Sntesis CONFECH 21/06

1.- Aprobacin Acta anterior.

2.- Invitados
Marca tu voto AC, invitan a la CONFECH a participar.
FENAO! "ituacin de los pobladores #ue tienen est$n aca%pando &ace 1' d(as en la rivera
del r(o Mapoc&o. )eunin %esa e*ecutiva con FENAO para coordinar nuestra asistencia a las
asa%bleas de pobladores, coordinar actividades en con*unto.
+.- ro,ecciones.
"(ntesis CONFECH
1.-Votacin de reglamento de sala -a .ran %a,or(a de las /ederaciones se abstuvo de la votacin. -a
%esa e*ecutiva debe enviar el docu%ento separado de re.la%ento de sala , convocar a una co%isin
para or.ani0ar una propuesta de con.reso CONFECH.
2.- !Cmo incidimos en la re"orma ed#cacional$
El %ovi%iento estudiantil tiene una disposicin al di$lo.o , as( lo &a %ani/estado durante %$s de 1
a2os de %ovili0acin, sin e%bar.o &e%os visto co%o siste%$tica%ente se nos &a cerrado la puerta para
avan0ar en las de%andas #ue no slo &e%os planteado los estudiantes sino una .ran .a%a de
or.ani0aciones le.iti%adas por la poblacin c&ilena. -a propuesta de participacin ciudadana elaborada
por el MINE34C!
No es un espacio vinculante ni resolutivo, #ue de .arant(as de poder incidir real%ente en el
proceso de re/or%a educacional.
Evidencia%os inco&erencia en los tie%pos le.islativos planteados por el e*ecutivo, #ue da
cuenta de la /alta de inter5s del .obierno en #ue el %ovi%iento social pueda participar en la
elaboracin de estos pro,ectos, previos a su in.reso en el parla%ento.
-os tie%pos de discusin propuestos no responden a los tie%pos de las or.ani0aciones sociales
convocadas. En particular las , los estudiantes a.rupados en la CONFECH ter%inan su
se%estre acad5%ico lo #ue i%posibilita la participacin de las bases estudiantiles.
"e cuestiona los actores convocados por el .obierno en el cual se pone en el %is%o plano a
.rupos de inter5s particulares resistentes a .enerar cual#uier tipo de ca%bio , a or.ani0aciones
sociales #ue representan los intereses de #uienes &e%os sido a/ectados por este %odelo de
educacin de %ercado.
"e observa desproporcionalidad en la representacin de los actores convocados #ue per*udica
directa%ente a #uienes &e%os propiciado los ca%bios estructurales de la educacin.
"e observa la arbitriaridad , unilteralidad en la elaboracin de los insu%os #ue orientan la
discusin 6"esin '7 por parte del MINE34C, sin dar posibilidad a las or.ani0aciones sociales
de proponer sus propios docu%entos , conclusiones.
Esto nos &ace concluir #ue el verdadero inter5s de esta propuesta es le.iti%ar una re/or%a #ue
,a est$ en curso , #ue &a sido construido a espaldas del %ovi%iento social.
Frente a esto la CONFECH e%ige garantas mnimas para ase.urar la incidencia de nuestras
or.ani0aciones en el proceso de re/or%a educacional, ade%$s de en/rentar este proceso de %anera
con*unta con las or.ani0aciones del %ovi%iento social por la educacin!
E8i.i%os un proceso vinculante , resolutivo, es decir #ue las resoluciones de este proceso sean
las bases de los pro,ectos de le, #ue se envien por parte del e*ecutivo al parla%ento.
E8i.i%os el retiro , /rene del env(o de pro,ectos de le, relacionados con la re/or%a
educacional.
E8i.i%os la %odi/icacin de la %etodolo.(a en!
a7 9ue las or.ani0aciones poda%os aportar con insu%os o/iciales #ue orienten la discusin.
b7 -a %odi/icacin de los pla0os presentados para poder discutir con las bases estudiantiles,
considerando la /inali0acin del se%estre acad5%ico.:
c7 9ue las or.ani0aciones puedan participar de todas las %esas te%$ticas, en /uncin de #ue la re/or%a
educacional debe ser un proceso de discusin inte.ral , no parcelado.
"e e8i.e la dero.acin de los art(culos del 3F- 2 #ue i%pide la or.ani0acin en las
instituciones de educacin superior, pues considera%os #ue es una incon.ruencia lla%ar a
participar a los actores cuando &a, li%itaciones le.ales #ue lo i%piden.
&No se '#ede dar ning(n 'roceso de disc#sin) es decir) inicio del 'roceso de disc#sin *asta
agosto.
& Es necesario caracteri+ar este 'roceso dentro del margen de rec*a+o a los 'ro,ectos de le, , al
'roceso de re"orma ed#cacional 'lanteado 'or el go-ierno.
;areas!
17 lani/icacin de a.enda de %ovili0acin 2< se%estre
27 )eunin de %esa e*ecutiva con FENAO
+7 )euniones con otros rectores por /uera del conse*o de rectores
=7 Hacer la convocatoria a una Coordinadora de estudiantes de peda.o.(a #ue nos per%ita tener
propuestas propias , participar con 5stas de distintos espacios relacionados co%o Movi%iento
>'?>', lan Maesro, Alto al "i%ce, etc.
>7 "olicitar reunin con rector de 4niversidad de los -a.os 6Osorno7 por su%arios a 1@
estudiantes.
.r%ima sesin S/-ado 0 de 1#lio 2. Catlica de Val'araso.