II- El campo propio del filosofar en la educacin.

a) Poner en cuestin ideas, prcticas y valores no considerando nada de lo real como

obvio, normal o natural sino como problemtico.
Filosofar significa volver ms compleja nuestra comprensin del mundo existente.
En la educacin propone pensar, de forma abierta, interrogativa y problematizadora los
saberes, valores y prcticas que, como el discurso tecnolgico, atraviesan nuestras
experiencias educativas
b) Reconocer, comprender y evaluar, de forma lgica los presupuestos e implicaciones de
valores, saberes y prcticas dominantes.
Resulta un imperativo siempre vigente para la filosofa una cierta manera de atreverse
siempre a saber a travs del pensar.
c) Pensar con y contra una historia del pensamiento.
Filosofar con y a travs de la historia los problemas de la educacin, enriquece la propia
practica filosfica y pedaggica y las posibilidades de pensar alternativas se agiganta con
las opciones del pasado.

d) Resistir con coraje y perseverancia las imposiciones de saberes, prcticas y valores.
La prctica del filosofar ha sido descripta como un proyecto por romper las clausuras a
nivel de pensamiento, se torna ms significativo la dimensin de resistencia afirmado por
el filosofar humano y la vuelve un imperativo en defensa de la diferencia.

e) Generar condiciones para la irrupcin de nuevos valores, saberes y prcticas.
Filosofar es practicado por todos, se ampla su sentido educativo y se agiganta su
afirmacin de la diferencia.


Filosofar en la
Educacin
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Sentidos
Generar condiciones
para la irrupcin de
nuevos valores,
saberes y prcticas.
Resistir con coraje y
perseverancia las
imposiciones de saberes,
prcticas y valores.
Pensar con y contra
una historia del
pensamiento
Reconocer, comprender y
evaluar, de forma lgica los
presupuestos e
implicaciones de valores,
saberes y prcticas
dominantes.
Poner en cuestin ideas,
prcticas y valores no
considerando nada de lo
real como obvio, normal o
natural sino como
problemtico.