JOSU MORALES PINEDA

PRESENTA: REPORTE DE LECTURA

BIOLOGA Y GEOLOGA: INVESTIGACIN, INNOVACIN
Y BUENAS PRCTICAS
(Pedro Caal)

Cada docente incorpora las TIC a su actividad profesional, ya sea con diferentes
ritmos, formatos y modalidades acoplndolo a los contenidos que desee trabajar.
La diversidad de recursos que proporciona el internet puede constituir una gran
ayuda para los docentes, en particular par los docentes de biloga y geologa,
pero muchos desconocen el potencial que encierra.
EL texto menciona a los autores Sureda y Calvo, que estructuran las posibilidades
de internet, las cuales son, mejorar la prctica educativa, puesto que ampla el
espacio educativo y fomenta auto aprendizaje, de igual manera conseguir una
gran cantidad de recursos didcticos adems de que mejora la comunicacin,
propicia el trabajo colaborativo. La mejor manera de conseguir estos objetivos es
incorporar de forma natural estrategias que integren elementos de TIC y
habilidades informticas en asignaturas del plan de estudios.
Algunos elementos y herramientas para promover la comunicacin por medio de
internet son el uso del correo electrnico. Las wikis de informacin cientfica y
enciclopedias interactivas son herramientas para la bsqueda de informacin. Por
otro lado podemos encontrar lo quizzes ,m la webquest a las llamadas cazas de
tesoro, en donde el usuario hace la bsqueda de informacin con un objetivo que
es el que el docente haya puesto, ya sea contestar algunas preguntas o realizar
actividades en base a esas preguntas.
De igual manera existen herramientas para promover la forma de expresin
cientfica en la web, un ejemplo de estos son los llamado blogs, en donde se
realizan entradas individuales con contenidos cientfica para darlos a conocer a los
que lo requieren. Otro tipo de formas de expresin es el canal de videos de
youtube donde es la misma temtica pero en formato de video.

I.E.E.P.O.

E.N.U.F.I.