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Desarrollo del lenguaje
Derechos reservados, Copyright 2002:
Sociedad Mexicana de Medicina Fsica y Rehabilitacin, AC
Revista Mexicana de
Medicina Fsica y Rehabilitacin
Nmero
Number
2_4
Abril-Diciembre
April-December
2002
Volumen
Volume
14
edigraphic.com
Volumen 14, Nms. 2 a 4, abril a diciembre 2002 65
Revista Mexicana de Medicina Fsica y Rehabilitacin 2002; 14: 65-66
edigraphic.com
El hombre se distingue de los animales por la capacidad del
lenguaje, el cual se forma mediante un cdigo simblico to-
talmente artificial y arbitrario.
La comunicacin entre los animales es instintiva, no se
desarrolla; en cambio, el lenguaje en el hombre se aprende,
se desarrolla y permite sorprendentes transformaciones pu-
diendo llegar a referirse a objetos abstractos.
El lenguaje puede definirse como un proceso de carcter
biolgico, dotado de leyes internas y que se encuentra gen-
ticamente determinado dependiendo de:
a) Factores internos: Integridad biolgica.
Integridad neurolgica.
b) Factores externos: Medio ambiente
Cdigo lingstico.
Debiendo ser considerados estos puntos como base para
el aprendizaje.
El beb entra en el lenguaje antes de nacer, el lenguaje
preexiste, est estructurado, formulado y en uso, y ser el
nio el que entre en l y no viceversa.
La lengua materna se recibe a travs de los cuidados y el
contacto de los padres y la familia, jugando el vnculo afec-
tivo un papel importante en la adquisicin del lenguaje.
La necesidad de la comunicacin comienza al manifestar
la sensacin de estar indefenso al llegar al mundo, as como
el poder comunicar sus demandas a travs de una estructu-
racin simblica.
Al nacimiento el primer soporte de comunicacin de un
nio ser el llanto, al cual deber valorarse la entonacin,
intensidad y ritmo a travs del cual se transmitirn mensajes
a la madre. Esta comunicacin a su vez se ver enriquecida
por la comunicacin gestural, la prosodia del lenguaje de la
madre (diferentes tonalidades afectivas de la madre) as como
el ritmo de los latidos del corazn de la madre.
La succin, deglucin, el grito y llanto del lactante entre
otros llevarn a formar parte definitiva de la funcin del habla.
El lenguaje se estructura a travs de:
Emisin de sonidos ligados a sentimientos y deseos
Balbuceo y prcticas de articulacin vocal
Imitacin de sonidos de adultos
Asociacin mental entre sonidos emitidos y las respuestas
que dan los adultos
Llamado Perodo de contemplacin del Sonido
o de Fijacin Auditiva. Presta atencin a los so-
nidos sin efectuar articulacin alguna; slo pro-
duce sonidos guturales que son precursores del
balbuceo.
Llamado Perodo de Juego Vocal o Balbuceo
Reflejo.
Existe repeticin incesante y aparentemente sin
motivo de sonidos vocales, jugando l mismo con
los sonidos que produce.
Llamado Perodo Preverbal.
Logra discriminar sonidos de pronunciacin dis-
tinta, distingue entre voz cariosa y suave de otra
violenta y colrica.
Se establece un circuito de comunicacin no ver-
bal y preverbal entre nio y adulto.
Re, balbucea, los cuales son productos del aparato
oral que finalmente permitirn el habla articulada.
Aumenta el repertorio de sonidos y la frecuencia
de los mismos.
La emisin de sonidos y balbuceo van evolucio-
nando gradualmente hacia la forma de comunica-
cin ms compleja y estructurada.
Lenguaje de expresin facial y actitudes posturales.
Se interesa por las plticas de los adultos e inicia
la comprensin global.
Se dominan los msculos bucales e inicia la imi-
tacin.
Deja el balbuceo y la repeticin por constante
imitacin.
Reconoce cuando se llama por su nombre y en-
tiende NO!
La creciente destreza de labios, lengua y los
msculos de la masticacin, y deglucin combi-
nada con su facultad imitativa favorecen la voca-
lizacin articulada.
Lenguaje con gestos y monoslabos. Dice la Pri-
mera Palabra.
Lenguaje de repeticin e imitacin.
Jerga expresiva compuesta de gritos, llanto, bal-
buceo, risas, gesticulaciones y vocalizaciones.
Sigue rdenes sencillas. Dice de 3 a 5 palabras.
Dice de 15 a 20 palabras.
Bislabos intencionados, comunica estados emo-
cionales.
Desarrollo del lenguaje
Dra. Perla Malleli Snchez Loya
1er. mes
2do. mes
3er. mes
4 mes
7 mes
8 mes
9 mes
10 mes
12 mes
15 meses
18 meses
Revista Mexicana de Medicina Fsica y Rehabilitacin
Snchez LPM
66
edigraphic.com
Dice de 20 a 25 palabras.
Primera edad interrogadora. Qu es esto?
Dice 30 palabras.
Utiliza frases gramaticales que expresan un juicio
u observacin e inician las formas verbales.
Une 2 palabras. Vocabulario de 250-300 palabras.
Utiliza adverbios, pronombres, preposiciones y
adjetivos.
Las palabras se convierten en instrumentos que
pueden designar conceptos, ideas y relaciones no
como hasta entonces cosas o personas.
Dice 900 a 1,000 palabras. Utiliza oraciones bre-
ves de 3 a 4 palabras con caractersticas estructu-
rales similares.
Soliloquio y juego dramtico.
Maduracin del lenguaje verbal. Construccin de
smbolos, imgenes psquicas y capacidad de re-
presentacin, lo que influye sobre el desarrollo del
conocimiento.
Comienza la socializacin.
Puede formular preguntas, establecindose la 2da
edad interrogadora Por qu?
Prolijo, utiliza alrededor de 1,500 palabras.
Expresa ideas con claridad.
Madurez lingstica expresada por preguntas o co-
mentarios.
Utiliza 2,000 palabras. La estructura y forma del
lenguaje es completa.
Deber realizarse la evaluacin del lenguaje como parte
de la valoracin del neurodesarrollo, pudindose detectar en
forma temprana las alteraciones del mismo.
REFERENCIAS
Azcoaga JE, Bello JA, Citrinovitz J, Derman B, Frutos WM. Los
retardos del lenguaje del nio. Ediciones Paidos, 1 Edicin, Barce-
lona. 1995.
Gesell A. El nio de 1 a 5 aos. Editorial Paidos, 8va. Edicin, Bue-
nos Aires, Argentina. 1975.
20 meses
2 aos
3 aos
4 aos
5 aos
Comunicacin no verbal
Llanto
Grito
Manifestaciones fsicas de
placer o desagrado
Sonrisa
Mmica
Comunicacin preverbal
Ejercicios vocales primitivos
(gasulleo)
Repeticin de slabas (laleo)
Imitacin de sonidos (balbuceo)
Comunicacin verbal
Primeras palabras
Palabras con valor no frase
Jerga infantil
Oraciones telegrficas
Oraciones elementales
Oraciones complejas