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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA


COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PLAN DE CLASE
ESCUELA PRIMARIA: Gabriela Mistral C. C. T: 20DPR
TURNO: Matutino GRADO: 4 GRUPO: A
LOCALIDAD: Santa Mara Xadani FECHA DE REALIZACIN:

MAESTRO(A): Jess ngel Prez Pea
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: I - Cmo mantener la salud?
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
en diversos contextos.
MBITO El ambiente y salud;la tecnologa; el conociemiento cientfico
TEMA Ciencia, tecnologa y salud
SUBTEMA
Importancia de las vacunas en la prevencin de enfermedades; Envenenamientos, acciones
preventivas y medidas de atencin; Prevencin de accidentes provocados por sustancias
txicas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir
enfermedades, as como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su
estado de salud.
SABERES
SABER
CONOCER
SABER HACER SABER SER
SABER
CONVIVIR
RESULTADOS
OBTENIDOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Que son las
vacunas.
Inventores de
las vacunas.
Utilidad de las
vacunas en
los seres
humanos.
Como
prevenir
accidentes.
Bsqueda,
seleccin y
comunicacin de
informacin.
Identicar los
accidentes y
prevenirlos.

Manejo de
situaciones de
riesgo.






Trabajo
colaborativo.
Convivencia
armnica. Respeto.
Responsabilidad y
cumplimiento del
trabajo
colaborativo.

A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S

PRIMERA SESIN.

Momentos didcticos. Actividades

Tiempo

Inicio
Comenzar una pltica con los alumnos sobre la cartilla de
vacunacin y las vacunas que se han aplicado,para
despus ir con las preguntas con base a lo comentado,
podemos apoyarnos de
http://www.ime.gob.mx/programas_salud/vacunas.htm:
Sabes cuales son? Sabes desde cuando se vacuna la gente?
Proyeccin de un video donde presente a los creadores
de algunas vacunas ,para que despus de acuerdo a su
opinin puedan contestar las preguntas:
Porque hicieron las vacunas? Cul es la importancia de las
vacunas dentro de la vida de las personas?
Realizacin de una dinmica canasta revuelta para
poder hacer la integracin de equipos con 4 integrantes
cada uno.
10 minutos.


10 minutos



Desarrollo Una vez integrados en equipos, los alumnos leern un
texto de la pg. 29 en el L.T:

De acuerdo con lo que cada equipo ledo respondern las
siguientes preguntas:
Cmo descubri Jenner la vacuna? Despus para que utiliz la
vacuna? En que nos beneficia actualmente y Por qu es
importante?
El docente evaluar las respuestas de cada equipo.
Una vez que el docente alla valorado las respuestas de
los equipos, los alumnos las discutirn, analizarn y
finalmente concluirn sobre:
Cuantas vacunas se han aplicado, para que les ha
servido la aplicacin de dicha vacuna, que pasara si la
gente no se vacunara.
10 minutos








20 minutos
10 minutos
15 minutos
10 minutos
10 minutos
20 minutos
Cierre TAREA
Los alumnos buscarn en internet la biografa de algunos
inventores de las vacunas ms utilizadas en Mxico.

5 minutos

SEGUNDA SESIN
Momentos didcticos. Actividades

Tiempo


Inicio
De manera breve recordaremos el tema que se abord
en la clase anterior, esto para que el alumno relacione el
contenido a abordar.
El docente platicar con los alumnos sobre en
envenenamiento y como prevenir los accidentes,
posteriormente les relizar una serie de preguntas con el
fin de promover su participacin:
Alguno de ustedes sabe que es envenenarse? Por qu creen
que se envenenan las personas?Como previenen los
accidentes?
El docente aplicar la dinmica del reloj descompuesto
para la integracin de equipo de 4 alumnos para la
siguiente actividad.
10 minutos

15 minutos



5 minutos

Desarrollo Organizados en equipos los alumnos realizarn la
actividad de la pag. 34 del L.T, comentarn sobre las
medidas de prevencin para los accidentes de la
actividad.
Los alumnos realizarn borradores de carteles en su
cuaderno sobre diversos accidentes con sustancias
txicas y otros peligros,al msmo tiempo propondrn
diversas medidas para su prevencin.
Una vez concluida la actividad, para reforzar los
conocimientos realizarn la sopa de letras de la pg. 35:
Una vez concluida la actividad el docente realizar una
lluvia de ideas para reforzar los conocimientos adquiridos
de acuerdo a la sopa de letras partiendo de una
pregunta:
Qu rganos son los que son afectados?
15 minutos

20minutos

10 minutos

20 minutos

Cierre Los nios realizaran pasaran el borrador de los
accidentes y prevenciones a limpio, en este caso a
cartulina.
Los alumnos presentara los carteles a todo el grupo y los
saldrn a pegar por toda la escuela, logrando que todo el
alumnado visualice su trabajo y prevenga los accidentes.

15 minutos

10 minutos


EVIDENCIAS: El alumno realizara Carteles de prevencin y se distribuirn por
toda la escuela en puntos estratgicos.


INSTRUMENTOS:
MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO
Aprendizajes
esperados y
evidencias.
Receptivo
Inicial
Resolutivo
Bsico
Autnomo
Avanzado
Estratgico
Superior
Valora las
vacunas como
aportes de la
ciencia y del
desarrollo tcnico
para prevenir
enfermedades, as
como de la Cartilla
Nacional de Salud
para dar
seguimiento a su
estado de salud.


Conoce algunas
vacunas, pero
no su funcin e
importancia.
No conoce
inventores de
las vacunas.
Requiere apoyo
continuo.





Conoce las vacunas y sus
beneficios en las personas.

Sabe como prevenir
enfermedades gracias a las
vacunas.
Conoce inventores de las
vacunas.
Nivel autnomo Se
personaliza de su
proceso formativo,
tiene criterio y conoce
inventores, funciones
de las vacunas, dems
de sus beneficios.
Sabe prevenir
accidentes
Nivel estratgico Analiza
sistmicamente las
situaciones de prevencin de
un accidente, considera el
pasado y el futuro. Presenta
creatividad e innovacin.
No necesita atencin
personal, su ritmo de
aprendizaje es bueno.
Conoce avances de la ciencia
en el campo de la medicina
Materiales

Cartulina, colores, marcadores, cinta adhesiva.
Notas


Actividades de
apoyo.

Dinmicas ( canasta revuelta y reloj descompuesto) FORMACION DE EQUIPOS