P. 1
Organizacion Textual

Organizacion Textual

5.0

|Views: 14.726|Likes:
Publicado poranngie91

More info:

Published by: anngie91 on Nov 27, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

ESTRUCTURA: ORGANIZACIÓN TEXTUAL

¿Qué quiero hacer para organizar o estructurar el texto?
¿QUÉ QUIERO HACER? ¿CON QUÉ PROPÓSITO? ¿A QUÉ PREGUNTA RESPONDE? ALGUNAS ORIENTACIONES PARA SU REDACCIÓN

Narrar

Presentar acontecimientos o episodios con unidad de acción que constituyen secuencias con las cuales se forman historias reales o ficticias

¿Cuándo y cómo pasó?

*Se escribe en 3ª o 1ª persona *Se usan verbos de acción organizados en secuencia *Marcadores temporales: fechas, hoy, poco antes, posteriormente, etc. *Se escribe en 3ª persona *Con organización y marcadores espaciales: arriba-abajo, delante- atrás, cerca-lejos, etc. *Se usan todo tipo de adjetivos para presentar aspectos de lo descrito. *Casi siempre aparece con función secundaria en otras estructuras (argumentación, narración, etc.)

Describir

Informar, según la perspectiva o punto de vista del redactor, sobre las características y atributos de personas, objetos, lugares, situaciones.

¿Cómo es?

Dialogar

Dar cuenta de la interacción comunicativa entre dos o más interlocutores de manera directa. Expresión de puntos de vista, reflexiones, evocaciones, sensaciones y opiniones privadas.

¿Qué dicen?

*Alternancia de turnos marcados por guión largo. *Se usa el estilo directo.

Monologar

*Se escribe en 1ª persona. ¿Cómo siento *Se usan todo tipo de expresiones indicativas de la y pienso? visión del autor: certeza, duda, valoraciones, etc *Se escribe en 2ª persona *Se usan verbos en imperativo *Se organiza en secuencia lógica *Se pueden usar marcadores de orden: primero, en primer lugar, para empezar, finalmente, etc. *Se escribe en 3ª persona. *Organización jerárquica de las ideas: general-particular; concreto-abstracto, etc. *Se emplean marcadores para estructurar ideas: causa, consecuencia, condición, finalidad, oposición, objeción *Se emplean facilitadores que adecuen la información al destinatario: ejemplos, paráfrasis, paralingüísticos, gráficos, etc.

Instruir

Orientar la conducta del lector para que ejecute un procedimiento o hacerle recomendaciones.

¿Cómo se hace?

Exponer

Explicar o informar con el fin ¿Cuánto sé? de hacer entender algo al lector, para hacer conocer

Exponer o rebatir opiniones o Argumentar ideas para:

¿Porqué es

*La 1ª persona marca la toma de pos ición

Hoja elaborada por Cristina Carmona con información propia y de José Bazán, Margarita Krap, Concepción Lozada y Gloria Mondragón.

§

§

asumida frente a un tema polémico o un Hacer hacer: convencer o válido lo que problema. pienso? persuadir al lector para ¿Porqué no *Marcadores para estructurar ideas: lograr su adhesión o para causa, consecuencia, condición, finalidad, es válido lo que haga algo. oposición, objeción. que piensa el Hacer saber: defender o otro? demostrar la validez de una tesis.

Hoja elaborada por Cristina Carmona con información propia y de José Bazán, Margarita Krap, Concepción Lozada y Gloria Mondragón.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->