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Planificacin anual de Prcticas del Lenguaje 5 Grado 2013

Objetivos generales:

Vivenciar la palabra como elemento esencial para la comunicacin
Que el alumno escuche atentamente y sin interrupciones como forma de respeto a la palabra del otro.
Que respete la comunicacin y sepa lograr honestidad para juzgar.
Que genere estrategias personales de resolucin de situaciones comunicativas.
Que pueda valorar la lengua en su aspecto comunicativo y representativo.
Que logre curiosidad, apreciacin critica de los modelos lingsticos y comunicativos.
Objetivos ontenidos !ctividades
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+ &ntegrar una comunidad de lectores.
+ "ecurrir a la lectura para cumplir un propsito
determinado.
+ #decuar la modalidad de la lectura al propsito,
al g,nero o al subg,nero al -ue pertenece la obra.
+ $onstituirse en un miembro activo de la
comunidad de lectores de la literatura.
+ .onitorear y autocontrolar la interpretacin de
lo ledo.
+ $onstituirse con el autor en la construccin del
sentido del te/to literario
+ 'esentra0ar la intencin del autor y tomar
posicin frente a ella.
+ $ooperar con el autor en la construccin del
sentido de lo literario.
+ 'iscutir con otras noticias relevantes.
+ 1ituar la informacin nueva en la serie de
conocimientos ya conocidos.
+ )ectura espont2nea. %urnos de &ntercambio.
+ 3arrativa. )iteratura4 5ormato, estructura.
+ )ectura silenciosa y oral de te/tos seleccionados
adecuados al nivel.
+ $omunicacin. &nterferencias.
+ $lases de oraciones seg6n la actitud del hablante.
+ .omentos de la narracin4 &ntroduccin nudo
desenlace.
+ 3arrador, personajes, marco narrativo.
+ $onversacin grupal. %urnos intercambio4 su
interpretacin.
+ 3arracin y renarracin.
+ )iteratura escrita4 )a leyenda, (l mito, cuento
maravilloso, fant2stico y policial, poesas.
+ %e/to e/positivo e instructivo4 $aractersticas.
+ )ectura grupal y an2lisis.
+ #rgumentacin.
+ !articipacin en conversaciones, con objetivos
determ7inados en grupos de trabajo.
+ "econocimiento de la intencionalidad e/plicita
en las comunicaciones interpersonales.
+ "econocimiento de la estructura narrativa4
$uentos, poesas y leyendas.
+ $aracterizacin de personajes.
+ 5ormulacin de secuencias b2sicas
argumentativas.
+ (scucha, registro y produccin de te/tos
literarios.
+ 1istematizacin de construcciones y oraciones.
+ "econocimiento, seleccin y empleo de
estrategias en la produccin de cuentos de terror.
1!"#$%&$# '( )# (1$"&%*"#
+ "ecurrir a la escritura con un propsito
determinado.
+ %omar en cuanta el8los destinatarios.
+ $onsultar con otros mientras se escribe y 8o
pedirles -ue lean lo -ue se ha escrito.
+ "evisar las diferentes versiones del escrito.
+ (stablecer parentescos le/icales.
+ #doptar el diccionario cuando sea necesario.
+ "ecurrir a la escritura consultar con otros
mientras se escribe y8o pedirles -ue lean lo -ue se
ha escrito.
+ $ooperar con el autor en la construccin del
sentido del te/to literario.
+ 1ituar una informacin nueva en la serie de
conocimientos ya conocidos
99 #'Q*&1&$&:3 '() $:3:$&.&(3%:
:"%:;"#5&$:
+ (stablecer parentescos le/icales.
+ #doptar el diccionario cuando sea necesario.
+ "ecurrir a la morfologa para resolver dudas
ortogr2ficas.
+ "ecurrir a la etimologa de las palabras para
resolver las dudas ortogr2ficas.
<#=)#" (3 )# (1$*()# )# '&V("'&'#'
)&3;>?1%&$# (3 () #*)#
+ $onversacin espont2nea de relatos dichos,
trabalenguas, comentarios, interpretaciones. (tc.
+ )enguaje colo-uial y est2ndar.
+ $lases de oraciones seg6n la actitud del
hablante.
+ (l sustantivo4 $lasificacin sem2ntica y
morfolgica.
+ #djetivos4 clasificaron sem2ntica y
morfolgicas.
+ 'iptongo, triptongo y hiato.
+ :raciones bimembres y unimenbres.
+ $lases de sujeto4 .', .&, #posicion.
+ !redicado verbal simple y compuesto. :'.
+ Verbos4 .orfologa y sem2ntica. 3umero y
persona. %iempo simple y compuesto. 'el modo
indicativo. .odo imperativo.
+ *so y puntos de may6sculas.
+ *so de la coma y dos puntos.
+ %ildacion @tilde diacrticaA
+ *so de la g, j, b, v ll, y
+"egla generales de la %ildacion.
+ (/presar las emociones a trav,s del lenguaje.
+ $omentar.
+ discutir.
+ 1istematizacin de construcciones y oraciones.
+ 1ilabeo y ordenamiento de t,rminos.
+ #n2lisis de fonemas y grafemas.
+ &dentificacin de diptongos, triptongos y hiatos.
+ *tilizacin de reglas de acentuacin.
+ "elacin entre clases de palabras y sus
funciones.
+ (scucha y oralizacion de lecturas literarias.
+ "econocimiento, seleccin y empleo de
estrategias en la produccin de poesas,
narraciones, leyendas y cuentos de terror.
+ "elacin entre clases de palabras y sus
funciones.
+ "econocimiento y sistematizacin de los
modificadores del verbo.
+ (strategias relectura.
+ "econocimiento de tiempos y aspectos verbales.
+ &nterpretacin de la conjugacin verbal.
+ "econocimiento y sistematizacin de los
modificadores del sustantivo.
+ "edaccin de borradores.
+ Buegos ortogr2ficos.
+ (laboracin de estrategias personales4 $arteleras,
diccionario personal, glosario.
+ &dentificacin y fijacin de preposiciones y
contracciones.
+ 1istematizacin y fijacin de ortografa de uso.
+ 'ictados comprobatorios.
+ (scucha, registro, memorizacin y reproduccin
oral.
+ $laridad de e/presin4 articulacin, ritmo,
repeticiones y rectificaciones.
+ 5uerza e/presiva4 #tencin, entonacin,
+ %urnos de intercambio.
+ 1ignos lingsticos y paralingsticos en la
conversacin.
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$:3%(D%:1 '( (1%*'&:
C.1 "($#=#" &35:".#$&:3
+ )eer para estudiar.
+ (scuchar relatos.
+ 3arrar
+ )eer detenidamente el te/to.
+ "esolver dudas.
+ =uscar informacin.
+ (scuchar atentamente.
+ !reguntar al narrador por a-uello -ue no esta
seguro de haber comprendido bien.
+ 5ormatos te/tuales relacionando 2reas.
repeticiones, e/presividad, gesticulacin.
+ "etener informacin..
+ "eelaborar y reorganizar la lectura.
+ 1ubrayar partes principales y secundarias.
+ (laborar cuadros y mapas conceptuales.
+ #notar, tomar notas, releer un te/to para
comprenderlo.
+ "econocimiento de elementos reales y
fantasiosos.
!ctitudes
$onfianza en sus posibilidades para plantear y resolver problemas lingsticos.
;ustos por generar estrategias personales para la resolucin de situaciones lingsticas y comunicativas.
Valoracin del )enguaje como medio de e/presin del pensamiento y del sentimiento.
!lacer por la e/ploracin de formas te/tuales y literarias.
Valoracin de su propia produccin y la de sus pares.
"efle/in critica sobre los resultados obtenidos en las producciones orales y escritas.
$onfianza en sus posibilidades para plantear y resolver problemas lingsticos.
$uriosidad, apertura y apreciacin critica de obras literarias.

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