Principios pedaggicos que sustentan el Plan de estudios

Centrar la atencin
en los estudiantes y
en sus procesos de
aprendizaje.
Planificar para
potenciar el
aprendizaje

Generar ambientes
de aprendizaje
Trabajar en
colaboracin para
construir el
aprendizaje
Poner nfasis en el
desarrollo de
competencias, el
logro de los
estndares
curriculares y los
aprendizajes
esperados
Usar materiales
educativos para
favorecer el
aprendizaje
Los alumnos
cuentan con
conocimientos,
creencias y
suposiciones sobre
lo que se espera
que aprendan,
acerca del mundo
que les rodea, las
relaciones entre las
personas y las
expectativas sobre
su
comportamiento.
La planificacin es
un elemento
sustantivo de la
prctica docente
para potenciar el
Aprendizaje de los
estudiantes hacia el
desarrollo de
competencias.
Se denomina
ambiente de
aprendizaje al
espacio donde se
desarrolla la
comunicacin
y las interacciones
que posibilitan el
aprendizaje.
Alude a estudiantes y
maestros, y orienta
las acciones para el
descubrimiento, la
bsqueda de
soluciones,
coincidencias y
diferencias, con el
propsito de
construir
aprendizajes en
colectivo.
Competencia es la
capacidad de responder a
diferentes situaciones
la Biblioteca
escolar y la
Biblioteca de
aula.
Materiales
audiovisuales,
multimedia e
internet.
Materiales y
recursos
educativos
informticos.
Es necesario
reconocer la
diversidad social,
cultural, de
capacidades para
aprender.
Del
conocimiento de
cmo aprenden y
lo significativos
son para el
contexto en que
se desenvuelven
Los estudiantes
y los padres de
familia tienen la
intervencin de
apoyar en el
hogar, las
actividades
acadmicas.
Estndares Curriculares
son descriptores de logro
y definen aquello que los
alumnos
Aprendizajes esperados
son indicadores de logro