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CURSO VIRTUAL

EL PERIODO AUTONOMO DE LA HISTORIA DEL PERU


1.- FUNDAMENTACIN.

En la web 2.0 se tiene acceso a videos, fotografas, mapas, imgenes de todo tipo,
msica, informacin cientfica, etc. De all que sea indispensable aprovechar estos recursos
que brindan los medios para fomentar su uso racional, discriminando lo til de lo perjudicial.
Este es un espacio inmejorable para el desarrollo del pensamiento crtico.

Las aplicaciones informticas son un medio que facilita enormemente la produccin
de textos escritos debido a la posibilidad de revisin y correccin de formato de texto y de
incorporacin de imgenes que ofrece. Constituyen un recurso excelente para estimular la
creatividad.

Los cursos virtuales permiten que los estudiantes reciban informacin en el hogar sin
la necesidad de asistir al centro educativo; este sistema permite en la escuela y/o
universidad crear un nuevo espacio, nuevos escenarios, instrumentos, metodologa para
los procesos pedaggicos.

En este sentido es importante que las instituciones educativas pblicas de manera
obligatoria tengan un espacio en red para que la comunidad educativa pueda participar
directamente a travs de foros, chat, etc.

2.- OBJETIVOS:

- Disear e implementar un curso virtual en la I. E. Colegio de la Libertad, para mejorar
el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el rea de Historia, Geografa y Economa
del primer ao de educacin secundaria.
- Elaborar una gua de estudio para el desarrollo del curso virtual denominado:
EL PERIODO AUTONOMO DE LA HISTORIA DEL PERU


3.- METODOLOGA.
La metodologa est orientada a la autoformacin y a la interaccin. La
participacin en este entorno es absolutamente voluntaria, pudindose seguir el curso
con absoluta flexibilidad de horario y lugar; por ello mismo, el proceso de aprendizaje es
ms activo, ya que cada docente participante se auto regula e impone su propio ritmo,
en funcin de su tiempo y necesidades.
Los objetivos se alcanzan mediante el estudio de las unidades didcticas, clases o
temas propuestos, la ejecucin de actividades de apoyo y la interaccin entre docente
participante y el tutor, y docentes entre s, utilizando para ello el correo electrnico, los
chats, los foros disponibles, etc. como herramientas de comunicacin.



4.- CALENDARIO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

No. ACTIVIDAD FECHA
1 Instalacin de software moodle 25 de junio del 2010
2 Elaboracin del aula virtual de la IE. 26 de junio del 2010
3 Elaboracin de trabajos 27 de junio del 2010
4 Publicacin del foro e invitacin 28 de junio del 2010
5 Participacin en los temas 30 de junio del 2010
6 Publicacin de notas 29 de agosto del 2010

5.- REGLAMENTO EN EL AULA VIRTUAL.
Es responsabilidad del alumno participante:
1. Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso
asistiendo por lo menos cuatro veces por semana durante la duracin del curso al
Aula Virtual.
2. Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades detalladas
por el docente tutor, en el tiempo y forma establecidos.
3. El incumplimiento de las tareas y actividades conllevan a desaprobacin del curso
virtual.
4. Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el Portafolio del Aula Virtual, en
donde se consignan los resultados de las evaluaciones parciales y finales.
5. El ingreso de cada alumno participante al Aula Virtual es individual y personal, por
ningn motivo se aceptar la intervencin de otra persona en lugar de un
participante o compartir los derechos de acceso con cualquier otra persona.
Sobre las actividades de evaluacin parcial y/o finales a cargo del alumno
participante:
1. Las tareas como actividad de aprendizaje del curso virtual debern ser originales y
de propiedad intelectual del alumno que los presenta. En el caso que corresponda
se indicarn las fuentes consultadas con la debida citacin bibliogrfica.
2. El Trabajo Final que se solicita al docente participante como requisito de aprobacin
deber ser elaborado en forma individual y/o grupal.
Es responsabilidad del docente:
1. Realizar el seguimiento permanente a cada participante, desde el comienzo hasta el
final del curso, a travs de la orientacin, creacin y evaluacin de actividades de
aprendizaje; favoreciendo la interaccin constructiva en el Aula Virtual y
proporcionando asistencia tcnica y pedaggica en funcin a las necesidades y las
dificultades que se presenten a los alumnos participantes.
2. Dar aviso al alumno participante en caso de requerir mayor informacin sobre su
trabajo realizado.


GUIA DE ESTUDIO.
1.- SEMANA 0
- Curso Virtual en lnea denominado:
EL PERIODO AUTONOMO DE LA HISTORIA DEL PERU.
- Autor: Hugo Cesar Quito Cerna
- Video introductorio de las culturas prehispnicas
- Foro de socializacin: Bienvenida al Curso
2.- SEMANA 1
- CONTENIDOS: EL PERIODO LITICO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: SUPERIOR.- Cazadores, pescadores y recolectores superiores:
Lauricocha, Pachamachay.
INFERIOR.- Recolectores y cazadores indiferenciados: Pacaicasa,
chivateros
- LECTURA DE TEXTO: Periodo Ltico.
- DOCUMENTO: Periodificacin del periodo autnomo de la historia del Per.
- VIDEO: Periodo ltico.
- FORO: Cmo se produjo el poblamiento del territorio peruano?
- TAREA: Explicar el poblamiento del Per Antiguo.
- TAREA: Cules son las caractersticas del periodo ltico
- CONSULTAS Quines fueron los primeros pobladores del territorio peruano?

3.- SEMANA 2
- CONTENIDOS: EL PERIODO ARCAICO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: SUPERIOR.- Horticultores aldeanos: Huacaprieta, Cotosh, Huaca
Loma
INFERIOR.- Agricultura y ganadera incipiente: Paraso, Chilca,
Telermachay.
- LECTURA: Periodo Arcaico.
- VIDEO: Huaca Prieta.
- FORO: Cmo fue el desarrollo de la agricultura y la ganadera en este periodo?
- CHATS: Conociendo el periodo arcaico.
- TAREA: Cules son las caractersticas del periodo arcaico

4.-SEMANA 3
- CONTENIDOS: HORIZONTE TEMPRANO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: Chavn, Paracas, Pucar.
- LECTURA: Horizonte Temprano
AUTOEVALUACIN.
COEVALUACIN.
TAREA.

5.-SEMANA 4
- CONTENIDOS: INTERMEDIO TEMPRANO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: Moche, Lima, Nazca, Tiahuanaco.
- LECTURAS: El Intermedio temprano.
AUTOEVALUACIN.
COEVALUACIN.
TAREA.

6.- SEMANA 5
- CONTENIDOS: HORIZONTE MEDIO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: Wari.
- LECTURA: El Horizonte Medio.
AUTOEVALUACIN.
COEVALUACIN.
TAREA.

7.- SEMANA 6
- CONTENIDOS: INTERMEDIO TARDIO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: Chim, Chancay, Chincha, Cusco, Chanca, Lupaca, etc.
- LECTURA: El Intermedio Tardo.
AUTOEVALUACIN.
COEVALUACIN.
TAREA.

8.- SEMANA 7
- CONTENIDOS: HORIZONTE TARDIO
Imgenes y presentacin
- SUBCONTENIDOS: El Tawantinsuyo
- LECTURA: El Horizonte Tardo.
AUTOEVALUACIN.
COEVALUACIN.
TAREA.