Primera Prctica Dirigida

COMPRENSIN DE LECTURA

Texto N 1

Estoy pensando en el redactor que organizaba la recogida de firmas para la amnista de los presos polticos en
Praga. El redactor saba perfectamente que eso no ayudara a los presos. El verdadero objetivo no era liberar a los
presos. sino demostrar que an haba gente que no tena miedo. Lo que haca era teatro. Pero no tena otra
posibilidad. No poda elegir entre actuar o hacer teatro. La eleccin era: hacer teatro o no hacer nada. Hay
situaciones en que las personas estn condenadas a hacer teatro de lucha contra el poder silencioso, es la lucha
de un grupo de actores peleando contra un ejrcito de opresin.

01. La labor del redactor constituy:

A) una lucha imprudente
B) un desafo a los polticos
C) una forma de sometimiento
D) un hecho simblico y meritorio
E) una invitacin a luchar por los presos

02. Del texto se deduce principalmente que:

A) existen mltiples y variadas formas de organizacin poltica
B) la opresin poltica exige actuar dirigidos por nuestros representantes
C) Las decisiones ms importantes de la vida se toman en los momentos no problemticos



D) an en las sociedades ms dictatoriales hay formas de evitar caer en la total pasividad
E) el verdadero objetivo que tenemos en nuestra vida acaba transformndose en un simple medio

03. En el texto, el trmino TEATRO:

A) presenta un sentido despreciativo
B) equivale a no hacer nada
C) adquiere un sentido alegrico
D) encarna una sentido confuso
E) representa la actitud autoritaria

04. A criterio del autor, el redactor de Praga:

A) se asemeja a una comediante teatral
B) apoyaba secretamente el maltrato carcelario
C) asumi una actitud sensata y audaz
D) constitua un agitador excntrico
E) era parte del poder estatal.

05. Por CONDENADAS se entiende:

A) enteradas
B) violentadas
C) obligadas
D) interesadas
E) sentenciadas


Texto N 2

Todos sabemos que durante las dos ltimas dcadas el constante y acelerado
deterioro de las condiciones de vida de las mayoras en el Per genera el
desquiciamiento de ciertas condiciones bsicas para cualquier proyecto serio de
desarrollo. La universidad pblica qued de lado virtualmente abandonada
por un Estado igualmente en crisis. Fagocitada internamente por mezquinos
apetitos de poder, se mostr incapaz de convocar a la solidaridad de los
sectores populares mas dinmicos. As perdi aceleradamente