Está en la página 1de 14

Intervencin fonoaudiolgica

al discurso narrativo
Mnica Donoso
Gabriela Manzano

Cuento y microcuento
Discurso narrativo
Es una unidad lingstica que se emite en
una situacin comunicativa particular, con
una intencin determinada, y expresa un
mundo real o posible.

Se entiende por discurso narrativo :
Un conjunto de oraciones
organizadas coherentemente que
alude a una sucesin de
acontecimientos relacionados
temporal y causalmente
caracterizados por su complicacin
y orientacin hacia una resolucin
(Bassols y Torrent, 1997)

Aspectos del discurso
En todo discurso, es posible distinguir
metodolgicamente dos aspectos:
1) Aspectos relacionados con la
organizacin del contenido.
2) Aspectos vinculados con la
estructuracin formal.

Superestructura narrativa
1.- Marco o escenario
Donde se presenta a
-El personaje y sus atributos
- El espacio y tiempo en que se encuentra
-El problema o evento inicial que genera el relato

2.- Episodio (s)
(donde se encuentran los acontecimientos)
Esta constituido por:
-La meta u objetivo que impulsa al personaje.
-Las acciones que realiza para alcanzar la meta.
-Obstculos que dificultan los logros.
-Resultados consecuencias de los obstculos.
3.- Final
Donde se resuelve positiva o negativamente el problema o
evento inicial que gener el relato.
Evaluacin fonoaudiolgica del
discurso narrativo
Evaluacin a nios de 4 a 5 aos
Tcnica de renarracin.
Comparacin de la transcripcin del relato
con lo esperado a esa edad.

Narraciones primitivas (4 aos a 4 aos 6
meses)
Historia tiene un ncleo central
Contiene tres elementos:
Hecho inicial
Intento de hacer una accin
Consecuencia
No tiene resultado o final
No existe motivacin de los personajes


Cadenas Narrativas (4 aos 6 meses a
5 aos)
Mismos elementos formales de la etapa
anterior
Aparecen algunas relaciones causales y
temporales
Dbil nocin sobre la motivacin de los
personajes.
Final abrupto
Por qu intervenir?
Se ha observado en nios con Trastorno
Especfico del Lenguaje de 4 aos que el
manejo de las narraciones fue el mejor
predictor del xito escolar.
La habilidad para narrar es un
indicador importante para predecir
los logros acadmicos en la
educacin primaria en nios con
problemas de aprendizaje.

Intervencin fonoaudiolgica del
discurso narrativo
Contar la historia con apoyo de imgenes
que muestren cada uno de los momentos
importantes del relato.
Entregar al nio las imgenes sin un orden
lgico.
Pedir al nio que organice las
imgenes en el orden que l estime
correcto.
Finalmente pedirle que relate la
historia con el apoyo visual.

GRACIAS!
Bibliografa
MARA MERCEDES PAVEZ, C. J. (2005). EL DISCURSO NARRATIVO EN
NIOS. Santiago.