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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Betzaida Adames
Nombre de la institucin
educativa
Escuela : Los Canelos
Ubicacin de la institucin
educativa
Provincia de Herrera,Santamara ,Los Canelos .
Otros datos de la institucin
educativa
Esta ubicada a la orilla de la carretera
panamericana .
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Vivamos nuestras tradiciones
Resumen de la unidad
Mediante esta unidad lo que buscamos es despertar en los nios y nias el inters de conocer y conservar nuestras
costumbres y tradiciones como lo es el vestido tpico ya sea el de gala o el de faena ,que ellos conozcan por regin cada
uno de estos vestidos lo valoren y lo conserven .
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Expresiones Artisticas
Ao y nivel
20!, " grado
Tiempo necesario aproimado
2 semanas
!undamentos de la unidad
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenidos
El vestuario utili,ado -./e 0aena y de gala 12emenina y masculina 3.
"#$etivos del aprendi%a$e & Reconoce el origen y signi'icado de los conceptos (allet )Dan%a
*oderna y !olclore de su pas ) como medio para valorar su cultura+
Indicadores Logros:
Conceptuales Procedimentales ctitudinales
!escribe oralmente un vestido
tpico observado en una ilustracin.
.
Preguntas orientadoras del plan de unidad (ttp-44555.intel.la4content45554xl4es4education4624pro7ect.
design4design4curriculum.8uestions.(tml
Pregunta esencial "Cmo era la forma de vestir de nuestros antepasados#
Preguntas de unidad
" $u tipos de vestidos tpicos del mundo conoces#
Preguntas de contenido
"Cmo podemos conservar nuestros vestidos tpicos#
" Por qu debemos conservar nuestras costumbres y tradiciones#
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Curso Esencial
Resumen de evaluaciones
%valuacin Proceso y propsito
&luvias de ideas . Medir los conocimientos de los estudiantes sobre el
tema 'a tratar.
Escala estimativa Conocer si los estudiantes lograron aprender algo del
tema .
Alb9m !espertar en el nio el inters por nuestras
costumbres y tradiciones .
Detalles de la unidad
,a#ilidades previas
/eterminar si los estudiantes conocen nuestras costumbres y tradiciones.
Procedimientos
!escribe los diferentes vestidos tpicos de gala y de faena con sus accesorios .
(econoce cada uno de los vestidos tpicos de nuestro pas .
)nvestiga acerca de los vestidos tpicos de gala y de faena ya sea en libros o internet .
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Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
-na ve% completado el proyecto
;luvias de ideas Escala estimativa Elabora un alb9m sobre los vestidos
tip<cos de )anam*
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Estudiante con necesidades
especiales
%n esta unidad no necesito 'acer adecuaciones .
.o /ispano0parlantes
%n mi aula de clase no 'ay 'ispano*parlantes .
Estudiante talentoso &os estudiantes con m+s 'abilidades colaboraran con los de menos desempeo .
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 ,ard2are 1e8uipo necesario3
%*mara
%omputadora1s3
%*mara digital
=eproductor de />/
%onexin a &nternet
/isco l*ser
&mpresora
?istema de proyeccin
Esc*ner
'elevisor
>%=
%*mara de v<deo
E8uipo de v<deo con0erencia
Otro
Tecnologa 1 3o't2are 1necesario3
@ase de datos4Ho7a de c*lculo
/iagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
Enciclopedia en %/.=OA
Editor de im*genes
@uscador Beb
Aultimedia
/esarrollo de p*ginas 5eb
)rocesador de texto
Otro
*ateriales impresos
&ibros de e,presiones artsticas ,revistas ,otros.
3uministros
-older,'o.as,figuras, goma ti.era,regla, otros
Recursos de Internet
!oo"le.url
"tros Recursos
Muestra de vestidos tpicos de algunas regiones .
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