La otra Honduras poética: 100 años de poesía hondureña

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ACTIVIDADES
Luego de haber leído atentamente los poemas, proceda
a desarrollar las siguientes actividades, en su cuader-
no o como requiera el caso.
1. Elabore una tabla comparativa entre los escritores nacidos
entre los años 1875-1925 y 1926-1988. Enumere diferen-
cias de estilo, temática, contexto, tipo de rima, y cualquier
rasgo signifcativo.
Esta actividad se presta para que los alumnos se organicen en dos
grupos y puedan llevar a cabo un debate, en el cual cada grupo ex-
ponga y defenda a los escritores de cada mitad de siglo.
2. Organizados en grupos de estudio, eligen un escritor y lle-
van a cabo una exposición sobre su vida y obra. Al fnal,
presentan un informe investigativo que complemente la
exposición.
3. Cada alumno elige un poema y lleva a cabo un análisis
literario, según haya sido instruido en la clase. Y luego
presenta un breve informe o ensayo.
4. Elaboran carteles con poemas seleccionados del libro, y
luego los colocan en lugares estratégicos de la institución,
para compartir la lectura con los demás estudiantes.
5. De forma individual, todos investigan por lo menos un
poema diferente de cada escritor, y lo escriben en el cua-
derno.
6. Imprimen imágenes tamaño papel carta con los rostros
de los escritores contemplados en el libro, según asigne el
Antología de poesía hondureña
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profesor (a).
7. Invitan a un escritor de la segunda mitad del siglo (nacido
entre 1950-1988), para llevar a cabo un conversatorio so-
bre su trabajo literario.
8. Llevan a cabo un concurso de declamación dentro del
aula, contemplando solo poemas del libro.
9. A través de una plenaria, indican peculiaridades encontra-
das durante el proceso de lectura, de tal manera que com-
parta algo nuevo aprendido, así, todos podrán disfrutar al
máximo la experiencia de leer.
10. Contestan en su cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué te pareció la experiencia de haber leído este libro?
¿Qué escritores o tema sugerirías para una próxima edición?
¿Qué fue lo más signifcativo que aprendiste con esta lectura?
¿Recomendarías este libro a un amigo o familiar?
¿Has sentido deseos de aprender más sobre poesía?
¿Te gustaría ser poeta en el futuro? ¿Por qué?
Si pudieras conversar con alguno de esos escritores ¿a quién
elegirías?

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