DEPARTAMENTO ACADMICO

Fecha 13/03/2014 Crditos 3

Nombre del
curso
Historia Universal Cdigo MNA 1161
Pre-requisito
(s)
Ninguno Co-requisito (s) Ninguno
Horas 45
Lugar y hora de clases
Universidad San gnacio de !o"ola
#v$ !a Fontana %%&' !a (olina' !ima
Nombre e informacin de los docentes
Texto requerido
(La Universidad San Ignacio reconoce el uso del libro de texto en el aula como parte de la
metodologa docente y la estrategia aplicada en diversos materiales. El libro de texto es parte del
plan de estudios y se utiliza para llegar al alumno de una manera efectiva en el aula. Se espera que
cada estudiante adquiera y use el libro de texto asignado.
Chris Brazier. !istoria del mundo. Barcelona: Oxfam Intermon !""#.
Poltica de asistencia a clases
Ca)*tulo + #sistencia
Art$c%lo !&': (a asistencia a clases te)ricas *r+cticas la,oratorios - talleres .%e sean *arte
/el horario re0%lar /el c%rso es o,li0atoria - se re0istra ca/a hora.
(a asistencia /e los al%mnos a los c%rsos en mo/ali/a/ 1irt%al se s%stenta a tra12s /el
c%m*limiento /e las acti1i/a/es /e a*ren/iza3e asi0na/as.
(as clases *ro0rama/as son /icta/as en las fechas - horas *re1istas en el horario re0%lar. 4i
*or al0%na e1ent%ali/a/ la clase *ro0rama/a no se *%e/e /esarrollar en el horario
esta,leci/o el /ocente ,a3o s% res*onsa,ili/a/ /e,e re*ro0ramar la clase o s%stit%irla con
acti1i/a/es /e est%/io 1irt%ales *re1io ac%er/o con los al%mnos - con a*ro,aci)n /e la
Coor/inaci)n Aca/2mica /el c%rso. En %na re*ro0ramaci)n /e clase no /e,en realizarse
e1al%aciones ni control /e asistencia.
Art$c%lo !#: El est%/iante .%e ac%m%le treinta *or ciento 56"78 o m+s /e inasistencias a
clases so,re el total /e horas /el c%rso est+ im*osi,ilita/o /e ren/ir el examen final o la
9 , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

e1al%aci)n final e.%i1alente al mismo la c%al es /efini/a *or la Coor/inaci)n /el c%rso
corres*on/i2n/ole en /icha e1al%aci)n la nota cero 5"8. En los c%rsos /el i/ioma In0l2s el
al%mno .%e ac%m%le !"7 o m+s /e inasistencias so,re el total /e horas /el c%rso est+
im*osi,ilita/o /e ren/ir el examen final. Otros c%rsos .%e *or s% nat%raleza exi3an %n menor
*orcenta3e /e,er+n in/icarlo en s%s res*ecti1os s$la,os *re1ia a*ro,aci)n /el :icerrectora/o
Aca/2mico.
No se ace*ta la 3%stificaci)n /e faltas.
Art$c%lo !;': El est%/iante /e,e re1isar /e manera *ermanente s% r2cor/ /e asistencia en el
IN<O4I(. En caso /e encontrar /iscre*ancia /is*one /e %n *lazo m+ximo /e #! horas /e
re0istra/a la misma en el IN<O4I( *ara solicitar s% re1isi)n.
NOTA: Pla0io se /efine como el %so sin el reconocimiento a/ec%a/o /e las i/eas frases
oraciones o *iezas ma-ores /el /isc%rso /e otro escritor % ora/or. El *la0io incl%-e la co*ia
no a%toriza/a /e soft=are - la 1iolaci)n /e las le-es /e /erechos /e a%tor. (os est%/iantes
.%e cometen *la0io o,ten/r+n %na calificaci)n /e >re*ro,a/o> en s% examen o asi0naci)n.
Descripcin del curso (Deber corresponder exactamente a la descripcin del catlogo
El o,3eti1o /e este c%rso es analizar - com*ren/er la historia /e la h%mani/a/ /es/e la
Anti0?e/a/ hasta el *resente /es/e %na *ers*ecti1a 0lo,al es /ecir toman/o como %n to/o
las ex*eriencias /e to/as las re0iones /el m%n/o: @frica Am2rica Asia E%ro*a - Ocean$a.
En tal senti/o se resaltan las interconexiones .%e existen entre las /istintas socie/a/es - s%
m%t%a infl%encia en s% /esarrollo c%lt%ral econ)mico *ol$tico - social.
!b"eti#os de aprendi$a"e
Al finalizar el c%rso los al%mnos ser+n ca*aces /e:
Analizar las *rimeras ci1ilizaciones - el /esarrollo /e los im*erios en el me/iterr+neo - Asia.
Descri,ir las caracter$sticas /e las *rimeras ci1ilizaciones en Am2rica 5A"" B 9A"" /.
C.8.
Ex*licar las caracter$sticas /e las *rimeras ci1ilizaciones /el @frica - /escri,ir la
ex*ansi)n /e la ci1ilizaci)n en Asia.
Descri,ir la im*ortancia /e la China tra/icional - s% infl%encia so,re Corea Ca*)n -
:ietnam.
Analizar el /esarrollo /el Me/io Oriente - el s%r0imiento /el Islam.
De,atir so,re la formaci)n /e E%ro*a - el im*erio ,izantino - s% crisis - rec%*eraci)n.
Descri,ir los n%e1os /esc%,rimientos 0eo0r+ficos - la creaci)n /e %n merca/o m%n/ial.
De,atir so,re la trasformaci)n /e E%ro*a *or la Reforma - la constr%cci)n /el Esta/o.
Analizar la sit%aci)n /e las colonias americanas los im*erios m%s%lmanes - Asia en la
1$s*era /el n%e1o or/en m%n/ial.
E1al%ar los inicios /e la mo/ernizaci)n e in/%strializaci)n - el nacionalismo en los
si0los D:III - DID.
Descri,ir la c%lt%ra - socie/a/ americana en el si0lo DID.
! , P + 0 i n a
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Ex*licar las caracter$sticas /el im*erialismo - el control e%ro*eo so,re @frica - Asia en
el si0lo DID.
Descri,ir la crisis /el si0lo DD - analizar las consec%encias /e las 0%erras m%n/iales.
Ex*licar el s%r0imiento /el nacionalismo las re1ol%ciones - /icta/%ras en Asia el
Me/io Oriente - Am2rica (atina en el si0lo DD.
Descri,ir el cam,io hacia la ci1ilizaci)n 0lo,al en el m%n/o /es/e 9EFA.
%squema de contenidos y &ronograma
F-CH# S-(#N# .
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir el conteni/o /el c%rso - los o,3eti1os /el Gorl/ Histor-.
Ex*licar las /iferencias entre la e/a/ Paleol$tica - Neol$tica.
Analizar las *rinci*ales caracter$sticas /e la ci1ilizaci)n tem*rana.
Res%mir las *rinci*ales caracter$sticas /e la historia anti0%a /e E0i*to.
Ex*licar la im*ortancia /e los *%e,los in/oe%ro*eos.
Ex*licar los m2to/os e instit%ciones .%e %tilizaron los asirios - *ersas
*ara constr%ir - mantener s%s im*erios.
De,atir so,re la ci1ilizaci)n Hara**a - s%s similit%/es con E0i*to -
Meso*otamia.
Descri,ir los *rinci*ales *ost%la/os /el ,rahmanismo - el ,%/ismo.
Com*arar la c%lt%ra /e la In/ia anti0%a con la /e Meso*otamia -
E0i*to.
2-(# (S) 4$la,o /el c%rso.
4%r0imiento - extensi)n m%n/ial /el homo sa*iens sa*iens.
El esta,lecimiento /e la ci1ilizaci)n en el m%n/o. Caracter$sticas
(as ci%/a/es esta/o /e la anti0%a Meso*otamia - s% c%lt%ra.
E0i*to: /e reino a Im*erio
(a ci1ilizaci)n en la In/ia: la socie/a/ Hara**a socie/a/ c%lt%ra - reli0i)n.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
Re1isar el s$la,o /el c%rso.
Disc%tir so,re las caracter$sticas /el Gorl/ Histor-.
Analizar conce*tos cla1es: Ci1ilizaci)n Ci%/a/ - Esta/o.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra /e los ca*$t%los 9 ! - 6 /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria
del mundo.
<ECHA 4EMANA !
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Analizar la infl%encia /e la 0eo0raf$a en el /esarrollo social /e China.
Descri,ir las instit%ciones *ol$ticas sociales - econ)micas /e la anti0%a
China.
Examinar las /octrinas /el Conf%cionismo (e0alismo - Tao$smo.
Res%mir las *rinci*ales caracter$sticas /e las artes - escrit%ra china.
Analizar la infl%encia /e la 0eo0raf$a en el /esarrollo social /e Irecia.
I/entificar las *rinci*ales caracter$sticas /e la *olis 0rie0as - las
/iferencias entre Atenas - Es*arta.
6 , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

Definir .%2 si0nifica,a la /emocracia en Irecia.
Ex*licar la formaci)n /el im*erio /e Ale3an/ro Ma0no.
2-(# (S)
Ori0en /e la ci1ilizaci)n china - las /inast$as 4han0 - Jho%.
Estr%ct%ra *ol$tica econ)mica - social /e la China anti0%a.
A*ortes c%lt%rales - cient$ficos /e la China anti0%a.
(a ci1ilizaci)n 0rie0a: /e las ci%/a/esKesta/o a los reinos hel2nicos.
(a /emocracia 0rie0a.

#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
Examinar - ex*licar los ras0os m+s im*ortantes /el *ensamiento
chino.
Analizar - comentar en 0r%*os los si0%ientes textos: Arist)teles. (a
*ol$tica. LDel Esta/o - /el ci%/a/anoM - LExamen /e la Constit%ci)n
/e CretaM.
Ela,orar re*orte in/i1i/%al en clase acerca /e la /emocracia 0rie0a.
Tarea califica/a.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /e los ca*$t%los A - # /el texto /e I%illermo DaniNo.
Esculpiendo dragones. "ntologa de la literatura c#ina. Tomo I.
(ect%ra o*cional /e los ca*$t%los I - II /el li,ro /e Cac.%es Iernet. El mundo c#ino
F-CH# S-(#N# :
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir las instit%ciones romanas - ex*licar s% 2xito en la con.%ista
/e Italia.
Analizar como Roma conform) s% im*erio - los *ro,lemas .%e
enfrent).
Ex*licar las reformas instit%cionales /e Diocleciano - Constantino.
Descri,ir las caracter$sticas /e la ex*ansi)n /e la Cristian/a/.
I/entificar las *rinci*ales caracter$sticas /el *rimer im*erio chino.
Analizar el rol /el me/ioam,iente en el /esarrollo /e las socie/a/es
americanas.
Descri,ir - com*arar las *rinci*ales caracter$sticas /e las socie/a/es
con esta/o - sin esta/o en Am2ricas.
2-(# (S) Roma: or$0enes - formaci)n /e la re*O,lica.
El Im*erio Romano: caracter$sticas *ol$ticas - sociales.
4%r0imiento - ex*ansi)n /el cristianismo.
Esta,lecimiento a*o0eo - crisis /el Im*erio Pin - el Im*erio Han en
China.
(a ci1ilizaci)n en Am2rica.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e lect%ras.
Analizar - comentar %n 1i/eo corto so,re el Im*erio Romano.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
2area:
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo : /el li,ro /e Cac.%es Iernet. El mundo c#ino.
F , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /e los ca*$t%los A - & /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria del
mundo.
(ect%ra o*cional /el ca*. DII /el li,ro /e Ionzalo Bra1o. $oder poltico y
desarrollo social en la antigua %oma.
F-CH# S-(#N# ;
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir los *rinci*ios /el Islam.
Com*arar el Islam con el C%/a$smo - el Cristianismo.
Ex*licar .%e ocasion) la r+*i/a ex*ansi)n +ra,e en el si0lo :II - :III
- la formaci)n /e s% im*erio.
Descri,ir las *rinci*ales caracter$sticas /e la socie/a/ isl+mica.
Ex*licar las consec%encias /e la re1ol%ci)n a0r$cola en @frica -
com*arar con E%rasia - Am2rica.
Analizar los efectos /el Islam en la socie/a/ africana.
Disc%tir la im*ortancia /e la mi0raci)n - s% im*acto social en @frica
- com*arar con mo1imientos *o,lacionales similares.
Descri,ir las /i1ersos ti*os /e socie/a/es .%e s%r0en en el continente
africano e i/entificar s% com*osici)n social.
2-(# (S)
(a ci1ilizaci)n isl+mica: *ol$tica socie/a/ - c%lt%ra.
(a ci1ilizaci)n en @frica
(a socie/a/ africana: 1i/a %r,ana - r%ral el rol /e la m%3er - la escla1it%/.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
Disc%si)n /e lect%ra.
Analizar - comentar %n 1i/eo corto so,re el Islam el C%/a$smo - el cristianismo.
Tarea califica/a: ela,oraci)n /e re*orte in/i1i/%al 5! *+0inas m$nimo8 *ara la
semana A.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra /el ca*. 6 /el li,ro /e C%an Cos2 Tama-o. Islam& cultura& religi'n
y poltica.
F-CH# S-(#N# %
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir los *rinci*ales /estinos a lo lar0o /e la r%ta /e la se/a.
Descri,ir .%2 ti*os /e *ro/%ctos e i/eas 1ia3aron a lo lar0o /e la r%ta.
Ex*licar c)mo lle0) el islam a la In/ia s%,continental - /escri,ir c)mo los
m%s%lmanes esta,lecieron ci%/a/es esta/o.
E1al%ar el im*acto /el /ominio m%s%lm+n en la socie/a/ in/ia.
Ex*licar los *rinci*ales cam,ios en la estr%ct%ra *ol$tica social - econ)mica
/%rante las /inast$as 4%i Tan0 - 4on0.
Reflexionar so,re c)mo los mon0oles formaron %n im*erio - ex*licar las
caracter$sticas /e s% /ominio so,re China.
Descri,ir los *rinci*ales *ro-ectos /e la /inast$a Min0.
Com*arar el B%/ismo Tao$smo - el NeoKConf%cionismo - s% im*acto en la
1i/a intelect%al china entre la /inast$a 4%i - la /inast$a Min0.
Ex*licar la im*ortancia /e las inno1aciones tecnol)0icas *ara las /inast$as Tan0 -
Min0.
A , P + 0 i n a
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2-(# (S)
(a r%ta /e la se/a en In/ia /es*%2s /el im*erio Ma%r-a.
El Islam en la In/ia.
Re%nificaci)n /e China - el esta,lecimiento /e las /inast$as 4%i Tan0 - 4on0.
<ormaci)n /el im*erio Mon0ol.
(a /inast$a Min0 - los 1ia3es /e Jhen0he.
B%/ismo Tao$smo - Neo Conf%cionismo.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
Determinar la im*ortancia /e la r%ta /e la se/a a *artir /e la
informaci)n reca,a/a.
I/entificar en %n ma*a los territorios act%ales /on/e se exten/i) la
r%ta /e la se/a.
Ex*licar los a1ances tecnol)0icos chinos a *artir /el 1i/eo.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
Entre0a /e re*orte califica/o.
B%scar informaci)n so,re la r%ta /e la se/a.
:er el 1i/eo: La construcci'n de un Imperio( )#ina.
F-CH# S-(#N# <
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Analizar la 0eo0raf$a /el Ca*)n - ex*licar s% infl%encia en s%
/esarrollo social.
Descri,ir las *rinci*ales caracter$sticas /e la 1i/a econ)mica - social
/e Corea - :ietnam antes /e 9A"".
Com*arar la socie/a/ e%ro*ea con China - Ca*)n entre los si0los IIIK
D /. C.
I/entifica las contri,%ciones /e los romanos 0ermanos - /e la i0lesia
cat)lica en E%ro*a me/ie1al.
I/entificar los *rinci*ales as*ectos *ol$ticos econ)micos es*irit%ales
- c%lt%rales /e la E%ro*a me/ie1al.
Ex*licar c)mo los e%ro*eos se relacionaron con las *o,laciones /e
otras re0iones /el m%n/o /es*%2s /el aNo 9""" /.C.
Descri,ir - analizar el *ro*)sito /e las Cr%za/as - ex*licar .%ienes se
,eneficiaron /e esta 0%erra.
2-(# (S) (a ci1ilizaci)n 3a*onesa: caracter$sticas.
Corea - :ietnam.
(a E%ro*a me/ie1al: *ol$tica - socie/a/.
(a E%ro*a Me/ie1al - el m%n/o.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis - /isc%si)n /e lect%ra.
An+lisis - comentario /el 1i/eo so,re Ca*)n.
Tarea califica/a in/i1i/%al *ara la semana #: ela,orar %n ma*a
conce*t%al com*arati1o entre las socie/a/es e%ro*eas - asi+ticas
ente los si0los IIIKD.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
:er el 1i/eo *ap'n #istoria de una civilizaci'n.
(ect%ra o,li0atoria /el art$c%lo LCi%/a/M /e Cac.%es (e Ioff.
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo ; /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria
del mundo.
& , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

F-CH# S-(#N# =
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir los *rinci*ales lo0ros /el Im*erio Bizantino - ex*licar las razones /e s%
/ecli1e.
I/entificar los *rinci*ales *ro,lemas .%e enfrent) E%ro*a /%rante el
si0lo DI:.
Analizar las *rinci*ales caracter$sticas /el Renacimiento e%ro*eo -
ex*licar c)mo se /iferenci) /e la E/a/ Me/ia.
Ex*licar c)mo los merca/eres m%s%lmanes ex*an/ieron el m%n/o /el
comercio a finales /el si0lo D:.
Determinar c)mo los *ort%0%eses f%eron exitosos en el control /el
comercio /e es*ecias.
Descri,ir - com*arar c)mo In0laterra Port%0al - Es*aNa /esarrollaron s%s
im*erios en las Am2ricas.
Examinar las *rinci*ales caracter$sticas /el comercio /e escla1os
africanos - analiza c)mo la *artici*aci)n /e E%ro*a afect) las
*r+cticas africanas tra/icionales.
Descri,ir las *rinci*ales caracter$sticas /e las socie/a/es /el s%/este
/e Asia.
2-(# (S)
El im*erio ,izantino: formaci)n a*o0eo - crisis.
(a crisis /el si0lo DI: en Occi/ente.
El Renacimiento: caracter$sticas.
Ex*ansi)n /el im*erio mar$timo *ort%0%2s: Am2rica - la In/ia.
El /esc%,rimiento /el N%e1o M%n/o: 1ia3es con.%ista - el 0o,ierno
/e las metr)*olis.
Analizar la sit%aci)n /e @frica - /el 4%/este /e Asia en la era /el
comercio /e es*ecias.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
Analizar - sintetizar los conteni/os /e la lect%ra.
Ex*licar a *artir /el 1i/eo las caracter$sticas /e la *este ne0ra.
Dialo0ar con los al%mnos so,re la infl%encia /el Renacimiento.
Reconocer en %n ma*a las *rinci*ales r%tas comerciales en el
m%n/o.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
Entre0a /e tarea califica/a /e la semana &.
(ect%ra o,li0atoria /e los ca*$t%los E - 99 /el li,ro /e Chris Brazier.
!istoria del mundo.
:er el 1i/eo La peste negra /e Histor- Channel.
(ect%ra o*cional /el ca*$t%lo :III /el li,ro /e C. E. Elliot. Espa+a&
Europa y el mundo de ultramar (,-../,0...
F-CH# S-(#N# >
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Analizar los *rinci*ales *lanteamientos /el (%teranismo Cal1inismo -
Ana,a*tismo e i/entificar s%s /iferencias con la I0lesia Cat)lica.
Analizar - /escri,ir la crisis e%ro*ea entre 9A&"K9&A".
Definir el a,sol%tismo e i/entificar las caracter$sticas /e las
monar.%$as /e la E%ro*a mo/erna.
Com*arar el /esarrollo /e los im*erios m%s%lmanes.
# , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

I/entificar la com*osici)n 2tnica /el Im*erio Otomano - ex*licar
c)mo se a/ministr) %na *o,laci)n tan /i1ersa.
Descri,ir los *ro,lemas .%e el Im*erio 4af+1i/a afront).
Descri,e el rol .%e 3%0) el Islam en el im*erio Mon0ol en la In/ia.
2-(# (S) (a Reforma. Im*acto *ol$tico
(a crisis e%ro*ea /e 9A&"K9&A".
El Esta/o mo/erno en E%ro*a: /e monar.%$as com*%estas a
a,sol%tistas. <rancia In0laterra - Es*aNa.
(os im*erios m%s%lmanes: Otomano 4af+1i/a - Mon0ol.
Caracter$sticas *ol$ticas sociales - c%lt%rales /e los Im*erios.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e la lect%ra.
Ex*licar a *artir /el 1i/eo las caracter$sticas /el Im*erio Otomano.
Dialo0ar con los al%mnos las caracter$sticas /el esta/o mon+r.%ico -
s% trascen/encia *ara eta*as *osteriores.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /el art$c%lo /e Ricar/o Iarc$a C+rcel >De la
Reforma *rotestante a la Reforma cat)lica: reflexiones so,re %na
transici)n> en Man%scrits: Re1ista /QhistRria mo/erna no. 9& 59EE;8:
6EK&F.
:er el 1i/eo: Anti0%as Ci1ilizaciones: El Im*erio Otomano.
F-CH# S-(#N# ?
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir el esta,lecimiento /e la /inast$a S%an en China - analizar
s%s *rinci*ales caracter$sticas.
Analizar la econom$a - socie/a/ china /%rante las /inast$as Min0 -
Pin0.
Analiza la socie/a/ - econom$a /e Ca*)n - /escri,e s%s cam,ios
/%rante la era ToT%0a=a.
Analizar los cam,ios s%ce/i/os en la econom$a e%ro*ea en si0lo
D:III - /escri,ir s% im*acto social.
Definir la Il%straci)n el A,sol%tismo - /escri,ir s% im*acto /%rante
el si0lo D:III en E%ro*a.
Ex*licar - analizar el ciclo /e las re1ol%ciones atl+nticas.
I/entificar - /e,atir los as*ectos /e la Re1ol%ci)n <rancesa .%e
*reser1) - elimin) Na*ole)n /%rante s% 0o,ierno.
2-(# (S) 4ocie/a/ - *ol$tica china /%rante las /inast$as S%an Min0 - Pin0.
China en el si0lo D:III: crecimiento *o,lacional - re,eliones.
El Ca*)n ToT%0a=a.
El si0lo D:III en E%ro*a: Il%straci)n - /es*otismo il%stra/o.
(as re1ol%ciones atl+nticas: Norteam2rica <rancia e His*anoam2rica.
El im*erio na*ole)nico.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e las lect%ras asi0na/as.
An+lisis - comentario /e 1i/eo corto so,re el Ca*)n /e los
ToT%0a=a.
; , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

Dialo0ar con los al%mnos so,re las conexiones /e las re1ol%ciones
in0lesas francesas e his*anoamericanas.
Tarea califica/a 0r%*al: ela,orar %n c%a/ro com*arati1o so,re los
/erechos /el ci%/a/ano en Esta/os Uni/os <rancia e
His*anoam2rica. Entre0a la semana 9".
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo DDIII /el li,ro /e Cac.%es Iernet. El mundo c#ino.
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo 9! - 9F /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria
del mundo.
F-CH# S-(#N# .&
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir las *rinci*ales caracter$sticas /el n%e1o sistema in/%strial -
ex*licar s%s efectos en la 1i/a social - econ)mica.
I/entificar las *rinci*ales i/eas /e Varl Marx - analizar s% infl%encia
*ol$tica en los mo1imientos 0remiales /e fines /el si0lo DID e inicios
/el si0lo DD.
Descri,ir las *rinci*ales i/eas asocia/as con el Conser1a/%rismo
(i,eralismo - el Nacionalismo.
Nom,rar las ca%sas /e las re1ol%ciones /e 9;6" - 9;F; en <rancia e i/entificar s%
infl%encia m%n/ial.
Ex*licar las *rinci*ales caracter$sticas econ)micas sociales -
*ol$ticas /e Am2rica en el si0lo DID e inicios /el DD - com*arar las
ex*eriencias norteamericanas - latinoamericanas.
Definir el conce*to /e socie/a/ /e masas - listar s%s *rinci*ales
caracter$sticas.
2-(# (S)
(a Re1ol%ci)n In/%strial - s% im*acto m%n/ial.
Consec%encias sociales - *ol$ticas /e la mo/ernizaci)n in/%strial.
Re1ol%ciones li,erales - la contrarre1ol%ci)n
Am2rica: caracter$sticas *ol$ticas econ)micas - sociales 9;!"K9E9F.
El s%r0imiento /e %na socie/a/ /e masa en occi/ente.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis - s$ntesis /e lect%ras asi0na/as.
An+lisis - comentario /e 1i/eo corto so,re la ,io0raf$a intelect%al /e
Marx.
De,ate 0r%*al so,re los *lanteamientos /el li,eralismo
conser1a/%rismo - el nacionalismo.
Dialo0ar con los al%mnos so,re la /iferente ex*eriencia *ol$tica /e
Am2rica (atina - Esta/o Uni/os.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo 9A /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria del
mundo.
(ect%ra o*cional /el ca*$t%lo # /el li,ro /e Cohn R%le. )lase obrera e
industrializaci'n. !istoria social de la revoluci'n industrial
brit1nica& ,2-./,0-..
F-CH# S-(#N# ..
/01-23/S
-SP-C4FC/S
Descri,ir las ca%sas /el n%e1o im*erialismo /el si0lo DID.
E , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

Examinar - analizar .%2 ti*os /e sistemas a/ministrati1os a*licaron
los *o/eres coloniales - c)mo refle3aron la filosof$a 0eneral /el
colonialismo.
Nom,rar las *rinci*ales consec%encias /el /ominio ,rit+nico en la
In/ia - analizar s%s efectos en la *o,laci)n.
I/entificar .%2 *a$ses /e occi/ente f%eron m+s acti1os en esta,lecer
*osesiones coloniales en Asia /el 4%/este - analizar s%s o,3eti1os.
Examinar el colonialismo en @frica - las l%chas anticoloniales.
Analizar la /eca/encia /e la /inast$a Pin0 - ex*licar el rol .%e
c%m*li) occi/ente en este *roceso.
I/entificar los lo0ros /e la re1ol%ci)n Mei3i en la transformaci)n /el
Ca*)n.
Com*arar las *ol$ticas reformistas lle1a/as a ca,o en China - Ca*)n
en el si0lo DID.
2-(# (S) El sistema im*erial - la filosof$a /e colonialismo.
(os mecanismos /e control im*erial e%ro*eo en Asia: la In/ia ,a3o el
Ra3 ,rit+nico.
El colonialismo en @frica - el s%r0imiento /el anticolonialismo.
El im*acto /el im*erialismo e%ro*eo en la socie/a/ - *ol$tica /e
China - Ca*)n.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e las lect%ras.
Analizar - comentar 1i/eo corto so,re el im*erialismo.
Dialo0ar con los al%mnos so,re como las reformas *ol$ticas /e China
- Ca*)n marcaron s% *osterior tra-ectoria hist)rica.
Tarea califica/a: 1er la *el$c%la El 3ltimo samur1i - ela,orar re*orte
in/i1i/%al. Entre0a la semana 9!.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo 9& /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria del
mundo.
(ect%ra o,li0atoria /el ca*$t%lo DD: /el li,ro /e Cac.%es Iernet. El mundo
c#ino.
<ECHA 4EMANA 9!
/01-23/S
-SP-C4FC/S
I/entificar las caracter$sticas /e la Belle *o.%e en E%ro*a -
Am2rica.
Descri,ir las ca%sas - consec%encias /e la Primera I%erra M%n/ial.
I/entificar las ca%sas /e las re1ol%ciones r%sa china - mexicana.
I/entificar los alcances m%n/iales /e la crisis econ)mica /e 9E!".
Ex*licar el a%0e /el com%nismo - el fascismo en E%ro*a - s%
infl%encia en el m%n/o.
I/entificar las caracter$sticas /e los esta/o totalitarios
Descri,ir las /iferentes eta*as en el s%r0imiento /e los mo1imientos
nacionalistas en Asia - el Me/io Oriente - analiza los retos .%e
t%1ieron .%e enfrentar.
Ex*licar c)mo Ca*)n lle1o a ca,o la constr%cci)n /e s% esta/o naci)n
en las *rimeras /2ca/as /el si0lo DD.
9" , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

2-(# (S)
(a c%lt%ra ,%r0%esa a inicios /el si0lo DD en E%ro*a - Am2rica.
(as ca%sas /e la Primera I%erra M%n/ial - s% im*acto *ol$tico
m%n/ial.
(a re1ol%ci)n r%sa china - mexicana.
A%0e /el nacionalismo en Asia - el Me/io Oriente. (a in/e*en/encia
/e la In/ia.
El /ecli1e /el li,eralismo - la ex*ansi)n /e 0o,iernos a%toritarios en
Asia E%ro*a - Am2rica (atina.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e la lect%ra asi0na/a.
De,ate 0r%*al so,re la lect%ra /e Hans Gerner To,ler. L(a
Re1ol%ci)n mexicana: al0%nas *artic%lari/a/es /es/e %n *%nto /e
1ista com*arati1oM. Re1ista Mexicana /e 4ociolo0$a :ol. A9 No. !
5A,r.KC%n. 9E;E8 **. 9A9K9AE.
Ex*osiciones 0r%*ales.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra /el ca*. 9# 9; - 9E /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria del mundo.
F-CH# S-(#N# .:
/01-23/S
-SP-C4FC/S
I/entificar las ca%sas - los *rinci*ales e1entos /e la 4e0%n/a I%erra
M%n/ial en E%ro*a - Asia.
Descri,ir el costo /e la 4e0%n/a I%erra M%n/ial - c)mo afect) a las
naciones e%ro*eas.
Ex*licar el im*acto *ol$tico /e la 4e0%n/a I%erra M%n/ial en @frica
- Asia.
Res%mir los hechos .%e lle1aron al esta,lecimiento /e la Re*O,lica
Po*%lar China e i/entificar el rol *ol$tico /e Mao Je/on0.
Res%mir la reconstr%cci)n /el Ca*)n en la *ost0%erra.
Ex*licar en .%2 consiste la I%erra <r$a - s%s consec%encias en la
*ol$tica m%n/ial.
2-(# (S)
(a 4e0%n/a I%erra M%n/ial en E%ro*a @frica - Asia.
(a /escolonizaci)n /e las colonias e%ro*eas: @frica e In/ia.
(a I%erra <r$a. Asia - Am2rica (atina.
(a Re*O,lica Po*%lar China - la Re1ol%ci)n C%lt%ral.
El Ca*)n /e la *ost0%erra.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
De,ate 0r%*al li/era/o *or el *rofesor.
An+lisis - comentario /el 1i/eo.
Ex*osiciones 0r%*ales.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra /e los ca*$t%los 9 - ! /el li,ro /e Ro,ert McMahon. La
guerra fra.
:er 1i/eo so,re la ,io0raf$a /e Mao.
F-CH# S-(#N# .;
/01-23/S
Ex*licar los cam,ios sociales - c%lt%rales en el m%n/o occi/ental /e
99 , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

-SP-C4FC/S la *ost0%erra.
Analizar las caracter$sticas /e la se0%n/a I%erra <r$a - ex*licar los
*rinci*ales hechos .%e lle1aron a s% fin
I/entificar las *rinci*ales caracter$sticas - *ro,lemas /el m%n/o
/es*%2s /e la ca$/a /el m%ro /e Berl$n.
Descri,ir los *ro,lemas /e Am2rica (atina /es/e la /2ca/a /e 9E;".
I/entifica los factores /e *ro0reso econ)mico en Asia.
2-(# (S)
(a Uni)n 4o1i2tica /e la *os0%erra - s% /esinte0raci)n.
Pol$tica - econom$a en China tras la m%erte /e Mao
El *roceso /e /emocratizaci)n en Am2rica (atina.
Conformaci)n /e la com%ni/a/ e%ro*ea.
El 2xito econ)mico /e los *a$ses asi+ticos: Ca*)n Corea - Tai=+n.
#C235#5-S
5-
#P6-N57#1-
An+lisis /e lect%ra.
De,ate 0r%*al li/era/o *or el *rofesor.
Ex*osiciones 0r%*ales.
2#6-#S 8
!-C2U6#S
#S9N#5#S
(ect%ra /e los ca*$t%los !" - !9 /el li,ro /e Chris Brazier. !istoria del
mundo.
'(todos de ense)an$a
En el /esarrollo /e estrate0ias meto/ol)0icas es me3or /e,atirlas entre *rofesores -
est%/iantes en %n am,iente /e li,erta/ - /e m%t%o ac%er/o con el o,3eti1o /e 0arantizar .%e
los est%/iantes as%man la res*onsa,ili/a/ /e s% e3ec%ci)n - /el lo0ro /e los o,3eti1os /e este
c%rso.
(as si0%ientes estrate0ias *%e/en ser %tiliza/as en clase:
9. Re1isi)n /e literat%ra.
!. Control /e lect%ras.
6. An+lisis /e lect%ras asi0na/as.
F. De,ates 0r%*ales.
A. Ela,oraci)n /e re*ortes.
&. Ela,oraci)n /e *lanes /i/+cticos.
#. Desarrollo /e %na microKclase.
'aterial de ense)an$a y referencias bibliogrficas

4*iel1o0el C. 5!"9"8. !istoria Universal. )ivilizaci'n de 4ccidente 5#a e/.8. B%enos

Aires: Cen0a0e (earnin0. Tomo 9 - !. I4BN: E#;K&"#KF;9K96;KF - I4BN: E#;K&"#K
F;9K96EK9
Del0a/o I. 5!""&8. !istoria Universal. 5e la era de las revoluciones al mundo
globalizado 5!a e/.8. M2xico: Pearson. I4BN: E#"K!&K"&E9K; Pearson
9! , P + 0 i n a
DEPARTAMENTO ACADMICO

&riterios y m(todos de e#aluacin
97 100% A
90 96% A-
7 9% !"
3 6% !
0 2% !-
73 79% #"
70 72% #
67 69% #-
63 66% $"
60 62% $
57 59 % $-
% 57% &
No se har@ curva )ara )onderar notas$
-n general' las caliAicaciones de B#B a BCB son consideradas buenas caliAicaciones$ !a caliAicacin BCB e
BB indica que no ha" una nota asignada )arar el curso$ !a caliAicacin de BCB indica que el alumno se
retir del curso$ !a caliAicacin BB indica que el alumno estaba a)robando el curso' )ero no cum)li con
todo el trabaDo obligatorio del curso$ -l )roAesor' segEn su discrecin' est@ en ca)acidad de otorgar la
caliAicacin BB en lugar de una BFB' en es)era de la entrega de trabaDos )or )arte del alumno en el )laFo
acordado " comunicado a los alumnos$ -s res)onsabilidad del estudiante hacer seguimiento a los trabaDos
del curso$ Si el trabaDo del curso no se )resenta en el tiem)o acordado' la caliAicacin BB se convierte en
una BFB$
Distribucin de la e#aluacin
a. Exmenes I y II' 30% (15% )a*a uno+
b. Evaluacin permanente 70 %
, -areas asigna*as en )lase' 50% (10% )a*a una+
, ./0osi)i1n' 20%
Total' 100 %
96 , P + 0 i n a