PLANEACIN DIDCTICA

Taller de lengua y comunicacin

CUARTA FASE
SUGERENCIAS PARA EL APR!EC"A#IENT DE LS E$ERCICIS % #ATERIALES DEL
TALLER DE LENGUA % C#UNICACIN
Con e&'a (a&e culmina al 'aller de lengua y comunicacin a 'ra)*& del cual &e +a dado la
o,or'unidad a lo& a&e&ore& de me-orar &u& conocimien'o& en a&,ec'o& de lengua-e como
or'ogra(.a/ &e +a 0u&cado de&,er'ar &u in'er*& ,ara me-orar &u& +a0ilidade& de lec'ura y
com,ren&in de la mi&ma1 De igual (orma &e le& dio elemen'o& &o0re redaccin y ela0oracin de
re&2mene& median'e cuadro& &in,'ico& y ma,a& men'ale&1
En e&'a cuar'a (a&e 3ueremo& re(or4ar el a&,ec'o crea'i)o de nue&'ro& a&e&ore&/ 3ue &e inicio en
la 'ercera (a&e1 Con e&'o& elemen'o& &e e&,era 3ue de la mi&ma (orma/ (omen'en y de&arrollen
e&'a& +a0ilidade& y com,e'encia& con lo& adul'o&1 E& e)iden'e 3ue la ,r5c'ica co'idiana del
lengua-e/ el u&o con&'an'e de la or'ogra(.a en nue&'ro& e&cri'o&/ la lec'ura/ la creacin 'e6'o&/ la
ela0oracin de re&2mene& y &o0re 'odo la comunicacin den'ro del c.rculo de e&'udio/
con'ri0uir5n a 3ue la& ,er&ona& adul'a& 3ue reci0en nue&'ro& &er)icio&/ ele)en &u au'oe&'ima y
ad3uieran la con(ian4a ,ara e&'ruc'urar de (orma co+eren'e &u& idea& y con &eguridad &e a're)en
a comunicarla& ,ara ,ar'ici,ar de (orma m5& 'ra&cenden'e den'ro del con'e6'o &ocial en el 3ue
e&'5n inmer&o&1
Por ello e&,eramo& 3ue 'odo& lo& e-ercicio& de&arrollado& a lo largo de cada una de la& (a&e& del
'aller con&'i'uyan e-em,lo& ,ara ,oner en ,r5c'ica en el de&arrollo de 'u la0or educa'i)a con lo&
adul'o&1
TE#A7 In'egracin de lo& ,ar'ici,an'e& como e3ui,o de
'ra0a-o y an5li&i& de la orien'acin me'odolgica
,ara la com,ren&in de la lec'o8e&cri'ura y la
redaccin1
TIE#P7 9: minu'o&
PRPSITS7
Fa)orecer la in'egracin en're lo& ,ar'ici,an'e&1
Fa)orecer la com,ren&in de la orien'acin
me'odolgica en la com,ren&in de la lec'o8
e&cri'ura/ redaccin y reconocimien'o de &u
im,or'ancia ,ara (acili'ar la comunicacin1
RECURSS7
"o-a con el 'e6'o ;I#PRTANCIA DE LA REDACCIN %
DESARRLL DE LA C#PRENSIN LECTRA<
#arcadore&
cin'a ma&=ing
"o-a de ro'a(olio
TRATA#IENT7
El animador &e ,re&en'a an'e lo& ,ar'ici,an'e& del 'aller y le& da la 0ien)enida/ e6,lica 3ue con e&'a (a&e
(inali4a el 'aller de LENGUA % C#UNICACIN/ &ociali4a lo de&cri'o en el 'e6'o inicial de e&'a
,laneacin did5c'ica/ reali4a con la ,ar'ici,acin de lo& a&e&ore&/ un recorda'orio de lo 3ue +an )i&'o en
lo& 'allere& an'eriore&/ en(a'i4a la recomendacin de u'ili4ar lo& e-em,lo& y e-ercicio& e6,ue&'o& en 'oda&
la& (a&e& del 'aller a (in de 3ue con ello& ,uedan (omen'ar la comunicacin/ la crea'i)idad/ la lec'ura y en
general el u&o del lengua-e como medio de e6,re&in y comunicacin de nue&'ro& adul'o&1
rgani4a al gru,o en cua'ro e3ui,o&/ y en'rega a do& de ello& el 'e6'o ;I#PRTANCIA DE LA REDACCIN %
DESARRLL DE LA C#PRENSIN LECTRA< y a lo& o'ro& do&/ el 'e6'o ;FINALIDAD DEL LENGUA$E % LA
C#UNICACIN EN LA EDUCACIN DE ADULTS> &olici'a 3ue cada e3ui,o lea el 'e6'o de manera gru,al/ lo
analicen y comen'en1 Solici'a 3ue e&cri0an una conclu&in relacionada con el 'e6'o le.do1
Pide 3ue cada e3ui,o ,a&e a leer &u conclu&in y la e&cri0a en una +o-a de ro'a(olio/ al 3ue de0e& 'i'ular
;CNCLUSINES DEL TALLER< De0en ano'ar la& cua'ro conclu&ione&1?
Corrige la or'ogra(.a y la ,un'uacin/ rea(irma la 'ra&cendencia de la comunicacin como una de la&
com,e'encia& 3ue ,reci&a el #E!yT1 De la mi&ma (orma/ re&al'a la im,or'ancia 3ue 'iene el lengua-e ,ara
una mayor com,ren&in y ,ar'ici,acin den'ro del en'orno &ocial en el 3ue el adul'o &e de&en)uel)e/
e6,lica el im,or'an'e ,a,el 3ue el a&e&or 'iene en el alcance de e&'e ,ro,&i'o1
TE#A7 Redaccin colec'i)a de una an*cdo'a o +i&'oria

TIE#P7 @: minu'o&
PRPSITS7
Tra0a-ar de manera colec'i)a en la creacin una
+i&'oria an*cdo'a o cuen'o1
Rea(irmar regla& de acen'uacin y or'ogr5(ica&
RECURSS7
"o-a de ro'a(olio con el di0u-o de un 5r0ol y el 'i'ulo
;UN DAA DE CA#P INL!IDABLE<
#arcadore&
cin'a ma&=ing
TRATA#IENT7
Pre&en'a en una +o-a de ro'a(olio el di0u-o de un 5r0ol/ indica a lo& ,ar'ici,an'e& 3ue en're 'odo& )an a
com,lemen'ar dic+o di0u-o agregando elemen'o& de lo 3ue &ucedi en un d.a de cam,o imaginario/
&olici'a 3ue an'e& de agregar la a,or'acin en el di0u-o e6,li3uen lo &ucedido/ ligando el nue)o elemen'o
con el re&'o de la +i&'oria de una (orma co+eren'e1
Solici'a la ,ar'ici,acin de 're& )olun'ario& y dale& la& indicacione& ,ara 3ue ello& 'omen no'a y )ayan
redac'ado en +o-a& de ro'a(olio la +i&'oria/ cuen'o o an*cdo'a la cual ,uede& 'i'ular ;UN DAA DE CA#P
INL!IDABLE</ e&'ruc'ur5ndola con la& a,or'acione& de in'egran'e& del gru,o/ la an*cdo'a la ,uede& comen4ar
a&.: En una ocasin en que todos los asesores nos organizamos para ir de da de campo, sucedi
Al (inali4ar la& a,or'acione& &olici'a al e3ui,o de )olun'ario& 3ue lean la +i&'oria/ cuen'o o an*cdo'a/ ,ide
a lo& ,ar'ici,an'e& 3ue e)al2en &i &e +an omi'ido alguno& elemen'o&/ C,ara no corregirla/ indica 3ue
mencionen dic+o elemen'o1?
Coloca la& +o-a& de ro'a(olio con el cuen'o y &olici'a a lo& ,ar'ici,an'e& 3ue re)i&en la redaccin y
colo3uen de manera correc'a lo& &igno& de ,un'uacin 3ue +agan (al'a e6,licando la ra4n de ,or3ue lo
,onen en e&e lugar/ &olici'a 3ue corri-an lo& errore& or'ogr5(ico& 3ue +aya en el 'e6'o1
Finali4a ,regun'ando &i e&'a ac'i)idad ,uede lle)ar&e a ca0o en el c.rculo de e&'udio y 3ue re&ul'ado& &e
,ueden 'ener en el ,roce&o de a,rendi4a-e con lo& adul'o&/ ano'a lo& comen'ario& en la +o-a de ro'a(olio
'i'ulada ;CNCLUSINES DEL TALLER<1
TE#A7 An5li&i&/ lec'ura y correccin de la or'ogra(.a de un
'e6'o1 TIE#P7 @: minu'o&
PRPSITS7
Re(or4ar la& regla& or'ogr5(ica& y ,rac'icar la
ela0oracin de un re&umen del 'e6'o1
RECURSS7
Te6'o con errore& or'ogr5(ico& ;El #uc+ac+o
De&o0edien'e<
Te6'o correc'o ;El #uc+ac+o De&o0edien'e<
"o-a con lo& errore& or'ogr5(ico& del 'e6'o ;El
#uc+ac+o De&o0edien'e<
TRATA#IENT7
El animador in'egra al gru,o en 're& e3ui,o& de 'ra0a-o y en'rega im,re&a a cada e3ui,o la lec'ura con
errore& ;El #uc+ac+o De&o0edien'e</ &olici'a 3ue al re)er&o de la +o-a ano'en lo& nom0re& de lo&
in'egran'e& del e3ui,o1
Pide 3ue cada e3ui,o lea cuidado&amen'e la lec'ura y 3ue en con-un'o iden'i(i3uen y corri-an la& (al'a& de
or'ogra(.a &u0ray5ndola&1 En nue)a ac'i)idad ,ide 3ue lo& e3ui,o& in'ercam0ien la lec'ura ,ara 3ue el
nue)o e3ui,o analice/ iden'i(i3ue y corri-a &i encuen'ran errore& or'ogr5(ico& 3ue el e3ui,o an'erior no
locali4/ ESTS ERRRES DEBEN ENCERRARSE EN CARCULS1
El animador en 0a&e a la lec'ura correc'a o con el a,oyo de la +o-a con lo& ERRRES RTGRFICS DEL
TEDT ;EL #UC"AC" DESBEDIENTE</ da a conocer cu5le& &on lo& errore&/ mi&mo& 3ue &e regi&'ran
de (orma correc'a en el 'e6'o/ ES I#PRTANTE EUE REFUERCES LAS REGLAS RTGRFICAS % DE
ACENTUACIN EN CADA PALABRA #AL ESCRITA1
El animador &olici'a a lo& ,ar'ici,an'e& 3ue iden'i(i3uen la& idea& ,rinci,ale& del 'e6'o y la& ano'en1
Solici'a 3ue redac'en re&umen como in'er,re'acin o comen'ario del 'e6'o le.do Cla e6'en&in m.nima de e&'e
'ra0a-o de0e &er de media +o-a1?
Pide a cada e3ui,o 3ue d* lec'ura a &u 'ra0a-o/ ,regun'a &i e&'a ac'i)idad e& ,o&i0le lle)arla a ca0o en el
c.rculo de e&'udio/ ,ide 3ue concre'icen a manera de conclu&ione&/ lo& re&ul'ado& 3ue &e ,ueden o0'ener
en el ,roce&o de a,rendi4a-e con lo& adul'o&/ ano'a lo& comen'ario& en la +o-a de ro'a(olio 'i'ulada
;CNCLUSINES DEL TALLER1<
TE#A7 Crea'i)idad y redaccin PRI#ERA PARTE TIE#P7 9: minu'o&
PRPSITS7
Inducir y de&,er'ar el in'er*& de lo& ,ar'ici,an'e&
,ara 3ue de&arrollen &u crea'i)idad (omen'ando la
redaccin de an*cdo'a& o +i&'oria& (ic'icia& con el
a,oyo de di0u-o&1
RECURSS7
"o-a& con 'e6'o e&cri'o ;LA "ISTRIA DE UN
SUEF<
"o-a& con di0u-o& de la +i&'orie'a Un ao ms de
vida o ;La& e&'acione& del aGo me recuerdanH1<
L5,ice& y +o-a& de ro'a(olio&1
TRATA#IENT7
Di&'ri0uye a cada uno de lo& a&e&ore& el 'e6'o ;LA "ISTRIA DE UN SUEF< y ,ide 3ue ordenen lo&
,5rra(o& en la &ecuencia correc'a/ &olici'a 3ue lean el 'e6'o y 3ue en &u& ,ala0ra& rela'en el &ueGo de&cri'o
en el 'e6'o/ ,ide 3ue en e3ui,o& ela0oren un re&umen de e&'e 'e6'o/ &olici'a a uno de lo& e3ui,o& 3ue lea
&u re&umen> al (inali4ar la lec'ura &olici'a al gru,o 3ue com,lemen'en lo 3ue le (al' al e3ui,o1
In'egra a lo& ,ar'ici,an'e& en e3ui,o& de cinco in'egran'e& y di&'ri0uye la& +o-a& con lo& di0u-o& de la
+i&'orie'a Un ao ms de vida o ;La& e&'acione& del aGo me recuerdanH1<
Solici'a 3ue cada e3ui,o con el a,oyo del di0u-o y lo& '.'ulo& &ugerido&/ ela0oren una +i&'oria o cuen'o
con una e6'en&in m.nima de una +o-a 'amaGo car'a1
El animador &olici'a 3ue cada e3ui,o lea cuidado&amen'e &u 'ra0a-o an'e el gru,o1 Una )e4 3ue &e +aya
le.do cada 'ra0a-o/ ,ide al gru,o 3ue +aga &ugerencia& ,ara enri3uecer la +i&'oria o cuen'o/ cada e3ui,o
re'oma la& &ugerencia& y redac'a nue)amen'e &u 'ra0a-o1
En nue)a ac'i)idad ,ide a lo& e3ui,o& 3ue in'ercam0ian lo& 'ra0a-o& y &olici'a 3ue re)i&en
cuidado&amen'e el 3ue le& +aya 'ocado/ &olici'a &eGalen la& (al'a& de or'ogra(.a/ ESTS ERRRES DEBEN
ENCERRARSE EN CARCULS1
Pega en ro'a(olio lo& 'ra0a-o& y en o'ro e&cri0e lo& errore& encon'rado&/ &olici'a al gru,o 3ue mencionen y
e&cri0an la correc'a e&cri'ura de la& ,ala0ra& mal e&cri'a&> ,ide 3ue mencionen la regla de acen'uacin o
de e6,li3uen ,or3ue la ,ala0ra de0e e&cri0ir&e de e&a (orma1 En ca&o de 3ue lo& a&e&ore& no recuerden la
regla/ e6,l.cala y &eGala o'ro& e-em,lo&1
De id*n'ica (orma ,rocede con la re)i&in de lo& &igno& de ,un'uacin de lo& 'ra0a-o&1
Finalmen'e ,regun'a &i e&'a ac'i)idad e& ,o&i0le lle)arla a ca0o en el c.rculo de e&'udio y 3ue re&ul'ado&
&e ,ueden lograr en el ,roce&o de a,rendi4a-e del adul'o/ ano'a lo& comen'ario& en la +o-a de ro'a(olio
'i'ulada ;CNCLUSINES DEL TALLER1<
TE#A7 Crea'i)idad y redaccin SEGUNDA PARTE TIE#P7 9: minu'o&
PRPSITS7
Inducir y de&,er'ar el in'er*& de lo& ,ar'ici,an'e&
,ara 3ue de&arrollen &u crea'i)idad (omen'ando la
redaccin de an*cdo'a& o +i&'oria& (ic'icia& con el
a,oyo de di0u-o&1
RECURSS7
"o-a& con di0u-o& de la +i&'orie'a ;UN DAA EN EL
PAREUE<
"o-a& con di0u-o& de la +i&'orie'a ;Un &ueGo
'erri0leH11< o ;Sucedi un d.a 3ue H11<
"o-a& con di0u-o& de la +i&'orie'a ;Las vacaciones
que so!!
L5,ice& y +o-a& 0lanca& y +o-a& de ro'a(olio1
TRATA#IENT7
rgani4a a lo& ,ar'ici,an'e& en 're& e3ui,o& y di&'ri0uye a cada uno la& +o-a& con lo& di0u-o& de la&
+i&'orie'a& ;UN DAA EN EL PAREUE</ ;UN SUEF TERRIBLEH11 SUCEDI UN DAA EUE H11< y ;L"#
$"%"%&'(E# )UE #'*+!!
Solici'a 3ue cada e3ui,o con el a,oyo de lo& di0u-o& de la +i&'orie'a y lo& '.'ulo& &ugerido&/ ela0oren una
+i&'oria o cuen'o con una e6'en&in m.nima de una +o-a 'amaGo car'a1 Pide 3ue cada e3ui,o ano'e lo&
nom0re& de lo& in'egran'e& al re)er&o de la +o-a1
Solici'a 3ue cada e3ui,o re)i&e la ,un'uacin y la or'ogra(.a an'e& de leer &u 'ra0a-o an'e el gru,o1
Pide a lo& e3ui,o& 3ue in'ercam0ian lo& 'ra0a-o& y re)i&en cuidado&amen'e el 3ue le& +aya 'ocado/
&olici'a 3ue iden'i(i3uen y &eGalan lo& errore& de ,un'uacin y la& (al'a& de or'ogra(.a/ ESTS ERRRES
DEBEN ENCERRARSE EN CARCULS1
Recoge lo& 'ra0a-o& a lo& e3ui,o& y en'r*galo& al enlace educa'i)o de la coordinacin de 4ona/ ,ara 3ue *l lo& en).e
al DEPARTA#ENT DE SER!ICIS EDUCATI!S como e)idencia& del 'aller1
,regun'a a lo& ,ar'ici,an'e& &i e&'a ac'i)idad e& ,o&i0le lle)arla a ca0o en el c.rculo de e&'udio y 3ue
re&ul'ado& &e ,ueden lograr en el ,roce&o de a,rendi4a-e con el adul'o/ ano'a lo& comen'ario& en la +o-a
de ro'a(olio 'i'ulada ;CNCLUSINES DEL TALLER1<
Coloca en(ren'e de lo& ,ar'ici,an'e& el ro'a(olio con la& ;CNCLUSINES DEL TALLER1< Pide 3ue la& lean
cuidado&amen'e y &olici'a 3ue cada uno de lo& ,ar'ici,an'e& co,ien e&'a& conclu&ione& en una +o-a
'amaGo car'a/ &eGala 3ue a+ora con&'i'uyen lo& com,romi&o& del 'aller/ lo& cuale& de0en de ,oner en
,r5c'ica en la& (u'ura& a&e&or.a&/ a (in de lograr el de&arrollo de la& com,e'encia& comunica'i)a& en el
adul'o1 AGRADECE SU PARTICIPACIN EN EL TALLER1
Tran&cri0e e&'a& conclu&ione& en una +o-a 'amaGo car'a y y en'r*gala al enlace educa'i)o de la coordinacin
de 4ona/ ,ara 3ue *l la en).e al DEPARTA#ENT DE SER!ICIS EDUCATI!S1