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Ventajas y desventajas de la Educacin Inclusiva

En primer lugar debemos preguntarnos qu significa "INCLUSIVA":


La palabra incluir significa ser parte de algo, formar parte del todo. La educacin
inclusiva trata de acoger a todos los nios comprometindose a proporcionar a cada
estudiante el derecho inalienable de pertenencia a un grupo, a no ser excluido. La
inclusin nos da a conocer que el aprendizaje en grupo es la mejor forma de beneficiar a
todos los alumnos, no solo a aquellos etiquetados como diferentes. Todos los nios
pueden aprender dentro de un aula ordinaria, al valorarse en ella la diversidad, sta
fortalece a la clase y ofrece a todos sus miembros mayores oportunidades de
aprendizaje.
La inclusin se centra en cmo apoyar las cualidades y necesidades de cada nio y
adolescente en el contexto escolar. Se educa a todos los estudiantes dentro de un nico
sistema educativo, proporcionndoles programas educativos (adaptaciones curriculares),
apropiados que son estimulantes y adecuados a sus capacidades y necesidades.
La integracin escolar ha abierto la posibilidad de que alumnos con necesidades
educativas especiales se incorporen y formen parte del sistema ordinario de educacin.
Es un modelo de escuela en el cual todos los alumnos forman parte, independientemente
de sus caractersticas personales, psicolgicas o sociales.

Es una estrategia educativa, que conduce a una integracin social y a su vez conlleva
una aceptacin de lo diferente al resto. La escuela integradora beneficia no slo a los
alumnos integrados sino a toda la comunidad educativa.

La integracin escolar implica que ningn alumno sale del aula para recibir apoyo, sino
que el apoyo se recibe dentro del aula, lo que implica que el profesional de apoyo
realice una importante tarea de coordinacin con el docente a cargo de la clase.
No se trata de iluminar las diferencias sino de aceptar su existencia como distintos
modos de ser del individuo dentro de un contexto social. Debemos ayudar a los alumnos
a que desarrollen al mximo de sus capacidades tanto intelectuales como sociales.
VENTAJAS

Ventajas sobre el desarrollo afectivo:
Mejora la afectividad del alumno con necesidades especficas de apoyo
educativo, ya que el sentirse como un miembro ms de la comunidad educativa
hace que en dicho alumno aumente su autoestima.
Mejora la aceptacin por los alumnos/as con necesidades educativas especiales
ya que el alumno al ser un miembro ms no existe diferencia alguna.
Ventajas sobre el rendimiento acadmico:
Mejora el rendimiento del alumno con necesidades especficas debido a su alta
motivacin.
Mejora el rendimiento de todo el alumnado en general cuando existe una buena
adaptacin curricular.
Ventajas sobre el funcionamiento en general de los centros:
Dinamiza la renovacin pedaggica tanto del centro como del profesorado.
Puede mejorar el rendimiento del alumnado sin necesidades especficas de
apoyo educativo, con el paso de los dias y la colaboracin de totdo el mundo.
Otras ventajas como:
Aceptacin de los planteamientos tico-sociales del proyecto.
Dotacin complementaria de recursos materiales y humanos.
Innovacin y mejora en los planteamientos de la enseanza.
Sensibilidad y colaboracin de la comunidad tanto educativa como estudiantil.
INCONVENIENTES U OBTCULOS
Si existe un sistema educativo diferenciador, donde el centro no se adapta al
alumno sino al contrario. Esto es un error ya que debemos anteponer el
alumnado ante todo, para que as alcance las competencias bsicas para su
desarrollo personal. Para ello es necesario adaptar el centro al alumnado.
Deficiente planificacin donde no se a tenido en cuenta en el plan educativo del
centro las caractersticas y peculiaridades del alumnado, por lo tanto no cuenta
con los recursos necesarios para dar una adecuada respuesta educativa. As que a
la hora de elaborar el plan del centro, debemos tener en cuenta la inclusin de
medidas para el alumnado con necesidades especficas.
Rigidez organizativa: existencia de una estructura cerrada, no abierta a ningn
tipo de cambio o modificacin.
La falta de formacin e informacin por parte del profesorado, esto constituye
un obstculo fundamental para la integracin y la inclusin. Por lo tanto, es
importante resear el reciclaje del profesorado y su formacin para la buena
adaptacin a las diferentes situaciones educativas.
Falta de organizacin relacionada con los elementos necesarios para el buen
funcionamiento de un centro educativo, como por ejemplo, excesivo nmero de
alumnos por aula, mala planificacin del centro, rigidez educativa...
Falta de recursos como pueden ser servicios de apoyo, recursos econmicos,
recursos didcticos, barreras arquitectnicas...
Dificultades desde el punto de vista familiar, como la falta de comunicacin
entre familia y centro, falta de adaptacin...
Dificultades desde el punto de vista didctico, como por ejemplo la enseanza
de tipo memorstico, falta de trabajo de equipo entre el alumnado, evaluaciones
cerradas, falta de trabajo en equipo por parte del profesorado, falta de
formacin...