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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
CON MUCHA ALEGRA REGRESAMOS A LA ESCUELA
CONTENIDO TR ANSVERS AL: EDUCACIN PARA EL AMOR, LA
FAMILIA Y LA SEXUALIDAD.
JUSTIFIC ACIN: Todos los nios y las nias al comienzo del ao
lectivo, ingresan (los de primer grado) o regresan muy contentos a
la escuela. Se puebla la Institucin educativa y las aulas, los nios
y las nias inician el proceso de reconocimiento (socializacin),
intercambian sentimientos y opiniones, se ubican los ambientes del
plantes y sus sitios en el saln de clases (ubicacin en el espacio),
muchos
hablan
de
sus
familias,
identifican
algunos
de
sus
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
3.Opina sobre sus
experiencias...
4.Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee por
placer textos literarios
y no literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica y escribe las vocales
Lee comprendiendo / dialoga sobre el Da Internacional de Identifica y escribe los consonantes
laMujer
Lee comprendiendo los textos:
Respeta su turno para hablar y pide la palabra levantando
Caperucita Roja
la mano.
Patito Feo
Dialoga con naturalidad y fluidez.
Cmo ganar amigos?
Realiza ejercicios previos al aprendizaje de lecto - escritura Identifica textos icono - verbales
propiamente dicha (Primer Grado)
LGICO - MATEMTICA
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
GEOMETRIA Y MEDIDA
Establece y comunica relaciones espaciales haciendo uso de sistemas
de referencia para describirla; reconoce, nombra y describe figuras
geomtricas, asocindolos con objetos de su entorno. Demuestra
actitud exploradora del medio que le rodea y aprecia la utilidad de la
medicin en la vida diana.
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Se ubica en el espacio.
- Identifica posiciones y desplazamientos de objetos en el espacio:
- A la lzquierda - a la derecha
PERSONAL SOCIAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
SEGUNDO GRADO
CUARTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Expresa sus intereses, preferencias,
sentimientos...
3. Respeta las formas
de organizacin,
acuerdos y normas en
el aula.
4. Identifica los roles
de los miembros de
su familia...
1. Reconoce sus
habilidades,
cualidades, intereses,
preferencias,
sentimientos...
3. Respeta los
acuerdos y normas de
convivencia y acepta
responsabilidades en
la organizacin del
aula.
4. Identifica las
relaciones de
parentesco entre los
miembros de su
familia...
1. Valora sus
habilidades,
cualidades,
intereses,
preferencias,
sentimientos...
2. Reconoce sus
derechos y cumple
con sus
responsabilidades...
3. Reconoce la
importancia de la
organizacin escolar.
4. Se integra a su
grupo familiar
1. Valora los
sentimientos
emociones de sus
compaeros...
2. Comprende la
importancia de ejercer
sus derechos y
responsabilidades.
3. Participa de la
organizacin escolar.
4. Expresa sus
sentimientos de
pertenencia a su
familia...
INDICADORES DE EVALUACIN
1. Evala sus
caractersticas
personales y sus
estados emocionales.
- Propone alternativas
para solucionar
conflictos.
2. Defiende sus
derechos y cumple
con sus
responsabilidades...
4. Distingue los
grupos en los que
participa en los
mbitos: familiar
1. Reconoce las
caractersticas
personales y los
estados emocionales
de los dems...
- Acta como
mediador ante la
presencia de un
conflicto.
2. Comprende la
importancia de los
derechos humanos y
los respeta.
4. Aprecia y se
identifica con los
grupos a los que
pertenece: familia...
EDUCACIN PR EL ARTE
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
Expresin Artstica
Manifiesta sus vivencias, sentimientos y
conocimientos manejando algunos de los
elementos estticos...
Apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones al observar su
propio trabajo y el de sus compaeros.
Expresin Artstica
Manifiesta sus vivencias, sentimientos y
conocimientos manejando los elementos estticos...
Apreciacin Artstica
Manifiesta sus opiniones al observar su propio
trabajo y el de sus compaeros...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
Expresin Artstica
Manifiesta sus vivencias, sentimientos e
ideas manejando los elementos estticos de
las diversas formas de comunicacin
artstica...
Apreciacin Artstica
Manifiesta sus opiniones al observar su
propio trabajo y el de sus compaeros, as
como algunas expresiones artsticas de la
realidad social...
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
EXPRESIN PLSTICA
Expresa sus vivencias, emociones...
EXPRESIN PLSTICA
Expresa sus vivencias, emociones de manera
espontnea...
EXPRESIN PLSTICA
Expresa sus vivencias, emociones de
manera autnoma y creativa...
APRECIACIN PLSTICA
Distingue sensaciones y emociones
personales...
EXPRESIN MUSICAL
Entona y crea canciones con entusiasmo
ritmo y afinacin.
APRECIACIN PLSTICA
Descubre la armona en la lnea, la forma, el color...
EXPRESIN MUSICAL
Propone diversos ritmos con la voz...
APRECIACIN MUSICAL
Valora y describe las caractersticas de las melodas.
Escucha diversas melodas de la cultura local...
APRECIACIN PLSTICA
Disfruta del uso de diversas tcnicas de
grfico - plsticas...
EXPRESIN MUSICAL
Crea colectivamente melodas y canciones
con diversas caractersticas.
APRECIACIN MUSICAL
Expresa libremente sus impresiones
personales al escuchar diversos tipos de msica (clsica, popular, folklrica,
rock, etc.)
EDUCACIN RELIGIOSA
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA)
CAMINO DE FE
Se interesa por conocer el plan amoroso de
Dios...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
4. Agradece a Dios
con gestos,
palabras...
3.Ora y pide
perdn por no
obrar con
coherencia.
Formula
3. Contrasta y aplica a su
vida las enseanzas de
Jess...
EDUCACIN FSICA
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
3. Practica los
mandamientos...
3. Relaciona su vida
con la de Jess...
PERCEPTIVO MOTRIZ
Explora y realiza situaciones motrices
variadas ...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
2. Se orienta
espacialmente
2. Se orienta
espacialmente...
4. Mantiene en accin
el equilibrio...
2. Se orienta
espacialmente
TERCER GRADO
IV CICLO
CUARTO GRADO
2. Se orienta
espacialmente
4. Mantiene en accin el
equilibrio, regula su control..
INDICADORES DE EVALUACIN
Dibuja en forma libre objetos de su preferencia y los derivados de
temas (Ed. por el Arte)
Entona canciones
Reza el Padre Nuestro y el Ave Maria (Educacin religiosa)
Reza el Credo
1. Coordina sus
movimientos...
2. Mantiene en
accin el equili
brio...
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES
CICLO
MARTES
CICLO
MIERCOLES
CICLO
JUEVES
CICLO
VIERNES
CICLO
20. Canciones.
21. Adivinanzas.
22. Trabalenguas.
23. propiedad de los objetos.
24. El xito comienza con la voluntad
ABRIL
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
CELEBREMOS EL DA MUNDIAL DE LA EDUCACIN
Y
ORGANICEMOS NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ
Y LA CIUDADANA/EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS.
JUSTIFICACIN: Indudablemente la educcin es un derecho y deber de las
personas. Tambin, es factor indispensable para el desarrollo social y econmico
de los pueblos. La educacin nos hace evolucionar, rompe con mitos y
supersticiones, nos sirve para aprender a vivir, nos hace ms humanos. La
educacin nos permite descubrir nuevas posibilidades, nuevas oportunidades;
mediante la educacin nos hacemos libres, formamos nuestra conciencia
crtica. La educacin hace que reconozcamos nuestra ignorancia y nos incita a
buscar la verdad a investigar. Por falta de educacin formal, cuntos talentos ha
perdido la humanidad, cuntos talentos ha perdido el Per y Latinoamrica. Para
crear hombres talentosos, creativos, investigadores y crticos es necesario
desarrollar una educacin de calidad donde maestros y alumnos aprendamos
continuamente. Debemos reflexionar en torno a la educacin, por ello, es
necesario que, durante este mes, iniciando con la celebracin del Da Mundial
de la Educacin, desarrollaremos temas trascendentales tales como la
importancia de la educacin, la organizacin de nuestra biblioteca escolar, que no
es sino un medio ms rico y eficiente para la educacin de los nios y de las
nias.
TEMPORALIZACIN: Del .......... al.................
COMPETENCIAS,
SELECCIONADAS
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
5.Opina sobre sus
experiencias...
6.Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee por
placer textos literarios
y no literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza pronombres
... Maneja el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Dialoga sobre el Da Mundial de la - Salud - Lee y comprende textos icono-verbales.
- Dialoga sobre el Da de las Amricas.
- Respeta su tumo para hablar y pide la
palabra levantando la mano.
- Dialoga sobre el Da del Idioma Castellano
- Dialoga con naturalidad y fluidez, (todos los
grados)
- Relata ideas y experiencias personales
respetando las opiniones de los dems-
LGICO - MATEMTICA
GEOMETRIA Y MEDIDA
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
III CICLO
IV CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
2. Relaciona objetos
con formas
geomtricas:
rectngulo,
cuadrado, tringulo,
cculo, cubi, cilindro y
esfera
2. Identifica
elementos
esenciales de los
cuerpos
geomtricos: prisma,
cubo y cilindro.
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Grafica figuras
1. Identifica y grafica
geomtricas
figuras geomtricas
2. identifica elementos
planas: tringulo,
esenciales de los
issceles, cuadrado,
cuerpos geomtricos:
rectngulo, rombo,
prisma, cubo y cilindro. crculo, trapecio
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
2. Identifica y grafica
polgonos: as como
poliedros e identifica
sus elementos
caractersticos
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica y construye figuras geomtricas.
- Identifica y construye cuerpos geomtricos
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
2. Reconoce sus
caractersticas
3. Respeta las formas
de organizacin
2. Reconoce y
3. Reconoce la
aprecia sus
importancia de la
caractersticas
organizacin escolar.
corporales
3. Respeta los
acuerdos y normas de
convivencia
3. Participa de la
organizacin escolar.
1. Reconoce las
caractersticas
personales
INDICADORES DE EVALUACIN
participa en la organizacin de la Biblioteca escolar.
(Sobre el resto, ver indicadores en las clases desarrolladas en el Proyecto de aprendizaje: Implementemos nuestro botiqun escolar, El
cuerpo humano y las enfermedades)
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
-(Ver indicadores en las clases desarrolladas en el proyecto de aprendizaje: Implementemos nuestro botiqun escolar, el cuerpo humano y las
enfermedades.)
INDICADORES DE EVALUACIN
(Ver indicadores en las clases desarrolladas en el proyecto de aprendizaje: Implementemos nuestro botiqun escolar, el cuerpo humano y las
enfermedades.)
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
Expresin Plstica
- expresa sus vivencias, emociones de manera
espontnea haciendo uso de diversos
materiales
Expresin Plstica
- expresa sus vivencias, emociones de
manera espontnea haciendo uso de diversos
materiales
INDICADORES DE EVALUACIN
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Expresin Plstica
- expresa sus vivencias, emociones de
manera espontnea haciendo uso de diversos
materiales
SEGUNDO GRADO
CUARTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
4. Agradece a Dios
con Gestos, palabras
espontneas por
darle la vida
4. Escucha con
atencin los hechos
principales del
nacimiento e infancia
de Jess
4. Opina con
responsabilidad
acerca de los
acontecimientos de la
vida de Jess
4. Explica a las
personas de su
entorno algunos
rasgos de la
personalidad de
Jess
INDICADORES DE EVALUACIN
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como l
SEGUNDO GRADO
CUARTO GRADO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Identifica las partes
externas de su
1. Reconoce partes
superiores e
1. Distingue y utiliza
las partes superiores,
1. Coordina sus
movimientos con los
1. Coordina sus
movimientos con los
cuerpo, adoptando
diferentes posiciones
cuerpo, adoptando
diferentes
posiciones
inferiores: izquierda y
derecha de su cuerpo
inferiores, izquierdas
y derechas
de sus compaeros
de sus compaeros,
al comps de
secuencias rtmicas y
juegos pre deportivos
INDICADORES DE EVALUACIN
-
Ubica las partes de su cabeza (ojos, cara, boca, nariz, etc.) y tronco, (pecho, espalda) a travs del juego.
Ubica las partes de sus extremidades superiores (brazos, codo, mueca, mano, etc.) a travs del juego.
Ubica las partes de sus extremidades inferiores (piernas) en situaciones de juego.
Conoce diferentes posiciones (de pi, sentado, arrodillado, acostado (boca arriba, boca abajo) en situaciones de juego.
Ejecuta juegos de motivacin en el campo.
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES
CICLO
MARTES
CICLO
MIERCOLES
CICLO
JUEVES
CICLO
VIERNES
CICLO
Escolar
3. Comprensin de Lectura:
- La lectura de libros.
- Salimos al recreo
4. Lecto escritura con m. ma, me
5. Da Mundial de la Salud.
6. Lecto escritura p, pa, pe,
7. Comprensin de texto icono
-verbal.
8. Da de las Amricas.
9. Amrica (poesa).
10. Produccin de texto: Cmo
elaborar tarjetas de invitacin.
11. Figuras y cuerpos geomtricos.
12. La Semana Santa.
13. Educacin por el arte:
- Dibujo.
- Cancin.
14. Educacin Fsica.
15. Boletn escolar.
16. Cuerpo Humano.
17. Enfermedades.
MAYO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
FESTEJEMOS EL DA DEL TRABAJO Y EL DA DE LA MADRE
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN
TICA.
JUSTIFICACIN: El trabajo es la condicin bsica para el desarrollo de la
persona y de los pueblos. Es la fuente de bienestar personal y social. Es la fuente
de riqueza. El trabajo como un valor, como un deber y como un derecho social
debe propiciarse, difundirse y realizarse desde las instituciones educativas. Los
alumnos que concluyen la educacin primaria deben saber no solo trabajar con
los libros y cuadernos sino tambin han de desarrollar mltiples oficios que le
permiten compenetrarse al mundo laborar domstico y comunal. La educacin
debe fomentar el hbito del trabajo en los nios desde el inicio de sus
aprendizajes.
Todos tenemos una madre a quien verla, brindarla nuestro cario y recordarla.
Para nosotros es imprescindible festejar el da de la madre para decirle cunto la
queremos, para renovarle nuestro sentimiento de amor y para regalarla
especialmente unos objetos que el agradan.
Puesto que en el mes de mayo celebramos estas dos fechas ms importantes en
el calendario cvico escolar, las actividades de aprendizaje durante este mes,
redundarn en torno a la celebracin del Da del trabajo y Da de la Madre; por
supuesto, insertaremos lecturas y poesas alusivas al combate de Dos de Mayo,
al Aniversario del Sacrificio de Tpac Amaru y Micaela Bastidas, el Da del Idioma
Nativo, el Da Nacional de la Reflexin de los Desastres Naturales, etc.
TEMPORALIZACIN: Del . Al
COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN:
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
3. Opina sobre sus
experiencias...
4. Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee por
placer textos literarios
y no literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica las ideas principales en
- Dialoga sobre el Da del Trabajo.
los textos que lee.
- Dialoga sobre el Aniversario del Combate de Dos de
- Lee, comprende y relata los
Mayo.
textos:
- Dialoga y da discurso sobre el Da de la Madre.
Blancanieves.
- Forma slabas directas con n. s y l + las vocales y
Una fbula de amor.
compone palabras y oraciones (primer grado).
Camino a la escuela.
- Lee y escribe textos sencillos derivadas de na, ne, ni, no,
Platero, la muerte y platero de
un, sa, se, si. So. Su y la, le, li, lo, lu.
cartn.
- Dialoga con naturalidad y fluidez (todos los grados).
- Crea textos: cuentos, fbulas,
. Relata ideas y experiencias personales respetando las
mitos, etc.
opiniones de los dems.
- Identifica y corrige errores en los
textos que produce.
- Recita las poesas:
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
A la Madre.
Caricia
Canto Coral a Tpac Amaru.
- Lee y comprende textos icono verbales.
- Elabora receta de cocina.
- Elabora trpticos.
Crea trabalenguas y adivinanzas.
- Dialoga sobre el Da Nacional de Reflexin
sobre los Desastres Naturales.
1. Establece
relaciones de
pertenencia y no
pertenencia entre
elementos y
conjuntos
1. Representa
operaciones entre
conjuntos: diferencia
simtrica y
complemento de un
conjunto.
PERSONAL SOCIAL
ORIENTACIN Y COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
Se orienta en el espacio y en el tiempo
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Reconoce los
principales fenmenos
naturales
4. Reconoce los
principales
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
4. Establece
4. Establece
comparaciones entre
comparaciones entre
los desastres de
los desastres de
4. Investiga y
establece relaciones
entre fenmenos
fenmenos naturales
naturales, peligro,
prevencin y atencin
de desastres en el
Per. Evala las
acciones y medidas
tomadas
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica los desastres naturales y tecnolgicos que pueden causarles
dao.
- Identifica y practica normas de Defensa Civil y Seguridad Ciudadana.
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
- Expresa sus vivencias y emociones a travs
del juego dramtico
- Disfruta observando espectculos teatrales
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Expresa sus vivencias y emociones a travs
del juego dramtico
QUINTO GRADO
V CICLO
SEXTO GRADO
logrando:
expresin
gestual,
realizadas
escnico
- Demuestra el desarrollo de su capacidad
auditiva entonando canciones
INDICADORES DE EVALUACIN
-
Entona canciones.
Dibuja creativamente.
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Se interesa por conocer el plan amoroso de
Dios
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Agradece a Dios
con gestos, palabras
espontneas por darle
la vida
4. Escucha con
atencin los hechos
principales del
nacimiento e infancia
de Jess
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
4. Opina con
4. Explica las
espontaneidad acerca personas de su
de los
entorno algunos
acontecimientos de la rasgo de la
vida de Jess
personalidad de
Jess
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
4. Participa con otros
en forma libre y
responsable en
grupos de reflexin
bblica
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como l ...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Lee y comenta sobre la Alimentacin de los cinco mil hombres y la cena de Seor.
EDUCACIN FSICA
SOCIOMOTRIZ
- Crea situaciones motrices a partir de sus
experiencias
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. explora sus
1. Aplica sus
1. Regula sus
habilidades motrices
2. Participa en
situaciones motrices
ldicas
habilidades motrices..
2. Participa en los
juegos de
cooperacin
habilidades motrices
bsicas
2. Adecua y respeta
las reglas de los
juegos
utilizacin de sus
habilidades
2. Crea y adecua las
reglas de los juegos
movimientos en
distintos medios y
ante estmulos
2. Crea juegos y
adecua reglas
deportivas
movimientos en
distintos medios antes
estmulos y
situaciones
2. Crea juegos
deportivos y los
efecta con sus
compaeros,
respetando sus reglas
INDICADORES DE EVALUACIN
-
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES
CICLO
MARTES
CICLO
MIERCOLES
CICLO
JUEVES
CICLO
VIERNES
CICLO
mdulo de aprendizaje)
JUNIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
CELEBREMOS EL ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE ARICA
Y CULTIVEMOS LOS VALORES MORALES
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA
CIUDADANA EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA.
JUSTIFICACIN: La batalla de Arica constituye un hito en la historia de nuestra patria,
puesto que los peruanos el 7 de junio de 1880 defendimos nuestra soberana y riqueza
nacional. El acontecimiento histrico estuvo dirigido por nuestros hroes Francisco
Bolognesi y Alfonso Ugarte quienes entregaron sus vidas demostrando valor,
patriotismo y responsabilidad. Este hecho debe ser reconocido y valorado por los nios
y las nias, por lo que ser necesario realizar serie de activiades para resaltarlos.
Adems, es necesario tratar con los alumnos sobre los valores morales y las actitudes
positivas para que puedan desenvolverse demostrando solidaridad, honradez, equidad,
veracidad, justicia, autonoma, etc., tanto en la institucin educativa, en su hogar y en la
comunidad. Todos los temas que desarrollaremos en el presente mes estarn
relacionados con la difusin y cultivo de valores ticos. La Emergencia de la Educacin
debe afrontarse inculcando la prctica de valores en las aulas, en la instituciones
educativas, en los hogares y en las comunidade. Los valores fundamentales que todo
estudiante debe desarrollar es la responsabilidad, el respeto, la honradez y la
solidaridad.
TEMPORALIZACION: Del
al
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
3. Opina sobre sus
experiencias...
4. Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
1. Reconoce el tipo
de texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee
por placer textos
literarios y no
literarios...
2. Infiere informacin
importante...en texto
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica las ideas principales
El Inti Raimi: la fiesta del sol.
- Forma slabas directas con t,d,r,b +
en los textos:
- Lee y dialoga sobre el
las vocales. Y compone palabras y
El viento y el sol
Aniversario de la Batalla de
oraciones (primer grado)
La hormiga y el grano de trigo.
Arica y Da del Hroe
- Crea textos sencillos a partir de la
El consejo de un reloj.
Francisco Bolognesi.
palabra generadora: pelota.
El valor de no mentir.
- Lee y comprende textos cono
Lee y escribe textos sencillos
La bsqueda de una persona
verbales.
derivadas de ta, te, ti, to, tu; da, de, di,
honesta.
- Crea poesas.
do, du; ra, re, ri, ro, ru y ba, be, bi, bo,
Pinocho
- Declama poesas:
bu.
El valor de ser solidario.
Corazn del Per.
- Lee y dialoga sobre el Da Mundial
El ftbol es un trabajo de equipo
A la Bandera peruana.
del Medio Ambiente.
Campesino.
-
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
CAPACIDADES Y ACTITUDES
3. Interpreta, codifica y
representa
grficamente nmeros
de dos dgitos
5. Interpreta
sucesiones
3. Interpreta, codifica y
representa
grficamente nmeros
de dos dgitos
5. Interpreta
sucesiones
3. Interpreta el valor
posicional de
nmeros menores
que 10 000 en el
sistema de
numeracin
decimal
5. Interpreta y formula
sucesiones
3. Interpreta y
recodifica nmeros
naturales menores
que 100 000
5. Interpreta y formula
sucesiones
3. Interpreta y
recodifica nmeros
naturales
Interpreta, y
representa
grficamente
nmeros
5. Interpreta y formula
sucesiones
3. Interpreta
y representa
grficamente nmeros
Naturales.
5. Interpreta y formula
sucesiones
INDICADORES DE EVALUACIN
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa sus
intereses,
preferencias,
sentimientos y
emociones
1. Reconoce sus
habilidades,
cualidades
2. Reconoce sus
derechos y
responsabilidades
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Valora sus
1. Valora los
habilidades,
sentimientos y
cualidades
emociones de sus
2. Reconoce sus
compaeros
derechos y cumple
2. Comprende la
con sus
importancia de
responsabilidades
ejercer sus
responsabilida
des...
1. Evala sus
caractersticas
personales
2. cumple con sus
responsabilidades
como nio y nia
1. Reconoce sus
caractersticas
personales y los
estados emocionales
de los dems
- Acta como
mediador ante la
presencia de un
conflicto.
INDICADORES DE EVALUACIN
Organiza su vida en funcin de valores:
Practica los valores: Respeto, Responsabilidad, Honestidad. Solidaridad.
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
2. Identifica los
rganos de los
sentidos
- Identifica las
principales las partes
que integran el
1. Describe los
rganos de los
sentidos
- Relaciona el sistema
seo muscular
sistema de
locomocin
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica, describe y valora los rganos: Los sentidos, Los huesos, Los msculos, El Sistema Nervioso.
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Expresa sus vivencias y emociones a travs
del juego dramtico
- Observa y opina a producciones escnicas
realizadas
INDICADORES DE EVALUACIN
-
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
- Expresa sus vivencias en situaciones
imaginarias a travs de juego de iniciacin
dramtica logrando: expresin gestual,
expresin de la voz, diccin, desplazamiento
escnico
- Demuestra el desarrollo de su capacidad
auditiva entonando canciones
1. Observa con
inters que Dios nos
ha creado a su
imagen y semejanza
por amor.
INDICADORES DE EVALUACIN
-
EDUCACIN FSICA
PRGNICO MOTRIZ
Utiliza globalmente sus capacidades fsicas
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
1. Utiliza globalmente
1. Utiliza globalmente
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Utiliza globalmente 2. Utiliza globalmente 1. Demuestra su
1. Demuestra su
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza de acuerdo
con su desarrollo
orgnico
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza de acuerdo
con su desarrollo
orgnico
condicin fsica
realizando actividades
deportivas, segn sus
propias posibilidades
con el menor gasto
energtico
condicin fsica
realizando actividades
deportivas de mayor
intensidad de acuerdo
con sus
posibilidades
INDICADORES DE EVALUACIN
-
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES
CICLO
MARTES
CICLO
MIERCOLES
CICLO
JUEVES
CICLO
VIERNES
CICLO
Da del Hroe.
6. Comprensin de texto icono
verbal.
7. Produccin de texto:
- Cmo declamar y crear poesas.
8. Corazn del Per (pesa)
9. A la Bandera Peruana (pesa)
10. Cmo elaborar avisos
publicitarios y afiches.
11. Suseciones de nmeros hasta 10.
12. Sucesiones de nmeros hasta 20, 50,
100, 1000 y 10000
13. Nocin de numeracin antes
de, despus de, el antecesor de
y el sucesor de
14. Representacin de nmeros en
la recta numrica
15. Los nmeros ordinales (1 grado)
16. Da del Padre (comprensin de
lectura)
17. A mis hijos (comprensin de
lectura)
18. Lectura y escritura de nmeros
naturales.
19. Representacin de nmeros en
los contadores
20. Representacin de los nmeros
en el tablero posicional.
21. Comportamientos de vida
organizada en funcin de valores:
22. Respeto.
23. Responsabilidad
JULIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
FESTEJEMOS EL ANIVERSARIO DE
NUESTRA PATRIA
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA
CIUDADANA & EDUCACIN INTERCULTURAL
JUSTIFICACIN: Julio es uno de los meses ms importantes para los peruanos,
puesto que, recordamos la independencia de nuestra nacin del dominio social,
poltico y econmico virreinal. Fueron muchos los precursores y prceres que gestaron
la libertad de los peruanos, hasta que finalmente se concretiz la Jura de la Independencia el 28 de julio de 1821 declarada por Don Jos de San Martn. Este
acontecimiento trascendental, debe ser conocido y valorado por los nios y nias de
educacin primaria, de tal manera, se desarrollar el sentimiento de identidad nacional
y patriotismo, los cuales, sern enfatizados permanentemente en el aula, a travs de
lecturas, poesas, canciones, etc.
TEMPORALIZACIN: Del al..
COMPETENCIAS,
SELECCIONADAS
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
3. Opina sobre sus
experiencias...
4. Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de
manera ordenada y
articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su
preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
1. Reconoce el tipo
de texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee
por placer textos
literarios y no
literarios...
2. Infiere informacin
importante...en texto
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza
conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza
conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza
conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en
oraciones.
INDICADORES DE EVALUACIN
Hacer la tortuga
Acta de la independencia
- Recita poesas:
- Forma slabas directas con c, , v,
Leyenda de Manco Cpac y
Jos de San Martn (biografa)
A mi maestro
g, + las vocales. Y compone palabras Mama Ocllo.
Simn Bolvar (biografa)
Maestro
y oraciones (primer grado)
Leyenda de los Hermanos Ayar.
El sueo de San Martn
Verdades amargas
- Lee y escribe textos sencillos
Los tesoros del imperio de los
Lee, dialoga y da discurso sobre
Haraldos negros
derivadas de ca, ce, ci, co, cu; a, e, incas
el Da del Maestro
Patria
i, o, u; va, ve, vi, vo, vu; ga, ge, gi, Cristbal Colon (biografa)
Lee y comprende textos iconoAl libertador Jos de San
go, gu,
Francisco Pizarra (biografa)
verbales
Martn
- Identifica ideas principales en los
La leyenda del nombre del Per. Identifica y corrige errores en
Practica trabalenguas y
textos que lee:
Los ratones de Fray Martn.
los textos que produce.
adivinazas
Los dos amigos
Da de la proclamacin de la
independencia.
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
Resuelve problemas para cuya solucin se
requiere estrategias
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
--------------------------
----------------------------
CAPACIDADES Y ACTITUDES
6. Representa
grficamente la
adicin y la
sustraccin de nmeros naturales...
7. Resuelve
problemas de
adicin
6. Representa
grficamente la
adicin y la
sustraccin de
nmeros naturales...
8. Resuelve
problemas de adicin
de
nmeros naturales
8. Resuelve
problemas de adicin
y sustraccin de
nmeros naturales'
menores que
10 000...
8. Resuelve y formula
problemas de adicin
y sustraccin de
nmeros naturales.
INDICADORES DE EVALUACIN
Suma nmeros naturales
Suma en la recta numrica
Resta nmeros naturales
PERSONAL SOCIAL
ORIENTACIN Y COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL
Se orienta en el espacio y en el tiempo...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
2.Reconoce y aprecia 2. Reconoce y
hechos de su historia aprecia los hecho
personal, familiar y de ms significativos de
2.Investiga y
relaciona los hechos
histricos de su
2. Reflexiona y
2. Investiga y analiza comprende
hechos histricos de informacin de los
las diversas regiones principales hechos
2.Evala informacin
de hechos histricos y
del desarrollo poltico
de cada etapa de la
regin y de la
sociedad
del
pas
y
del
desarrollo
sociocultural:
Primeros pobladores
peruanos,
Culturas
Prencas, Incas,...
historia peruana:
Primeros pobladores
del Per, culturas
Preincas, Incas,
Descubrimiento y
Conquista, Colonia y
Virreinato,
Emancipacin e
Independencia y la
etapa Republicana.
INDICADORES DE EVALUACIN
(Ver indicadores en cada una de las clases)
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
2. Identifica los
rganos de los
sentidos
- Identifica las
principales las partes
1. Describe los
rganos de los
sentidos
- Relaciona el sistema
seo muscular
que integran el
sistema de
locomocin
muscular
central
a utilizar.
INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica, describe y valora los rganos:
- El sistema digestivo
- El sistema respiratorio
El sistema circulatorio
El sistema excretor: la reproduccin
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Expresa sus vivencias y emociones a travs
del juego dramtico
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
- Expresa sus vivencias en situaciones
imaginarias a travs de juegos de iniciacin
logrando:
expresin
gestual,
realizadas
escnico
- Demuestra el desarrollo de su capacidad
auditiva entonando canciones
INDICADORES DE EVALUACIN
- Elabora tteres, marionetas, mscaras.
- Entona canciones (Mi Per, Se llama Per, etc.)
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Se interesa por conoce al plan amoroso de
Dios
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Observa la
naturaleza y describe
con propiedad los
seres creados por
Dios
1. Observa con
inters que Dios nos
ha creado a su
imagen y semejanza
por amor.
V CICLO
SEXTO GRADO
INDICADORES DE EVALUACIN
-
EDUCACIN FSICA
PRGNICO MOTRIZ
Utiliza globalmente sus capacidades fsicas
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
1. Utiliza globalmente
1. Utiliza globalmente
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Utiliza la
2. Utiliza la
1. Demuestra su
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
flexibilidad, velocidad,
resistencia y fuerza
de acuerdo con su
desarrollo orgnico
flexibilidad, velocidad,
resistencia y fuerza
de acuerdo con su
desarrollo orgnico
INDICADORES DE EVALUACIN
-
condicin fsica
realizando actividades
deportivas, segn sus
propias posibilidades
con el menor gasto
energtico
condicin fsica
realizando actividades
deportivas de mayor
intensidad de acuerdo
con sus
posibilidades
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES
CICLO
MARTES
CICLO
MIERCOLES
CICLO
JUEVES
CICLO
VIERNES
CICLO
AGOSTO
CELEBREMOS EL DA DE SANTA ROSA DE LIMA
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN INTERCULTURAL
JUSTIFICACIN: Uno de los acontecimientos religiosos y festivos ms importantes en
el mes de agosto en el Per es la celebracin del Da de Santa Rosa de lima. En
muchos pueblos el 30 de agosto, se realizan fiestas patronales, como en el mismo
pueblo de Santa rosa de Quites, ubicado en la provincia de Canta, el departamento de
Lima, donde los mayordomos y el pueblo en general organizan, ejecutan y disfrutan la
fiesta hecha costumbre desde la canonizacin de Santa Rosa de Lima. Por tal motivo,
hemos elegido como tema generador, este acontecimiento cvico.
TEMPORALIZACIN: DEL al
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos
con
claridad.
7.Opina sobre sus
experiencias...
8.Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas
o ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de
manera ordenada y
articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
1. Reconoce el tipo
de texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee
por placer textos
literarios y no
literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza
conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja
el punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
-
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
El zorro y el cuy.
El trompo.
Un viaje.
Las plantas carnvoras
El origen de la vida.
El anciano y sus hijos.
Leyenda sobre el tablero de
ajedrez.
- Crea rimas y trabalenguas.
- Identifica y corrige errores en los
textos que produce.
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en
oraciones.
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
Resuelve problemas para cuya solucin se
requiere estrategias
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
9. Aplica las
agrupaciones y suma
repetida para
solucionar situaciones
que implican la nocin
de doble
9. interpreta la
multiplicacin de dos
nmeros naturales
CAPACIDADES Y ACTITUDES
9. Aplica propiedades 9. Aplica propiedades
de la multiplicacin
de la multiplicacin
en el clculo del
en el clculo del
producto de nmeros producto de nmeros
naturales de 2
naturales de 2
dgitos
dgitos
- Resuelve y formula
problemas de divisin
con nmeros
naturales
8. Aplica propiedades
de la resolucin y
formulacin de
problemas con
operaciones
combinadas de
adicin, sustraccin,
multiplicacin y
divisin
10. Resuelve y
formula problemas de
adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin
INDICADORES DE EVALUACIN
(ver indicadores de evaluacin en cada una de las clases sobre la multiplicacin, potenciacin y divisin)
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1.
Expresa
intereses,
preferencias,
sentimientos
sus
y
1. Reconoce sus
habilidades,
cualidades
2. Reconoce sus
1. Valora sus
habilidades,
cualidades
2. Reconoce sus
1.
Valora
sentimientos
emociones de
compaeros
1. Reconoce sus
caractersticas
personales y
los estados
emociones.
derechos y
cumple con sus
responsabilidades
derechos y cumple
con sus
responsabilidades
2.
Comprende
importancia de
la responsabilidades
como nio y nia
emocionales
de los dems
2. acta como
mediador ante
la presencia de
un conflicto.
INDICADORES DE EVALUACIN
-
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Observa los
cambios que se
producen durante el
crecimiento y
desarrollo de las
plantas
4. Describe las
caractersticas del
ciclo de desarrollo de
los seres vivos..,
4. Investiga los
cambios que se han
producido en el
desarrollo de las
especies.
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Expresa sus vivencias y emociones a travs
del juego dramtico
- Observa y opina a producciones escnicas
realizadas
- Propone diversos ritmos con la voz
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
- Expresa sus vivencias en situaciones
imaginarias a travs de juegos de iniciacin
dramtica logrando: expresin gestual,
expresin de la voz, diccin, desplazamiento
escnico
- Demuestra el desarrollo de su capacidad
auditiva entonando canciones
INDICADORES DE EVALUACIN
- Crea y realiza dramatizaciones.
- Entona canciones
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Se interesa por conoce al plan amoroso de
Dios
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
3. Escucha con
atencin relatos de la
creacin y del pueblo
escogido
3. Narra con
seguridad y confianza
los principales relatos
de la historia de
Israel
3. Examina en los
hechos de su vida
como vive las
enseanzas de
Jess
3. contrasta y aplica a
su vida las
enseanzas de
Jess
3. Predica los
mandamientos de la
Ley de dios y de la
iglesia
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como l.
INDICADORES DE EVALUACIN
-
EDUCACIN FSICA
ORGNICO MOTRIZ
Utiliza globalmente sus capacidades fsicas
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
1. Utiliza globalmente
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
1. Utiliza globalmente
la flexibilidad,
velocidad, resistencia
y fuerza
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Utiliza la
2. Utiliza la
flexibilidad, velocidad, flexibilidad, velocidad,
resistencia y fuerza
resistencia y fuerza
de acuerdo con su
de acuerdo con su
desarrollo orgnico desarrollo orgnico
INDICADORES DE EVALUACIN
-
1. Demuestra su
condicin fsica
realizando actividades
deportivas de mayor
intensidad de acuerdo
con sus
posibilidades
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
1.
2.
3.
4.
LUNES CICLO MARTES CICLO MIERCOLES CICLO JUEVES CICLO VIERNES CICLO
LISTA DE TEMAS Y/O
ACTIVIDADES
Lecto Escritura: Formacin de
slabas con j,h,f,ll + las vocales y
formacin
de
palabras
y
oraciones
El lobo y el cordero (comprensin
de lectura).
El nio y el anciano (comprensin
de lectura)
S se puede! (comprensin de
lectura).
5. El zorro y el cuy (comprensin de
lectura).
6. El trompo (comprensin de
lectura).
7. Un viaje (comprensin de lectura).
8. Comprensin de texto iconoverbal.
9. Como crear rimas y trabalenguas
(produccin de textos).
10.Multiplicacin
de
nmeros
naturales.
11. La potenciacin
12. La divisin
13. Seres biticos: el ecosistema
14. Las plantas
15.
Los
diez
mandamientos
(Formacin religiosa).
16. La dramatizacin (Educacin por
el arte)
17.
Cmo
realizar
y
crear
dramatizaciones.
18. Canciones
19. Dibujo libre
20. Educacin Fsica
21. Los signos de puntuacin
(Mdulo de aprendizaje).
22. El alcoholismo y la vida
(comprensin de lectura).
23. da de Santa Rosa de Lima
(Lectura).
24. Rosa de Amrica (poesa)
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
FESTEJEMOS LA PRIMAVERA
Y
EL DA
INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIN
.. al ..
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
3. Opina sobre sus
experiencias...
4. Escucha con
atencin relatos e
instrucciones dichas o
ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
1. Reconoce el tipo
de texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee
por placer textos
literarios y no
literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
El Achcay
Lee y comenta sobre la Semana de la Educacin Vial
Una cruza
Forma slabas con z, ch, q, k, y g + las vocales.
Cmo naci la primavera.
Forma palabras y oraciones derivadas de za, ze, zi, zo,
La famosa rana que salta del
zu; cha, che, chi, cho, chu; que, qui; ka, ke, ki, ko, ku; y
Condado de Calaveras.
gue, gui.
Un complicado animal
Comprende y argumenta la lectura:
pluricelular.
El Congreso de los ratones.
Charles Darwin (biografa)
Como el colibr se convirti en rey de los pjaros
Las palomas domsticas.
La seora araa.
- Lee y comenta sobre:
El Da internacional de la
Alfabetizacin.
El da de la Familia
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
(VER. OPERACIONES COMBINADAS-FRACCIONES-NMEROS PRIMOS EN MDULO DE APRENDIZAJE ESPECFICO)
INDICADORES DE EVALUACIN
(VER INDICADORES SOBRE OPERACIONES COMBINADAS-FRACCIONES-NMEROS PRIMOS EN MDULO DE APRENDIZAJE
ESPECFICO)
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Expresa sus
intereses,
preferencias,
sentimientos y
emociones.
3. Reconoce sus
habilidades,
cualidades
4. Reconoce sus
derechos y
cumple con sus
responsabilidades
1. Valora sus
habilidades,
cualidades
2. Reconoce sus
derechos y cumple
con sus
responsabilidades
1.
Valora
los
sentimientos
y
emociones de sus
compaeros
2.
Comprende
la
importancia de ejercer
sus responsabilidades
1. Evala sus
caractersticas
personales
2. cumple con sus
responsabilidades
como nio y nia
3. Reconoce sus
caractersticas
personales y
los estados
emocionales
de los dems
4. acta como
mediador ante
la presencia de
un conflicto.
INDICADORES DE EVALUACIN
-
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Identifica, compara y diferencia el
funcionamiento de
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Observa los
cambios que se
producen durante el
crecimiento y
desarrollo de los
animales
4. Describe las
caractersticas del
ciclo de desarrollo de
los seres vivos
4. Investiga los
cambios que se han
producido en el
desarrollo de las
especies.
EXPRESIN PLSTICA
APRECIACIN PLSTICA
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera espontnea haciendo uso de
diversos materiales
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera espontnea haciendo uso de diversos
materiales
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera espontnea haciendo uso de diversos
materiales
INDICADORES DE EVALUACIN
- Dibuja combinando los colores primarios.
- Prctica las tcnicas de dibujo: modelado y plegado, collage, etc.
- Construye objetos de papel (origami)
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Se interesa por conoce al plan amoroso de
Dios
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Agradece a Dios
con gestos, palabras
espontneas por
darle la vida...
4. Escucha con
atencin los hechos
principales del
nacimiento e infancia
de Jess...
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como El...
Jess...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Lee, comenta y reflexiona sobre las tentaciones, predicacin de milagros de Jess.
- Lee y relata la Parbola del sembrador.
- Lee y relata sobre la Parbola del hijo prdigo
EDUCACIN FSICA
SOCIOMOTRIZ
Crea situaciones motrices a partir de sus
experiencia
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Explora sus
habilidades
motrices...
2. Participa en
situaciones motrices
ldicas...
1. Aplica sus
habilidades
motrices...
2. Participa en los
juegos de
cooperacin...
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Utiliza sus
1. Regula la
habilidades
utilizacin de sus
motrices bsicas...
habilidades...
2. Adeca y respeta las 2. Crea y adeca
reglas de los juegos...
las
reglas de los
juegos...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Participa y ejecuta juegos demostrando agilidad.
- Practica el tenis.
QUINTO GRADO
1. Regulas sus
movimientos en
distintos medios y
ante estmulos...
2. Crea juegos y
adeca reglas
deportivas...
V CICLO
SEXTO GRADO
1. Regula sus
movimientos en distintos
medios antes estmulos
y situaciones...
2. Crea juegos
deportivos y los ejecuta
con
sus compaeros,
respetando sus reglas...
BLOQU
E
LUNES CICLO MARTES CICLO MIERCOLES CICLO JUEVES CICLO VIERNES CICLO
LISTA DE TEMAS Y/O
ACTIVIDADES
1. Lectura: Semana de la educacin
Vial.
2. Lecto- escritura: formacin de
slabas con z, ch,q,k y q+ las vocales
y formacin de palabras y oraciones.
3. El congreso de los ratones
(comprensin de lectura)
4. cmo el colibr se convirti en rey
de los pjaros (comprensin de
lectura).
5. La seora araa .(evaluacin de
comprensin de lectura).
6. Achcay (comprensin de lectura).
7. Una cruza (comprensin de
lectura)
8. Comprensin de texto icono verbal
9.
cmo
crear
adivinanzas
(Produccin de textos).
10. Los animales
11. Los pollitos (cancin)
12. La cadena alimentara
13. La Clula y los Tejidos
14.
Da
Internacional
de
la
Alfabetizacin
(comprensin
de
lectura).
15. Los medios de transportes.
16. Los medios de comunicacin.
17. Cmo naci la primavera
(comprensin de lectura).
OCTUBRE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08
CELEBREMOS EL DA DEL TRADICIONALISTA PERUANO RICARDO
PALMA
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN EN VALORES... / EDUCACIN PARA LA
EQUIDAD DE GNERO
JUSTIFICACIN: Los nios y las nias deben conocer los ilustres personajes que con
su accin y dedicacin en muchos aspectos, hicieron del Per un pas conocido en el
mbito mundial. Uno de los peruanos ms influyentes de los ltimos tiempos, es el
escritor e ilustre tradicionalista Don Ricardo Palma Soriano, figura ms destacada y
representativa de la literatura peruana. En sus obras, Palma, narra las leyendas, los
cuentos y los mitos populares, los dramas histricos, las costumbres y las realidades de
los pueblos del Per. Estas obras deben ser j ledas por los nios y por las nias de
educacin primaria, porque constituyen relatos vivientes de nuestro pasado histrico.
Sobre todo, se deben leer aunque por fragmentos, la obra cumbre de Palma "Las
Tradiciones Peruanas".
dems textos de otros escritores peruanos! Debemos leer bajo el lema: "UN PER
QUE LEE, UN PAS QUE CAMBIA". Adems resaltaremos el Da Mundial j de la
Alimentacin, la historia del Seor de los Milagros, etc. como parte de la presente
unidad.
TEMPORALIZACIN: Del.. al
COMPETENCIAS,
SELECCIONADAS
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos
con
claridad.
9.Opina sobre sus
experiencias...
10.___________Escu
cha con atencin
relatos e instrucciones
dichas o ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee por
placer textos literarios
y no literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
-
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
INDICADORES DE EVALUACIN
Forma slabas inversas, diptongadas, triptongadas y
Historia de un caoncito.
- Recita la poesa:
trabadas.
Un tesoro y una supersticin.
Ricardo Palma
Construye palabras y oraciones derivadas de las
El alacrn de Fray Gmez.
Himno al Sol.
slabas inversas diptongadas, triptongadas y
La Achirana del Inca.
- Relata y redacta noticias.
trabadas.
La historia de los tomates de - Da discurso sobre el Da Mundial de la
Identifica las ideas principales en los textos que lee:
Miguel.
Alimentacin.
El Seor de los Milagros
- Lee trabalenguas.
El zorro disfrazado de oveja.
- Responde tems de lectura.
- Hace adivinanzas, etc.
La hormiga y la paloma.
Da del ilustre tradicionalista Ricardo Palma.
LGICO - MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
(VER. DIVISIBILIDAD DE LOS NMEROS NATURALES, OPERACIONES CON FRACCIONES Y OPERACIONES CON DECIMALES EN
MDULO DE APRENDIZAJE ESPECFICO)
INDICADORES DE EVALUACIN
(VER. DIVISIBILIDAD DE LOS NMEROS NATURALES, OPERACIONES CON FRACCIONES Y OPERACIONES CON DECIMALES EN
MDULO DE APRENDIZAJE ESPECFICO)
PERSONAL SOCIAL
ORIENTACIN Y COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL
Se orienta en el espacio y en el tiempo
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
5. Comprende la
constitucin de la
Tierra e identifica los
movimientos que
realiza
5. Comprende la
composicin del
sistema planetario
solar y analiza la
relacin de la
Tierra con este
sistema.
INDICADORES DE EVALUACIN
(ver indicadores de evaluacin al final de cada clase)
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Explora e identifica los cambios que se
producen en el ambiente
1. Reconoce
propiedades de la
materia.
2. Clasifica los
suelos
3. Experimenta los
cambios que se
producen en la
materia
4. Infiere el
movimiento de
traslacin de la
Tierra
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Reconoce
1. Predice cambios
propiedades de la
en la materia
materia
2. Identifica las
3. indaga sobre
propiedades de los
fuentes de energa suelos
4. Experimenta las
4. experimenta el
causas de los
magnetismo.
movimientos de los
cuerpos
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
1. Elabora modelos
para interpretar la
estructura de la
materia
3. Experimenta sobre
los cambios fsicos y
cambios qumicos
2. Experimenta sobre
el papel del aire
INDICADORES DE EVALUACIN
(ver indicadores de evaluacin al final de cada clase)
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
-
CAPACIDADES Y ACTITUDES
Danza en forma libre y organizada al
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
-
INDICADORES DE EVALUACIN
- Danza en forma libre.
- Danza en forma organizada observando la coreografa.
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE VIDA
Coopera en la conservacin y cuidado de la
naturaleza
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Expresa con
diversos lenguajes
su agradecimiento a
Dios
2. Examina y expresa
los modos como la
vida diaria se
relaciona con Jess...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Lee, comenta y reflexiona sobre algunos preceptos de la vida cristiana.
- Lee comenta, reflexiona y entona cnticos sobre el Seor de los Milagros.
V CICLO
SEXTO GRADO
2. Examina en su vida
diaria como vive el
respeto mutuo y la
aceptacin del otro en
el centro educativo,
en su comunidad de
fe y en la familia
3. Expresa con
creatividad nuevas
formas sobre cmo
comunicar la fe a los
dems y vivir la
solidaridad, la justicia
y el servicio a los
dems.
EDUCACIN FSICA
SOCIOMOTRIZ
- Utiliza globalmente sus capacidades
fsicas
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Utiliza
globalmente la
flexibilidad,
velocidad,
resistencia y
fuerza
1. Utiliza
globalmente la
flexibilidad,
velocidad,
resistencia y
fuerza
V CICLO
SEXTO GRADO
1. Demuestra su
condicin fsica
realizando actividades
deportivas de mayor
intensidad de acuerdo a
sus posibilidades
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES CICLO MARTES CICLO MIERCOLES CICLO JUEVES CICLO VIERNES CICLO
LISTA DE TEMAS Y/O
ACTIVIDADES
1. Lectura: Semana de la educacin
Vial.
2. Lecto- escritura: formacin de
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09
CELEBREMOS EL DA MUNDIAL DE LA DECLARACIN DE LOS
DERECHOS DEL NIO E IDENTIFIQUEMOS LAS
INSTITUCIONES DE NUESTRA LOCALIDAD
EJE CURRICULAR: EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS &
EDUCACIN PARA LA CIUDADANA & EDUCACIN AMBIENTAL. CONTENDO
TRANSVERSAL: DERECHOS HUMANOS
JUSTIFICACIN: Los derechos del nio, aprobada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959 y ratificada en una Convencin en 1989
por la Comisin de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, durante este mes,
sern reconocidos por los nios y las nias del aula y de la Institucin Educativa (por
extensin), para que se respeten y valoren sin distincin o discriminacin por motivos de
raza, sexo, idioma, religin, opiniones, origen social, posicin econmica; adems,
identificarn sus derechos para que puedan vivir feliz y gozar de proteccin por parte de
sus padres, de las instituciones de la localidad y de la sociedad en su conjunto. Del
mismo modo, en las instituciones educativas se deben desarrollar la conciencia
democrtica y ciudadana y el ejercicio de los derechos y deberes para elegir y ser
elegido
democrticamente.
Este
mes
tambin,
identificaremos
las
principales
CAPACIDADES
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades,
intereses, sentimientos, experiencias y
escucha con atencin
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa en su
lengua materna sus
necesidades,
deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
11.
Opina sobre
sus experiencias...
12.___________Escu
cha con atencin
relatos e instrucciones
dichas o ledas por
otro.
1. Narra en su lengua
materna de manera
ordenada sus
experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
en s mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
1. Narra en su lengua
materna tradiciones,
costumbres,
testimonios, historias,
mitos de su
comunidad de manera
ordenada y articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes,
caractersticas y
acciones
en textos... Lee con
satisfaccin textos
breves de su
preferencia.
2. Infiere acciones,
en textos...
3. Opina acerca de
los personajes y
acciones... en
textos narrativos que
lee.
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su preferencia.
2. Infiere informacin
importante y el tema
en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su entorno
inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee por
placer textos literarios
y no literarios...
2. Infiere informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos para comunicar experiencias,
intereses, deseos, necesidades y creaciones
de su fantasa, adecundose a situaciones
comunicativas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
cronolgicos...
4. Utiliza pronombres
personales. Maneja el
punto
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa y corrige...
lo que escribi.
-
1. Produce textos...
2. Escribe textos de
manera ordenada...
3. Utiliza
conectores ...
4. Utiliza pronombres
personales y
posesivos. Maneja el
punto...
5. Utiliza
maysculas...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Utiliza
maysculas...
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores...
4. Utiliza
pronombres...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona
6. Revisa, corrige y
rescribe su texto...
INDICADORES DE EVALUACIN
Practica la oratoria.
Paco yunque.
Da discurso al celebrarse la Semana forestal
Comprensin de lectura (El
Nacional.
Principito)
Redacta cartas, solicitudes, actas, etc.
El caballero Carmelo.
Identifica las principales ideas en los textos que lee.
Los Perros Hambrientos.
Lee comprendiendo los siguientes textos:
Responde
pruebas
de
La Gallina de los Huevos de Oro.
comprensin de lectura Yawar
La cigarra y la hormiga.
Fiesta.
- Da discurso en el da de la
Biblioteca Escolar.
1. Produce textos...
2. Escribe textos...
3. Utiliza conectores
4. Utiliza
pronombres... Maneja
el punto...
5. Aplica la
concordancia de
gnero, nmero y
persona en oraciones.
LGICO - MATEMTICA
GEOMETRA Y MEDIDA
Establece y comunica relaciones espaciales
Resuelve problemas que implican... relaciones Formula y resuelve problemas que implican
espaciales....
relaciones
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
5. Resuelve
problemas que
involucran la nocin
del longitud...
5. Resuelve
problemas que
involucran la nocin
de rea de un
rectngulo....
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
5. Resuelve
5. Resuelve
problemas que
problemas que
implican el clculo de implican el clculo de
reas de rectngulos reas de rectngulos y
y cuadrados... .
cuadrados...: dm2,
Resuelve problemas cm2...
que involucran la no- Resuelve problemas
cin de volumen....
de medicin y
comprensin de de
volmenes...
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
5. Resuelve
problemas que
implican el clculo
de reas de
figuras
geomtricas...
.Resuelve problemas
sobre capacidad
4. Resuelve
problemas sobre la
longitud...
5. Resuelve
problemas sobre
medidas...
. Resuelve problemas
sobre volmenes
INDICADORES DE EVALUACIN
(Ver indicadores de evaluacin al final de cada clase)
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
5. Identifica las
manifestaciones
cvicas y culturales
de su localidad...
5. Identifica las
manifestaciones
cvicas y culturales de
su localidad...
5. Identifica las
manifestaciones
cvicas y culturales de
su regin.
2. Comprende la
importancia de ejercer
sus derechos y
responsabilidades...
2. Defiende sus
derechos y cumple
con sus
responsabilidades...
3.Investiga sobre las
diversas formas de
organizacin social e
institucional de su
comunidad
2. Comprende la
importancia de los
derechos humanos y
los respeta.
3. Investiga las
acciones y funciones
de los gobiernos
nacional, regional y
local...
INDICADORES DE EVALUACIN
(ver indicadores de evaluacin al final de cada clase sobre la Municipalidad, la organizacin del consejo municipal de aula, etc.)
CIENCIA Y AMBIENTE
CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIN DE SU SALUD EN ARMONA CON SU AMBIENTE
Se orienta en el espacio y en el tiempo...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
3. Identifica los
principales recursos
naturales de su
medio local.
3. Identifica y valora
los recursos naturales
de su localidad
INDICADORES DE EVALUACIN
-
IV CICLO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
V CICLO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
CAPACIDADES Y ACTITUDES
Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera espontnea y creativa haciendo uso
de diversos materiales
Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera espontnea y creativa haciendo uso
de diversos materiales.
INDICADORES DE EVALUACIN
(ver indicadores de evaluacin de la clase)
EDUCACIN RELIGIOSA
CAMINO DE FE
Se interesa por conoce el plan amoroso de
Dios...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Agradece a Dios
con gestos, palabras
espontneas por
darle la vida...
4. Escucha con
atencin los hechos
principales del
nacimiento e infancia
de Jess...
4. Opina con
espontaneidad acerca
de los
acontecimientos de la
vida de Jess...
4. Explica a las
personas de su
entorno... algunos
rasgos de la
personalidad
de Jess..
INDICADORES DE EVALUACIN
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como El...
EDUCACIN FSICA
SOCIOMOTRIZ
- Crea situaciones motrices a partir de sus
experiencia
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Explora sus
habilidades
motrices...
2. Participa en
situaciones motrices
ldicas...
1. Aplica sus
habilidades
motrices...
2. Participa en los
juegos de
cooperacin...
INDICADORES DE EVALUACIN
QUINTO GRADO
V CICLO
SEXTO GRADO
1. Utiliza sus
habilidades motrices
bsicas...
2. Adeca y respeta
las
reglas de los
juegos...
1. Regula sus
movimientos en distintos
medios antes estmulos
y situaciones...
2. Crea juegos
deportivos y los ejecuta
con
sus compaeros,
respetando sus reglas...
PROGRAMACIN SEMANAL
BLOQU
E
LUNES CICLO MARTES CICLO MIERCOLES CICLO JUEVES CICLO VIERNES CICLO
1. Cmo incentivar la
oratoria (produccin de
textos)
2. Discurso de un
alumno
al
celebrarse
La
Semana
Forestal
Nacional
(1
semana
de
noviembre).
3. Cmo hacer una
carta, una solicitud, un
acta, etc. (Produccin
de texto)
4. La carta.
5.
Prueba
de
comprensin de lectura
6. La Gallina de jos
Huevos
de Oro
(comprensin
de
lectura
7. La Cigarra y la
Hormiga (comprensin
de lectura)
8. Paco Yunque
(comprensin de
lectura)
9. Comprensin de
lectura (El Principito)
10. El Caballero
Carmelo (comprensin
de lectura)
UNIDAD DE APRENDIZAJE
N 10
CELEBREMOS LA NAVIDAD
CONTENIDO TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LA PAZ/ EDUCACIN PARA LOS
DERECHOS HUMANOS
JUSTIFICACIN: Todos los catlicos del mundo celebran la Navidad. Se recuerda, el
Nacimiento de Jesucristo. En muchas aulas o instituciones educativas se arman la
rplica del nacimiento y el rbol de navidad. La maqueta del pesebre y la cueva se
adornan con la imagen de un nio, de la Virgen Mara de San Jos, de los reyes
magos, de los animales y de las plantas. Se acostumbra adornar el rbol de navidad
con campanitas, regalos, tarjetas, luces, cintas, etc. Todo es un rito, se obedece a las
costumbres. Los preparativos no terminan desde los primeros das de diciembre. Los
padres de familia ahorran y compran objetos de valor para la familia o para hacer
regalos, algunos para regalar a las personas ms queridas y muchos otros a los nios.
Los nios y las nias esperan algn regalo de parte de los mayores o escriben cartas a
"Pap Noel". El mundo de muchos nios, se convierte en fantasa. Todos viven con la
esperanza de pasar bien la Navidad y con la esperanza de que el ao nuevo sea mejor.
Por tal razn, hemos escogido como tema generador La Navidad, en torno al cual, se
desarrollarn las actividades de aprendizaje durante el mes de diciembre.
TEMPORALIZACIN: Del.
Al..
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS)
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Expresa con claridad sus necesidades, intereses,
Expresa con claridad y seguridad sus
sentimientos, experiencias y escucha con atencin
necesidades, intereses, sentimientos,
experiencias, adecuando su discurso a los
interlocutores
III CICLO
IV CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
GRADO
1. Expresa en su lengua
materna sus necesidades,
deseos,
intereses
y
sentimientos con claridad.
13.
Opina sobre sus experiencias...
14.___________Escucha
con atencin relatos e
instrucciones dichas o ledas
por
otro.
1. Narra en su
lengua materna de
manera ordenada
sus experiencias
cotidianas de la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra
confianza en s
mismo.
3. Opina sobre las
experiencias e
inquietudes...
CAPACIDADES Y ACTITUDES
1. Narra en su
1. Narra en su
lengua materna
lengua materna
experiencias,
ancdotas, cuentos,
ancdotas, fbulas, leyendas, historias;
cuentos,
estableciendo
estableciendo serelacin entre las
cuencia lgica
ideas. Demuestra
temporal.
seguridad.
Opina sobre un
3. Opina sobre un
tema de inters
tema de inters
para el aula...
para el aula...
4. Escucha con
4. Escucha con
atencin e inters
atencin e inters
relatos,
relatos,
instrucciones, exexplicaciones,
plicaciones e
instrucciones,
informes.
informes, discursos.
1. Narra en su
lengua materna
ancdotas,
vivencias
personales, tradiciones, costumbres,
historias de su
comunidad,
estableciendo orden
y relacin entre sus
ideas.
3. Opina sobre un
tema de inters...
4. Escucha con
atencin e inters
instrucciones,
explicaciones,
relatos, informes,
testimonios, mensajes publicitarios.
1. Narra en su
lengua materna tradiciones, costumbres,
testimonios, historias, mitos de su
comunidad de
manera ordenada y
articulada.
3. Opina sobre un
problema o asunto
de inters local...
4. Escucha con
atencin e inters
mensajes implcitos:
doble sentido,
sentido figurado,
ironas, chistes, etc.
1. Reconoce
personajes, hechos
importantes...Lee
con satisfaccin
textos de su
entorno inmediato.
2. Infiere hechos e
ideas, en textos...
3. Opina acerca de
los personajes...
textos descriptivos,
narrativos...
1. Reconoce
personajes, hechos,
datos, temas Lee
con inters textos
literarios y no literarios de su
preferencia.
2. Infiere
informacin
importante y el
tema en textos..
3. Opina acerca de
los personajes... en
textos descriptivos,
narrativos,
informativos...
Reconoce el tipo de
texto, personajes,
ideas principales y
secundarias... Lee
por placer textos
literarios y no
literarios...
2. Infiere
informacin
importante...en
texto...
3. Opina acerca de
las ideas importantes... en textos...
INDICADORES DE EVALUACIN
El nacimiento
Divagacin de Navidad.
LGICO - MATEMTICA
ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Registra y comunica informacin sobre
situaciones...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
Representa
grficamente e
interpreta datos de
situaciones cotidianas
en tablas simples y
grficos de barras.
Representa datos de
situaciones de su
entorno en tablas de
doble entrada y
grficos...
INDICADORES DE EVALUACIN
(Ver indicadores de evaluacin al final de cada clase)
Representa
grficamente e
interpreta datos
estadsticos extrados
de diferentes fuentes
de informacin...
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones,
sentimientos...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
1. Expresa sus
intereses,
preferencias,
sentimientos y
emociones...
1. Reconoce sus
habilidades,
cualidades...
2. Reconoce sus
derechos y
responsabilidades...
INDICADORES DE EVALUACIN
- Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones espontneamente.
- Lee, comenta y reflexiona sobre los Derechos Humanos y la Festividad de la Navidad.
EDUCACIN RELIGIOSA
1. Reconoce sus
caractersticas
personales y los
estados
emocionales de los
dems...
2. Acta como
mediador ante la
presencia de un
conflicto.
CAMINO DE FE
Se interesa por conoce el plan amoroso de
Dios...
III CICLO
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
4. Agradece a Dios
con gestos, palabras
espontneas por
darle la vida...
4. Escucha con
atencin los hechos
principales del
nacimiento e infancia
de Jess...
PROGRAMACIN SEMANAL
3. Relaciona su vida
con la de Jess y se
compromete a vivir
como El...
BLOQU
E
LUNES CICLO MARTES CICLO MIERCOLES CICLO JUEVES CICLO VIERNES CICLO
LISTA DE TEMAS Y/O
ACTIVIDADES
1. El Sida
2. Estadstica
3. Ecuaciones e inecuaciones
4. Prueba de comprensin de
lectura: El viejo granjero y el
burro.
5. Aniversario de la Batalla de
Ayacucho.
6. Da Internacional de los Derechos
Humanos.
7. El nacimiento (comprensin de
lectura).
8.
Divagacin
de
Navidad
(comprensin de lectura).
9. Ah La Profesora Hablaba
Quechua, Bonito Era Mi Escuela
10.Nacimiento y vida de Jess
(Formacin Religiosa)
11. El amor Cristiano
12. Lectura del libro San Mateo 1, 8-25 y
San Mateo 2,1-20 (biblia)
13. Lectura del libro San Lucas 1,2638 y San Lucas 2, 1-20 (Biblia).
14. Evaluaciones finales y de
recuperacin
15. Representacin del Nacimiento
de Jess en el Aula.
16. Representa el rbol de Navidad
17. Adivinanza
18. Trabalenguas
19. Navidad (cancin)