Paradocentes

Participacin de tipo consultiva (simblica) Concepcin del otro como sujeto carente
Se concibe al sujeto de modo individual
y en perfeccionamiento, logrndose a
travs de normas, valores y competencias
entregadas por la escuela
Insertarse de modo tico y social en la
comunidad, por medio de la movilidad
social, de acuerdo al mercado (estudios
superiores)
Para
Se entiende como una instancia de
consideracin de opinin ante la toma de
decisiones, y de socializar la informacin
Como herramienta estratgica para
anteponerse ante posibles conflictos
(evitndolos).
Utilizada tambin
Sujetos pasivos y discursos
homogeneizante
Se generan
Consecuencia
Evita el cambio
Calidad modernizante de la educacin
Reproduccin social
Legitimacin de
conocimientos especficos
Avala
Dimensiones del Flujo
de Poder-Saber
Segn
Autoridad
Influencia
Equipo directivo (legitimado)

Profesores (legitimado
en el aula)

Alumnos

Desarticulacin Interestamental
(necesidad de validacin del saber de cada estamento)
Genera
Enfoque curricular como apostolado
Se aborda desde
una
Apoderados