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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Reali"a!i# de $ !olla%e&
I'orma!i# I()i)$!ioal
Nombre de la i()i)$!i# o i()i)$!ioe( *$e par)i!ipa e la experie!ia+
Ce)ro Ed$!a)i,o -.(i!o %eeral El Pe/#&
L0der1e( 2 de la experie!ia
Nombre( 3 Apellido(+
Daniela Camarena
4rea de Traba5o+ Tel6'oo( Correo ele!)r#i!o
Distrito del urun-Comarca Nove bugle Daniela-camarena@hotmail.es
DESCRIPCIN
E e()e pro3e!)o )$,e la experie!ia de *$e lo( i/o( de(arrollaro ($ propia !rea)i,idad ar)0()i!a7
De(empe/aro ($ role(7 !omo l0dere( 3 de(arrollaro el )raba5o e e*$ipo
Tiempo de de(arrollo 3 e()ado de la experie!ia
Fiali"ado&
E de(arrollo o 'iali"ada+ A/o(+ Me(e(+
E e()a a!)i,idad '$e de(arrollada e )re( per0odo( de !la(e de 89 mi$)o(&
Pobla!i# !o la *$e (e lle,a a !abo la experie!ia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de amilia, directivos, comunidad, etc.!. "n lo posible utilice cuadros #
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita!.
A lo( e()$dia)e( de pree(!olar7 del di()ri)o del :$r;7 Comar!a N%abe<-$%le&
E(!riba lo( or0%ee( 3 (i)$a!i# i()i)$!ioal *$e lo mo)i,o a !rear e impleme)ar di!=a experie!ia
$o como docente implemente esta experiencia #a que en el %rea existe el problema de alta de agua # esta llega
por la ma&ana solamente # deseo que los estudiantes se le despierte el inter's de que cuiden el agua.
De(!riba !#mo (e reali"# la impleme)a!i# de la experie!ia 3 la( a!)i,idade( de(arrollada(&
A)e( *$e )odo7 reali!e ,ideo(7 !=arla(7 ex!$r(ioe( 3 !omo !$lmia!i# impleme)e la reali"a!i# de
di!=a a!)i,idad7 *$e mo)i,o a lo( e()$dia)e( a ($ de(empe/o e ($ !rea)i,idad de di!=o !olla%e&
>C#mo me5oro ($ ambie)e de apredi"a5e !o la impleme)a!i# de la experie!ia?
S$ ambie)e de apredi"a5e me5oro7 e !$a)o a ($ a!)i)$d 3 ap)i)$d !o re(pe!)o al $(o 3 !$idado del
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

a%$a&
E(!riba la( e()ra)e%ia( peda%#%i!a( 3 did.!)i!a( *$e impleme)#
La( experie!ia( peda%#%i!a( di!)ada( *$e impleme)e '$ero7 el )raba5o e e*$ipo7 la di()rib$!i# de
role(7 la apli!a!i# de ($ !rea)i,idad 3 la 'orma!i# de l0dere(&
De(!riba !#mo '$e el pro!e(o de plai'i!a!i# del )raba5o
"l proceso de planiicaci(n ue positivo, #a que los ni&os participaron de una orma armoniosa,
# colaborativa.
E5e!$!i# de )raba5o e el a$la+ orie)a!i# al apredi"a5e 3 el )raba5o !olabora)i,o&
)ormamos grupos de traba*o, escucharon las indicaciones dadas, se le distribu#o el material
para elaborarar su collage.
I!l$3a lo( re!$r(o( )e!ol#%i!o( *$e (e $)ili"aro e la impleme)a!i#&
+ara la implementaci(n de dicho collage, utilice videos, cuentos, # canciones a trav's de la
computadora.
Pre(e)e $a (0)e(i( de lo( apor)e( 3 la par)i!ipa!i# de lo( di'ere)e( e()ame)o( 3 dem.( a!)ore( *$e
i)er,iee e el pro!e(o de impleme)a!i# de la experie!ia
,a implementaci(n de ciertos estamentos como la comunidad #a que en ella pudimos
observarla diicultad del agua, la escuela porque en ella observamos la alta del agua para
reali-ar las actividades de rutina, como por e*emplo: cocinar, lavar los ba&os, etc.
De(!riba la( pri!ipale( )ra('orma!ioe( de la impleme)a!i# d$ra)e ($ )iempo de reali"a!i#.
,as principales transormaciones son el cambio de actitud # actitud con respecto a la alta de
agua.
Expli*$e el apo3o i()i)$!ioal re!ibido para el de(arrollo de la mi(ma&
"l apo#o institucional recibido ue de los materiales did%cticos para la implementaci(n de
dicha actividad.
De(!riba el e()ado a!)$al de la impleme)a!i# de la experie!ia
"l estado actual de la implementaci(n de la experiencia es de que los estudiantes tienen
mucho respeto hacia el uso # cuidado del agua.