Nombre de la actividad Uniendo palabras parecidas. Objetivo general Facilitar que el menor logre reconocer palabras con la misma slaba inicial. Contenido a trabajar Conciencia fonolgica silbica (Reconocimiento de slaba inicial). Descripcin general Esta actividad promueve a que el menor logre un mayor desarrollo de la conciencia fonolgica silbica. El menor deber identificar cada uno de los distintos estmulos visuales, para luego unir al dibujo de mayor tamao todos aquellos que comiencen con la misma slaba inicial. Dentro de los estmulos tambin habr algunos distractores para complejizar la tarea. Modalidad Actividad dual (terapeuta nio). Canal de entrada Visual (dibujo de cada uno de los estmulos) y auditivo (instrucciones del terapeuta). Canal de salida Motor (unir los estmulos que comiencen con la misma slaba inicial). Materiales - Imgenes de los estmulos. - Lpiz. - Stickers.
Procedimientos - El terapeuta le explicar la actividad al menor a travs de instrucciones simples. - El menor debe mostrar y decir que es lo que observa en cada uno de los dibujos. En el caso de que su respuesta sea errada (ej. gallo por gallina), el terapeuta debe entregarle inmediatamente la respuesta correcta. - El menor debe unir cada uno de los estmulos que comiencen con la misma slaba inicial al dibujo de mayor tamao. - El terapeuta debe ser un mediador de aprendizaje durante toda la actividad (corregir sus errores, darles estrategias de apoyo, etc). - Al finalizar la actividad se le entregar un stickers. Logros esperables de la actividad Esta actividad busca que el menor logre reconocer en forma correcta un mayor nmero de palabras que estn conformadas por la misma slaba inicial, con el fin de facilitar el aprendizaje de la lectoescritura.