4! 'ec2!ic# de +r#e& i!o e!
*! -erd#dero #c"o de co'*!ic#ci4! li!:Q6"ic#.
A*!)*e #d'i"i'o l# co!-i-e!ci# de >#cer # lo #l*'!oJ# l#
opor"*!# re+le<io!e :r#'#"ic#le ie'pre e# precio& e"#
de$e! li'i"#re A!ic#'e!"e # c*'plir el o$%e"i-o de #cl#r#r
d*d# )*e p*ede! *r:ir o$re el +*!cio!#'ie!"o de l# !*e-#
le!:*#. Por e"# r#94!& *!# -e9& depe%#d# l# d*d#& >#( )*e
p##r i!'edi#"#'e!"e # l# pr2c"ic# de l# e"r*c"*r# o +r#e
)*e >#! ido o$%e"o de e<plic#ci4!. E!e8#r #l #l*'!oJ# #
L>#$l#r l# le!:*# ( !o >#$l#r de l# le!:*#M "ie!e )*e er l# re:l#
de oro de "odo $*e! pro+eorJ# de le!:*#. P#r# lo:r#r e"e
o$%e"i-o& e precio proc*r#r )*e l# co!ider#cio!e
:r#'#"ic#le re"e! el 'e!or "ie'po poi$le # l# pr2c"ic# de l#
le!:*#.
O"ro p*!"o i'por"#!"e # "e!er e! c*e!"# e )*e l#
e<plic#cio!e :r#'#"ic#le de$e! er #dec*#d# #l !i-el de
co'pre!i4! de lo #l*'!oJ#. C*#!do '# e!cill# e# l#
e<plic#ci4!& '# +2cil'e!"e co!e:*ire'o )*e lo #l*'!oJ#
#i'ile! ( "e!:#! pree!"e l# pr#c"ic# del le!:*#%e. Co!
#l*'!oJ# !o #co"*'$r#do # l# "er'i!olo:6# :r#'#"ic#l&
re*l"# e-ide!"e )*e c*#l)*ier #cl#r#ci4! o$re el
+*!cio!#'ie!"o de l# le!:*# de$er2 >#cere proc*r#!do !o
*"ili9#r ";r'i!o )*e re*l"e! i!co'pre!i$le p#r# ello. Por el
co!"r#rio& "r#"2!doe de #l*'!oJ# co! *! co!oci'ie!"o pre-io
de lo ";r'i!o :r#'#"ic#le& l# *"ili9#ci4! de e"o p*ede
er-ir p#r# proporcio!#r *!# e<plic#ci4! r2pid# )*e +#cili"e *!#
'e%or co'pre!i4! de lo poi$le pro$le'# :r#'#"ic#le.
Ce!"r2!do!o e! lo materiales ( lo recursos p#r# e!e8#r
l# :r#'2"ic# e! l# ed#de "e'pr#!#& "e!e'o )*e decir )*e
e"# e!e8#!9# e re#li9# de '#!er# i!d*c"i-#. E! c*#!"o # lo
'#"eri#le ( rec*ro& e"o o! -#ri#do& (# )*e e p*ede
i!cl*ir l# :r#'2"ic# de!"ro de jue)os, canciones, rimas, role A
plays, etc.
A co!"i!*#ci4! e<po!dre'o #l:*!o de ello:
Bn role play simple en el 4ue incluye, por ejemplo una
conversacin *2sica.
CelloD
CelloD
Co, are you<
9Em fine, t-an+ you
And you<
1ine, t-an+s.
Bna cancin , como por ejemplo#
Cello, -ello, -o, are you< ($)
9Em fine, t-an+ you.
51*16 (ractica de os as2ectos sociocuturaes de a en4ua
Lo #pec"o ocioc*l"*r#le o! de *'# i'por"#!ci# d#d# l#
:r#! c#!"id#d de i!+or'#ci4! oci#l& c*l"*r#l& pol6"ic#&
eco!4'ic#Z )*e l# le!:*# lle-# e! i 'i'#. Por lo "#!"o !o e
"r#"# olo de #pre!der co!oci'ie!"o o$re l# +or'# de -id#&
l# c*l"*r#& l# reli:i4!& l# :eo:r#+6#& l# >i"ori# i!o de e"#$lecer
'odelo cl#ro c*l"*r#le ( *!# ";c!ic# de #pre!di9#%e p#r#
c#p"#r l# i!+or'#ci4! :eo:r2+ic#& >i"4ric# ( c*l"*r#l& *
-#lore& e"c.
De$e'o proc*r#r por "#!"o )*e lo #l*'!o o$"e!:#! *! $*e!
co!oci'ie!"o& $ie! e# de +or'# pr#c"ic# o $ie! por *! $*e!
e"*dio co'p#r#"i-o de #'$# c*l"*r#. E"o #pec"o
co!"ri$*(e! # o+recer!o *!# #'pli# :#'# de #c"i-id#de ( de
oc#io!e i!"erdicipli!#re.
Apre!der *!# le!:*# e #pre!der *! '*!do de i:!i+ic#do
c*l"*r#le -i!c*l#do # *! co!%*!"o de i:!i+ic#!"e )*e p*ede!
-e!ir # "r#-; de l# msica, las pelculas, los documentales,
la televisin, los videos, las comunidades virtuales,
intercambios culturales, etc. e"o o! *! e%e'plo de
>err#'ie!"# ed*c#"i-# de -#lor c*l"*r#l& oci#lZ e!"re
co'*!id#de. So! *! +iel re+le%o de l# re#lid#d )*e e -i-e.
C*#!do !i8o ( !i8# #pre!de! el le!:*#%e '#"er!o e! l#
i!"er#cci4! co! l# pero!# de * e!"or!o& !o #pre!de!
A!ic#'e!"e *!# p#l#$r# o *! co'ple%o i"e'# de i:!o
i!o "#'$i;! *!o i:!i+ic#do c*l"*r#le )*e e"o "r#!'i"e!.
De e"# '#!er#& el le!:*#%e e *! i!"r*'e!"o pri-ile:i#do de
co'*!ic#ci4! %*"o :r#ci# # * c#p#cid#d p#r# repree!"#r l#
re#lid#d de *!# '#!er# co'p#r"id# e! :e!er#l por "odo lo
'ie'$ro de *!# co'*!id#d li!:Q6"ic#. De #>6 )*e #l #pre!der
*!# le!:*#& !o e #d)*iere A!ic#'e!"e *! i"e'# de i:!o&
i!o "#'$i;! lo i:!i+ic#do c*l"*r#le )*e e"o i:!o
co!lle-#!& e decir& lo 'odo co! )*e l# pero!# del e!"or!o
e!"ie!de! o i!"erpre"#! l# re#lid#d. El le!:*#%e co!"ri$*(e #6& #
co!"r*ir *!# repree!"#ci4! del '*!do oci#l'e!"e co'p#r"id#
co'*!ic#$le e! * e!"or!o ocioli!:Q6"ico )*e p*ede -e!ir
d#do por el -#lor li!:Q6"ico& li"er#rio& e";"ico 'edi#!"e l#
'Aic# ( o"ro e! el proceo de #pre!di9#%e de *!# le!:*#
e<"r#!%er#. A*!)*e >o( e! d6# l# co"*'$re& ( o$re "odo l#
del '*!do del >#$l# i!:le# !o o! "#! r#r#& e! '*c>o
l*:#re& de$ido # l# i!+l*e!ci# de lo 'edio de co'*!ic#ci4!
e!"re o"ro& i co!-ie!e )*e lo #l*'!o #precie! e"e d#"o (
co'p#re! co! l# co"*'$re de * p#6. I!cl*o >e'o
#dop"#do cier"o >2$i"o co'o por e%e'plo e!-i#r C>ri"'#
p#r# !#-id#d& co"*'$re +or'#d# e! Gr#! Bre"#8#.
CONCLUSIONES
,. El co!"e!ido de l# pree!"e 'o!o:r#+6# !o ir-e p#r# #'pli#r !*e"ro
co!oci'ie!"o e! c*#!"o # l# di-erid#d de 'edio ( '#"eri#le ed*c#"i-o
)*e e<i"e!& ( lo c*#le pode'o *"ili9#r e! el proceo e!e8#!9# V
#pre!di9#%e.
.. E! el proceo de e!e8#!9# @ #pre!di9#%e del idio'# i!:l;& e !ece#rio
)*e proporcio!e'o # lo e"*di#!"e l# >err#'ie!"# !ece#ri# co! el
+i! )*e e le +#cili"e l# #d)*iici4! del i!:l;& op"i'i9#!do #6 *
#pre!di9#%e de e"# le!:*#.
/. Lo materiales educativos deben responder a los objetivos que se
propone; pues no se trata de utilizar cualquier material y de cualquier
forma, se deben adecuar tomando en cuenta la secuencia y el
procedimiento que sigue la enseanza.
1. El #l*'!o #pre!de o i!"eriori9# co!oci'ie!"o !*e-o& e!l#92!dolo # lo
pre-io de '#!er# i:!i+ic#"i-#& ie'pre ( c*#!do >#:#'o *o de
'#"eri#le ed*c#"i-o #dec*#do& "e!ie!do e! c*e!"# * i!"eree&
c#p#cid#de ( * +or'# de #pre!der.
3. Lo e!+o)*e de!"ro de l# "eor6# del co!d*c"i'o& co:!i"i-i'o (
co!"r*c"i-i'o& >#! er-ido p#r# )*e l# e!e8#!9# del i!:l; -#(#
#dop"#!do ( lle-#!do # c#$o di-er# di!2'ic#& ( die8#!do
>err#'ie!"# p#r# +#cili"#r el #pre!di9#%e de e"e idio'# # "r#-; del
"ie'po.
5. E! l# e!e8#!9# del I!:l; e i'por"#!"e "e!er e! c*e!"# l# di+ere!"e
c#p#cid#de )*e lo #l*'!o "r#e! co!i:o& ( )*e c#d# *!o de ello
podr6#! #pre!der !o de l# 'i'# '#!er#& por lo )*e e >#ce !ece#rio
*"ili9#r '#"eri#le ed*c#"i-o #corde #l ed*c#!do.
7. L# e!e8#!9# del I!:l; rec#e e! el #pre!di9#%e ( e!"re!#'ie!"o de l#
c*#"ro de"re9# $2ic# de l# co'*!ic#ci4!: >#$l#r& ec*c>#r& leer (
ecri$ir& e! ee e!"ido& co! '*c># '# r#94! de$e'o *"ili9#r lo
'#"eri#le ed*c#"i-o '*l"i*o p#r# +or"#lecer e"# de"re9# e! lo
#l*'!o.
T. El i!"er!e" ( * #li#do el orde!#dor e e"2! co!-ir"ie!do e! >err#'ie!"#
+*!d#'e!"#le p#r# l# e!e8#!9# del I!:le& co!ider#!do l# #'pli"*d
)*e e"o "ie!e! p#r# 'o"r#r "odo "ipo de i!+or'#ci4! de '#!er#
'*l"i'edi#.
SESIN DE A(RENDI$A&E
I1 INFOR!ACIN GENERAL-
I.E : AL0RED NOBEL
[REA : I!:l;
GRADO E AULA : Tercer Gr#do
0ECHA : ?*lio .K
DURACIN : HK 'i!*"o
BACHILLER : Se:*!do Mi:*el Ari"# Te%#d#.
II. TE!A : LGi-i!: i!+or'#"io! #$o*" o$%ec"M
II1 A(RENDI$A&E ES(ERADO-
Bri!d# i!+or'#ci4! co!ider#!do l# c#r#c"er6"ic# de lo di+ere!"e
o$%e"o )*e e e!c*e!"r#! e! el #lo! de cl#e.
III1 DESARROLLO DEL A(RENDI$A&E-
!O!EN
TOS
ACTIVIDADESLESTRATEGIAS TIE!(O RECURSOS
I
N
I
C
I
O
otivacin:
Estrate4ias 2ara acti3ar os
conoci?ientos 2re3ios1
Lo #l*'!o c#!"#! l# c#!ci4!
LHe#l ">e BorldM.
El pro+eor i!-i"# # )*e
e<pree! el 'e!#%e de l#
c#!ci4!.
Co! ll*-i# de ide# lo #l*'!o
repo!de!.
El pro+eor co!olid#
e<plic#!do l# i'por"#!ci# del
'edio #'$ie!"e.
El pro+eor i!-i"# # lo #l*'!o
# o$er-#r lo o$%e"o )*e >#(
e! el p*pi"re. GANENO 1I
Lo #l*'!o repo!de! co!
ll*-i# de ide# ( #!o"# e! l#
pi9#rr# #l:*!# rep*e"#
!onflicto cognitivo.
Se re#li9# l# i:*ie!"e
pre:*!"#. \Por )*; *#'o LAM
,3M
I?84enes
O7:etos
reaes
Diao4o
Video
(royector
CD
(i;arra
FasH cards
co! T>ere i]
FGor 4u8 usamos HIJMK con
paper and pens<
Ie pide respuestas voluntarias
a $ alumnos.
L*e:o el pro+eor ecri$e el
"e'# # de#rroll#r e! l# pi9#rr#
( e<pre# or#l'e!"e l#
c#p#cid#de )*e e #$ord#r#!
p#r# lo:r#r el #pre!di9#%e
eper#do ( d# i!"r*ccio!e
p#r# co'e!9#r # de#rroll#r el
"e'#
(
R
O
C
E
S
O
!onstruccin del conocimiento
Estrate4ias y t@cnicas 2ara e
2rocesa?iento de a
infor?aci9n
Lo #l*'!o o$er-#!
i'2:e!e ( el -oc#$*l#rio de
l# i'2:e!e. G#!e<o 3I
El doce!"e le pide )*e
el#$ore! or#cio!e *"ili9#!do el
-oc#$*l#rio de c#d# i'#:e!.
El pro+eor i!-i"# # / #l*'!o #
)*e ecri$#! l# or#cio!e de
c#d# i'#:e!.
El pro+eor *"ili9# l# or#cio!e
de lo #l*'!o p#r# e<plic#r el
*o correc"o de T>ere i J ">ere
#re V So'e ( A!( e! *
di+ere!"e e"r*c"*r#
pl#!"e#!do l# pre:*!"#
\Co'o e +or'#r# l#
pre:*!"#]
\Co'o e +or'#r# l#
!e:#ci4!] L*e:o i!-i"#r# # lo
#l*'!o # l# pi9#rr# p#r# )*e
ecri$#! * or#cio!e. . G-er
#!e<o 5 : Re:l# de So'e @
A!(I
El pro+eor i!-i"# # lo #l*'!o
# o$er-#r l# i'2:e!e e! l#
pi9#rr# ( # pro!*!ci#r el
.KM
TeCto
Cuaderno
eC2osici9n
i?84enes
-oc#$*l#rio de c#d# i'#:e!.
L*e:o l# doce!"e lo i!-i"# #
re#li9#r # p#r"icip#r e! el
c*#dro '2:ico de l# 'e'ori#
G#!e<o 7I
El pro+eor re#li9# pre:*!"#
or#l'e!"e ( #l #9#r i!-i"# # d#r
rep*e"#.
A2icaci9n de a2rendi;a:e
"strategias para la transferencia
de lo aprendido:
A p#r"ir del c*#dro '2:ico lo
#l*'!o e! p#re co!"r*(e!
or#cio!e *"ili9#!do l#
:r#'2"ic# e<plic#d# e! cl#e (
e corri:e lo #cier"o (
de#cier"o de l# or#cio!e.
E! +or'# i!di-id*#l lo #l*'!o
co'ple"#! l# pr2c"ic. GANENO T
Lo #l*'!o i!"erc#'$i#! *
pr2c"ic# ( e corri:e! l#
rep*e"# ( pr#c"ic#!.
1KM
diao4o
teCto
S
A
L
I
D
A
E3auaci9n
Estrate4ias de e3auaci9n
De#rrollo de *!# pr2c"ic#
c#li+ic#d# de ,K pre:*!"#.
G#!e<o HI.
Se re#li9# *!# 'e"#co:!icio!:
\Co'o e ll#'# el "e'#
#$ord#do e! cl#e]
\^*e p#o re#lice p#r#
#pre!derlo]
\P#r# )*e 'e ir-e]
Co'o lo #plic#re e! 'i -id#
pero!#l]
Estrate4ias de eCtensi9nL
transferencia
Reol-er lo e%ercicio e<"r#
)*e e le #i:!#.
# $a evaluacin es
permanente por parte del
,3M
(ractica
Caificada
docente..
IV1 EVALUACIN-
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES INSTRU!ENTOS
Co'pre!i4!
de "e<"o
Prod*cci4! de
"e<"o
E<prei4! (
co'pre!i4!
or#l
I!+iere el prop4i"o de l#
lec"*r# #6 co'o el e!"ido
del 'i'o por i!d*cci4! (
ded*cci4! repo!die!do
correc"#'e!"e l# pre:*!"#
de THERE IS @ THERE ARE J
SOME V ANE.
Or:#!i9# l# i!+or'#ci4!
repe"#!do el orde! l4:ico de
l# :r#'2"ic# THERE IS V
THERE ARE J SOME V ANE
# p#r"ir de l# el#$or#ci4! de
or#cio!e.
Decri$e >ec>o de *!#
i"*#ci4! de"er'i!#d#
*"ili9#!do THERE IS VTHERE
ARE J SOME V ANE e! el
%*e:o del c*#dro '2:ico de
'e'ori#.
Pr#c"ic# del
Te<"o
G*6# de
O$er-#ci4!
G*6# de
O$er-#ci4!
ACTITUDES
CO!(ORTA!IENTO
O.SERVA.LE
INSTRU!ENTOS
Repe"o
Repo!#$ilid#d
Repe"# l# opi!io!e de *
co'p#8ero
C*'ple co! e!"re:#r # "ie'po l#
"#re# e!co'e!d#d#.
G*6# de
o$er-#ci4!
.I.LIOGRAFMA
,. ALMEEDA& O& ( =ELID& 0. .K,,. %nidades did&cticas y sesiones de
clase. [re# c*rric*l#r: Idio'# I!:l;. Pri'er# Edici4!. Li'#& PerA.
.. AMORETTI& M. BRA=O& N. ( CHALCO& E. .K,K. L$os materiales
educativos y su relacin con las 'abilidades cognitivas en el
aprendi(aje del idioma )ngls*. U!i-erid#d N#cio!#l de Ed*c#ci4!
E!ri)*e G*9'2! ( =#lle. 0#c*l"#d de Cie!ci# Soci#le ( H*'#!id#de.
Li'#& PerA.
/. BAUTISTA& ? ( 0INOL& A. .KK3. +,erspectivas tericas para la
ense-an(a del )ngls .cnico en un /ula ultimedia*. U!i-erid#d del
D*li#. M#r#c#i$o& =e!e9*el#.
1. HARMER& ?. .KK/.*.'e practice of "nglis' $anguage .eac'ing* T>ird
Edi"io!. Pe#ro! Ed*c#"io! Li'i"ed. E!:l#!d.
3. MINEDU& .K,K. L!at&logo de recursos y materiales educativos de
"ducacin 0&sica 1egular*. Ni-el de Ed*c#ci4! Sec*!d#ri#. Li'#&
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5. MINEDU& .KKH. +2ise-o !urricular 3acional de "ducacin 0&sica
1egular*. Li'#& PerA.
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"ducacin*. Se:*!d# Edici4!. McGr#B@Hill I!"er#'eric#!#. M;<ico.
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!ourse* Te#c>i!: R!oBled:e Te". C#'$rid:e U!i-eri"( Pre. U!i"ed
Ri!:do'.