PRIMER GRADO A Y B

C.E. HEBE SAN MARTIN DE DUPRAT

Proyecto de literatura infantil - Taller de
cuentos



Se plantea el siguiente proyecto a fin de ser implementado con el material enviado por el Ministerio de
Educacin sobre Literatura.
Este proyecto surge como una posibilidad de acercar al nio a los cuentos movilizando su sensibilidad,
activando su creatividad. Se implementa la propuesta de taller para fomentar la idea de sujeto como productor
de sentidos poniendo en juego su subjetividad y convirtindose en autor y actor en la produccin de cultura.
Se le presentan al nio situaciones donde se lo invita a jugar, a expresar sus sentimientos, pensamientos, gestos;
a travs de la lectura y escucha de cuentos, de la produccin escrita, de la interpretacin de un personaje, de la
dramatizacin, desempeando un papel o improvisando situaciones. Al acercar al nio al mundo de la
produccin literaria, de la invencin de cuentos, en esta mezcla de realidad y fantasa, donde a travs de
imgenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver
conflictos, desarrollar su autoestima y fortalecer el espritu y la imaginacin.





Destinatarios
Alumnos de 1 grado de la escuela.

Objetivos
Que el nio:
1. Se acerque a la obra literaria como expresin creativa (artstica).
2. Disfrute del arte literario en todos sus gneros (narrativo).
3. Despierte emotividad y exprese distintos sentimientos.
4. Participe en actividades compartidas, integrndose a su grupo.
5. Disfruten escuchando el contenido de textos de la literatura oral tradicional.
6. Identifiquen personajes y situaciones de cuentos tradicionales.
7. Se inicien en la produccin de historias y cuentos.
8. Reflexionen sobre la actuacin del personaje y sus actitudes.
9. Se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes: corporal, plstico, musical.
10. Se exprese en forma oral, escrita, gestual y plsticamente.
11. Afiance la confianza en s mismo y en sus propias posibilidades.

Contenidos
Historias, cuentos. Escucha y narracin. Lo real y lo imaginario.
Caractersticas de diversos formatos de textos: cuento.
La narrativa: personajes, trama, conflicto, resolucin.
Narracin a partir de imgenes.
Funciones y prcticas de la lectura y la escritura.
La lectura generadora de placer. Posibilidades recreativas de la lectura.
La lectura como medio de transmisin de informacin y de la cultura.
Lectura de imgenes. Construccin de significados y secuencias.
Estrategias de anticipacin del contexto a partir del paratexto: imgenes.
Secuencia lgica y/o cronolgica
Produccin de textos.
Uso de la biblioteca ulica.

Actividades
Se detallan algunas:
Anticipar el contenido a partir de las imgenes, luego corroborar con el texto.
Escuchar cuentos.
Dibujar personajes, ambientacin, secuencias y partes preferidas del cuento o pelcula.
Comentar el cuento.
Cambiar los personajes, lugares, conflictos, soluciones para crear historias nuevas.
Adaptar el cuento a formato de obra de teatro.
Dramatizar diversas situaciones.

Tiempo
Durante el ciclo lectivo, una vez por semana.

Recursos
Libros de cuentos infantiles. Alumnos/as. Docente.

Evaluacin
Observacin directa, permanente grupal e individual de las producciones escritas, orales y grficas.