c

o
m
p
le
ta
51,0%
13,2%
29,8%
47,1%
% Regiones**
% Regiones
COMPRENSIN
LECTORA
Capacidades evaluadas:
Leer oraciones | Localizar informacin literal |
Inferir informacin
Capacidades evaluadas:
Calcular | Interpretar | Comparar | Recodificar |
Identificar | Resolver | Matematizar
23,2%
35,8%
MATEMTICA
Evolucin de resultados
Resultados por regin*
COMPRENSIN
LECTORA - NIVEL 2
Resultados por regin*
MATEMTICA - NIVEL 2
EVALUACIN CENSAL DE
ESTUDIANTES 2011
Resultados Regionales**
<Nivel 1
















U
r
b
a
n
o











R
u
ra
l
Estatal
No Estatal
P
o
lid
o
c
e
n
te













M
u
l
t
i
g
r
a
d
o














u
n
id
o
c
e
n
t
e
Estatal

U
r
b
a
n
o
R
u
ra
l
No Estatal
P
o
lid
o
c
e
n
t
e
c
o
m
p
le
ta
M
u
l
t
i
g
r
a
d
o
u
n
i
d
o
c
e
n
t
e
**Los resultados provienen de la Muestra de Control de la ECE.
Nivel 1
LEYENDA:
Nivel 2
Todos
los estudiantes
deberan estar en el
NIVEL 2
10
20
30
40
50
60
2009 2010 2011
49,2%
37,3%
13,5%
53,3%
32,9%
13,8%
51,0%
35,8%
13,2%
Menos de 10%
De 10% a 20%
Ms de 20%
Evolucin de resultados:
20
30
40
50
60
53,6%
28,7%
23,7%
29,8%
23,2%
47,6% 47,1%
2009 2010 2011
23,3%
23,1%
Nivel 1 Los estudiantes NO lograron los aprendizajes esperados.
Responden solo las preguntas ms fciles de las pruebas.
<Nivel 1
Los estudiantes NO lograron los aprendizajes
esperados. Tienen dicultades incluso con las
preguntas ms fciles de las pruebas.
LEYENDA:
Nivel 2
Los estudiantes han logrado los aprendizajes esperados
para el grado. Todos los estudiantes deberan estar en
este nivel.
La ECE consiste en la aplicacin de pruebas
estandarizadas que muestran cunto estn apren-
diendo los estudiantes. La ECE 2011 se aplic a los
estudiantes de 2do grado de primaria en las
escuelas pblicas y privadas del pas. Las reas
evaluadas fueron Comprensin lectora y Matemtica.
39,2%
52,1%
8,7% 5,6%
51,5%
42,9%
45,4%
47,7%
6,9%
14,5%
41,2%
44,3%
7,1%
47,6%
18,3%
38,3%
43,4%
18,6%
34,7%
46,7%
18,8%
36,0%
45,1%
7,9%
49,9%
42,2%
18,5%
36,5%
45,0%
LIMA
METROPOLITANA
LIMA
METROPOLITANA
COMPRENSIN
LECTORA
Evolucin de resultados
MATEMTICA
Evolucin de resultados
2009 2010 2011
10
0
20
30
40
50
60
2009 2010 2011
10
0
20
30
40
50
60 55,4%
35,1%
9,5%
49,6%
42,1%
8,3%
47,6%
45,3% 45,3%
7,1%
42,4%
39,9%
44,3%
37,7%
18,0% 17,7%
45,0%
36,5%
36,5%
18,5%
Amazonas
ncash
Apurmac
Arequipa
Ayacucho
Cajamarca
Callao
Cusco
Huancavelica
Hunuco
Ica
Junn
La Libertad
Lambayeque
Lima Metropolitana
Lima
Loreto
Madre de Dios
Moquegua
Pasco
Piura
Puno
San Martn
Tacna
Tumbes
Ucayali
Amazonas
ncash
Apurmac
Arequipa
Ayacucho
Cajamarca
Callao
Cusco
Huancavelica
Hunuco
Ica
Junn
La Libertad
Lambayeque
Lima Metropolitana
Lima
Loreto
Madre de Dios
Moquegua
Pasco
Piura
Puno
San Martn
Tacna
Tumbes
Ucayali
Resultados Nacionales**












G
R
U
P
O
S

/

E
S
T
R
A
T
O
S











G
R
U
P
O
S

/

E
S
T
R
A
T
O
S
*Cajamarca y Ayacucho no
presentan resultados por no
haber alcanzado la cobertura
mnima aceptable.
Ms informacin en: http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf
LEYENDA:
Porcentaje de estudiantes
en el Nivel 2*:
12,7
11,0
5,4
21,2
-
-
15,4
11,5
6,9
6,8
18,5
15,5
13,3
14,8
18,5
12,8
1,4
7,7
29,1
7,3
13,8
7,5
7,5
28,6
10,7
4,3
19,7
22,1
11,6
49,3
-
-
41,2
22,8
11,0
14,6
37,6
29,8
27,6
33,5
45,3
32,1
6,1
17,2
51,4
18,8
28,8
18,0
17,1
48,4
25,2
15,0
PER Ministerio
de Educacin
Secretara de
Planicacin Estratgica
Unidad de Medicin
de la Calidad Educatva
Cunto
aprenden
nuestros
nios?
Resumen de resultados
de la Evaluacin Censal
de Estudiantes - ECE 2011
Resultados segn UGEL - ECE 2011
<Nivel 1 Nivel 1
LEYENDA:
Nivel 2
Este informe se encuentra disponible en www2.minedu.gob.pe/umc
Si usted tiene alguna pregunta o comentario sobre esta informacin, con mucho gusto lo atenderemos en:
Av. de la Arqueologa cdra 2, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840
UGEL Comprensin lectora Matemtica
Las brechas de desigualdad en Lima Metropolitana
se han incrementado o han disminuido?
No estatal
Estatal
Polidocente completa
Multigrado / Unidocente
El sistema educativo debe garantizar el logro de aprendizajes de manera equitativa. El anlisis
de las brechas nos permite identicar al grupo de estudiantes con mayores dicultades que
debemos atender de manera prioritaria.
DIFERENCIA
COMPRENSIN
LECTORA
SEGN TIPO DE GESTIN SEGN CARACTERSTICA DE LA IE
DIFERENCIA
MATEMTICA
Porcentajes de estudiantes en el Nivel 2
UGEL 07
UGEL 03
UGEL 06
UGEL 02
UGEL 04
UGEL 05
UGEL 01
38,8% 56,8%
40,8% 53,6%
49,1% 44,2%
49,2% 44,1%
53,3% 38,5%
53,5% 38,4%
53,4% 37,9%
40,8% 23,5%
41,0% 19,5%
41,5% 16,9%
39,3% 16,7%
40,1% 15,0%
37,8% 15,3%
40,3% 28,5% 4,4%
5,6%
6,7%
6,7%
8,2%
8,2%
8,6%
35,7%
39,5%
41,6%
44,0%
44,9%
46,9%
31,1%
45,4% 45,4%
2009 2010 2011
41,2%
4,2% 12,0% 4,2%
30,5%
39,1%
34,9%
42,5%
2009 2010 2011
39,2%
12,3% 15,0% 18,2%
34,9%
45,0%
26,8% 26,8%
49,9%
18,8%
2009 2010 2011
7,9%
10,9% 8,7% 0,9%
9,3%
18,0%
17,1%
18,0%
18,6%
2009 2010 2011
18,3%
0,3% 5,4% 9,2%
15,2%
23,0%
13,8%
20,6%
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
51,5%
45,0%
49,9%
51,5%
LIMA
METROPOLITANA