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Curso taller de mediacin escolar

Escuela secundaria tcnica #78


Alumnos del turno vespertino.
Curso de 11:00 am a 1:45 pm.
Practicantes de trabajo social:
Mayra Viridiana Vargas Meza
Beatriz Martnez Martnez
Sesin 1 El conflicto y los medios alternos de resolucin de conflictos
1) Se realiz la dinmica de trabajo en red con la finalidad de conocer los
nombres y grado de cada uno de los participantes as como su
pasatiempo y de esta manera lograr romper el hielo y la integracin
grupal como apertura del curso-taller.
2) Se explicaron los contenidos del programa as como las reglas que
habra que seguir dentro del curso taller,
3) Se contestaron las actividades del cuadernillo 1.1 y 1.2 para conocer a
grandes rasgos como perciban los alumnos el conflicto y la forma que
se presentaban en la institucin educativa.
4) La Lic. Elisa Griselda y la Lic. Mara Magdalena llevaron a cabo la
temtica del conflicto mediante una exposicin de dicho tema.
5) Para finalizar se dividi a los alumnos en equipos de 5 personas y a
cada equipo se le otorgo una noticia en la cual se les peda identificaran
el conflicto, los participantes y la manera en que se resolva el problema.
Observaciones
Las primeras dinmicas los alumnos las realizaban de manera ordenada y
seguan las indicaciones tal como se les planteaba a la mitad de la sesin los
alumnos comenzaron a tomar ms confianza entre ellos por lo cual
comenzaron a realizar un poco ms de desorden lo cual se not abiertamente
en la ltima actividad sin embargo eran muchos los que queran trabajar y
realizaron las actividades.

Sesin 2 Habilidades para la resolucin de conflictos
1) Para comenzar la sesin este da se abri la sesin con la
actividad que estaba planteada dentro del marco de la planeacin
la cual tena el nombre de Qu llevaras a mi fiesta? en la cual
cada participante deba mencionar un objeto para llevar a la
fiesta. En la cual el truco es que solamente podan nombrar algn
objeto el cual comenzara con la inicial de su nombre.
2) La segunda actividad se realiz con la finalidad de que los
alumnos lograran concientizar sobre la importancia de la
comunicacin. Se dividi al grupo en equipos de
aproximadamente 5 personas a cada uno de los equipos de les
proporciono papel peridico en la misma cantidad y una cita
adhesiva.
La indicacin fue que cada uno de los equipos deba construir una
torre con la cinta y el papel peridico la cual deba sostenerse
sola y la premisa ms importante era que deban construirla en
equipos pero sin ningn tipo de comunicacin verbal entre los
integrantes.
3) Posterior a esto se realiz la exposicin de la temtica
correspondiente a ese da, impartida por la Lic. Elisa Griselda y la
Lic. Mara Magdalena.
4) Terminada la exposicin del tema se realiz la lectura del cuento
del lobo en la cual se expona la versin de cmo sucedieron las
cosas segn el lobo feroz de la historia de caperucita roja. La
finalidad era comparar las versiones y que los alumnos aprendan
a escuchar las dos partes para resolver un conflicto de mediacin
y no solamente quedarse con la primera versin.
5) Por ltimo se realiz una de las tres actividades planteadas como
trabajos finales en la gua de trabajo.
Observaciones
La actividad de la torre de papel no estaba planteada dentro de la planeacin
sin embargo me pareci ms dinmica y entretenida as como de mayor inters
para los alumnos que la que estaba propuesta en la planeacin lo cual resulto
afirmativo. Este da se tenan dos actividades ms planteadas en el marco de la
planeacin las cuales no se pudieron llevar a cabo debido a que algunas
actividades implementadas se extendieron en los tiempos como la exposicin
del tema sin embargo me pareci interesante todos los puntos que se estaban
tratando en ella para los alumnos, no obstante se realiz una dinmica ms
que no se tena planeada para este da la cual apareca como uno de los tres
trabajos finales a entregar dentro del cuadernillo de trabajo por los alumnos, la
cual se titula mi mayor conflicto.
Sesin 3 Proceso de mediacin
1) Este da se abri la sesin con una actividad que quedo
pendiente el da anterior para cumplir con la mayora de las
actividades que se tenan planteadas se ley el cuento de
Bromitas que rebotan con la cual los alumnos deban contestar
la actividad 2.1 del cuadernillo de trabajo.
2) Posterior a esto se realiz la exposicin del tema de mediacin en
la cual les explicaron a los alumnos cuales eran los pasos y el
proceso no solamente de una mediacin cuando se estaba
implementando sino tambin del formato o gua el cual se redacta
para invitar a las partes involucradas.
3) Se realiz un simulacro de mediacin por las Lic. Elisa y
Magdalena para que a los alumnos les quedara ms claro el tema
y tambin la finalidad o los alcances de la misma.
4) Para finalizar en equipos redactaron un formato de invitacin para
realizar una mediacin asa la presunta parte solicitada.
5) Un integrante de cada equipo paso a leer su formato de invitacin
para sociabilizar los resultados.
Observaciones
A los alumnos les quedo clara la formulacin de los formatos ya que lo
redactaron mejor de lo que se tena pensado, as como tambin se vieron ms
interesados en el tema de la mediacin, al principio del curso se les inform
que era de violencia escolar y mediacin escolar sin embargo le tomaban ms
importancia al tema de violencia o bullying ser quiz porque se encontraban
ms sociabilizados con este tema que con el de mediacin, sin embargo en la
tercera sesin pareci quedarles muy claro el tema y adems se mostraron
muy interesados en el simulacro que presentaron las licenciadas de mediacin.
Se tena pensado para ese da que cada alumno realizara en equipos un
simulacro sin embrago la actividad se pospuso para el da siguiente por falta de
tiempo.
Sesin 4 Mediacin escolar; acoso escolar

1) El cuarto da comenzamos la sesin con una retroalimentacin por parte
de las licenciadas Elisa y Magdalena para continuar con la actividad
pendiente del da anterior.
2) La actividad pendiente consista en los simulacros de mediacin
realizados por los alumnos. Se hicieron equipos de tres personas se les
dieron 10 minutos a cada equipo para ponerse de acuerdo y posterior a
esto pasaron cada equipo al frente a exponer su caso orientados por la
Lic. Elisa quien adems marcaba errores y aciertos en cada una de las
mediaciones.
3) La tercera actividad consisti en un cine frum en el cual se proyect la
pelcula cobardes en la cual los alumnos deban identificar la
problemtica para despus poder responder las actividades
correspondientes en el cuadernillo de trabajo.
Observaciones
La actividad de los simulacros por parte de los alumnos se llev la mayor parte
del tiempo ya que todos quisieron participar, al principio de los simulacros los
alumnos lo tomaban de broma pero la Lic. Elisa supo conducir muy bien la
actividad de manera en que todos los alumnos actuaron de manera seria
acatando los parmetros de la mediacin y compitiendo por hacer su mediacin
mejor que el equipo anterior a cada uno de ellos, incluso los primeros equipos
que lo hicieron mal optaron por repetirlo e incluso lograron una de las mejores
mediaciones.
Sesin 5 Amigo mediador
1) El ultimo da se comenz con la actividad del cuadernillo que se tena
pendiente del da anterior 4.1 y 4.2, tambin se les do tiempo a los
alumnos para que terminaran sus actividades finales las cuales se haba
informado el primer da entregaran como resultado final entre las que
estaban el juego didctico por equipos y la campaa contra la violencia.
2) Se form un crculo en donde cada uno de los equipos expuso su juego
y adems todos los dems alumnos deban participar en l.
3) Se expusieron por equipos las campaas contra la violencia escolar
finalmente se hizo el cierre del curso se les entrego a los alumnos por
parte del Ayuntamiento un pequeo bolo de dulces, y se nos entreg a
las instructoras del curso as como a las licenciadas un reconocimiento
por parte de la escuela. Sin embargo se les explico a los alumnos que la
entrega de sus diplomas quedara pendiente para el prximo mircoles
ya que iba a ser firmado por el presidente municipal.
Observaciones
Las actividades para este da se llevaron a cabo tal como se tena planeado sin
embargo los alumnos presentaron mucho desorden y por esta razn los
tiempos comenzaban a alargarse la mayora de los alumnos presento su cartel
para la campaa contra la violencia de manera ordenada, solamente el mayor
caos fue en el momento de presentar el juego didctico ya que todos los
alumnos queran participar y no lograban ponerse de acuerdo.
Finalmente en el cierre todos los alumnos se mostraron agradecidos
despidindonos con un abrazo y hubo varios que se apuntaron para ser
mediadores escolares.
Presuntos mediadores
Alumnos del turno vespertino.
nombre Grado Grupo telfono
Fabin Emmanuel Ramrez Ramos Primero D 31684877
Edgar Jess Chvez Ponce Primero A 3334610273
Juan Abiel Morua Espinoza Primero D 36034314
Rafael de Jess Tello Jimnez Primero A 36039325
Jos Eduardo Cuevas Govea Primero D
Jos Luis Gutirrez Chvez Primero E 3314680843
Evander Oswaldo Polanco Segura primero E 33342552