MARIA CARBALLO TUBÍO

MAESTRA ED. INFANTIL
JUNIO 2014
EL CAMBIO DE EDUCACIÓN INFANTIL
A PRIMARIA
CAMBIOS
 TUTORA o PERSONA DE REFERENCIA
 AULA
 METODOLOGÍA
 ALUMNO ACTIVO: Trabajo en equipo y autonomía del aprendizaje
 ASAMBLEA: Participación, diálogo, curiosidad por aprender. Debates
y preguntas. Resolución de conflictos. Emociones y valores.

EL CAMBIO no tiene porque ser NEGATIVO= MAYORES
EL CAMBIO puede expresarse con MIEDOS,
PREOCUPACIONES y DIFICULTADES PARA ADAPTARSE
CONSEJOS
Hablar de la nueva etapa con ILUSIÓN
MENSAJES POSITIVOS
EVITAR COMENTARIOS
NEGATIVOS SOBRE LA ESCUELA
POR UN MAL COMPORTAMIENTO
Evitar mensajes negativos del tipo “Vas a ver cuando
empieces primero” o amenazas negativas: “si sigues así
suspenderás y tendrás que repetir”.
NO ANTICIPAR,
CADA CAMBIO A SU MOMENTO
Quitarle importancia a los rumores sobre las cambios que va a
tener. HABLAR CON NATURALIDAD
“En Primaria comenzarás a traer deberes o tareas para casa”
No anticiparlo evitando los comentarios negativos al respecto.
DEJAR QUE EXPRESEN SUS
MIEDOS Y PREOCUPACIONES
Facilitar que se expresen y manifiesten sus temores.
Escucharlos sin criticar, juzgar ni quitar importancia.
ILUSIÓN
PARA LOS PRIMEROS DÍAS DE
CLASE
Compartir los primeros días trasmitiendo ilusión:
revisando los nuevos libros, adquiriendo el material para
el nuevo curso...
Animarle y AYUDARLE desde el principio a dedicar un
tiempo diario al trabajo escolar en casa. Será la mejor
medida para que tenga la sensación de que puede
controlar y dominar la situación.
INFORMAR A LA TUTORA DE
LAS DIFICULTADES
Comparte con la nueva profe este proceso de adaptación y
explícale que necesitas APOYO y REFUERZO si lo
consideras oportuno
ACUDIR A LAS REUNIONES
Al comienzo del curso se llevará a cabo una REUNIÓN
GENERAL para conocer todos los cambios de esta nueva
etapa.
RECOMENDACIONES
PARA VERANO
JUGAR Y DESCANSAR DE LAS
TAREAS
Recuperar fuerzas para el curso que viene
Más AUTONOMÍA
Tener más responsabilidades y aprender a solucionar los
problemas cotidianos
Acostumbrarse a
ESPERAR
No es bueno satisfacer sus necesidades y deseos en el
momento.
HABLAR BAJO
Enseñarles a modular el timbre de voz en función del
contexto en el que se encuentran
LEER TODOS LOS DÍAS
Solos y acompañados deben tener contacto con lecturas de todo
tipo.
La LIBRETA para
INVESTIGAR
Animarles a escribir de forma libre. Es necesario que pierdan el
MIEDO a EQUIVOCARSE. Corregir sus textos si ell@s lo piden.
Felicitarle por cada intento!! Cartas, lugares que van a visitar, la
lista de …. Viaje, compra… Diario de sus vacaciones, agenda…
REUTILIZAR LOS LIBROS Y
TRABAJOS REALIZADOS
Repasar los contenidos trabajados durante el año
REUTILIZANDO las fichas y TRABAJOS elaborados. Repasar por
encima, ampliar. Descubrir que había que hacer, repetir la
actividad en una libreta.
La CREATIVIDAD
con MATERIALES PLáSTICOS
Construir una caja con materiales variados (incluyendo elementos
de la naturaleza) y animarles a crear OBRAS DE ARTE
Jugar con el LENGUAJE
Rimas, trabalenguas, adivinanzas, poesías… palabras que
empiezan por… En CASTELLANO, en GALEGO, en INGLÉS…
Los JUEGOS clásicos
Tres en raya, oca, parchís, cartas, dominó, bingo…
Laberintos, puzzles..
Repasar
las SUMAS y las RESTAS
Con cuadernos, libretas, con el ordenador….a través de la
manipulación…. Con problemas de la vida cotidiana….
Aprende en VERANO con
las TIC
Consulta nuestro BLOG y aprende en verano con los
recursos seleccionados
Y lo más importante….
SONREÍR
TODOS LOS DÍAS

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