Test de Inteligencias multiples, de Howard Gardner

INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Si expresan caractersticas fuertes en tu persona y
te parece que la afirmacin es !era" entonces coloca una # $en una %o&a &unto al n'mero de la pre(unta)
y si no lo es* coloca una +.
,--..refiero %acer un mapa que explicarle a al(uien como tiene que lle(ar.
/--.Si estoy eno&ado$a) o contento $a) (eneralmente s0 exactamente por qu0.
1--.S0 tocar $o antes sa2a tocar) un instrumento musical.
3--.4socio la m'sica con mis estados de 5nimo.
6--..uedo sumar o multiplicar mentalmente con muc%a rapide"
7--..uedo ayudar a un ami(o a mane&ar sus sentimientos porque yo lo pude %acer antes en relacin a
sentimientos parecidos.
8--.9e (usta tra2a&ar con calculadoras y computadores.
:--.4prendo r5pido a 2ailar un ritmo nue!o.
;--.No me es difcil decir lo que pienso en el curso de una discusin o de2ate.
,<--=isfruto de una 2uena c%arla* discurso o sermn.
,,--Siempre distin(o el norte del sur* est0 donde est0.
,/-....9e (usta reunir (rupos de personas en una fiesta o en un e!ento especial.
,1-->a !ida me parece !aca sin m'sica.
,3--Siempre entiendo los (r5ficos que !ienen en las instrucciones de equipos o instrumentos.
,6--9e (usta %acer rompeca2e"as y entretenerme con &ue(os electrnicos
,7--9e fue f5cil aprender a andar en 2icicleta. $ o patines)
,8--9e eno&o cuando oi(o una discusin o una afirmacin que parece il(ica.
,:--Soy capa" de con!encer a otros que si(an mis planes.
,;--Ten(o 2uen sentido de equili2rio y coordinacin.
/<--Con frecuencia !eo confi(uraciones y relaciones entre n'meros con m5s rapide" y facilidad que otros.
/,--9e (usta construir modelos $ o %acer esculturas)
//--Ten(o a(ude"a para encontrar el si(nificado de las pala2ras.
/1--.uedo mirar un o2&eto de una manera y con la misma facilidad !erlo.
/3--Con frecuencia %a(o la conexin entre una pie"a de m'sica y al('n e!ento de mi !ida.
/6--9e (usta tra2a&ar con n'meros y fi(uras
/7--9e (usta sentarme silenciosamente y reflexionar so2re mis sentimientos ntimos.
/8--Con slo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a (usto.
/:--9e (usta tararear* sil2ar y cantar en la duc%a o cuando estoy sola.
/;--Soy 2ueno$a) para el atletismo.
1<--9e (usta escri2ir cartas detalladas a mis ami(os.
1,--?eneralmente me doy cuenta de la expresin que ten(o en la cara
1/--9e doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
11--9e manten(o @en contacto@ con mis estados de 5nimo. No me cuesta identificarlos.
13--9e doy cuenta de los estados de 5nimo de otros.
16--9e doy cuenta 2astante 2ien de lo que otros piensan de m.
4AOR4 RE#IS4 >4S SI?UIENTES .RE?UNT4S EN E> OR=EN =4=O:
SI .USISTE #ER=4=ERO 4SI?N4>ES UN .UNTO 4 C4=4 UN4 B SU94 >OS .UNTOS
4) ; C,<C,8C//C1< D
E) 6C8C,6C/<C/6 D
c) ,C,,C,3C/1C/8D
d) :C,7C,;C/,C/;D
E) 1C3C,1C/3C/:D
+) /C7C/7C1,C11D
?),/C,:C1/C13C16D
suma cuanto te dan en cada fila aquellas filas que te den so2re 3 tienes la %a2ilidad marcada y 6 eres
so2resaliente.
4%ora las inteli(encias:
4) Int. #er2al
E) Int. >(icoCmatem5tica
C) Int. #isual espacial
=) Int. FinestesicaCcorporal
E) Int. 9usicalCrtmica
+) Int. Intrapersonal
?) Int Interpersonal
,. Lingstica. En los niGos se aprecia en su facilidad para escri2ir* leer* contar cuentos o %acer cruci(ramas.
/. Lgica-matemtica. Se aprecia en los menores por su inter0s en patrones de medida* cate(oras y
relaciones. +acilidad para la resolucin de pro2lemas aritm0ticos* &ue(os de estrate(ia y experimentos.
1. Corporal y in!stesica. +acilidad para procesar el conocimiento a tra!0s de las sensaciones corporales.
=eportistas* 2ailarines o manualidades como la costura* los tra2a&os en madera* etc.
3. "isual y espacial. >os niGos piensan en im5(enes y di2u&os. Tienen facilidad para resol!er rompeca2e"as*
dedican el tiempo li2re a di2u&ar* prefieren &ue(os constructi!os* etc.
6. #usical. >os menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los
sonidos.
7. Intrapersonal. 4parecen como intro!ertidos y tmidos. #i!en sus propios sentimientos y se automoti!an
intelectualmente
8. Interpersonal. Se comunican 2ien y son lderes en sus (rupos. Entienden 2ien los sentimientos de los
dem5s y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.
:. Inteligencia naturalista. facilidad de comunicacin con la naturale"a.
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