UNIVERSIDAD BOLIVIANA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES II CONGRESO INTERNO - 2005

SECRETARIA GENERAL .Es hora del cambio!
La Paz Bolivia

REGLAMENTO DEL RGIMEN
ESTUDIANTIL
DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA
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REGLAMENTO DEL RGIMEN ESTUDIANTIL
DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artcul !"- El presente Reglamento del Rgimen Estudiantil de la Universidad Boliviana,
contempla los derechos y las obligaciones de los estudiantes; tiene los objetivos de normar: las
modalidades de admisin, permanencia, rgimen acadmico y graduacin.
Artcul 2"- e con!ormidad con el "rt#culo $% del Estatuto &rg'nico de la Universidad
Boliviana, son estudiantes universitarios las personas nacionales o e(tranjeras, estas )ltimas con
residencia legal, matriculadas en las carreras *ue o!rece la universidad en sujecin al modelo
curricular vigente, cumpliendo los re*uisitos e(igidos por el Estatuto &rg'nico de la Universidad
Boliviana, el Estatuto &rg'nico de la Universidad de la cual !orma parte y del presente
reglamento.
Artcul #"- +odo estudiante a partir de su inscripcin, asume el compromiso de conocer y
cumplir las normas del Estatuto &rg'nico de la Universidad Boliviana, del Estatuto &rg'nico de
la Universidad a la cual pertenece y el presente reglamento.
CAPTULO II
DE LA ADMISI$N
Artcul %"- "dmisin es el procedimiento por el cual el postulante podr' ad*uirir la condicin
de estudiante regular de la Universidad Boliviana.
Artcul 5&" ,as modalidades de admisin a la universidad ser'n plani!icadas a la lu- de los
principios, !ines y objetivos de la Universidad Boliviana.
Artcul '"- ,as modalidades de admisin vigentes en la Universidad Boliviana son:
a. ,a /rueba de 0u!iciencia "cadmica 1/.0."..
b. El 2urso /re3Universitario 12./.U..
c. ,a admisin especial a la *ue se re!iere el "rt#culo 45o. del presente reglamento
Artcul (&" ,a aprobacin de la /rueba de 0u!iciencia "cadmica o el 2urso /re3
Universitario, el cumplimiento de re*uisitos de admisin especial, as# como el estar
comprendidos en la poblacin a ser atendida de manera plani!icada, son re*uisitos
imprescindibles para iniciar una carrera en el 0istema Universitario 6acional.
Artcul )"- ,a /rueba de 0u!iciencia "cadmica, es uno de los mecanismos por el cual se
permite a los bachilleres postulantes seguir estudios universitarios sin el re*uisito del curso
preuniversitario. Esta se compone de un prueba de conocimiento y de un diagnostico
psicotcnico.
Artcul *"- ,a prueba de su!iciencia acadmica eval)a a los postulantes seg)n al 'rea de
estudios, !acultad o carrera a la *ue aspiren.
Artcul!0"- 2ada universidad del sistema a travs de sus di!erentes unidades acadmicas,
publicar' oportunamente el cronograma, contenidos m#nimos y re!erencias bibliogr'!icas a *ue se
sujetara la /rueba de 0u!iciencia "cadmica.
Artcul !!"- El 2urso /re3Universitario tiene como objetivo !ortalecer en los postulantes, sus
capacidades cognoscitivas y desarrollar sus aptitudes y otorgarles instrumentos b'sicos para
reali-ar estudios superiores.
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Este curso contempla la reali-acin de actividades de nivelacin, aplicacin de pruebas parciales,
la elaboracin de trabajos pr'cticos, culminan con la aplicacin de una evaluacin !inal.
Artcul !2"- 2ada Universidad del 0istema a travs de sus di!erentes unidades acadmicas,
publicar' oportunamente el cronograma, contenidos m#nimos y las re!erencias bibliogr'!icas a
*ue se sujetar' la /rueba de 0u!iciencia "cadmica.
Artcul !#"- 0e denomina "dmisin Especial al procedimiento acadmico3administrativo por el
cual las personas *ue deseen iniciar o continuar estudios universitarios *uedan e(entas de cumplir
con la modalidad de admisin vigente debido a *ue, por poseer t#tulos de ,icenciatura, +cnico
0uperior, graduados de 2olegio 7ilitar, "cademia 6acional de /olic#as, 6ormal 0uperior y otros
*ue son resultados de disposiciones y convenios especiales de las Universidades del 0istema
Universitario Boliviano, en el marco del rendimiento acadmico y la e*uidad social.
CAPTULO III
DEREC+OS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Artcul !%"- 0on derechos de los estudiantes universitarios:
a. "cceder a una !ormacin pro!esional idnea *ue propicie una !ormacin integral de
su personalidad.
b. 0er asistido y orientado individual o colectivamente en el proceso de su !ormacin
pro!esional, mediante tutor#as y otros servicios acadmicos establecidos en el modelo
educativo de la universidad.
c. El respeto a su condicin de estudiantes, a su libertad de opinin e ideolog#a.
d. 0er evaluado objetivamente en su rendimiento acadmico y a conocer oportunamente
los resultados de su evaluacin.
e. /articipar como elector y candidato en la constitucin de los organismos estudiantiles,
en sujecin al estatuto de la 2on!ederacin Universitaria Boliviana.
!. /articipar en el gobierno universitario con sujecin al principio de co3gobierno
paritario docente estudiantil.
g. Recibir los servicios de apoyo acadmico, bienestar estudiantil y asistencia social
con!orme a reglamentos, comedor, albergue, servicio universitario medico estudiantil.
h. 2on!ormacin de sociedades cient#!icas, estudiantiles orientadas a la investigacin y
al conocimiento de la naturale-a, la sociedad y el pensamiento.
i. 0er reconocido por la universidad, su sobresaliente desempe8o en los procesos de
ense8an-a3aprendi-aje, investigacin cient#!ica y tecnolgica y9o interaccin social.
j. " solicitar en !orma escrita la e(cusa del docente por causa justi!icada. En
caso de negativa se solicitar' la recusacin ante la autoridad competente, *uien luego
de veri!icar sta, con!ormar' un tribunal con docentes de materias a!ines.
:. /ostular para optar a au(iliaturas de docencia de acuerdo a reglamentacin especi!ica.
Artcul !5&" 0on obligaciones de los estudiantes universitarios:
a. /reservar y de!ender la autonom#a universitaria y cumplir con los principios,
!ines y objetivos de la Universidad Boliviana.
b. 2umplir las prescripciones del Estatuto &rg'nico de la Universidad Boliviana,
as# como del estatuto y reglamentos de la universidad a la *ue pertenece.
c. &bservar el debido decoro, el respeto a los miembros de la comunidad
universitaria y los valores ticos y morales.
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d. 6o inter!erir las disposiciones acadmicas aprobadas en instancias de co3
gobierno.
e. 2onservar los bienes de la carrera, !acultad y universidad.
!. /articipar activamente en los procesos acadmicos de ense8an-a 3 aprendi-aje,
investigacin cient#!ica y tecnolgica e interaccin social universitaria.
g. 0ometerse a las disposiciones del presente reglamento.
h. 2umplir con las obligaciones internas de las organi-aciones estudiantiles,
o!icialmente reconocidas por la Universidad Boliviana, 2on!ederacin
Universitaria Boliviana, ;ederacin Universitaria ,ocal y 2entro de Estudiantes
de ;acultad, 2arrera o Escuela.
CAPTULO IV
DEL RGIMEN ACADMICO ESTUDIANTIL
Artcul!'"- 0e denomina Rgimen "cadmico Estudiantil a las disposiciones contenidas en el
presente reglamento re!eridas a: la permanencia estudiantil, traspaso, cambio de carrera,
suspensin voluntaria de estudios, estudio simult'neo de dos carreras y readmisiones.
Artcul!("- El traspaso es el procedimiento acadmico 3 administrativo por el cual un
estudiante universitario se movili-a voluntariamente de una universidad a otra en la misma
carrera o a!#n.
Artcul!)"- 2ambio de carrera es el procedimiento acadmico 3 administrativo por el cual un
estudiante universitario puede cambiar de una carrera a otra.
Artcul!*"- 0uspensin voluntaria de estudios, es el procedimiento acadmico 3 administrativo
por el cual un estudiante universitario interrumpe temporalmente sus estudios.
Artcul 20"- Readmisin es el procedimiento acadmico 3 administrativo de acuerdo a
reglamento espec#!ico, por el cual el estudiante *ue hubiera interrumpido temporalmente sus
estudios, reali-a los tr'mites para su readmisin en la universidad.
Artcul 2!"- Estudio simult'neo de dos carreras es el procedimiento acadmico 3 administrativo
por el cual la Universidad Boliviana permite la inscripcin simult'nea del estudiante en sus
estudios de dos carreras, de acuerdo a reglamento espec#!ico.
Artcul 22"- 0e admitir' cambio o traspaso de la carrera de origen por dos veces.
Artcul 2#"- ,os casos no comprendidos en el Rgimen "cadmico 3 Estudiantil, ser'n tratados
en las respectivas instancias acadmicas de cada universidad.
CAPTULO V
DE LA EVALUACI$N
Artcul 2%"- ,a evaluacin de los estudiantes de la Universidad Boliviana, es un proceso de
recoleccin de in!ormacin *ue permite medir el rendimiento progresivo y !inal de los
aprendi-ajes, en !uncin de los objetivos propuestos en los planes globales de cada asignatura,
taller, seminario, etc. y *ue conduce a la toma de decisiones pedaggicas.
Artcul 25"- ,a evaluacin de los estudiantes, se sujetar' al Reglamento <eneral de Evaluacin
Estudiantil vigente en la Universidad Boliviana.
Artcul 2'"- ,a evaluacin en las distintas unidades acadmicas de la Universidad Boliviana
ser':
a. 0istem'tica.
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b. iagnstica al inicio de cada per#odo.
c. 2ontinua, !ormativa, progresiva y coherentemente plani!icada.
d. 0umativa.
Artcul 2("- El car'cter sistem'tico de la evaluacin se !undamenta en el uso de instrumentos
tcnicos pedaggicos, centrados en el estudiante como elemento esencial del proceso educativo.
eber' ser plani!icada y de!inida de antemano para cada asignatura, taller, seminario, etc. en
cuanto a su !orma y !recuencia.
Artcul 2)"- El car'cter diagnstico de la evaluacin tiene como propsito comprobar hasta *ue
punto !ueron cumplidos los objetivos de niveles anteriores, *ue sirven de pre 3 re*uisitos para el
proceso de ense8an-a 3 aprendi-aje *ue se va a desarrollar en determinado nivel. Esta evaluacin
no ser' motivo de ponderacin, sino de orientacin de todo proceso a desarrollar. 0er' una
evaluacin inicial, *ue permite detectar aptitudes de los estudiantes, nivel de conocimientos y
nivel de motivacin.
Artcul 2*"- El car'cter continuo y !ormativo de la evaluacin, servir' para controlar y
reorientar el rendimiento regresivo del estudiante. 0e !unda principalmente en las actividades de
autoevaluacin y la observacin constante del desempe8o estudiantil.
Artcul #0"- El car'cter sumativo de la evaluacin, servir' para asignar una cali!icacin !inal al
estudiante por su rendimiento en cada asignatura, taller, seminario, etc. 0e !undamentar'
principalmente en los resultados obtenidos a travs de distintos instrumentos, de acuerdo con las
modalidades establecidas en cada unidad acadmica.
CAPTULO VI
DE LOS PROCEDIMIENTOS DE LA EVALUACI$N
Artcul #!"- ,os procedimientos para evaluar el rendimiento estudiantil ser'n: /articipacin,
proyectos, pr'cticas, tareas, autoevaluacin, investigaciones, demostraciones, pruebas
presenciales 1escritas u orales..
Artcul #2"- El plan global de acuerdo a cada asignatura, taller, seminario u otro, deber'
presentar con precisin el tipo, cantidad y valor de los di!erentes procedimientos de evaluacin a
utili-ar, *ue deber' estar en concordancia con los planes acadmicos de la carrera y ser puestos en
conocimiento de los estudiantes, la primera semana de clases.
Artcul ##"- 2uando un estudiante necesite aclarar o pro!undi-ar la justi!icacin de una
respuesta a una evaluacin podr' solicitar la asesor#a correspondiente del responsable de la
asignatura, taller u otro.
Artcul #%"- 0e de!ine como participacin a la actividad *ue desarrolla el estudiante en el
proceso ense8an-a 3 aprendi-aje.
Artcul #5"- 0e de!ine como tareas al conjunto de =trabajos pr'cticos=, ejercicios o
cuestionarios asignados espec#!icamente en la plani!icacin global de los procesos educativos de
cada asignatura, taller, etc. *ue el estudiante debe reali-ar para entregar en las !echas establecidas.
Artcul #'"- El n)mero de tareas *ue el estudiante deber' presentar, estar' sujeto a las
caracter#sticas de cada asignatura, taller, etc. y a la metodolog#a prevista en la plani!icacin global
correspondiente.
Artcul #("- ,as tareas servir'n esencialmente para in!ormar al estudiante sobre el avance de su
aprendi-aje, mediante observaciones del docente sobre la calidad de los trabajos y las
orientaciones *ue correspondan. /odr' tambin asign'rseles un valor dentro la cali!icacin !inal.
En este caso, dicho valor deber' estar de!inido de antemano en el respectivo plan global.
Artcul #)"- 0e de!ine como proyecto a un trabajo escrito, individual o grupal 1de acuerdo con
las caracter#sticas y complejidad del tema., *ue deber' ser constantemente supervisado por el
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docente responsable de la asignatura, taller, etc. " este tipo de trabajos se asignar' un porcentaje
establecido de antemano en el plan global.
Artcul #*"- 0e de!ine como investigacin al trabajo sistem'tico y cient#!ico *ue deber'n
reali-ar los estudiantes, bajo la supervisin y asesor#a constante del docente encargado sobre un
tema determinado y con!orme a un es*uema pertinente. ,a asignacin de esos trabajos, *ue
podr'n ser documentales, de campo o e(perimentales deber'n estar establecidos en el plan global.
Artcul %0"- 0e de!ine como interaccin social a la actividad *ue permite la trans!erencia
rec#proca de conocimientos, entre la universidad y el pueblo. icha actividad se desarrolla en
estrecha relacin con la investigacin y la ense8an-a 3 aprendi-aje.
Artcul %!"- El valor de todas las actividades ponderables, ser' establecido de acuerdo a planes
globales de cada asignatura, taller, mdulo y9o seminario.
Artcul %2"- 0e de!ine como pruebas presenciales a a*uellas actividades comprendidas dentro
del proceso de evaluacin, en las cuales, el estudiante responder' individualmente a un
instrumento de medicin del aprendi-aje, en presencia del docente.
Artcul %#"- ,as pruebas presenciales se reali-ar'n utili-ando instrumentos de medicin *ue
cumplan las siguientes condiciones:
a. 0ean v'lidas, es decir, midan lo *ue tienen por objeto medir.
b. 0ean con!iables, es decir, *ue los resultados obtenidos sean constantes ante
situaciones similares
c. 0ean pertinentes, en cuanto a su correspondencia con los objetivos.
Artcul %%"- ,as pruebas presenciales ser'n de dos tipos: &rdinarias y E(traordinarias.
Artcul %5"- ,as pruebas ordinarias son a*uellas *ue cada unidad acadmica se8ala para evaluar
el rendimiento de los aprendi-ajes. Estas pruebas a su ve- podr'n ser parciales y !inales.
0er'n parciales, cuando se apli*uen instrumentos de medicin en per#odos intermedios, dentro del
proceso educativo.
0er'n !inales, cuando se apli*uen instrumentos de medicin a la conclusin de un determinado
per#odo lectivo.
Artcul %'"- ,a presentacin a las pruebas ordinarias ser' obligatoria para el estudiante,
debiendo este asistir al lugar, hora y !echa de reali-acin *ue se indi*ue en el cronograma !ijado
por la unidad acadmica, en ra-n del plan global de cada asignatura, taller, etc.
Artcul %("- ,as pruebas escritas se recibir'n pasando lista a todos los estudiantes, asimismo se
veri!icar' la entrega del e(amen del estudiante, con el !in de evitar el e(trav#o de pruebas.
Artcul %)"- ,as pruebas presenciales deber'n ser !ormuladas, de tal manera *ue su duracin y
resolucin no e(ceda de los 4>% minutos.
Artcul %*"- En ning)n caso, dos o m's pruebas del mismo nivel coincidir'n en el mismo d#a y
estar'n sujetas a programacin acadmica.
Artcul 50"- ,as pruebas corregidas por el docente, ser'n presentadas a los estudiantes en un
pla-o no mayor de die- 14%. d#as calendario de reali-ada la prueba. ?n!ormando a los mismos
sobre los resultados alcan-ados en la evaluacin y haciendo en caso necesario las
recomendaciones correspondientes.
Artcul 5!"- entro de las pruebas e(traordinarias, se consideran: las de segunda instancia, las
anticipadas y las postergadas.
,as de segunda instancia son las pruebas a las *ue tienen derecho los estudiantes de acuerdo a la
reglamentacin espec#!ica de cada universidad. ,as pruebas de segunda instancia se rendir'n 4@
d#as despus de la totalidad de las pruebas !inales de primera instancia.
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Artcul 52"- /ara tener derecho a pruebas anticipadas o retrasadas, el estudiante o su apoderado
deber' presentar la solicitud y justi!icacin escrita al irector de 2arrera con un m#nimo de tres
d#as h'biles de anticipacin.
Artcul 5#"- ,a nota de aprobacin de las pruebas de segunda instancia es de @4 1cincuenta y
uno. puntos, no pudiendo asignarse puntajes mayores. 2ual*uier cali!icacin in!erior da lugar a la
reprobacin de la asignatura, mantenindose la nota original de reprobacin.
CAPTULO VII
DE LA APROBACI$N
Artcul 5%"- ,as cali!icaciones numricas se otorgar'n en una escala de 4 a 4%% puntos y las
conceptuales otorgar'n =aprobado= o =reprobado=.
Artcul 55"- ,a nota m#nima de aprobacin en las cali!icaciones numricas, ser' de @4 puntos.
0e obtendr' mediante promedio ponderado de las cali!icaciones obtenidas por el estudiante en los
trabajos asignados en las pruebas parciales y en la prueba !inal. El valor porcentual de los
di!erentes trabajos y pruebas ser' de!inido y comunicado o!icialmente a travs de
especi!icaciones en el plan global de ense8an-a 3 aprendi-aje, al inicio de cada per#odo acadmico
correspondiente.
Artcul 5'"- En las cali!icaciones conceptuales, el re*uisito de vencimiento de la asignatura,
taller, etc. ser' la obtencin del concepto =aprobado= como resultante del vencimiento
satis!actorio de los di!erentes trabajos y pruebas.
CAPTULO VIII
DE LA MODI,ICACI$N DE CALI,ICACIONES
Artcul 5("- 0i un estudiante considera estar perjudicado en su cali!icacin parcial o !inal,
podr' solicitar al docente la revisin de la misma. e haber negativa por parte del pro!esor, el
estudiante tiene derecho a solicitar tal revisin al Ae!e de 2arrera, sin *ue ello constituya motivo
de sancin alguna. ,a solicitud de revisin se deber' e!ectuar dentro de los dos d#as h'biles de ser
publicas las cali!icaciones, vencido este trmino, el estudiante pierde su derecho.
Artcul 5)"- ,os casos en los cuales el docente podr' modi!icar cali!icaciones son los
siguientes:
a. &misin o error involuntario en la cali!icacin o transcripcin.
b. E(trav#o del e(amen.
c. uplicidad del nombre del estudiante.
d. Error en la ponderacin de notas parciales y9o !inales.
Artcul 5*"- 0e dar' curso a la solicitud de modi!icacin de cali!icaciones, previa revisin de
antecedentes y pruebas por las autoridades del 'rea correspondiente. El resultado se lo har'
conocer en un pla-o no mayor de los dos d#as h'biles.
Artcul '0&" ,a autoridad competente, con el resultado de la revisin, autori-ar' al docente la
elaboracin de la planilla adicional con la modi!icacin.
CAPTULO I-
DE LAS MODALIDADES DE GRADUACI$N
Artcul '!"- ,a Universidad Boliviana no reconoce la condicin acadmica de egresado.
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Artcul '2"- ,a modalidad de graduacin debe enmarcarse en los principios, !ines y objetivos
de la Universidad Boliviana, en las pol#ticas universitarias de ense8an-a 3 aprendi-aje,
investigacin cient#!ica y tecnolgica e interaccin social seg)n la naturale-a de cada carrera.
Artcul '#"- ,as di!erentes modalidades de graduacin deber'n priori-ar el estudio de la
realidad nacional y regional en los aportes al conocimiento cient#!ico universal.
Artcul '%"- ,as modalidades de graduacin constituyen parte integrante del plan de estudio de
una carrera.
Artcul '5"- ,a inclusin de las modalidades de graduacin deber' e!ectuarse sobre la base de
la reestructuracin de los planes de estudio, de acuerdo al avance de la ciencia y tecnolog#a. ,as
carreras de nivel licenciatura, cuando corresponda, incluir'n la modalidad de graduacin de
tcnico superior o de bachiller en ciencias en artes, inmediatamente aprobado el semestre
respectivo.
Artcul ''"- ,as modalidades de graduacin vigente en la Universidad Boliviana son las
establecidas en el "rt#culo @to del Reglamento <eneral de +ipos y 7odalidades de <raduacin
aprobado en la ???3?B Reunin "cadmica 6acional y rati!icado en la C??? 2on!erencia 6acional
&rdinaria de Universidades de agosto del a8o dos mil uno:
a. 6ivel ,icenciatura
- +esis de grado
- /royecto de grado
- E(amen de grado
Examen de contenidos
E(amen de e(pedientes
E(amen cl#nico
- ?nternado rotatorio
- +rabajo dirigido
Externo
?nterno 1"dscripcin.
- /or e(celencia
Rendimiento acadmico
Reconocimiento a la calidad
b. Bachiller Universitario en 2iencias o "rtes.
irecta 12onclusin satis!actoria del plan de estudios.
c. +cnico Universitario 0uperior
- /asant#a
- 7onogra!#a
- /royecto de grado tcnico.
T.c/0c
+esina
d. +cnico Universitario 7edio 1/rograma.
irecta. 2onclusin satis!actoria del plan de estudios.
Artcul '("- +esis.
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Es un trabajo de investigacin, *ue cumple con e(igencias de metodolog#a cient#!ica, a objeto de
conocer y dar soluciones y respuesta a un problema, planteando alternativas aplicables o
proponiendo soluciones pr'cticas y9o tericas.
Artcul ')"- /royecto de <rado.
E(amen de contenidos. Es el trabajo de investigacin, programacin y dise8o de objetos de uso
social y *ue cumple con e(igencias de metodolog#a cient#!ica con pro!undidad similar al de una
tesis.
Artcul '*"- E(amen de <rado.
Es la valoracin de la !ormacin acadmica global del estudiante, a travs de pruebas de
e(ploracin.
E(amen de contenidos. /rueba oral o escrita de los conocimientos terico3pr'cticos ad*uiridos
por el estudiante en el curso de su carrera, este e(amen se !undamenta en los programas y
contenidos de los planes de estudio.
Relacin de e(pedientes. /rueba terico3pr'ctica de car'cter publico y en base a e(pedientes
reales, en la cual el postulante debe demostrar amplio conocimiento de los principios doctrinales,
tericos y pr'cticos de su pr'ctica pro!esional.
E(amen 2l#nico. Es una sesin p)blica en la cual el estudiante demostrara sus conocimientos,
actitudes, habilidades y destre-as en el diagnostico de un caso cl#nico real y en la propuesta o
ejecucin de estrategias de solucin a los problemas encontrados.
Artcul (0"- ?nternado Rotatorio.
Es el trabajo reali-ado y evaluado en instituciones en ejercicio de !unciones y en relacin con el
campo pro!esional del postulante, en ellas el estudiante pone a prueba sus conocimientos, dentro
de la pr'ctica pro!esional espec#!ica.
Artcul (!"- +rabajo irigido.
2onsiste en trabajos pr'cticos desarrollados en instituciones, *ue son supervisados, !iscali-ados y
evaluados por pro!esionales en calidad de asesores o gu#as miembros de la misma.
E(terno. +rabajo desarrollado en empresas publica o privadas encargadas de proyectar o
implementar obras para lo cual y en base a un temario se propone un trabajo espec#!ico. Esta
modalidad de graduacin contempla tambin el planteamiento de soluciones de problemas
espec#!icos, demostrando dominio amplio del tema y capacidad para resolverlos.
?nternado por adscripcin. Es la incorporacin de estudiantes a la reali-acin de trabajos en
di!erentes secciones de los 'mbitos acadmicos, de investigacin, de interaccin y9o gestin
universitarias, *ue desarrolla actividades bajo trminos de re!erencia espec#!icos para cada
situacin.
Artcul (2"- <raduacin por E(celencia.3
,a graduacin por e(celencia es una modalidad *ue e(ime a los estudiantes sobresalientes, de
someterse a otros +ipos o 7odalidades de <raduacin, estos voluntariamente se adscriben a este
+ipo de <raduacin. ,a <raduacin por E(celencia e(ige una valoracin cuali3 cuantitativa del
rendimiento acadmico del estudiante en el curso de su !ormacin.
Rendimiento "cadmico. Es evaluado en !uncin al aprovechamiento acadmico e(presado en
indicadores cuantitativos obtenido por el estudiante durante su permanencia en un programa de
!ormacin a nivel de licenciatura.
Reconocimiento a la 2alidad. 2uando el promedio de cali!icaciones, la produccin intelectual y
otras muestras de su capacidad para el !uturo desempe8o pro!esional han cumplido condiciones
establecidas y aprobadas peridicamente en cada unidad acadmica del 0istema Universitario
Boliviano.
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Artcul (#"- <raduacin irecta.3
Es una modalidad de graduacin basada en los ajustes principalmente cualitativos de los planes
de estudio y de evaluacin a lo largo de la carrera, estos ajustes garanti-ar'n la !ormacin de un
pro!esional idneo a la conclusin satis!actoria de stos planes de estudio, esta graduacin se
otorga inmediatamente a la !inali-acin de los estudios.
Este +ipo <raduacin irecta solo se aplica en los niveles acadmicos de Bachiller en 2iencias o
"rtes y +cnico Universitario 7edio.
Artcul (%"- /asant#a.3
Es el trabajo institucional espec#!ico en la disciplina correspondiente, evaluado por in!ormes de la
institucin donde la reali-.
Artcul (5"- 7onogra!#a.3
Es el estudio e(haustivo de un tema espec#!ico *ue desarrolla un estudiante bajo un proyecto de
investigacin coherente bajo la direccin de un docente asesor asignado para tal e!ecto.
Artcul ('"- /royecto de <rado para +cnico Universitario 0uperior.3
7odalidad de graduacin para +cnico Universitario 0uperior *ue por los a8os y la !orma de
educacin impartida implica una dosi!icacin adecuada en la valoracin de la !ormacin
acadmica.
/royecto +cnico.3
Es un trabajo de investigacin *ue cumple con las e(igencias de metodolog#a cient#!ica con la
rigurosidad apropiada, di!erente y de menor pro!undidad *ue en caso de la +esis de ,icenciatura.
Artcul (("- +esina.3
+rabajo escrito *ue se presenta el estudiante donde demuestra sus conocimientos tericos y9o
aplicados.
Artcul ()"- /asant#a.
Es el trabajo institucional espec#!ico en la disciplina correspondiente, evaluado por in!ormes de la
institucin donde la reali-.
Artcul (*"- 7onogra!#a.
Es el estudio pro!undo de un tema espec#!ico.
Artcul )0"- El /royecto de <rado +cnico.
Es un trabajo de ?nvestigacin, *ue cumple con las e(igencias de metodolog#a cient#!ica de menor
pro!undidad *ue la tesis.
Artcul )!"- En las modalidades de graduacin, se admite el trabajo colectivo y9o
multidisciplinario *ue estar' sujeto a una reglamentacin especial.
Artcul )2"- ,a /asant#a di!iere del ?nternado por el nivel de !ormacin, la primera corresponde
a la !ormacin de tcnicos superiores y el internado a la licenciatura.
Artcul )#"- ,a graduacin por e(celencia es una modalidad *ue debe ser reglamentada de
acuerdo a las caracter#sticas de las 'reas y9o !acultades de cada universidad, con los ajustes
respectivos en el pregrado.
Artcul )%"- 0obre la base de las generalidades normadas en este reglamento, cada universidad
deber' elaborar una reglamentacin espec#!ica, *ue gu#e y norme las modalidades de graduacin
vigentes en ella.