Escuela Secundaria

Diurna Nmero 261

Turno Vespertino


Lee con atencin la siguiente
historia:






NO JUZGUES A LAS PERSONAS (LA MAESTRA)
Era inicio del ao escolar, dentro del saln de clase se encontraba la
maestra al frente de sus alumnos de 5to. Grado. En la fila de adelante
hundido en su asiento estaba un nio de nombre Pedro a quien la
maestra conoca desde el ao anterior.







Saba que no jugaba bien
con los otros nios, que su
ropa estaba desaliada y
que frecuentemente
necesitaba un bao.
Con el paso del tiempo la
relacin entre ellos se
volvi incmoda, al grado
que ella senta gusto al
marcar sus tareas con
grandes taches en color
rojo.
Un da al revisar los expedientes de sus alumnos se llevo una
gran sorpresa al descubrir los comentarios de los anteriores
profesores de Pedro.
Es un nio brillante con una sonrisa espontnea, hace sus
deberes limpiamente y tiene buenos modales; es un deleite
tenerlo cerca.
Pedro es un excelente alumno, apreciado por sus compaeros pero tiene
problemas, su madre tiene una enfermedad incurable y su vida en casa
debe ser una constante lucha.
Otro maestro escribi: La muerte de su madre ha sido dura para l, trata
de hacer su mximo esfuerzo, pero su padre no muestra mucho inters.
Y por ltimo: Pedro es descuidado, no muestra mucho inters en la
escuela, no tiene amigos y en ocasiones se duerme en clase.







La maestra se dio cuenta del problema y se sinti apenada, ms
an cuando al llegar Navidad, todos los alumnos le llevaron
regalos envueltos en papeles brillantes y hermosos listones,
excepto el de Pedro que estaba torpemente envuelto en papel de
una bolsa del super.










Algunos nios rieron; la
maestra encontr un viejo
brazalete de piedras y la
cuarta parte de un frasco de
perfume, minimizando la
risa de los nios al
exclamar Que brazalete
tan bonito, Pedro!
Ponindoselo y rociando un
poco de perfume en la
mueca.
Pedro se acerc y le dijo: Maestra, hoy usted huele
como mi mam. Ella lo abraz y lloro. A medida que
trabajaban juntos, la maestra percibi que a Pedro,
mientras ms lo motivaba, mejor responda, al final del
ao era uno de los nios ms listos de la clase,
volvindose su consentido. Ambos se adoraban.

Tiempo despus, encontr una nota de Pedro
que deca Usted es la mejor maestra que he
tenido en toda mi vida









Aos despus la maestra recibi otra carta
firmada por el Cardilogo Pedro Alonso,
en la que le deca que ella era la mejor
maestra que haba tenido...
El tiempo sigui su marcha y
en una carta posterior, Pedro le
deca que haba conocido una
chica y que se iba a casar.
Explic que su padre haba
muerto hacia dos aos y l
preguntaba si ella accedera a
sentarse en el lugar que
normalmente esta reservado
para la mam del novio. Por su
puesto, la maestra acept.
El da de la boda la
maestra luci aquel
brazalete y el mismo
perfume, con el que
Pedro recordaba el calor
de su mam.
No juzgues a los
dems!






Enva esto a la
gente
que nunca
olvidas.











Es un mensaje corto
para que sepan que
nunca los olvidars.

Recuerda que los mejores
momentos de nuestra vida, los
compartimos con nuestra
familia y amigos.







TMATE EL TIEMPO PARA
VIVIR, TMATE EL TIEMPO
PARA ENSEAR A OTROS A
VIVIR.




Existe gente maravillosa que
me honra con su amistad,
entre ellas... t...







LOS MEJORES VALORES
ESTN DENTRO DE T,
PERMTELES LA SALIDA!!!













Para escuchar msica haz clic
PARTICIPEMOS EN LA
FORMACIN DE VALORES
AUTOESTIMA
JUSTICIA
COLABORACIN
LIBERTAD
COOPERACIN
NACIONALISMO
GRATITUD

IDENTIDAD
ORGANIZACIN
RESPETO
IGUALDAD
RESPONSABILIDAD
INTERDEPENDENCIA


La autoestima consiste en quererse a uno
mismo. Para querernos debemos conocernos, es
decir, darnos cuenta de nuestras cualidades y
limitaciones, nuestras debilidades y fortalezas.
Alguien que se conoce a s mismo puede ser
mejor y superarse. Uno de los pensadores ms
importantes de la historia fue Scrates. l
concedi mucha importancia al conocimiento de
uno mismo.

AUTOESTIMA:

COLABORACIN
Es trabajar por el bien de todos.


COOPERACIN

Es trabajar en conjunto con otras personas,
grupos o equipos para lograr un fin comn.
GRATITUD
Gratitud es algo ms
que simplemente
decir gracias. Es
reconocer que otra
persona ha hecho
algn favor o servicio
por nosotros, a pesar
de que, quiz, haya
estado cansado y
ocupado en algo
personal.
Identidad. Es el valor que nos permite
reconocernos y diferenciarnos como seres
humanos nicos, entre todos los pobladores
de nuestro planeta. Tambin existe la
identidad nacional, que es el valor de
apreciar las diferentes costumbres,
tradiciones y otros elementos que nos unen
y distinguen como mexicanos.

Es el principio sobre el que est
basada la sociedad. Es dar a todos los
miembros de una comunidad,
sociedad, equipo o familia el mismo
trato sin importar su sexo, religin,
condicin econmica, social o
cultural.


Es reconocer que todos necesitamos de
todos, que formamos parte del mundo y que
las plantas, animales, seres humanos y an
los seres inanimados como el aire y el
agua- estamos unidos.

JUSTICIA

Es dar a cada quien lo que le
corresponde, ya sea por su
trabajo, esfuerzo o porque as lo
establece la ley.
Libertad
Es la capacidad que tenemos los seres
humanos de actuar como nos guste, con la
condicin de que no perjudiquemos a otros.





NACIONALISMO
Es el orgullo que
todos sentimos y
expresamos por
haber nacido en
Mxico. El
nacionalismo nos
invita, adems a
reconocer y
respetar a los
dems pases de
la Tierra.
ORGANIZACIN
Organizarnos nos ayuda a vivir mejor, a
solucionar problemas o a mejorar nuestro
pas, comunidad, familia, escuela, equipo
deportivo o de trabajo.

Es tener consideracin
con los dems y lo que
hacen. Es actuar y dejar
actuar, sin afectar a
alguien. El respeto se
puede dar a otras
personas y a uno mismo.
Respeto
RESPONSABILIDAD
ES CUMPLIR CON NUESTROS
DEBERES Y OBLIGACIONES.

FIN DE LA
PRESENTACIN.
BIBLIOGRAFA.
GUA PRACTICA 3. PROFESORES BELTRN, CHAVEZ,
JIMNEZ Y ROBLES. FERNANDEZ EDITORES.
INTERNET EXPLORER
MUSEO DE CIENCIAS UNIVERSUM
ENCICLOPEDIA MICROSOFT ENCARTA 2001
(NO JUZGUES A LOS DEMS) DISCO REFLEXIONES 2 DE
MARIANO OSORIO
MSICA: THE TALES OF HOFFMAN (JACOB OFFENBACH)
ELABOR PRESENTACIN:
PROFRA. MARGARITA ROMERO
SNCHEZ (RED ESCOLAR)
COLABORACIN ESPECIAL DE LOS
PROFESORES:




PROFR. VICTOR VZQUEZ SANTOS, QUMICA.
PROFRA. GUADALUPE CABELLO, INTRODUCCIN A LA FSICA Y A LA
QUMICA
PROFRA. TERESA LUNA, INGLS
PROFR. RAMN FOURTIER, FORMACIN CVICA Y TICA
PROFRA. SUBDIRECTORA. ROSALINDA DURN PAYN