CANTOS Y JUEGOS.

FECHA: 9, 12, 19 / marzo / 09 TIEMPO: 30 min.

CAMPO: Expresin y apreciacin Artsticas
ASPECTO: Expresin y apreciacin Musical.
COMPETENCIA: Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones
con acompaamiento del canto y de la msica.
SALUDO: !ien"enido a#u$ %ola&%ola$ !uenos das ami'uito.
ORGANIZACIN: (rupal.
ASEO: )impn$ carita sucia$ las !acterias.
RITMO: *iferentes.
ACTIVIDAD DIGITAL, MOTRIZ: Mo"i+ndonos con la msica.
ACTIVIDAD 1
A, )ara comenzar la acti"idad se les pedir- #ue se colo#uen en el crculo in"it-ndolos
a cantar durante la sesin$ recordando a los nios los acuerdos #ue se tendr-n
durante la sesin. ./01
*, )osterior a la entrada se les pedir- #ue se acuesten en las colc%onetas y se les
indicar- #ue cerraran sus o2os para #ue puedan escuc%ar la msica 3se tra!a2ara con
diferentes '+neros musicales como la cl-sica$ metal$ !alada/$ durante la misma se les
pedir- #ue se rela2en y est+n en silencio. En el caso de #uerer realizar al'n
mo"imiento lo pueden %acer explic-ndoles #ue de!e ser recostado y no le"antarse de
las colc%onetas. M01
4, Al finalizar se les pedir- #ue se colo#uen nue"amente en el crculo para realizar la
despedida con al'una cancin para in'resar al saln en el cual se les cuestionar-
acerca de la msica #ue escuc%aron$ #u+ sintieron con ella$ #u+ se ima'inaron$ entre
otras.
ACTIVIDAD 2
A: )ara dar inicio se les explicar- #ue de!er-n colocarse en el circulo y participar
durante la sesin$ se les cuestionar- acerca de los mimos$ si sa!en #u+ es$ cmo son$
#u+ mo"imientos %acen$ etc. A/05$1
D: )osterior a sus comentarios les mostrare al'unos de los mo"imientos #ue puede
realizar un mimo y posteriormente se realizaran con msica tratando de se'uir los
cam!ios en ella. Se les indicar- #ue propon'an al'unos mo"imientos #ue se puedan
realizar con el cuerpo en acompaamiento de la msica. M06
C: Se cuestionara a los nios acerca de la acti"idad si les a'rado$ #u+ sintieron$ si
podramos utilizar otros materiales$ cmo cuales$ etc. se escuc%aran sus comentarios.
*el mismo modo se les plantear- la idea de realizar nue"amente estos mo"imientos
pero a%ora con la luz nen para #ue puedan apreciarlos me2or. M01.
Esta acti"idad se tra!a2ara en la si'uiente sesin en el saln de cantos y
2ue'os el cual estar- cu!ierto para colocar la luz nen y se tra!a2en los
mo"imientos corporales de los nios.
OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER:
47M)E8E94:A, :nterpreta canciones$ las crea y las acompaa con instrumentos
musicales con"encionales o %ec%os por +l.
47M)E8E94:A, 4omprende #ue %ay criterios$ re'las y con"enciones externas #ue
re'ulan su conducta en los diferentes -m!itos en #ue participa.
47M)E8E94:A, ;tiliza el len'ua2e para re'ular su conducta en distintos tipos de
interaccin con los dem-s.
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ZAIRA YUNOHEN MENDEZ GARCA.
ALUMNA DEL 8 SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR.