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Investigacin
La informacin es
adecuada, bien
citada y ordenada
con respecto a los 4
ejes fundamentales
El producto
demuestra cierta
originalidad. El
trabajo demuestra el
uso de nuevas ideas
y de perspicacia.
Usa citas de otros
autores (dndoles
crdito), pero no hay
casi evidencia de
ideas originales.
Usa informacin de
otras autores, pero
no las cita como
corresponde
Cuadro
Comparativo
Cubre los temas a
profundidad con
detalles y ejemplos.
El conocimiento del
tema es excelente.
Realiza una
comparacin ptima
de las ideologas. El
recurso PREZI es
adecuado y cumple
con todos los
requerimientos. La
presentacin es
enviada al centro de
recursos.
Incluye conocimiento
bsico sobre el
tema. El contenido
parece ser bueno.
Relaciona
correctamente los
conceptos en su
presentacin. Es
enviada
correctamente al
centro de recursos.
Incluye informacin
esencial sobre el
tema, pero tiene 1-2
errores en los
hechos. El PREZI es
enviado al centro de
recursos.
El contenido es
mnimo y tiene
varios errores en los
hechos. No es
enviado al centro de
recursos.
Debate
El debate es
realizado de manera
ideal. Los
estudiantes
presentan un manejo
del tiempo adecuado
y los argumentos
son planteados de
forma coherente.
El trabajo tiene un
atractivo y una
presentacin til.
Todos los elementos
importantes son
fciles de localizar.
Los estudiantes no
caen en falacias, y
los argumentos son
respetados, al igual
que los tiempos
asignados para cada
rplica.
El trabajo tiene una
presentacin til,
pero pueden parecer
estar llenas de
informacin o ser
aburridas. La
mayora de los
elementos son
fciles de localizar.
Al debatir los
alumnos tienden a
caer en falacias
dirigidas a sus
compaeros, sin
respetar la lnea
argumentativa.
El trabajo es
confuso, es a
menudo difcil
localizar elementos
importantes. Los
alumnos no manejan
los conceptos con
claridad.