Unidad Acadmica de Ciencias Informticas

Carrera:
Ingeniera en Sistemas Computacionales


Materia:
Optativa II

Catedrtico:
Ing. ngel Pisco


Profesional en Formacin:
Romero Santistevan Rosa

Semestre:
Octavo -Matutino


Periodo Acadmico:
Mayo-Octubre 2014


Universidad Estatal del Sur de Manab
Creada el 7 de Febrero del ao 2001, segn Registro Oficial No. 261
CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES


Optativa II
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QU ES UNA PLATAFORMA MOODLE?
Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning) basada
en software libre que cuenta con una grande y creciente base de usuarios.
Moodle es un sistema de gestin avanzada (tambin denominado "Entorno
Virtual de Enseanza-Aprendizaje (EVEA)"; es decir, una aplicacin
diseada para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en lnea.
Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son tambin
llamados
Ambientes de Aprendizaje Virtual o Educacin en Lnea.
Moodle fue creado por el australiano Martin Dougiamas. Esta herramienta ha venido
evolucionando desde 1999, producindose nuevas versiones del producto, extendindose por
ms de 100 pases y siendo traducida a ms de 50 idiomas.
La palabra Moodle era al principio un acrnimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular), muy til para
programadores y tericos de la educacin. Tambin es un verbo que describe el proceso de
deambular perezosamente a travs de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una
placentera chapuza que a menudo te lleva a la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la
manera en que se desarroll
Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podra aproximarse al estudio o
enseanza de un curso en lnea.




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Caractersticas de Moodle
Gratuito (Software libre)
Fcil de instalar y actualizar
Soporte tcnico comunitario
Uso intuitivo (alumno y profesor)
Flexible y personalizado (Cdigo abierto
Entorno de aprendizaje modular y dinmico orientado a objetos,
sencillo de mantener y actualizar.
Excepto el proceso de instalacin, no necesita prcticamente de
"mantenimiento" por parte del administrador.
Dispone de una interfaz que permite
crear y gestionar cursos fcilmente.
Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
La inscripcin y autenticacin de los estudiantes es sencilla y segura.
Resulta muy fcil trabajar con l, tanto para el profesorado como el
alumnado.
Detrs de l hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y
apoya en la resolucin
de problemas.
Est basado en los principios pedaggicos constructivistas: el
aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza
compartindolo con otros.

COMO SE USA?
Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestin de cursos, de distribucin, que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas
tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador deWebCT en la Universidad
Tecnolgica de Curtin. Bas su diseo en las ideas del constructivismo en pedagoga que
afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros o enseanzas y en el aprendizaje colaborativo.
Instalacin de Moodle
Su instalacin no es muy diferente a la de otros CMS conocidos hasta el momento. Se debe
tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalacin: si es de
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forma integrada (servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor fsico)
o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores fsicos diferentes). Es
recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este
CMS, utilice la primera opcin


VENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE:
Permite la autogestin del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr
mayor independencia y autonoma.
Posibilita disponer de recursos didcticos constantemente actualizados, en gran
variedad de formatos y a un menor costo que los tradicionales libros impresos.
Facilita la comunicacin bidireccional de los alumnos, tanto con sus profesores como
con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases.
Se actualiza muy fcilmente desde una versin anterior a la siguiente, puesto que
conserva la misma estructura en la base de datos. Tiene un sistema interno para
actualizar y reparar su base de datos cada cierto tiempo.
Ofrece una serie de actividades para los cursos: foros, diarios, dilogos, cuestionarios,
consultas, encuestas, tareas, chat, talleres, lecciones, etc.
Moodle puede funcionar en cualquier computador en el que pueda correr PHP, y
soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySql).
Tiene una interfaz de navegador de tecnologa amigable, ligera, eficiente y compatible.
Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y
con cualquier formato, puesto que su programacin est orientada a objetos. Es decir,
soporta objetos como una caracterstica fundamental del mismo, y es necesario tener la
fuente del mismo para poder ejecutarlo.
DESVENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE:
Prescinde de algunas herramientas pedaggicas muy utilizadas en nuestra zona, como
por ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles (role playing), etc.
La posibilidad de realizar la gestin econmica financiera de alumnos (control de
pagos, por ejemplo) tambin en lnea, sobre todo cuando un mismo alumno est
inscrito en varios cursos.
Muestra los mismos contenidos a todos los alumnos. Es decir, no tiene manera de ir
acompaando el proceso de aprendizaje de cada alumno, mostrndole slo las
lecciones, actividades, etc., que ms se adecuen a su perfil y desempeo.
Al no existir presencia directa de docentes es elemental que en esta plataforma exista la
comunicacin y colaboracin constante.
Moodle debera contar con un mdulo que le permita presentar los contenidos de un
curso (lecciones, actividades, cuestionarios, etc.) segn el perfil que tenga cada alumno
(por ejemplo: alto, medio o bajo). Ese perfil se determina segn criterios de evaluacin
definidos por el docente y el historial de desempeo del alumno. Esto es necesario
porque se considera que los procesos de aprendizaje varan en funcin de las
capacidades de cada alumno. Por ejemplo: un alumno con un buen desempeo
seguramente requerir de un proceso de aprendizaje diferente de aquel que tiene un
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perfil bajo. Por lo tanto, los contenidos a utilizar por uno deberan ser diferentes de los
utilizados por el otro.