PAUTA ACTIVIDADES OPERACIONES COMBINADAS

1. Resuelva las siguientes operaciones combinadas de sumas y restas.

a. (4 568+3 457) (1 34+3 57)
3 534
b. (! 13! 13 !!8) ( 56"+1 56")
"84
c. (14 3!7 1 34"+ 435) (1 111 111)
3 3"3
d. 4 568 + 3 457 1 34
6 7"1
e. 134 + 3 !!8 56"
573
f. 1! 3!8 34" + 435
1! 3"4
1
#rdenando conceptos
$onsiderando los e%ercicios resueltos anteriormente& responda'
( )ara resolver el a& b y c *cu+l ,ue la primera operaci-n .ue
reali/-0 *)or .u10
)rimero resolv2 los par1ntesis& por.ue es m+s ,+cil calcular
despu1s.
( *3u1 di,erencia e4iste entre resolver el e%ercicio a y el f0
5usti6.ue.
7l e%ercicio a tiene par1ntesis& el otro no8 es m+s ordenado
resolver con par1ntesis.
2. *3ui1n tiene la ra/-n0
5uan )edro y 9arisol resuelven el siguiente problema& pero llegan a distintos
resultados.
( 15 + 7 13) 4
Juan Pedro
( 15 +7 13) 4
(3! + "1) 4
( 11) 4
484
Mario!
( 15 +7 13) 4
3! + "1 4
3! + 364
3"4


*: .u1 se debe .ue los resultados de 5uan )edro y 9arisol ,ueron
distintos0 *$u+l est+ resuelto correctamente0
Esta es una instancia que el profesor puede utilizar para ahondar en el orden de las
operaciones, adems de reforzar en anlisis en la resolucin de un problema. Permite adems
discutir dnde es ms fcil resolver el problema y no conducir a error.

Juan Pedro tiene la razn porque el resultado correcto es 484. Adems Marisol se equivoc
porque olvid multiplicar por 4 el nmero 30.
". Resuelva las siguientes operaciones combinadas de sumas y multiplicaciones.
a. (5 4! + 6 5!)
1 !1!
b. 3 (8 4! + 5 6!) + (5 4! + 6 5!)
86!
c. (4! + 3 6!) + (6! 3 + 4!)
88!
#. 7scriba los n;meros .ue ,altan para .ue se cumpla la igualdad.
a. 7 78 1 34 < $ %#& < 3 !1 + 3 347
b. ! "40 + 1! !! < 1$ "#' < 3! !1 ( "3 8!"
c. 3! 5!! ( 4 !8 < 2% &(2 < 13 5 + 1 35!
3
d. 1 75! + "8 #70 < "1 "2' < 3" 8! ( 85!!
%. 7ncuentre los n;meros .ue ,altan en las siguientes operaciones& considerando
.ue es siempre el mismo n;mero para cada e%ercicio.
a. 3 5!! + 13 5!! + 13 5!! < 5! 5!!
b. 6 6!! + 6 6!! + 3 7!! < 6 6!! + 3" 3!!
$. 7l siguiente %uego consiste en llegar m+s r+pido a la meta con cual.uier
n;mero .ue entre. )ara ello dispone de dos puertas. =7ntre con di,erentes
n;meros y analice cu+l le conviene m+s>
Re)onda*
?e acuerdo al %uego .ue reali/- *7n cu+l de las dos puertas llegar2a m+s
r+pido a la meta0
+Por ,u-.
4
)ara sus c+lculos@
$o importa cul puerta utilice% porque siempre lle&ar' a la meta( es lo mismo multiplicar
primero por 4 ) lue&o por 8% que al rev's )a que la multiplicacin es conmutativa.
(. ?etermine los valores desconocidos en las igualdades siguientes.
a. 3 A 4 1 A < 1!
b. 13 < 7 A 1 + A 6
c. 3 A 5 + 3 A 5 < 3!
d. 6 A 3 ( 4 A < 1!
e. 4 A A 3 A + < 5!
5
Elaborado por Paola Ramrez G.
E!aborado )or 9inisterio de 7ducaci-n de $Bile