Corporeidad y Motricidad en

Educacin Fsca

La cultura corporal -
movimiento
Segn el nuevo Programa del rea del
Conocimiento Corporal (ANEP-CEP, 2009) existen
tres campos referentes para entablar esta relacin:

1. El campo del conocimiento cientfico.
Sus principales aportes
provienen desde todas aquellas ciencias que estudian la cultura fsica, como ser la
anatoma y la fisiologa.
2. El campo de la cultura corporal-
movimiento est constituida por el conjunto de
prcticas corporales que existen en la socie
dad, como son las actividades fsicas,
deportivas y recreativas, que se diferencian
segn los grupos de origen, las clases
sociales, el sexo y la comunidad de pertenencia.
3. El campo de la Educacin Fsica
como asignatura escolar es resultante de una
particular relacin entre los dos campos an
teriores y de los cuales toma sus
contenidos.
Qu es la corporeidad?




La corporeidad humana es una construccin
biopsicosocial permanente, portadora de los ms
diversos significados y de imaginarios que
dialcticamente modifican la vida
cotidiana, nutrindose del accionar, los afectos y los
vnculos () a partir de la diferenciacin-
identificacin con los otros (Gmez, J. 2002)

Para Alicia Grasso (2008), cuando hablamos de
corporeidad,
"la palabra expresa una idea, un concepto
mltiple, plural, complejo y diverso de una unidad:
uno mismo. Ese uno que a su vez no
tiene otro igual, que como individuo es nico e irrepetible, y que como grupo, es un
conjunto de sujetos absolutamente diversos".



Cmo trabajar la corporeidad?


Con una teora y prctica idnea, con experien
cias integradoras, que incluyan a todos los
alumnos desde su identidad corporal.
Con clases donde se ponga en juego la natur
aleza fsica, emocional, mental, espiritual, social
y familiar de todos, sin las discriminaciones propias
de un modelo adquirido o a adquirir.
Con actividades donde el aprendizaje sea
significativo porque tiene un significado
autntico para cada alumno, no solo para el
maestro.

Con
creatividad: creando, descubriendo, imaginan
do, probando, generando y eligiendo
cuestiones que enseen para la vida. (Alicia
Grazo, 2008)

Vivenciando la Motricidad




Ana Rey Cao y Eugenia Trigo Aza, en sus
investigaciones han revelado que las personas que
han vivenciado experiencias con la motricidad y la
creatividad, estimulan sus capacidades de expresin,
de raciocinio, de cooperacin y de creatividad.
Para ellas la motricidad debe ser una apuesta a la
afectividad positiva, de reto a la cognicin, de
encuentro con los dems, de aceptacin
reconciliadora con su cuerpo en movimiento, de
invitacin a dar lo mejor que podemos, de
bsqueda de nuestra sonrisa, de curiosidad por lo
que puede ser, de sencillamente: Ser Humano.

Referencias


Grasso, A. La palabra corporeidad en el diccionario de educacin
fsica. Portaldeportivo La Revista Ao 1 N 4 Enero Febrero 2008
Disponible en: http://www.portaldeportivo.cl/articulos/FE.0008.pdf

Gmez, J. "La Educacin Fsica en el patio. Una nueva mirada"
Stadium, Bs. As. Disponible en: http://books.google.com.uy/books?
Rey, A. y Trigo, E. Motricidad Quin eres?. Foro Jos M. Cagigal.
Revista apunts. Disponible en: http://articulos.revista-apunts.
com/59/es/59_091_098_ES.pdf

Programa para la Educacin Inicial y Primaria, ANEP-CEIP, 2009.