Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Celinda Aidee Martnez Cruz
Nombre de la institucin educativa Escuela El Cortezo
Ubicacin de la institucin educativa
Corregimiento de Toza Distrito de Nata Provincia de Cocl
Pas Panam!
"tros datos de la institucin
educativa
#er un centro educativo para $ormar a nuestros estudiantes
capaz de ser crticos% analticos y re$le&ivo para orintalos
as el nuevo mundo cambiante de las tecnologas'
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
(agamos ciencias en nuestra escuelas
Resumen de la unidad
(agamos Ciencia $ue creado con el ob)etivo de acercar a los ni*os y adolescentes a la ciencia' #e
propuso +ue los alumnos de nivel primario +ue articulen los conocimientos cient$icos traba)ados
en los contenidos escolares con su realidad cotidiana% su entorno% su barrio% su casa'
,a propuesta -(agamos Ciencia. radic en +ue los alumnos se apropien del conocimiento
cient$ico% lo relacionen con sucesos% /ec/os o $enmenos de su vida cotidiana% lo compartan y
bus+uen transmitirlo a travs de la elaboracin de ma+uetas a realizarse en el aula'
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignaturas reas
Ciencias naturales El planeta tierra y el Universo
Asignatura correlacionada
Artstica Artes Pl!sticas
Ao y nivel
Primaria% 0uinto grado
Tiempo necesario aproximado
E)emplo1 2 periodos de clase de 23 minutos cada uno% 4 semanas'
Fundamentos de la unidad
Contenidos
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Conceptual rocedimental Actitudinal
E, sistema solar'
Caractersticas de
nuestro sistema
solar
"bservacin del
#istema solar'
5 Clasi$icacin de los
planetas
6aloracin del sistema
solar
!"#etivos del aprendi$a#e
Plantea la relevancia +ue tiene el sol con respecto a los planetas'
%ndicador de &ogro
7denti$ica y describe los planetas +ue con$orman el sistema solar relacion!ndolos y compar!ndolos
entre s'
reguntas orientadoras del plan de unidad
regunta esencial 8Por+ue e&iste vida en nuestro alrededor9
reguntas de unidad 8Por+ue es importante el sistema solar en la vida del ser
/umano9
reguntas de contenido
80u es el sistema solar9
8Cu!les es la importancia del sistema solar para los seres
vivos9
8Cu!les son los bene$icios tienen los serse /umanos del
sistema solar9
xlan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el
tra"a#o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na ve$ completado el
proyecto
Adivinanza:lista de
cote)o;
pregunta e&ploratoria
:cuadro de
participacin5lista de
cote)o;
observacin del video
:lista de cote)o;
Dibu)o:lista de cote)o;
7nvestigacin:lista de
cote)o;
Ma+ueta :rubrica;
E&posicin
dialogada:rubrica;
Triplico:rubrica;
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Resumen de evaluaciones
T(cnica e instrumento ropsito y roceso
Adivinanza:lista de cote)o;
Con este instrumento orientamos y
ayudamos a desarrollar la creatividad de los
estudiantes para +ue tengan un me)or
rendimiento acadmico ya +ue pone mayor
inters en las actividades escolares y de esta
$orma $avorecemos las relaciones /umanas
con nuestros estudiantes'
Preguntas e&ploratorias:cuadro de
participacin5 lista de cote)o;
Estas tcnica se realiza cuando el ob)etivo
es e&aminar un tema o problema de
investigacin poco estudiado% del cual se
tienen muc/as dudas o no se /a abordado
antes% tambin ayuda a $amiliarizarse con
$enmenos desconocidos% obtener una
in$ormacin para realizar una investigacin
m!s completa de un conte&to particular%
identi$icar conceptos o variables promisorias%
establecer prioridades para la comprensin
del tema el sistema solar
"bservacin del video:lista de cote)o;
Con este instrumento o tcnica de
observacin aplicamos a nuestros
estudiantes como $orma m!s e$ectiva de
ad+uirir nuevos conocimientos y /abilidades
+ le permiten conocer aspectos como de
inters a+u deben e&plicarse los aspectos
a observa % de los cuales se registran y en
$uncin de observar y comprender me)or un
tema
Dibu)o:lista de cote)o;
Con este lista de cote)o +ue usamos con el
dibu)o podemos despertar la creatividad del
ni*o y el inters de sus propias /abilidades y
el aprendiza)e sea m!s signi$icativo
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
7nvestigacin:lista d cote)o;
En la investigacin usamos una lista de
cote)o para evaluar los aspectos +ue el ni*o
debe me)ora en su proceso de ense*anza
aprendiza)e esta tabla pueden ser de gran
ayuda para el ni*o ya +ue siempre +ue se
e+uivo+ue tratara de me)ora sus traba)o
Ma+ueta:rubrica;
En esta ma+ueta utilizaremos la r<brica
como una valoracin o medicin + nos
permiten al docente evaluar al estudiante y
as ense*arle a aprenda a valorar o criticar y
determinar el nivel de e)ecucin para +ue el
ni*o logre sus metas y ob)etivos propuestos
E&posicin dialogada:rubrica;
Para lograr +ue una r<brica cumpla con su
ob)etivo en donde se promuevan
e&pectativas sanas de aprendiza)e donde se
determinan de manera espec$ica los
criterios con las cuales se medir! el
documento e&puesto por el estudiante
Trptico:rubrica;
En esta parte evaluaremos al estudiante
mediante una r<brica a+u el estudiante
podr! promover la retroalimentacin del
tema $inalizando con un trptico del mismo
esto le permitir! conocer sus es$uerzos y
debilidades +ue re+uiera ad+uirir en un
momento dado
Detalles de la unidad
)a"ilidades previas
Conocimiento y destrezas en conocer el sistema solar como medio de $orma de inters
Usaran la tcnicas de la observacin para ver los rganos de las plantas
rocedimientos
rimera sesin
Al 7nicio de mi clase e&pondr una adivinanza% deber!n descubrir la respuesta de la
misma'
Participan con preguntas e&ploratorias acerca del tema
- 8+u es el sistema solar
- 80u bene$icios nos da el sol9
- 8como complemento del sistema solar a los seres vivos
"bserva el video en el saln de audio visuales del sistema
Dialogaran acerca del video observado /ttp1==>>>'youtube'com=>atc/9v?d/@>2,75
tNE
dibu)aran y pintaran el sistema solar y luego identi$icaran cada planeta donde
colocaran los nombres a cada uno de los planetas + participan en el sistema solar
*egunda sesin
organizaran grupo de seis estudiantes donde recopilan material desec/able del
ambiente para posteriormente elaborar la ma+ueta'
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Discute la agenda de traba)o sobre cmo va /acer la ma+ueta del sistema solar
Elaboraran su propia ma+ueta en el saln de clase con ayuda de la maestra y
compa*eros de grupos
Aealiza y Presenta el in$orme de la ma+ueta con$eccionada'
E&plicaran la metodologa general de su ma+ueta
Presenta ante el grupo resultados y conclusiones de la ma+ueta del sistema solar'
Tercera sesin+
El docente asigna a cada alumno un compa*ero para +ue -investigue sobre el tema el
sistema solar.'
"rganizan la in$ormacin investigada
Elaboran un trptico con ayuda de la computadora en el programa de Publis/er con la
in$ormacin investigada del sistema solar actual
Aeparten los trpticos a todos sus compa*eros y padres de $amilia +ue participan en la
$eria cient$ica /agamos ciencia
Comparte con todos los estudiantes %docentes y padres de $amilia con el dialogo
acerca del sistema solar como parte del programa /agamos ciencias en nuestra
escuelas
Cuarta sesin1
Participan en la $eria cient$ica /agamos ciencias en nuestra escuela con el propsitos
de +ue todos los estudiantes de la escuela y padre de $amilia puedan observar los
traba)os realizados por sus compa*eros y acudidos'
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
(ay un estudiantes con necesidades especiales a veces tiene di$icultad
en recordar la secuencia de eventos +ue se necesitan para /acer una
tarea' En tales casos% dibu)ar o pintar se /ace insoportable' ,as
actividades artsticas del saln de clases +ue les dan a los estudiantes
una imagen para copiar paso a paso pueden ayudar a construir
con$ianza y a darle un sentimiento de &ito' Como alternativa% /az +ue
$ormen im!genes abstractas de espe)o% sumergiendo un cordel en
pintura al temple y despus arrastr!ndolo sobre el papel +ue debe estar
doblado a la mitad' Esta actividad tambin puede ayudar con la
/abilidad% siempre y cuando se satis$agan los resultados artsticos con la
necesidad de dibu)ar ob)etos reconocibles'
,o -ispano.
parlantes
No tengo
Estudiante
talentoso
Tres estudiantes% para nuestros estudiantes con estas /abilidades lo
ayudamos trayndole m!s materiales did!ctico del misma temas
usando la motivacin para aprender% aumenta cuando sentimos
a$inidad% inters o pasin por lo +ue estamos estudiando y procedemos a
aprender de una gran variedad de modos% determinados por la
con$iguracin de nuestro cerebro% nuestra cultura
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 6
Programa Intel Educar
Curso Esencial
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 )ard1are :e+uipo necesario;
C!mara
Computadora:s;
C!mara digital
Aeproductor de D6D
Cone&in a 7nternet
Disco l!ser
7mpresora
#istema de
proyeccin
Esc!ner
Televisor
6CA
C!mara de vdeo
E+uipo de vdeo con$erencia
"tro
Tecnologa 0 *o2t1are :necesario;
Base de datos=(o)a de
c!lculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD5A"M
Editor de im!genes
Buscador Ceb
Multimedia
Desarrollo de p!ginas >eb
Procesador de te&to
"tro Publis/er
/ateriales impresos
,ibro de ciencias naturales de +uinto grado
*uministros
Materiales desec/ables como una pedazo de pabla tempera
cortn botellas de soda pl!sticas carbn pinturas palitos ti)era
goma l!piz de escribir y de colores /o)as reciclables
Recursos de %nternet
6ideo del sistema solar
/ttp1==>>>'youtube'com=>atc/9v?d/@>2,75tNE
Aecuperado 4D5E54FG2
!tros Recursos
E&perimentos% oradores invitados% otros estudiantes=clases%
miembros de la comunidad% padres maestro de la escuela
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 6