UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERA
ASIGNATURA: TALLER DE LEGISLACIN EN
SALUD Y ENFERMERIA
AUTORES:
Docente y estudiantes de la asignatura: Taller de Legislacin
en salud y enfermera
ASESORA:
Mara Lucia Chanam Carretero.
LAMBAYEQUE, JUNIO 2012
SI !"ST#$S D"#"C%$S &!"#"M$S
D"'"D"#( C$$C"#L$S "S !"ST#$
D")"#*
I. DATOS GENERALES
I.1. T!"#$:
SI !"ST#$S D"#"C%$S &!"#"M$S D"'"D"#(
C$$C"#L$S "S !"ST#$ D")"#*
I.2. L"%&' () )*)+"+,-:
+m,ientes de la 'acultad de "nfermera: aula -.
I... T$!&# () /$'&0:
./ horas
I.1. F)+/& () )*)+"+,-:
.0 de 1unio 2 0. de 1ulio del ./0.
I.2. B)-)3+&'$0:
"studiantes de las facultades: '+C"+C( 'ICS+( '+C'3M(
'I&!I+( Medicina 4eterinaria( +grcola( 5ootecnia de la
!ni6ersidad acional 7edro #ui8 9allo.
I.4. A"!$')0:
0. +guirre 3amuna:u; 4ictoria +strid
.. )aldera 4idaurre Mara Lucinda
<. )arrios 3anayaco 1essi=a Mari,el
>. )a8?n )urga @atherine ahir
-. Ca,reAos &uisBe Sindy 3amileth
C. Cer6era InoloBD Mirella 9eraldine
E. ChaBoFan #ioAa +lida Soledad
G. Chiro:ue #uidias Clara Li8eth
H. 9al?n 'iestas #ossmery 3essenia
0/. 9amarra !ceda Lucero Mercedes
00. %errera 7;re8 Mayra 3aselit
0.. %eredia TaBia Susana Lucia
0<. Idrogo Da8 Margarita Carolina
0>. Ignacio Crdo6a @atherine oelia
0-. 1uln 9ue6ara 3essica 3uliet
0C. Lum,res S?nche8 3essica 1ohana
0E. MariFo 7omares 1uliana @atherine
0G. Malca Tarrillo Mara 1esDs
0H. Mera Sifuentes 5il=a Mercedes
./. eciosuB &uesFay Cinthya "li8a,eth
.0. iFo Mocarro 7ilar MarAorie
... DFe8 $dar Isa,el Carolina
.<. $rihuela )ances Lu8 +urora
.>. 7;re8 +,ad Milus=a del Milagro
.-. 7;re8 +costa 7aulina 7amela #osalia
.C. #imarachn +guilar +ngelina
.E. #ioAa de la Cru8 1uana Mayli
.G. #ioAas 'lores #osita del Milagro
.H. #u,io 1im;ne8 3oela atalI
</. S?nche8 7uelles Liliana de los Milagros
<0. Santa Cru8 #eaFo 7ercy 1onathan
<.. Santamara Sando6al Micaela MarilD
<<. Se6illa Me8a Cecilia In;s
<>. Sil6a 4?s:ue8 "thel ohelia
<-. Tello Monte8a "6elyn
<C. 4illanue6a +guirre Tatiana "li8a,eth
Mara Lucia Chaname
Carretero
Asesora
Dennie Rojas Manrique
Jefe de Proyeccin Social
II. DATOS ESPECFICOS
II.1. E5POSICIN DE LA SITUACIN PROBLEMA
Los derechos humanos son a:uellos :ue go8amos( Bor el slo hecho de
ser Bersonas( sin distincin social( econmica( Boltica( Aurdica e
ideolgica.
"n la Declaracin !ni6ersal de los Derechos %umanos en su articulo J
0 afirma :ue: Todos los seres humanos nacen li,res e iguales en
dignidad y derechos y dotados como est?n de ra8n y conciencia( de,en
comBortarse fraternalmente los unos con los otros*( sin em,argo( esto no
se cumBle en su totalidad en nuestro Bas( como Bor eAemBlo a ni6el del
sector salud y educacin se e6idencia constantemente los reclamos de
los usuarios Bor la falta de resBeto a sus derechos.
+simismo( en el artculo J .C( inciso .J afirma: La educacin tendr? Bor
o,Aeto el Bleno desarrollo de la Bersonalidad humana y el fortalecimiento
del resBeto a los derechos del hom,re*( sin em,argo( en nuestro Bas
Boco se Bone en Br?ctica( Bor eAemBlo en las instituciones de educacin
suBerior como las uni6ersidades( en ocasiones no resBetan los derechos
de los estudiantes.
"n la constitucin 7oltica del 7erD( en su artculo 0GJ declara: La
educacin uni6ersitaria tiene como fines la formacin Brofesional*(
asimismo la ley uni6ersitaria J .<E<< dentro de sus fines declara en el
inciso '. $rientar al estudiante en el desarrollo de sus aBtitudes y
6ocacin( inculc?ndole actitudes de #esBonsa,ilidad y Solidaridad
Social*( fin :ue en su mayora no se cumBle Bor los miem,ros de la
comunidad uni6ersitaria( siendo ellos los :ue de,en ser modelos Bara los
estudiantes.
La uni6ersidad nacional 7edro #ui8 9allo( en su estatuto aBro,ado el 0E
de 1unio de 0HH.( en el caBitulo II: de los de,eres y derechos de los
estudiantes( +rt. 0C-K refiere como de,eres de los estudiantes en el
inciso g: Dedicarse( con esfuer8o y resBonsa,ilidad( a su formacin
integral y Brofesional*( el cual la gran mayora de estudiantes lo cumBlen.
"n el artculo 0CCJ se reconocen los derechos de los estudiantes Bero
en ciertas oBortunidades no se cumBlen( Bor desconocimiento de estos.
7or eAemBlo( al ingresar a la uni6ersidad son Bocas las facultades :ue
toman en cuenta este artculo Bara BreBarar los cursos de induccin
dirigidos Bara a los estudiantes ingresantes. "n el inciso d* se
menciona: los estudiantes Bueden eLBresar li,remente sus ideas y no
ser discriminados y sancionados a causa de ella*M Bero se escucha en los
Basillos de la ciudad uni6ersitaria a los estudiantes :ueAarse Bor no Boder
eLBresar li,remente sus ideas y si lo hacen son discriminados y
sancionados a causa de ellas Bor algunos docentes( :ue los amena8an
con reBro,arlos.
"n relacin a las su,6enciones hay derechos :ue tam,i;n les asiste
segDn el inciso i*( dice : los estudiantes tienen derecho a reci,ir
su,6enciones econmicos de Barte de la !ni6ersidad y solicitar el uso de
las unidades m6iles Bara asistir a congresos gremiales( acad;micos y
cientficos*M sin em,argo( no se cumBle este derecho( Bor:ue estudiantes(
amigos cercanos yNo familiares de las autoridades son ,eneficiados y
de,ido a :ue la gran mayora desconocen o tienen temor a eLigir este
derecho.
"n relacin a las e6aluaciones en el inciso m* seFala: los estudiantes
de,en ser e6aluados con estricto criterio acad;mico 2 Bedaggico*( sin
em,argo en algunas escuelas Brofesionales los docentes no resBetan
este derecho( Brue,a de ello es :ue m?s del -/O de los estudiantes
desaBrue,an sin :ue las autoridades inter6engan( as mismo hay
estudiantes :ue solo les falta un curso Bara egresar( Bero en algunas
oBortunidades Bor ha,er reclamado sus derechos el docente u autoridad
han tomado reBresalias y lo desaBrue,a con la finalidad :ue no egrese.
+simismo en el inciso F* se seFala :ue: el estudiante Buede 9o8ar de la
,olsa de tra,aAo( segDn los re:uisitos :ue fiAe el #eglamento*( Bero este
es desconocido Bor los estudiantes y Bor lo tanto no es reclamado( a
Besar :ue muchos de ellos lo necesitan y cumBlen con los re:uisitos
solicitados.
"n relacin al +rt. 0E/K seFala :ue Bara ser reBresentante estudiantil
ante los rganos de go,ierno se re:uiere: ser estudiante regular( ha,er
aBro,ado dos semestres lecti6os y treinta y seis cr;ditos*( Bero este
artculo se 6e 6iolentado Bor los docentes :ue en ;Bocas electorales(
,uscando su con6eniencia desaBrue,an o aBrue,an al estudiante
candidato.
"n el caBtulo III: ttulo PIII del ,ienestar uni6ersitario en su art. .C.K
menciona: las 6acantes de los comensales son distri,uidas en forma
BroBorcional al nDmero de alumnos Bor 'acultad. CorresBonde a ;sta
designar a los ,eneficiarios teniendo en cuenta su condicin socio Q
econmica y su rendimiento*( sin em,argo( este artculo no se cumBle en
su mayora de 6eces( leAos de constituir un ,ienestar Bara los estudiantes
se con6ierte en un malestar Bara ellos todos los inicios de ciclo( Bor:ue
hay reclamos hacia las autoridades y como no tiene resBuesta Bositi6a
terminan tomando la uni6ersidad y Bor lo tanto retrasando la acti6idad
acad;mica.
De igual forma el sector salud no es aAeno a la 6iolacin de derechos
Bor:ue la ley general de salud J .CG>. en el artculo K 0 seFala los
derechos del usuario a los ser6icios de salud :ue en su mayora los :ue
,rindan asistencia los desconocen o no aBlican( entendi;ndose como un
fa6or al usuario y no reconoci;ndole sus derechos. "6idencia el maltrato
:ue reci,en de la Boca informacin a la cual ellos Bueden acceder.
Las estudiantes de enfermera :ue lle6an la asignatura Taller de
legislacin en salud y enfermera conscientes de esta Bro,lem?tica Bor la
:ue atra6iesan como estudiantes y cansados de las inAusticia cometidas a
sus comBaFeros( lo cual Buede influir en su salud fsica o mental han
ela,orado una Aornada de Derechos denominada SI !"ST#$S
D"#"C%$S &!"#"M$S D"'"D"#( C$$C"#L$S "S !"ST#$
D")"#* Bara los estudiantes de las diferentes facultades de nuestra
uni6ersidad. Con la finalidad de ,rindar informacin de los derechos del
estudiante y del usuario a los ser6icios de salud.
II.2. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA.
Las "studiantes de enfermera son formadas Bara el cuidado de las
Bersonas en todas sus dimensiones y reconocen :ue es su De,er todas
las Bersonas son suAetos de derechos( y :ue cuando no son reconocidos
Buede alterar su salud fsica mental( social.
Las estudiantes reconocen :ue los Derechos %umanos son inherentes a
todas las Bersonas( en ra8n de su condicin humana( Bues estos surgen
como una necesidad de reBresentar garantas y el 6alor de la 6ida de las
Bersonas( siendo su BroBsito Bromo6er el ,ienestar indi6idual y colecti6o
sin ningDn tiBo de discriminacin segDn la Declaracin !ni6ersal de los
Derechos %umanos de 0H>G.
+s mismo la constitucin de 0HH< amBara los derechos de los
ciudadanos( eLigiendo su cumBlimiento ante cual:uier autoridad y
Bermitiendo denunciar cual:uier 6iolacin. +ctualmente los derechos son
muy nom,rados y reconocidos en muchas leyes Bero Bocos sa,en de la
imBortancia :ue tienen en su 6ida Bersonal y Brofesional( como es el caso
de los derechos del estudiante uni6ersitario( los cuales en algunas
oBortunidades son 6ulnerados Bor Barte deM autoridades( docentes(
administrati6os e incluso Bor los BroBios estudiantes( :uienes
aBro6ech?ndose de su deficiencia de conocimientos y el temor a,usan
de sus derechos.
"sta situacin no solo sucede en educacin sino tam,i;n en Salud(
donde muchas 6eces se o,ser6a :ue usuarios :ue acuden en ,usca de
ser6icios: Bromocin ( Bre6encin .recuBeracin yNo reha,ilitacin se
encuentran con Bersonas :ue leAos de ayudarles a satisfacer su
necesidad alterada( les hacen sentir :ue el tra,aAo :ue reali8an es un
fa6or hacia su Bersona( deAando el lado humanitario con los :ue fueron
formados( desconociendo :ue el usuario esta Bagando Bor el ser6icio y
:ue tiene derecho :ue sea de calidad( Bara lograr su comBleto ,ienestar.
7or ello las estudiantes de enfermera conscientes :ue dentro de sus
de,eres esta el defender los derechos humanos tal como lo disBuesto en
el literal 1* articulo *0C- del caBtulo II del "statuto y :ue la 6iolacin a
los derechos Buede Broducir alteraciones en la salud( desarrollar? una
Aornada denominada 6SI NUESTROS DEREC7OS QUEREMOS
DEFENDER, CONOCERLOS ES NUESTRO DEBER8, con la finalidad
de lograr la toma de conciencia Bor Barte de los estudiantes uni6ersitarios
y culti6ar una cultura de resBeto( reconocimiento( difusin y Bromocin de
estos.
+s mismo Bara meAorar la formacin acad;mica( Brofesional y ciudadana
,uscando la BarticiBacin igualitaria en el ?m,ito de la "ducacin y
Salud( Bara fomentar el resBeto irrestricto de sus derechos y el de los
dem?s resBetando la dignidad de cada Bersona
"sta Aornada ,usca constituirse en un aBorte muy 6alioso Bara el
desarrollo de e6entos similares en otras facultades( Bara el cumBlimiento
de los fines de la uni6ersidad dentro de ellos :ue el contri,uir a la
transformacin estructural de la sociedad( y orientarla a romBer la
dominacin eLterna e interna.
II... OBJETIVO.
2...1 OBJETIVO GENERAL.
Sensi,ili8ar y desBertar el inter;s en los estudiantes
uni6ersitarios Bara conocer( defender y hacer resBetar sus
derechos dentro y fuera de la casa uni6ersitaria(
fomentando una cultura de ciudadana.
2...2 OBJETIVOS ESPECFICOS.
Difundir los derechos de los estudiantes uni6ersitarios
Bara denunciar en casos de 6iolacin a la autoridad
Bertinente
Difundir los derechos de los usuarios. a los ser6icios de
salud Bara denunciar en casos de 6iolacin a la autoridad
Bertinente
%acer resBetar el estatuto y reglamentos :ue rigen los
derechos de los estudiantes en la !7#9( as como la
ley de los usuarios a los ser6icios de salud.
II.1. C$-!)-($
Derechos del usuario en salud
Derechos de los "studiantes !ni6ersitarios
II.2. METAS
La meta BroBuesta Bor los autores de este Broyecto de
Broyeccin social es de lograr la BarticiBacin de 0./ alumnos.
"fectuando as:
/- sesiones de aBrendi8aAe( so,re: Derechos
!ni6ersitarios y Derechos de los !suarios a los
Ser6icios de Salud.
/- sesiones educati6as a un total de 0./ estudiantes
uni6ersitarios de las escuelas Brofesionales de la
!7#9.
II.4. METODOLOGA
"ste Broyecto de Broyeccin social se lle6ara a ca,o a tra6;s de
una Aornada educati6a( con el o,Aeto de incrementar la cultura de
los derechos humanos.
La eAecucin del Broyecto se reali8ar? desde el da .0 de 1unio
hasta el 0. de 1ulio( con acti6idades :ue logren sensi,ili8ar y
comBrometer a los estudiantes de las diferentes facultades de la
!ni6ersidad acional 7edro #ui8 9allo R'+C"+C( 'ICS+(
'+C'3M( 'I&!I+( M"DICI+ 4"T"#I+#I+( +9#SC$L+(
5$$T"CI+T( so,re sus derechos como uni6ersitarios y
usuarios( Bara de esta manera lograr el resBeto de los mismos.
"l desarrollo de la 1ornada de 7royeccin Social se reali8ar? en
diferentes momentos en las fechas Brogramadas Bara cada
acti6idad contando con la Bresencia de di6ersos estudiantes de
las escuelas Brofesionales de la !7#9 teniendo en cuenta el
cronograma esta,lecido.
"n un Brimer momento se coordinar? con los estudiantes
haciendo la in6itacin resBecti6a Bor medio directo de las
estudiantes as tam,i;n utili8ando la difusin Bor medios
radiales yNo medio :ue se estime con6eniente.
La metodologa a emBlear en las sesiones educati6as son las
siguientes:
"l Broyecto incluye acti6idades :ue fomenten en los estudiantes
la refleLin( so,re la forma y magnitud en :ue se est?n 6iolando
los derechos de uni6ersitarios y usuarios( :ue como tales nos
corresBondeM acti6idades :ue difundan a:uellas
manifestaciones ha,ituales de no resBeto hacia sus derechos(
as como acti6idades :ue Bromue6an el desarrollo Bersonal
:ue ayuden a enfrentar esta situacin.
7ara dicha Aornada se har? uso de metodologa BarticiBati6a
como 4ideo 'oro( entre6ista( eLBosicin dialogo( etc.
2.4.1. AFIC7E:
O9*)!:$:
Lograr :ue la comunidad uni6ersitaria se entere y BarticiBe en las
diferentes acti6idades :ue se desarrollaran segDn el cronograma
esta,lecido.
D)0+';+,-:
"l afiche ser? diseFado Bor todos los estudiantes de la asignatura y
re6isado Bor la docente( adem?s ser? colocado en un lugar 6isi,le
y de mucho tr?nsito del camBo uni6ersitario( Begado so,re una
6itrina( se colocar? el afiche en +< a Bartir del 0G de 1unio hasta el
0. de 1ulio del Bresente aFo. "l cual Blasmar?: logo y titulo del
Broyecto( facultades a las cuales se les sensi,ili8ar? e instituciones
de aBoyo. Tam,i;n se in6itar? a BarticiBar en las acti6idades del
Broyecto.
2.2.2. ENTREVISTA <GRUPO 1=
O9*)!:$:
$,tener informacin cualitati6a RoBiniones( comentariosT y
cuantitati6a Rcantidades( frecuenciasT del conocimiento delos
estudiantes( acerca de sus derechos como uni6ersitario y como
usuario.
D)0+';+,-:
La t;cnica de entre6ista se utili8a Bara o,tener informacin en
forma 6er,al Ren forma de con6ersacin( no de interrogacinT( a tra6;s de
una serie de Breguntas BroBuestas Bor el .do 9ruBo de tra,aAo. +dem?s
Bermitir? relacionarse con los uni6ersitarios y recoger un conAunto de
hechos yNo eLBeriencias necesarios Bara el estudio.
2.2... ESTUDIO DE CASOS > PLENARIA <GRUPO 2=
T?CNICA 1: "studio de caso y 7lenaria
ESTUDIO DE CASOS
OBJETIVOS:
"mBoderar a los A6enes uni6ersitarios a cerca de los derechos
del usuario y sus derechos como estudiantes uni6ersitarios.
Desarrollar el an?lisis crtico a tra6;s del estudio de casos(
so,re el cumBlimiento o 6iolacin de los derechos del usuario y
estudiante uni6ersitario.
+6an8ar en el cumBlimiento de los derechos uni6ersitarios y del
usuario.
DESCRIPCIN:
!n gruBo estudia analticamente y eLhausti6amente un caso* con
todos los detalles( Bara eLtraer conclusiones
7ara ello se redactar? detalladamente el caso :ue de,e ser
anali8ado( el mismo :ue ser? distri,uido a los BarticiBantes( Bara
su estudio.
Se seleccionar? 0 coordinador Bor cada gruBo ,aAo la asesora de
. comBaFeras. Ser?n > gruBos de C cada uno
Cada BarticiBante identificar? en las situaciones Blanteadas los
derechos :ue se 6ulneran a utili8ando los conocimientos
transmitidos en la eLBosicin di?logo.
"l coordinador o :uien ;l designe Bresenta el caso( con las
oBiniones sinteti8ando las oBiniones 6ertidas.
PLENARIA FINAL
OBJETIVOS:
Dar a conocer al gruBo grande( las conclusiones de los
su,gruBos Bara de,atir las conclusiones generales.
'omentar la BarticiBacin de todos los asistentes
DESCRIPCION:
"l gruBo se reDne en su totalidad desBu;s del tra,aAo en
su,gruBos( Bara eLBoner y de,atir las conclusiones Barciales.
7ara ello Brimero el gruBo grande se di6ide en su,gruBos Bara
tratar el tema( mediante casos( eligen un secretario relator( el cual
leerla la sntesis de los casos dados. Los coordinadores indicar?n
la hora eLacta en :ue emBe8ara el Blenario. +dem?s desBu;s de
:ue el secretario lee las conclusiones( el coordinador hace un
,re6e resumen y concede la Bala,ra li,re a los miem,ros del
Blenario. +l final( se har? un resumen de lo discutido.
T?CNICA 2: CONCORDAR Y DISCORDAR
OBJETIVOS:
Definir la Bosicin indi6idual y gruBal en relacin de una serie
de situaciones Blanteadas acerca de los derechos
uni6ersitarios.
Desarrollar la caBacidad Bara fundamentar y eLBoner las
oBiniones Bersonales.
Desarrollar la caBacidad Bara escuchar y anali8ar diferentes
Buntos de 6ista con detalle y Brecisin.
DESCRIPCION:
Consiste en la entrega a cada uno de los estudiantes de una hoAa
so,re los derechos del uni6ersitario Bero a,ordado a Bartir de
6arias situaciones. + Bartir de la refleLin indi6idual( cada
estudiante determina con cu?les enfo:ues concuerda y con cu?les
no.
Seguidamente los BarticiBantes se organi8an y constituyen en
Be:ueFos gruBos de tra,aAo donde sus miem,ros discuten sus
Buntos de 6ista( llegan a un consenso y seleccionan un
reBresentante en cada gruBo :ue eLBondr? las conclusiones a las
:ue arri,aron en sesin Blenaria( con la orientacin y direccin de
un gruBo organi8ador( :uienes conduce la sesin de manera de
Botenciar el de,ate y la refleLin.
2.2.1. E5POSICION @ DIALOGO <GRUPO .=
O9*)!:$:
)rindar informacin de un tema a los estudiantes( BroBiciando su
comBrensin y BarticiBacin Ra tra6;s de eLBeriencias(
comentarios( Buntos de 6istaT( en el transcurso de la eLBosicin.
D)0+';+,-:
"sta t;cnica ser? utili8ada Bor el <er gruBo de tra,aAo( el cual
a,ordar? el tema de Derechos de los !ni6ersitarios y del !suario*(
a tra6;s de la comunicacin 6er,al y con ayuda de elementos
t;cnicos( :ue este caso ser?n diaBositi6as yNo BaBelotesM de esta
forma Bresentar? el tema al auditorio( asimismo el eLBositor de,er?
hacer Breguntas a los BarticiBantes Bara Boner en e6idencia la
eLBeriencia de ellos y relacionarla con el contenido desarrollado.
!na 6e8 resBondidas dichas interrogantes( los eLBositores
sinteti8ar?n estos resultados y llegaran a un consenso.
2.2.2. VIDEO FORO <GRUPO 1=
O9*)!:$:
Lograr en los estudiantes un alto grado de moti6acin( acerca de
sus derechos como !ni6ersitarios y como !suarios( Bermitiendo el
resBeto y no 6iolacin de ;stos.
D)0+';+,-:
"l 6ideo es un medio tecnolgico( cuya caracterstica BrinciBal es
:ue tiene Bosi,ilidades eLBresi6as( las cuales Bermitir?n alcan8ar un
alto grado de moti6acin en los estudiantes( acerca de sus derechos
como !ni6ersitarios y como !suario.
2.4.4. TALLER: BANCO DE PREGUNTA Y PARTICIPACIN ACTIVA
<GRUPO 2=
O9*)!:$:
Los estudiantes reconocen los derechos del usuario y
estudiante uni6ersitario mediante la lectura y BarticiBacin
de los derechos m?s imBortantes.
Los BarticiBantes se comBrometen a hacer resBetar sus
derechos de estudiantes uni6ersitarios y usuarios.
Difundir los derechos de los estudiantes uni6ersitarios Bara
:ue accedan a todos ,eneficios de ,ienestar uni6ersitario
D)0+';+,-:
"sta t;cnica ser? utili8ada Bara el desarrollo de la -ta Bresentacin(
el cual a,ordar? el tema de Derechos de los !ni6ersitarios y del
!suario*( a tra6;s de la BarticiBacin acti6a de los estudiantes
in6itados as como el desarrollo del ,anco de Breguntas :ue
consiste en la entrega de fichas de colores donde se Blasmar?
Breguntas y resBuestas Bor seBarado.
Se organi8aran a los BarticiBantes agruB?ndolos Bara iniciar la
sesin.
Se Bide iniciar la ronda de Breguntas a cual:uier e:uiBo y
resBonder? el e:uiBo :ue contenga la ficha con el color y resBuesta
corresBondiente a dicha Bregunta haciendo un acumulo de Buntos
a fa6or.
!na 6e8 resBondidas dichas interrogantes( los eLBositores
resBonder?n las interrogantes resultados en dicha sesin y
Bedir?n a los estudiantes comBartir alguna eLBeriencia BroBia de
alguna 6i6encia.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
EB";$0 () T'&9&*$ A+!:(&()0
21 () J"-$ 22 () J"-$ 2C () J"-$ 2D () J"-$ 12 () J"-$
Ca,reAos &uisBe
Sindy 3amileth
%eredia TaBia Susana
Lucia
Idrogo Da8 Margarita
Carolina
Mera Sifuentes 5il=a
Mercedes
eciosuB &uesFay
Cinthya "li8a,eth
iFo Mocarro 7ilar
MarAorie
Tello Monte8a "6elyn
9ruBo
eLBositor
Cam,iar
data( fotos y
e6aluacin
#eceBcin y
entrega de
material
#efrigerio
+rreglo de
am,iente y
difusin de
informacin.
1uln 9ue6ara 3essica
3uliet
MariFo 7omares
1uliana @atherine
7;re8 +,ad Milus=a
del Milagro
7;re8 +costa 7aulina
7amela #osalia
#ioAa de la Cru8 1uana
Mayli
#u,io 1im;ne8 3oela
atali
Sil6a 4?s:ue8 "thel
+rreglo de
am,iente y
difusin de
9ruBo
Cam,iar
data( fotos y
#eceBcin y
entrega de
#efrigerio
ohelia
4illanue6a +guirre
Tatiana "li8a,eth
informacin. eLBositor e6aluacin material
+guirre 3amuna:u;
4ictoria +strid
Cer6era InoloBD
Mirella 9eraldine
%errera 7;re8 Mayra
3aselit
DFe8 $dar Isa,el
Carolina
Santa Cru8 #eaFo
7ercy 1onathan
Se6illa Me8a Cecilia
In;s
#efrigerio
+rreglo de
am,iente y
difusin de
informacin.
9ruBo
eLBositor
Cam,iar
data( fotos y
e6aluacin
#eceBcin y
entrega de
material
)arrios 3anayaco
1essi=a Mari,el
)a8?n )urga
@atherine ahir
9amarra !ceda
Lucero Mercedes
Malca Tarrillo Mara
1esDs
$rihuela )ances Lu8
+urora
#ioAas 'lores #osita
del Milagro
S?nche8 7uelles
Liliana de los Milagros
#eceBcin y
entrega de
material
#efrigerio +rreglo de
am,iente y
difusin de
informacin.
9ruBo
eLBositor
Cam,iar
data( fotos y
e6aluacin
)aldera 4idaurre
Mara Lucinda
ChaBoFan #ioAa +lda
Soledad
9al?n 'iestas
#ossmery 3essenia
Ignacio Crdo6a
@atherine oelia
Lum,res S?nche8
3essica 1ohana
#imarachn +guilar
+ngelina
Santamara Sando6al
Micaela MarilD
Cam,iar
data( fotos y
e6aluacin
#eceBcin y
entrega de
material
#efrigerio +rreglo de
am,iente y
difusin de
informacin.
9ruBo
eLBositor
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
FEC7A ACTIVIDADES RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLES CANTIDAD TOTAL
<0$#)0=
21 ()
J"-$
4ID"$ '$#$ IT"#"T
'$T$C$7I+D$
CD
G'";$ 1 <
.0
0
..00
2.00
1.00
22 ()
J"-$
7L"+#I+ 2
"ST!DI$ D"
C+S$S
. C+#T!LI+S
<.
IM7"#DI)L"S
7L!MU
IM7#"SI$"S
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colores
ImBresiones
TiAeras
7aBel ,ond
7lumones
7remio.
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22
10
12
21
2.2
.
1.00
2
21
RWT S!) T$T+L: SN. E..-/ nue6os soles.
"ste Broyecto ser? autofinanciado Bor los alumnos del 4I ciclo de la
'acultad de "nfermera de la !ni6ersidad acional 7edro #ui8 9allo* de
la asignatura Taller en Legislacin.
II.E. EVALUACIN
2.C.1. INDICADORES DE ESTRUCTURA.
"l 7royecto e Informe de 7royeccin Social y "Ltensin de la +signatura(
ser?n eAecutados en las fechas Brogramadas.
Las "studiantes y Docente del 4I ciclo del Curso Taller de Legislacin en
"nfermera( reali8aran la coordinacin Bersonal con los estudiantes de las
siguientes facultades: '+C"+C( 'ICS+( '+C'3M( 'I&!I+( M"DICI+
4"T"#I+#I+( +9#IC$L+( 5$$T"CI+.
Se reali8ara la coordinacin con la 'acultad de "nfermera Bara el
am,iente( e:uiBos y materiales. +dem?s de coordinar Bara la eAecucin
de las sesiones educati6as( reali8adas oBortunamente.
Los materiales Bara la eAecucin de las sesiones educati6as( ser?n los
suficientes y adecuados( cumBliendo con los o,Aeti6os esta,lecidos.
Los cargos de oficios ser?n dirigidos a las diferentes instancias. Dichos
oficios fueron dirigidos a instituciones Bara coordinar o solicitar Bermisos y
reali8ar las acti6idades Brogramadas.
2.C.2. INDICADORES DE PROCESO.
7articiBacin de docente y estudiantes en las di6ersas
sesiones educati6as.
$Bortunidad de las acti6idades de Monitoreo y
suBer6isin.
2.C... INDICADORES DE PRODUCTO
Dmero de sesiones educati6as :ue ser?n eAecutadas en
relacin a las metas.
Dmero de ,eneficiarios con sesiones educati6as en
relacin a la meta Broyectada.
%oAa de firmas de los estudiantes BarticiBantes en las
di6ersas sesiones educati6as relacionadas con los
siguientes temas: Derechos de los "studiantes
!ni6ersitarios y del usuario a los ser6icios de salud.
'otos de cada sesin educati6a.
2.C.1. INDICADORES DE IMPACTO.
"studiantes :ue eLBresan su comBromiso de resBetar y hacer
resBetar sus derechos uni6ersitarios .
"studiantes :ue eLBresan su comBromiso de resBetar y hacer
resBetar sus derechos como usuarios a los ser6icios de salud.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
)ernales )allesteros( "nri:ue Ren cola,oracin de +l,erto
$t?rolaT: La Constitucin de 0HH<. Lima( "diciones
Constitucin y Sociedad( 0HHH.
ConseAo acional de Derechos %umanos 7lan acional de
Derechos %umanos .//CQ./0/
Demory( )ernard. T;cnicas de Creati6idad*. "ditorial
Magisterio. )uenos +ires. R0HH0T.
"statuto y #eglamento de la !7#9. 7erD.
'ern?nde8 March +mBaro. Metodologas educati6as.
Instituto de la "ducacin. !ni6ersidad de 4alencia..//-.
Ley !ni6ersitaria nK .<E<<( y sus modificatorias
ANE5OS
ANE5O 1:FIC7AS DE ASISTENCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE ENFERMERA
ASIGNATURA: L)%0#&+,- )- S&#"( > E-3)'F)'G&
JORNADA:
6SI NUESTROS DEREC7OS QUEREMOS DEFENDER,
CONOCERLOS PRIMERO ES NUESTRO DEBER8
FEC7A:............................ TEMASHH..
ASISTENCIA
NI
APELLIDOS Y NOMBRES FACULTAD CICLO FIRMA
RESPONSABLE
DE LA INVITACION
0
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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE ENFERMERA
ASIGNATURA: L)%0#&+,- )- S&#"( > E-3)'F)'G&
JORNADA:
6SI NUESTROS DEREC7OS QUEREMOS DEFENDER,
CONOCERLOS PRIMERO ES NUESTRO DEBER8
FEC7A:.............................
ASISTENCIA
NI APELLIDOS Y NOMBRES FACULTAD CICLO FIRMA RESPONSABLE
DE LA
INVITACION
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ANE5O 02: FIC7A DE EVALUACIN DEL TALLER
EVALUACION DEL TALLER 6SI NUESTROS DEREC7OS
QUEREMOS DEFENDER, CONOCERLOS PRIMERO ES NUESTRO
DEBER8
T)F&:HHHHHHHHHHHHHHHHH F)+/&:
HHHHHHH
R)0;$-0&9#)0HHHHH...................................................................
............................................................................................................
1,. C$F$ ):&#J& #& 0)0,- )("+&!:& )- 3$'F& %)-)'&#
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LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
9#+CI+S
ANE5O NI.
DEBERES Y DEREC7OS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
LEY UNIVERSITARIA NI2.E..
"l 7erD es un estado Aurdicamente organi8ado :ue reali8a y centra sus
acciones ,aAo las leyes :ue rigen nuestro Bas. La Constitucin 7oltica
del 7erD( es la carta magna :ue contiene las leyes nacionales en los
di6ersos asBectos y sectores :ue se administran en nuestro Bas( y de la
cual se desBrenden otras leyes como la ley uni6ersitaria J.<E<< ( la
cual sir6e de ,ase Bara estiBular estatutos y reglamentos Bara dirigir a la
uni6ersidad BD,lica y Bri6adas.
"n el artculo . inciso a de la constitucin Boltica( se indica :ue toda
Bersona tiene derecho: + la 6ida( a su identidad( a su integridad moral(
Bs:uica y fsica y a su li,re desarrollo y ,ienestar*. 7or tanto( enuncia
concisamente los derechos fundamentales de la Bersona( sin em,argo( en
ocasiones no se e6idencia( al 6erse 6eAados Bor falsos lideres o Bor
Bersonas :ue solo ,uscan el ,eneficio BroBio y no el ,ien comDn.
"ste gra6e Bro,lema( se e6idencia en los diferentes sectores de
desarrollo :ue eListen en el Bas. "l sector educacin( actualmente se 6e
desmerecido Bor los mDltiBles atroBellos hacia los estudiantes.
"n nuestro Bas( la uni6ersidad BD,lica Bresenta di6ersos Bro,lemas( ya
sean econmicos( administrati6os( Bedaggicos etc. Lo :ue hace( en
ocasiones( :ue se des6irtDe la caBacidad de enseFan8a y el ni6el de
Brofesionales :ue egresa.
!no de los Bro,lemas :ue m?s se Buede 6er( es la 6iolacin de los
derechos de los estudiantes uni6ersitarios.
+tento a lo anterior es de 6ital imBortancia entender y conocer la situacin
de los alumnos en la !ni6ersidad( tomando en cuenta sus derechos :ue
surgen de su condicin Bri6ilegiada de estudiantes( as como de su
funcin en la estructura uni6ersitaria.
+6oc?ndonos hacia el derecho Bodemos decir :ue todo alumno lo tiene( al
reci,ir la meAor BreBaracin Bosi,le( derecho a ser educado y caBacitado
Bara desarrollar un tra,aAo socialmente Dtil( derecho :ue comBromete a
todos los sectores :ue integran a la !ni6ersidad.
"n la Ley !ni6ersitaria J .<E<< en su CaBtulo 4I: de los "studiantes(
en los artculos J -- al C0 se contemBlan los de,eres y derechos de los
estudiantes uni6ersitarios( as mismo en el "statuto de la !ni6ersidad
nacional 7edro #ui8 9allo en el Titulo 4II De Los "studiantes( en su
caBtulo II De los De,eres y Derechos de los estudiantes y en el ttulo PIII
Del )ienestar !ni6ersitario se hace el reconocimiento de los derechos
:ue de,en go8ar los estudiantes uni6ersitarios.
ANE5O NI1
DEL ESTATUTO DE LA UNPRG
TIT!L$ 4I: D" L$S "ST!DI+T"S
C+7IT!L$ I: DIS7$SICI$"S 9""#+L"S
+rt. 0C.K: Son estudiantes de la !7#9 :uienes( ha,iendo aBro,ado el
ni6el de educacin secundarla y cumBlido con los re:uisitos de admisin(
se encuentra matriculados Bara seguir estudios :ue los condu8can a la
o,tencin de un grado acad;mico o un ttulo Brofesional.
+rt.0C<K. Los alumnos eLtranAeros no re:uieren de 6isa Bara la matrcula
Bero s Bara su Bosterior regulari8acin.
+rt. 0C>K. "st?n eLonerados del Brocedimiento ordinario de admisin:
aT Los graduados o titulados de la !7#9 u otras instituciones del
ni6el uni6ersitario( de acuerdo a Ley.
,T Los estudiantes de otras instituciones de ni6el uni6ersitario :ue
hayan aBro,ado Bor lo menos cuatro Berodos lecti6os semestrales o dos
anuales o sesenta y dos cr;ditos.
cT Los dos Brimeros alumnos de los centros educati6os de ni6el
secundario de la #egin( de acuerdo con el reglamento.
dT Los :ue ocuBan los Brimeros Buestos en el Centro 7reuni6ersitario
de la !7#9( hasta cu,rir el nDmero de 6acantes seFaladas Bara este
caso.
C+7IT!L$ II: D" L$S D")"#"S 3 D"#"C%$S D" L$S
"ST!DI+T"S
+rt. 0C-K. Son de,eres de los estudiantes:
aT CumBlir la Ley !ni6ersitaria( el "statuto y dem?s normas :ue
regulan la 6ida institucional.
,T Contri,uir al Brogreso y desarrollo regional y nacional a tra6;s del
estudio( la in6estigacin y Broyeccin social y el enAuiciamiento crtico
de la realidad regional( nacional e internacional.
cT $,ser6ar un comBortamiento digno :ue contri,uya a ele6ar el
Brestigio de la !ni6ersidad.
dT Contri,uir a la conser6acin e incremento del Batrimonio
cultural y material de la !ni6ersidad.
eT #esBetar los derechos de los miem,ros de la comunidad
uni6ersitaria.
fT Defender la autonoma acad;mica( econmica( normati6a y
administrati6a de la !ni6ersidad.
gT Dedicarse( con esfuer8o y resBonsa,ilidad( a su formacin
integral y Brofesional esBecialmente.
hT 7articiBar resBonsa,lemente en los rganos de go,ierno de la
!ni6ersidad.
iT 4otar en las elecciones de los reBresentantes ante los rganos de
go,ierno
AT Defender los derechos humanos.
+rt. 0CCJ. Son derechos de los estudiantes:
aT 7articiBar acti6amente en su formacin acad;mica( en todos sus
asBectos( incluidas la in6estigacin y la Broyeccin social.
,T #eci,ir una slida y eficiente formacin acad;mica y Brofesional en
un ?rea li,remente escogida.
cT !tili8ar los ser6icios acad;micos y los de ,ienestar uni6ersitario y
asistencia social.
dT "LBresar li,remente sus ideas y no ser discriminados y
sancionados a causa de ellas.
eT Integrar los rganos de go,ierno de la uni6ersidad.
fT "legir y ser elegido( conforme a las normas esta,lecidas.
gT +sociarse li,remente( de conformidad con la ley y la Constitucin
del "stado( Bara fines relacionados con la !ni6ersidad.
hT 7articiBar en los Brocesos de ingreso( ratificacin( ascensos y
sanciones de los docentes conforme a ley( el "statuto y los
#eglamentos.
iT "l BasaAe uni6ersitario conforme a ley.
AT La gratuidad de la enseFan8a.
=T +d:uirir los Broductos alimenticios :ue genera la !ni6ersidad.
lT #eci,ir su,6enciones econmicas de Barte de la !ni6ersidad y
solicitar el uso de las unidades m6iles Bara asistir a congresos
gremiales( acad;micos y cientficos.
mT +d:uirir li,ros eLonerados de imBuestos a tra6;s de la !ni6ersidad.
nT Ser e6aluados con estricto criterio acad;mico Q Bedaggico.
oT "l traslado interno de una 'acultad a otra( segDn el #eglamento.
BT 9o8ar de la ,olsa de tra,aAo( segDn los re:uisitos :ue
fiAe el #eglamento corresBondiente.
:T Integrar los organismos gremiales.
rT 7articiBar de los estmulos :ue otorga la !ni6ersidad.
sT 9o8ar de asesora legal Bor cuenta de la !ni6ersidad en
situaciones :ue comBrometan su li,ertad.
+rt. 0CEK. La !ni6ersidad Brocura( a tra6;s de la suscriBcin de con6enios(
:ue las Br?cticas BreQ Brofesionales de los estudiantes les garanticen los
mayores ,eneficios Bosi,les Bor Barte de las entidades en :ue las
efectDan.
+rt. 0CGK. La reBresentacin estudiantil en los rganos de go,ierno de la
!ni6ersidad es elegida en 6otacin Qsecreta( directa( uni6ersal y
o,ligatoria( con el sistema de lista incomBleta. "n ningDn caso hay
reeleccin Bara el Berodo siguiente.
+rt. 0CHK. Los reBresentantes de los estudiantes en los diferentes
organismos de go,ierno est?n imBedidos de tener cargo o acti6idad
rentada en la !ni6ersidad( durante su mandato y hasta un aFo desBu;s
de terminado ;ste.
+rt. 0E/K. 7ara ser reBresentante estudiantil ante los rganos de go,ierno
se re:uiere: ser estudiante regular( ha,er aBro,ado dos semestres
lecti6os y treinta y seis cr;ditos( y no ha,er incurrido en delito o falta en
agra6io de la !ni6ersidad.
+rt. 0E0K. Los estudiantes son sancionados( segDn la gra6edad de la
falta( con amonestacin( susBensin o seBaracin.
"l #eglamento 9eneral de la !ni6ersidad tiBifica las faltas y esta,lece el
Brocedimiento Bara la aBlicacin de las sanciones.
C+7IT!L$ III: D" L$S U#9+$S 9#"MI+L"S "ST!DI+TIL"S
+rt. 0E.K. La !ni6ersidad reconoce a la 'ederacin !ni6ersitaria de la
!7#9 como Dnico organismo gremial estudiantil. Los Centros
'ederados son reconocidos Bor las resBecti6as 'acultades( con
conocimiento del ConseAo !ni6ersitario.
+rt 0E<K. La !ni6ersidad reconoce a la 'ederacin de "studiantes del
7erD R'"7T como organismo gremial m?Limo reBresentati6o de los
estudiantes uni6ersitarios del Bas.
+rt. 0E>K. Los rganos de go,ierno de la !ni6ersidad otorgan aBoyo
material( t;cnico y econmico a los organismos estudiantiles Bara el
eAercicio de sus funciones.
+rt. 0E-K. La !ni6ersidad dota de locales a los gremios estudiantiles
dentro de la Ciudad !ni6ersitaria.
+rt. 0ECK. Los organismos estudiantiles tienen derecho a su,6encin y
mo6ilidad( dentro de las Bosi,ilidades( Bara asistir a congresos u otros
e6entos estudiantiles de car?cter oficial.
+rt. 0EEK. La eleccin de la directi6a de los gremios se reali8a de acuerdo
con sus BroBios reglamentos.
+rt. 0EGK. La !ni6ersidad no reconoce organismos estudiantiles Baralelos.
RWT +rtculo modificado Bor el artculo 0 del Decreto Legislati6o JE<H(
Bu,licado el 0.Qde no6iem,re de 0HH0( cuyo teLto es el siguiente:
X+rtculo C/.Q 7ara ser reBresentante de los estudiantes en los diferentes
organismos de 9o,ierno de la !ni6ersidad se re:uiere: ser estudiante
regular de ella( no ha,er Berdido la gratuidad de la enseFan8a en los
semestres lecti6os anteriores Bor las causales :ue determine la ley( tener
aBro,ados dos semestres lecti6os comBletos o un aFo o treinta y seis R<CT
cr;ditos segDn el #;gimen de "studios y no ha,er incurrido en
resBonsa,ilidad legal Bor acto contra la !ni6ersidad. "l Beriodo lecti6o
inmediato anterior a su Bostulacin de,e ha,er sido cursado en la misma
uni6ersidad. "n ningDn caso hay reeleccin Bara el Berodo siguiente al
del mandato Bara el :ue fue elegidoX.
+rtculo C0. Los reBresentantes de los estudiantes en los organismos de
go,ierno de la !ni6ersidad y de la facultad est?n imBedidos de tener
cargo o acti6idad rentada en ellas durante su mandato y hasta un aFo
desBu;s de terminado este.*
TIT!L$ PIII
D"L )I""ST+# !I4"#SIT+#I$
+rt. .>EJ. )ienestar !ni6ersitario es el conAunto de acciones
destinadas a ,rindar ser6icios indisBensa,les y a facilitar el logro de la
reali8acin Blena de docentes y estudiantes. Se imBulsa a tra6;s de la
$ficina Central de )ienestar !ni6ersitario.
+rt. .>GJ. Dentro de sus Bosi,ilidades( la !ni6ersidad se Brocura la
infraestructura necesaria Bara cumBlir con los ser6icios de salud y
recreacin( as como de cafetera( 6i6ienda( deBortes( ,i,lioteca( asesora
Aurdica y otros en ,eneficio de la comunidad uni6ersitaria.
+rt. .>HJ. Los ser6icios m;dico y dental son Brioritarios. "st?n a cargo de
esBecialistas y ,rindan ser6icio Bermanente.
Los alumnos de las 'acultades de Medicina %umana( "nfermera y
)iologa cola,oran en la Brestacin de estos ser6icios.
+rt. .-/J. La !ni6ersidad gestiona la incorBoracin de los estudiantes
como ,eneficiarlos de las Brestaciones de salud del Instituto 7eruano de
Seguridad Social o de otros organismos asistenciales.
+rt. .-0J. !n Brograma de ,ecas da a los miem,ros de la comunidad
uni6ersitaria la oBortunidad de seguir estudios de Bost grado y
esBeciali8acin. "l #eglamento 9eneral esta,lece los re:uisitos y
condiciones.
+rt. .-.J. De manera Breferencial la !ni6ersidad organi8a y Bone en
funcionamiento la Li,rera !ni6ersitaria( :ue de,e ofrecer a la
comunidad uni6ersitaria el material ,i,liogr?fico indisBensa,le a Brecios
inferiores a los del mercado. La Li,rera cuenta con BresuBuesto
esBecfico e intangi,le.
+rt. .-<J. La !ni6ersidad otorga ,ecas de estmulo a los cuatro Brimeros
alumnos de cada 'acultad.
Del mismo modo concede ,olsas de tra,aAo a los alumnos :ue a criterio
de la 'acultad mere8can este ,eneficio Bor su ,uen rendimiento y
situacin econmica Brecaria. "l #eglamento esta,lece los re:uisitos y
condiciones.
+rt. .->J. Se Brocura la suscriBcin de con6enios :ue den a los
estudiantes la oBortunidad de efectuar Br?cticas rentadas en las
emBresas BD,licas y Bri6adas
+rt. .--J. "n la medida de las Bosi,ilidades( la !ni6ersidad ,rinda ayuda
econmica a los miem,ros de la comunidad uni6ersitaria :ue deseen
BarticiBar en cert?menes de car?cter cientfico. 7or lo menos se Brocura
,rindar ser6icios de mo6ilidad Bara la asistencia a esta clase de
cert?menes o cual:uier acto social o cultural.
+rt. .-CJ. + tra6;s de un fondo esBecial se otorga Bremios a los autores
de las meAores tesis y de tra,aAos de in6estigacin so,resalientes.
+rt. .-EJ. Se ,rinda esBecial atencin a la organi8acin de
comBetencias deBorti6as internas y eLternas( Bromo6iendo la
BarticiBacin de todos los miem,ros de la comunidad uni6ersitaria. "n la
organi8acin y desarrollo de estas comBetencias BarticiBan(
Breferentemente( los alumnos de la esBecialidad de "ducacin 'sica(
,aAo el asesoramiento de sus Brofesores. +nualmente se Brograma las
$limBiadas Internas
+rt. .-GJ. La !ni6ersidad efectDa las gestiones Bertinentes Bara hacer
realidad el esta,lecimiento de la media entrada Bara estudiantes a
esBect?culos culturales( artsticos y deBorti6osM asimismo( Bara mantener
la 6igencia del BasaAe uni6ersitario y eLtenderlo al ser6icio interBro6incial.
+rt. .-HJ. La !ni6ersidad( a tra6;s de sus 'acultades y en la medida de lo
Bosi,le( ,rinda asesora t;cnica gratuita a los miem,ros de la comunidad
uni6ersitaria. "n forma esBecial( a tra6;s de su 'acultad de Derecho(
ofrece ser6icios de consultora Aurdica.
+rt. .C/J. Los hiAos de los Brofesores y tra,aAadores no docentes est?n
eLonerados del Bago de derechos de admisin y otros de acuerdo con lo
:ue se esta,lece en el #eglamento 9eneral.
+rt. .C0J. Comedor !ni6ersitario deBende de la $ficina Central de
)ienestar !ni6ersitario( la misma :ue lo administra directamente o lo cede
en concesin anual.
+rt. .C.K. La !ni6ersidad su,sidia Barte de la racin alimenticia a los
estudiantes regulares comensales del comedor. Los docentes( no
docentes y estudiantes no comensales :ue re:uieren los ser6idos del
Comedor( Bagan el Brecio del costo.
Las 6acantes de comensales son distri,uidas en forma BroBorcional al
nDmero de alumnos Bor 'acultad. CorresBonde a ;sta designar a los
,eneficiarios teniendo en cuenta su condicin socio Q econmica y su
rendimiento.
Se Brocura incrementar anualmente el nDmero de 6acantes( en funcin de
la disBoni,ilidad BresuBuestal.
+rt. .C<K. "l Comit; de Defensa de los Comensales RC$D"C$T es el
organismo reBresentati6o de los estudiantes comensales ante la
!ni6ersidad( se rige Bor su BroBio #eglamento.
D"L #"9L+M"T$
TIT!L$ 4: D" L$S "ST!DI+T"S
C+7IT!L$ I: $#M+S 9""#+L"S
+rt. 0E-K: "s estudiantes regular el alumno :ue ha registrado su matrcula
en un nDmero de cr;ditos Bara el semestre( no menor de un d;cimo de su
carrera Bor aFo. "l alumno matriculado en un nDmero de cr;ditos menor
no es estudiante regular.
+rt. 0ECK: "s estudiantes regular el alumno :ue registra su matrcula y
aBrue,a un mnimo de doce cr;ditos semestrales.
+rt. 0EEK: "l estudiante :ue ha,iendo ingresado a la !ni6ersidad se
matricula durante el Beriodo de matrcula inmediato a su ingreso(
conser6a su derecho de ingreso aun:ue a,andone los estudios en el
curso del ciclo. "l :ue no( lo Bierde.
+rt. 0EGK: "l alumno ingresa a una escuela Brofesional y Bertenece
solamente a ella. Si su admisin en una determinada escuela Brofesional
se ha efectuado Bor la 6a del traslado interno( Bierde su derecho de
alumno en la escuela de origen.
+rt. 0EHK: Son incomBati,les las calidades de alumno y Brofesor de la
misma escuela.
+rt. 0G/K: Los alumnos Bueden matricularse solo en una escuela
Brofesional.
+rt. 0G0K: "l alumno Bierde la condicin de tal:
aT 7or no ha,er registrado su matrcula una 6e8 concluido el Broceso.
#eco,ra la condicin de alumno al reactuali8ar su matrcula.
,T 7or ha,er concluido los estudios Brofesionales de acuerdo con el
currculo de la resBecti6a escuela Brofesional.
cT 7or ha,;rsele imBuesto la medida disciBlinaria de susBensin( Bor
el tiemBo :ue dure la misma.
dT 7or ha,er sido seBarado de la uni6ersidad Bor medida disciBlinaria.
C+7IT!L$ II: D"L I9#"S$ + L+ !I4"#SID+D
"L 7#$C"S$ D" +DMISI$
S!)C+7IT!L$ I: DIS7$SICI$"S 9""#+L"S
+rt. 0G.K: "l ingreso a la !7#9 se efectDa Bor concurso( a una
determinada escuela Brofesional. "l concurso de admisin comBrende las
siguientes modalidades:
+. "Lamen de +dmisinM y
). "Loneracin del eLamen de +dmisin:
aT 7or m;ritos RBrimeros Buestos en secundariaT
,T 7or tener la condicin de graduado o titulado.
cT 7or cam,io de uni6ersidadM y
dT 7or ha,er o,tenido 6acante a tra6es del Centro 7reuni6ersitario.
eT 7or deBortista calificado.
+rt. 0G<K: "l nDmero de 6acantes en las diferentes modalidades es
BroBuesto Bor cada 'acultad( y ratificado Bor el ConseAo !ni6ersitario.
+rt. 0G>K: "n cual:uier caso el Bostulante de,e registrar Bersonalmente su
inscriBcin.
+rt. 0G-K: Los Bostulantes :ue Bresentaran documentos falsos o
adulterados serian eliminados del Broceso de admisin e inha,ilitados
Bara Bostular a la !ni6ersidad acional 7edro #ui8 9allo( sin BerAuicio de
las acciones Audiciales :ue BroduAeran.
+rt. 0GCK: Cada Bostulante se inscri,ir? como asBirante a una sola escuela
Brofesional. 7roducida la inscriBcin no Bodr? 6ariarla Bor ninguna
circunstanciaM de hacerlo :ueda autom?ticamente eLcluido del Broceso de
admisin.
+rt. 0GEK: Los Bostulantes :ue ha,iendo alcan8ado 6acantes Bor cual:uier
modalidad no se matriculan dentro del Bla8o esta,lecido( Bierden las
6acantes( las mismas :ue no Bueden cu,rirse de ninguna manera.
+rt. 0GGK: "l estudiante :ue alcan8a 6acante a tra6;s del Centro
Breuni6ersitario est? imBedido de Bostular en las otras modalidades de
ingreso. De hacerla( Bierde la 6acante ya o,tenida y :ueda descalificado
en la otra modalidad. ingDn alumno de la !ni6ersidad Buede ingresar a
otra escuela Brofesional a tra6;s del Centro Breuni6ersitario.
+rt. 0GHK: "l alumno de una determinada escuela Brofesional :ue Bostula
a otra e ingresa Bierde su calidad de alumno de la Brimera.
+rt. 0H/K: "l 'edatario de la !ni6ersidad inter6iene Bara dar fe en los
actos m?s imBortantes del concurso de admisin a los :ue es con6ocado
Bor la Comisin de +dmisin.
+rt. 0H0K: La organi8acin conduccin y eAecucin del Broceso de
admisin( en sus diferentes modalidades( est? a cargo de:
0. La Comisin de +dmisin
.. La $ficina Central de +dmisin
C+7IT!L$ III: D" L$S D"#"C%$S 3 $)LI9+CI$"S
+rt. ./CK: La li,re eLBresin de las ideas :ue reconoce el inc. YYdZZ del
+rt.0CC del "statuto como un derecho de los estudiantes( de,e eAercerse
con altura( con resBeto a la dignidad aAena y con la de,ida tolerancia a las
ideas de los dem?s como lo eLige la categora de centro de educacin
suBerior de la !ni6ersidad.
+rt. ./EK: La gratuidad de la enseFan8a( a la :ue se refiere el inciso YYAZZ
del art.0CCJ del "statuto( se entiende slo como la no o,ligacin de Bagar
Bensiones de enseFan8a. o incluye el Bago de tasas( derechos( etc. Bor
los ser6icios adicionales :ue la ley autori8a.
+rt. ./GK: Los alumnos est?n o,ligados a asistir a clase. La asistencia al
dictado de clases es un factor general de e6aluacin.
+rt. ./HK: Los estudiantes Bueden efectuar sus Br?cticas BreQ
Brofesionales en emBresas o instituciones BD,licas o Bri6adas( ya sea a
tra6;s de con6enios o Bor gestin directa del estudiante( Bero( en todo
caso( Bre6ia autori8acin del Blan corresBondiente Bor Barte de la
'acultad. inguna Br?ctica es 6?lida si no ha sido autori8ada antes de su
iniciacin.
+rt. .0/K: La uni6ersidad estimula a sus alumnos mediante otorgamiento
de su,6enciones( Bara ayudantas de c?tedras y ,olsas de tra,aAo. "stas
son de car?cter temBoral y est?n suAetas a las Bosi,ilidades econmicas.
Se rigen Bor este reglamento 9eneral y Bor el reglamento esBecfico :ue
aBrue,e cada facultad. "n ningDn caso estos estmulos Bueden
Brolongarse Bor un tiemBo mayor de dos semestres acad;micos.
+rt. .00K: La su,6enciones Bara ayudantas de c?tedra se otorgan a los
estudiantes regulares del tercio suBerior y del Dltimo aFo acad;mico( cuyo
rendimiento sea destacado en una asignatura o ?rea de formacin
Brofesional( en la :ue el nDmero de alumnos( secciones( gruBos horarios y
la intensidad del tra,aAo acad;micoQBractico lo Austifi:ue y el Brofesor de la
asignatura lo solicite.
+rt. .0.K: Las ,olsas de tra,aAo son comBensaciones :ue se otorgan a los
estudiantes Bor cumBlir tareas de aBoyo temBoral de car?cter acad;mico
y t;cnico( a Bartir del segundo ciclo.
+rt. .0<K: Son re:uisitos Bara :ue un estudiante sea ,eneficiario de una
su,6enciona:
aT 7ara el caso de ayudanta de c?tedra:
Q Ser estudiante regular los tres Dltimos ciclos de la carrera.
Q $cuBar uno de los 6einte lugares en el orden de m;rito( y ocuBar
uno de los tres Brimeros Buestos en la asignatura materia de la ayudanta
,T 7ara el caso de )olsa de Tra,aAo:
Q Ser estudiante regular con un semestre acad;mico aBro,ado como
mnimo.
Q Ser alumno del tercio suBerior.
Q Sufrir limitaciones econmicas.
+rt. .0>K: Los alumnos ,eneficiados con ,olsas de tra,aAo no Bueden
desemBeFarse en oficinas :ue tengan :ue 6er con el maneAo de notas o
instrumentos de e6aluacin y ela,oracin de Brue,as.
+rt. .0-K: "l traslado interno suBone :ue un alumno se des6incula de una
escuela Brofesional Bara incorBorarse a otra. "st? en funcin del nDmero
de 6acantes :ue Bara el efecto seFala la resBecti6a 'acultad( las mismas
:ue en ningDn caso Bodr?n eLceder el 0/O del total asignado Bara el
ingreso Bor eLamen de admisin.
+rt. .0CK: Los traslados internos solo se efectDan al inicio de cada ciclo y
de acuerdo a lo :ue se esta,le8ca en el calendario acad;mico. Son
re:uisitos Bara su Brocedencia:
aT %a,er ocuBado un mnimo de >/ cr;ditos o un m?Limo de G/
,T 7roceder de escuelas Brofesionales :ue tengan similitud en sus
contenidos curriculares. Cada facultad esta,lece Bre6iamente la similitud
entre sus escuelas Brofesionales y las otras de la !ni6ersidad.
cT +creditas un Bromedio Bonderado acumulati6o aBro,atorio.
+rt. .0EK: o Bodr?n solicitar cam,io de 'acultad o de escuela
Brofesional( a:uellos estudiantes :ue ingresan a la !ni6ersidad 7edro
#ui8 9allo( Bor traslado de !ni6ersidad( o Bor eLoneracin Bor ser
graduados o titulados.
+rt. .0GK: "l cam,io de escuela Brofesional ser? autori8ado Bor una sola
6e8.
+rt. .0HK: La e6aluacin de los eLBedientes relacionados con traslados
internos ser? efectuado Bor una comisin designada Bor el ConseAo de
'acultad.
+rt. ../K: La 6acantes ser?n cu,iertas Bor escrito orden de m;rito( de
acuerdo al Bromedio Bonderado acumulati6o y teniendo en cuenta los
re:uisitos esBecficos :ue re:uiere cada facultad.
+rt. ..0K: Los estudiantes tiene derecho a BarticiBar acti6amente en el
Broceso de e6aluacin de los docentes( de acuerdo con los mecanismos
:ue aBrue,e el ConseAo +cad;mico.
+rt. ...K: Los dos Brimeros alumnos de las Bromociones de cada escuela
Brofesional est?n eLonerados del Bago de los derechos esta,lecidos Bara
la o,tencin de 9rado y Ttulo Brofesional.
C+7IT!L$ I4: D" L+S '+LT+S 3 S+CI$"S
+rt. ..<K: Son sancionados con amonestacin( susBensin o seBaracin
de la uni6ersidad( segDn la gra6edad de la falta( los alumnos :ue incurran
en las siguientes conductas:
aT Cometen gra6es atentados contra la moral dentro del camBus.
,T +greden 6er,almente o fsicamente a cual:uier miem,ro de la
comunidad uni6ersitaria dentro del camBus o fuera de ;l( cuando el m6il
tenga relacin con la 6ida institucional.
cT 7romue6an( BarticiBen o cola,oren en la comisin de actos de
6iolencia :ue ocasionen daFos Bersonales o materiales :ue alteren el
normal desarrollo de las acti6idades acad;micas( estudiantiles o
administrati6as.
dT Se aBroBien de ,ienes de la uni6ersidad sustray;ndolos del lugar
donde se encuentran.
eT Se nieguen a de6ol6er ,ienes de la institucin :ue les fueran
confiados Bor cual:uier moti6o.
fT !tilicen las instituciones y am,ientes de la !ni6ersidad sin
autori8acin( con fines distintos a los :ue le son esBecficos.
gT Incurran( como autores o cmBlices( en actos fraudulentos
destinados a o,tener Bara s o Bara terceros ,eneficios inde,idos.
+rt. ..>K: La aBlicacin de las sanciones a los estudiantes :ue cometen
alguna de las faltas Bre6istas en el artculo anterior( se suAeta al siguiente
Brocedimiento:
"nterado el Decano( Bor s mismo o Bor cual:uier conducto( de la
comisin de la falta( lle6a el caso al ConseAo de 'acultad Bara :ue la
califi:ue y se Bronuncie acerca de si los hechos denunciados constituyen
en 6erdad una falta :ue de,e in6estigarse.
Si el conseAo de facultad decide a,rir in6estigacin( designa una Comisin
+dQhoc encargada de tramitar el Broceso en un t;rmino imBrorroga,le de
:uince das Dtiles. "sa comisin est? integrada Bor dos Brofesores y un
estudiante( miem,ros del conseAo.
#eci,ido el informe de la comisin el conseAo de facultad resuel6e
a,sol6iendo o imBoniendo la sancin :ue estime Austa. +ntes de,e
escuchar al alumno Brocesado si este as lo solicita( Bero la comisin
necesariamente de,e darle la oBortunidad de efectuar sus descargos.
+rt. ..-K: De lo resulto Bor el conseAo de facultad Brocede al recurso de
reconsideracin o el de aBelacin. "l Brimero es conocido Bor el mismo
conseAo de facultad y el segundo Bor el conseAo uni6ersitario( Bero am,os
se interBonen Bor intermedio del decano dentro de los :uince das de
notificada la resolucin. "l recurso de reconsideracin Brocede si se
adAunta Brue,as :ue no sean tenidos a la 6ista al adaBtarse el acuerdo.
+rt. ..CK: De lo resuelto Bor el conseAo uni6ersitario Brocede al recurso de
re6isin ante el conseAo de asuntos contenciosos de la asam,lea nacional
de rectores( el :ue se interBone dentro de los :uince das de notificada la
resolucin. Con la resolucin de este organismo :ueda concluido el
Broceso administrati6o.
+rt. ..EK: Cuando una misma falta sea cometida en concurrencia Bor
alumnos de dos o m?s facultades( corresBonden al rector y al conseAo
uni6ersitario tramitar la denuncia en la forma Bre6ista( en cuanto sea
aBlica,le.
"n este caso el recurso de reconsideracin ser? resuelto Bor el conseAo
uni6ersitario y el de aBelacin Bor el C$D+C!M.
+rt. ..GK: La condena Audicial consentida o eAecutoria contra un
estudiante Bor delito doloso( Buede dar lugar a susBensin temBoral o su
seBaracin definiti6a( segDn la naturale8a y gra6edad del hecho
sancionado.
+rt. ..HK: Los reBresentantes estudiantiles ante los rganos del go,ierno
de la uni6ersidad re:uieren ser estudiantes regulares ( ha,er aBro,ado
dos semestres o un aFo lecti6o o <C cr;ditos y no ha,er sido sancionados
Audicialmente Bor delito doloso. "l Beriodo lecti6o inmediato anterior a su
Bostulacin de,e ha,er sido cursado en esta uni6ersidad. o hay
reeleccin inmediata en ningDn caso.