Comunidades virtuales:

Trabajo hecho por: Mayded de la cruz fuentes

En este ensayo vamos a tratar de explicar lo inconveniente sobre las
comunidades virtuales y el potencial educativo que pueden lograr a desarrollar.
Se puede considerar a las comunidades virtuales como entornos basados en
Web que agrupan personas relacionadas con una temtica especfica y pueden
compartir documentos, recursos, etc
Por tanto podemos, decir que cuando nos estamos refiriendo a comunidad virtual,
nos referimos a comunidades de personas, que comparten unos valores e
intereses comunes, y que se comunican a travs de las diferentes herramientas de
comunicacin que nos ofrecen las redes telemticas, sean sincrnicas (no se tiene
una conexin directa con el compaero) o asincrnicas (Cuando dos personas
llevan un dilogo conjuntamente)
Las comunidades virtuales favorecen de manera positiva el desarrollo profesional
y social, ya que nos ayudan a relacionarnos con otras personas del entorno
educativo, por ejemplo se puede abrir un foro de debate en la red social de algn
tema educativo donde el trabajo sea colaborativo entre las personas participantes,
donde se compartirn los problemas y se buscaran soluciones a fines de mejorar
la enseanza aprendizaje.
Las comunidades virtuales han ido inundado la red. Muchas de estas redes tienen
como objetivo principal, las relaciones sociales y el entretenimiento, sin embargo
tiene por otra parte un gran potencial educativo; y este gran potencial se utiliza
cuando se les da un uso adecuado y con objetivos educativos precisos.
Entonces podemos decir que las comunidades virtuales tienen en s sus ventajas y
desventajas.
VENTAJAS: Nos Promueve una pedagoga constructivista social aqu nosotros
aportamos nuestra colaboracin, actividades, reflexiones y crticas, etc. Para
garantizar el xito del aprendizaje colaborativo a distancia es necesario preparar a
los estudiantes para la colaboracin. Un error que comnmente se comete hasta
el momento es el de asumir que cualquier estudiante posee naturalmente las
habilidades de colaboracin. Otra ventaja mas es que se da una mayor
comunicacin entre los integrantes del grupo ya que para muchos a veces es ms
fcil expresar sus ideas escribindolas detrs de una mquina. Tambin se da
una mayor comunicacin entre los integrantes del grupo o equipo ya que tienen
que estar trabajando conjuntamente cuando estn con un trabajo colaborativo
para as no modificar lo que el otro compaero est escribiendo. Mejora las
competencias de comprensin y creatividad y adems es muy atractivo por la
variedad de sus herramientas y esto nos llama la atencin. Un factor muy
importante es que eliminan las barreras de tiempo y espacio esto nos ayuda
mucho porque no necesariamente nos tenemos que reunir fsicamente para poder
hacer una tarea por equipo si no que lo podemos hacer desde nuestra casas,
siempre y cuando contemos con internet en ella. Nos ayuda a desarrollar las
habilidades para saber seleccionar la informacin.
DESVENTAJAS:
*Nos puede presentar aprendizajes incompletos y superficiales. La libre
interaccin de los participantes con estas herramientas, no siempre de calidad y a
menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con
visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Dilogos muy rgidos. Por otra parte, en las comunicaciones virtuales, a veces
cuesta hacerse entender con los dilogos ralentizados e intermitentes del correo
electrnico.
Distracciones. Los participantes al estar frente del ordenador a veces se dedican
a otras actividades en vez de trabajar y pierden el tiempo.
Dependencia de los dems. El trabajo en grupo tambin tiene sus
inconvenientes. En general conviene hacer grupos estables (donde los alumnos ya
se conozcan) pero flexibles (para ir variando) y no conviene que los grupos sean
numerosos, ya que algunos miembros del grupo se pueden convertir en
espectadores.
De las comunidades virtuales y potencial educativo se puede derivar un objetivo
como; el participar y comprender que son estas, y ver que son una herramienta
valiosa para la actualizacin del docente, demostrndolo al responder y completar
esta interaccin por lnea.
Mejorar el saber del docente sobre las comunidades virtuales y el uso de las
nuevas tecnologas en el aula puede hacer que la atencin del alumno a la
creacin y utilizacin de estas comunidades con fines educativos, dejando as
atrs lo tradicional, y creando un ambiente de interaccin y aprendizaje donde el
alumno decide cmo manejar la informacin y como aprender de forma autnoma
al hacer un buen uso de ello.
Para esto debemos llevar como docentes un control de actualizacin sobre el uso
de las nuevas tecnologas y su aplicacin en el aula, como bien sabemos tenemos
una gran gama desde foros, wikis, blogs, etc. para que el alumno las utilice a base
de sus competencias a desarrollar y sea capaz de adaptarse a las necesidades
que vaya desarrollando la sociedad y con apoyo de esto mejorar su aprendizaje
hacindolo ms didctico y autnomo.
Las comunidades virtuales tienen un inters en comn y en este caso, ese
inters es el aprendizaje.
En la actualidad las comunidades virtuales tienen una gran importancia en la
educacin ya que en los tiempos actuales la comunicacin a travs de la red es
algo bsico no solo como herramienta de comunicacin masiva, sino tambin
como herramienta de trabajo.
La creacin de una comunidad virtual puede ser una solucin ideal para un
desarrollo de pensamiento crtico, el cual consiste en analizar y evaluar la
consistencia de los razonamientos, el razonar su aplicacin en el aula y que su
uso no se desvi de las competencias buscadas, que no se pierda el inters en
ellas.