Plan 2011 CRITICA

-Favorecer la inclusin para atender a la

diversidad.
- Me parece muy bien este punto porque es
importante que los alumnos que hablan la
lengua o algn otro idioma se sientan parte
de las actividades.
-La finalidad del campo de formacin
lenguaje y comunicacin es el desarrollo de
competencias comunicativas a partir del uso
y estudio formal del lenguaje.
-Es importante que los alumnos vayan
adquiriendo competencias comunicativas
desde que entran al preescolar, esto se va
adquiriendo por medio de actividades,
adems el enfoque de prcticas sociales del
lenguaje les permite desarrollar
competencias lingsticas que son la base
para cualquier actividad.
-En la educacin preescolar, el desarrollo del
lenguaje oral tiene alta prioridad.
- Considero importante que en la educacin
preescolar los alumnos se vayan adentrando
en interactuar con los textos, aun cuando no
saben leer porque de este modo ellos mismos
despiertan el inters por saber su significado.

-Muchas personas piensan lo contrario
porque los alumnos no saben leer y pueden
confundirse al momento de aprender.
-La educacin preescolar tambin favorece la
incorporacin de los nios a la cultura escrita
a partir de la produccin e interpretacin de
textos diversos.
-La enseanza del ingls se pone en marcha
a partir del tercer grado de preescolar su
propsito en este nivel es propiciar el
contacto y la familiarizacin de los nios con
el ingls mediante el involucramiento en
prcticas sociales del lenguaje y el desarrollo
de competencias especficas planificadas,
que constituyen la base de aprendizajes
posteriores.
- Considero que los alumnos en preescolar
son propicios para aprender una segunda
lengua porque en contraste con lo que se
piensa, existe un periodo sensible para su
aprendizaje antes de los tres aos.