PROPUESTA CURRICULAR

ADAPTADA
A) ADECUACIONES DE ACCESO
b) ADECUACIONES EN LOS ELEMENTOS
DEL CURRCULO
C)ADECUACIONES EN LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS

Rampa
Ir al ayuntamiento y
solicitar una rampa
Para que el alumno
pueda desplazarse
por si slo con
facilidad y seguridad
por toda la escuela
Mobiliario frente a
la actividad
-Se requiere ubicar
al alumno frente a la
actividad y/o el
pizarrn para
favorecer la
atencin y por lo
tanto su
participacin .

-Para ambientar el
aula y algunas
actividades
enriquecerlas, usar
msica con tono
moderado.
Usar msica con tono
moderado
Tablero o agenda de
comunicacin
Se trabaja la agenda con
imgenes de las actividades
para ubicarlo en el tiempo.

Se elija y trabaje programas
educativos que sean acorde al
nivel de competencia del nio
y tomando en cuenta sus
fortaleza y el tema que se
est revisando en el aula y de
manera mensual.

Que los materiales que se
usan para apoyar las
actividades sean didcticas,
coloridas, vistosas y de un
tamao apropiado y atractivo
para el alumno.
Software adaptado
Material didctico
b) ADECUACIONES EN
LOS ELEMENTOS DEL
CURRCULO
* ADECUACIONES EN LA METODOLOGA
La manera de explicar la clase ser sencilla,
prctica o acorde s sus intereses y el tema
abordado en el aula, partiendo de los
conocimientos previos y estilos de
aprendizaje, para el uso de materiales a las
necesidades del alumno.
Los temas debern ser abordadosde
manera grupal y algunas actividades
como las de mesa de manera individual
Se debern propiciar actividades
vivenciales, prcticas, que lo lleven
a tener aprendizajes significativos.
Las competencias que se desarrollan en las
actividades complementarias debern de
llevarse a cabo en los lugares asignados para ello.
Se deber de dar tiempo a las actividades
prioritarias para el alumno que lo lleven a la
independencia personal como: Actividades
de cuidado propio, comunicacin,
socializacin, salud y seguridad, vida en el
hogar.
*Adecuaciones en la evaluacin
Individual con
apoyo de tutor
y en parejas.
Evaluar por medio
de actividades y de
forma oral.
Dar ms tiempo para la
evaluacin o realizarla
por sesiones.
Considerar habilidades
adaptativas, trabajos
que realiza, las
actividades en eventos
socioculturales,
salidas de experiencia
y exmenes
adaptados. .