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Variables Cualitativas

Datos nominales y ordinales:


Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas.
Variables cualitativas: aquellas que no aparecen en forma numrica, sino como categoras o
atributos (sexo, profesin, color de ojos ! slo pueden ser nominales u ordinales.
Variables nominales: lo "nico que puede #acerse es establecer frecuencias en cada atributo ! la
igualdad o desigualdad entre los diferentes casos, ver cu$l es el grupo que tiene ma!or frecuencia
alcan%ando el concepto de &moda' (! tambin obtener algunas medidas de asociacin cuando se
relacionan variables entre s.
Variables ordinales: recogen la idea de orden pero no tiene sentido reali%ar operaciones
aritmticas con ellas (acuerdo o desacuerdo con un pro!ecto de le! !a que no puede medirse
distancia entre una categora ! otra. (e puede establecer aqu igualdad ! desigualdad, !
relaciones como ma!or que, ! menor que. )uede establecerse orden, pero no medirse distancia
dentro de ese orden. La medida estadstica de tendencia central m$s apropiada para estas escalas
es la *mediana*.
Tabulacin: frecuencia absoluta y relativa:
+na de las finalidades de la estadstica descriptiva es resumir gran cantidad de informacin en
pocos valores. La distribucin de frecuencias consiste en un agrupamiento de datos en categoras
( o clases que muestren el n"mero de observaciones registradas en cada categora.
La frecuencia absoluta es el n"mero de observaciones que la variable toma en cada clase. ,ic#o
de otra manera, la frecuencia absoluta de una clase (con , siendo - el n"mero de
categoras de la variable es el n"mero de observaciones que presentan una modalidad
perteneciente a esa variable.
.ategoras de la variable /recuencia 0bsoluta
... ...
... ...

.laramente puede verse que las frecuencias son n"meros no negativos. 0dem$s, la suma de las
frecuencias absolutas es el n"mero total 1 de observaciones.
La frecuencia relativa es la proporcin del valor de la frecuencia absoluta de cada clase en
relacin al total de las observaciones de la variable. ,ic#o de otra manera, la frecuencia relativa
de la clase (con , siendo k el n"mero de categoras de la variable es el cociente ,
entre las frecuencias absolutas de dic#a clase ! el n"mero total de observaciones
.ategoras de la variable /recuencia 0bsoluta /recuencia 2elativa
... ... ...
... ... ...
1
(i se multiplica la frecuencia relativa por cien, obtenemos el porcentaje de cada categora en
relacin al total de casos.
.ategoras de la variable /recuencia 0bsoluta /recuencia 2elativa )orcentajes
... ... ...
... ... ...
1
La tabla que presenta las clases o categoras de las variable ! sus respectivas frecuencias se llama
distribucin de frecuencias (indica cmo la frecuencia total se distribu!e entre las clases.
Grficos:
3l diagrama de barras permite visuali%ar de manera sencilla la distribucin de una variable
cualitativa, tanto para frecuencias absolutas como relativas. (obre el eje #ori%ontal se colocan las
clases de la variable ! sobre el eje vertical se colocan en una lnea continua los valores desde
cero #asta el valor m$ximo alcan%ado por la frecuencia m$s grande de la variable, o un valor que
lo sobrepase (esto "ltimo en el caso de frecuencias absolutas Las frecuencias se indican por las
alturas de las barras, siendo todas del mismo anc#o.
(i se ordenan las clases de ma!or a menor seg"n la frecuencia absoluta ! se dibujan rect$ngulos,
dando cuenta de la acumulacin de clases, se tiene el diagrama de )areto. 0qu se dibujan dos
ejes de las !, en el de la i%quierda se mide el nivel alcan%ado por la frecuencia absoluta ! en el de
la derec#a se mide de cero a cien para se4alar la acumulacin de las frecuencias relativas de cada
clase con las que le preceden.
3l diagrama de torta consiste en un crculo en el que se representan sectores (o porciones con
$reas proporcionales a las frecuencias de cada una de las clases. (e constru!e tomando $ngulos
proporcionales a las frecuencias para cada una de las clases.
Los pictogramas, por su parte, son dibujos 5generalmente alusivos al tema que se est midiendo
! cu!as $reas son proporcionales al peso relativo que cada categora guarda sobre el total.
La moda:
La moda o clase modal es el dato o clase de ma!or frecuencia. La moda es el valor o el intervalo
que se repite m$s veces en una variable. ,ic#o de otra manera: es aquel valor o categora de la
variable que presenta la ma!or frecuencia en una distribucin. (irve como descripcin de la
variable en el sentido de ser el dato o clase m$s representativo por ser el m$s frecuente. .omo
puede existir m$s de una clase o dato con la m$xima frecuencia, la moda no es necesariamente
"nica.
0quellas distribuciones que tienen una sola moda se llaman unimodales6 cuando #a! dos modas
se dice que la distribucin es bimodal ! si #a! m$s de dos modas la distribucin se llama
multimodal.
(i bien la moda es la "nica medida descriptiva importante de las variables nominales, en las
ordinales, tambin podemos calcular la mediana. La mediana es el valor que la variable que deja,
por encima ! por debajo, el 789 de los casos. 3s la categora o valor de la distribucin que posee
el orden medio cuando las observaciones aparecen ordenas seg"n las categoras de la
variable. La mediana tiene m$s sentido de ser #allada en las variables cuantitativas. 3n el caso de
variables cualitativas generalmente lo que conviene es dar porcentajes de clases agrupadas
(oponiendo as, por ejemplo, aquellas categoras que muestran aceptacin a las que no, de forma
de establecer porcentajes diferenciales.