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Ao de los deberes del ciudadano

PROYECTO CIENTIFICO
TITULO:
AREA Y CATEGORIA:
Educacin para el Trabajo
NO!RE "EL COLEGIO:
I.E.Las Capullanas
ALUNA:
!ianca Prisscilla Albur#ue#ue Cas$illo
"IRECCION:
Vargas Machuca #105 EL !"#E#!$
A%O "E E&TU"IO&:
5% a&o '( de secundaria
TELEFONO:
)*$0+$), -- *5*5+).
CORREO ELECTRONICO:
Le/go0bianca1)1ho/2ail.co2
PROFE&OR:
'os( )ladi*ir Na+arro Ro,as
E&PECIALI"A":
Educacin para el Trabajo 3(r/es 4las/icas5
"IRECCION:
Caja2arca #)0, "ella6is/a$
TELEFONO:
50$+.$.7 -- 0.7*),10)7
CORREO ELECTRONICO:
8o2irnr1ho/2ail.co2
IN"ICE
RE&UEN
PLANTEAIENTO "EL PRO!LEA
El li2i/ado dina2is2o del 2ercado laboral asalariado en el 4er9 no per2i/e absorber la
de2anda de pues/os de /rabajo de los j6enes. Muchos de ellos op/an en/onces por
generarse su propio e2pleo. El presen/e es/udio se pregun/a si ha: 2aneras e;ec/i6as de
apo:ar a es/os j6enes. 4ara responder a es/a pregun/a los au/ores in6es/igan sobre el
i2pac/o de dos progra2as para pro2o6er a j6enes e2prendedores. Los resul/ados de
la e6aluacin 2ues/ran <ue es posible lograr e;ec/os posi/i6os sobre los j6enes <ue
par/icipan de es/os progra2as. Ta2bi=n 2ues/ran <ue la capaci/acin es insu;icien/e
para es/e ;in. >e re<uiere de un bien pensado pa<ue/e de ser6icios? <ue inclu:a asesor@as
: segui2ien/o indi6iduales en la e/apa inicial del negocio.
O!'ETI)O
O!'ETI)O GENERAL:
Aesarrollar de una 2anera clara : concisa las ideas e2prendedoras <ue surgen
en los j6enes de ho: para el ;or/aleci2ien/o de sus capacidades indi6iduales en
inicia/i6as e2presariales : opor/unidades de negocios en la regin para <ue en
consecuencia /raigan 2ucho 2as desarrollo : creci2ien/o de la econo2@a
regional para <ue as@ el regionalis2o sea cada 6es 2as pujan/e : /enga 2ucha
2as /rascendencia en/re /odos noso/ros.
O!'ETI)O& E&PEC-FICO&:
Incre2en/ar : ;o2en/ar ala 6es la ;or2acin de lideres ju6eniles con el obje/i6o
de desarrollar sus capacidades : des/reBas e2presariales para <ue n un ;u/uro
a:uden de una u o/ra 2anera al desarrollo de la regin con pro:ec/os no6edosos
<ue dejen una huella en/re /odos noso/ros.
Lograr el in/erca2bio de eCperiencias en/re j6enes andinos? Europa :
ME#C!>D#
. O!'ETI)O&:
Lograr el desarrollo /ecnolgico del jo6en 2ediano : 2icroe2presario del
4er9? as@ co2o de los j6enes e2prendedores.
4ro2o6er la creacin : el desarrollo de las ME4E>/
4ro2o6er el desarrollo de progra2as :-o pro:ec/os : ac/i6idades orien/adas
al ;or/aleci2ien/o de las capacidades produc/i6as : au/o sos/enible de sus
asociados : de la sociedad? pro2o6iendo la ejecucin de las di6ersas
es/ra/egias : l@neas de accin.
CanaliBar recursos hu2anos? /ecnolgicos? ;inancieros : educacionales con
bene;icio de la ac/i6idad e2presarial : ;or2a/i6a de los asociados/
4ar/icipar :-o cons/i/uir e6en/os e2presariales? ;or2a/i6os /ecnolgicos? as@
co2o en organiBaciones Facionales e In/ernacionales con obje/i6os
si2ilares a los de la asociacin.
"rindar la regulacin : con/rol de calidad /o/al respec/o a la produccin de
los asociados.
Generar "olsas de Trabajo para los j6enes : "olsas de produc/os para la
4oblacin/
La asociacin pro2ue6e : genera 4rogra2as :-o pro:ec/os orien/ados a la
responsabilidad e2presarial social : a2bien/al
IPORTANCIA
Es/e pro:ec/o no6edoso : original /iene /a2bi=n una gran /rascendencia :a <ue
noso/ros los j6enes pudi=ra2os /ener una 2en/e abier/a con 2uchos 2as
conoci2ien/os : una 6isin 2ucho 2as in/eresan/e : pro;unda con respec/o a co2o
lograr ser un gran e2presario? con nues/ras 2e/as claras para <ue un ;u/uro /odo el
es;uerBo realiBado sea el resul/ado de nues/ro =Ci/o e2presarial : es/o /raer@a en
consecuencia la ;or2acin de buenas personas con 6alores de;inidos <ue
pos/erior2en/e se 6erHn re;lejado con nues/ro sobresalien/e es;uerBo en nues/ro
ca2po.
'U&TIFICACION
Son muchos los consejos y discursos que te pueden ayudar a entender la dinmica
empresarial. Iniciar un negocio es tarea complicada. La cual se incrementa cuando el
contexto no es el ms propicio o cuando tu pas vive una recesin. Sin embargo los
negocios son impulsados por los emprendedores quienes desa!iando al contexto inician
ideas y nuevos esquemas de negocios haciendo odos sordos a las crisis los cierres y
los despidos. "s cierto que no siempre logran consolidar sus propuestas pero estn ah
y cada ve# se hacen notar ms$ coment %ean &a'l especialista en publicidad para
()I*.
La red de 86enes E2presarios : e2prendedores del 4er9 es una asociacin <ue cu2ple
un papel 2u: sobresalien/e en lo <ue respec/a al desarrollo e2presarial : se le da una
2a:or =n;asis a las personas con ideas e2prendedoras para <ue /engan un ca2po 2as
abier/o al 2o2en/o de lle6ar a cabo sus pro:ec/os? buscando con ello el desarrollo de
los 2is2os : del en/orno en el cual los j6enes ingresen? pero sie2pre con un en;o<ue
e2presarial para <ue es/e 'Aon nunca se pierda : se 2an/enga con las 2is2as ganas
de ser un ho2bre de negocios eCi/oso .
ARCO TEORICO
E*0render1 seg9n el diccionario? signi;icaI(co2e/er : co2enBar una obra? un
negocio? un e2pe&o. >e usa 2as co29n2en/e hablando de los <ue encierran di;icul/ad
o peligro. Y E*0resa? /a2bi=n seg9n la #eal (cade2iaI 'accin ardua : di;icul/osa
<ue 6alerosa2en/e se co2ienBa.
(gregu=2osle a es/as de;iniciones la in/erpre/acin schu2pe/eriana del progreso co2o
un proceso de 'des/ruccin crea/i6a? : es ;Hcil deducir la i2por/ancia para el progreso
de cual<uier sociedad de con/ar con ,2+enes e*0rendedores/
El presen/e pro:ec/o de2ues/ra <ue se puede dise&ar progra2as e;ec/i6os para
pro2o6er :-o apo:ar a j6enes e2prendedores. Conclu:e /a2bi=n? sin e2bargo? <ue la
/eor@a no bas/a. Jue la capaci/acin? por si sola? es insu;icien/e. >e re<uiere /a2bi=n de
un bien pensando pa<ue/e de ser6icios <ue inclu:a asesor@as : segui2ien/o indi6idual
en la e/apa inicial del negocio.
4or /an/o? es di;@cil <ue /ales progra2as puedan ser 2asi6os. >e re<uiere procesos de
seleccin sobre la base de cri/erios <ue son 2uchas 6eces in/ui/i6os. 4robable2en/e la
pro2ocin 3: el cr=di/o5 per2i/e ;lorecer 2ejor a a<uellos con cualidades inna/as? pero
/a2bi=n con/ribu:e a <ue es/os? en el es;uerBo? po/encien 2ejor el e2pleo : la creacin
de ri<ueBa? relaciones : 2ercados.
FORULACION "E 3IPOTE&I&
ATERIALE& Y ETO"O&
ATERIALE&
1. a2bien/e o /aller de 2anualidades.
+. i2ple2en/os : herra2ien/as de serigra;@a.
a. Dna regla /ransparen/e? la <ue ser6irH para 2edir : calcar l@neas.
b. "is/ur@ o es/ile/e? de pre;erencia se u/iliBa de ;ilo biselado : sir6e para
con;eccionar las plan/illas.
c. 4lan/illa? se con;ecciona pre;eren/e2en/e u/iliBando papel bond de ,0gr.
>a/inado? para calar se u/iliBa presin con/enidaK calando pri2ero
6er/icales : ;inal2en/e horiBon/ales.
d. 4or/a polo? se cor/a u/iliBando /ripla: de 70c2. L )0c2.
e. "as/idor? /iene ele2en/osI
i. Dn 2arco de 2adera de 77c2. Ae ancho C )7c2. Ae largo : un
grosor de 1 pulgada : para unirlo se u/iliBa cola de /able/a :
para re;orBarlo se cla6a dos cla6os en cada unin.
ii. Malla organiBa 1.50 <ue /iene )5 hilos en 1c2. Es/a2pa M0
polos o 1.10 <ue /iene M0 hilos de 1c2. E puede llegar a
es/a2par 700 polos. 4ara /ensar la 2alla en el 2arco pri2ero se
debe la6ar para <ui/arle /odo el al2idona : se e2pieBa a suje/ar
por orilla de la /ela.
iii. 4ara <ue no deshile : des/ense la /ela se debe agregar /eroNal
has/a las grapas o /achuelas.
1. 4ar/eI delan/era cara del bas/idorK pos/erior 6en/ana del
bas/idor.
+. #a<ue/a? ;abricado de una 2adera con un desgas/e en el
cen/ro : un jebe <ue se puede co2prar en cual<uier
es/ableci2ien/o de produc/os serigra;iaos.
a. La ra<ue/a es de di;eren/es ;or2as seg9n la clase
de es/a2pado <ue se <uiere realiBar pero la <ue
u/iliBare2os es la de ;ilo biselado con un Hngulo
de )5% u de 2edidas de 10? 15? +0? e/c.
NOTA: El /a2a&o de la /ela <ue se u/ilice para el bas/idor dependerH del dibujo <ue se
<uiera es/a2par : pin/ura <ue se 6a a u/iliBar. 4or eje2plo para es/a2par un polo co29n
se u/iliBara 2alla organiBa de /ipo especi;icado seg9n el /irajeK para es/a2par insignias?
lla6eros :-o e/i<ue/as? se u/iliBara 2alla serigrH;ica <ue es 2ucho 2as cerradaK para
es/a2par con pin/ura escarchada se u/iliBara 2alla celosilla en lugar de la 2alla
serigrH;ica u organiBa.
4/ I2ple2en/os : herra2ien/as de bisu/er@a.
RE&ULTA"O&
>e IrHn 6iendo una 6es pues/o en 2archa el pro:ec/o en 2encin
"I&CU&ION
>e darHn 2uchos /e2as de discusin : nacerHn produc/o del in/erca2bio
de eCperiencias <ue /endre2os en/re las j6enes e2prendedoras del presen/e
pro:ec/o : de o/ros <ue /enga2os a bien acoger.
CONCLU&IONE&
>e 6erHn al /=r2ino de la ejecucin del pro:ec/o.
!I!LIOGRAFIA
i/ 555/6rade/or6/0e7as07br580ub99/as0:id;<9=
ii/ 555/*in$ra/6ob/0e70eru8e*0rendedor/0>0
iii/ 555/?o*en$oe*0rendedores/co*7
i+/ 555/co*unidadandina/or670@*es7iie*0rendedores/0d?<9=
+/ 555/blo6alaAia/co*7busca7,o+enesBe*0rendedores