CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION PARA CARRERA MAGISTERIAL

1. Objetivos.
1.- Cul de los props!os e"pues!os # $o%!%u#$% %o &or'# p#r!e de los
O()e!*os Ge%er#les de C#rrer# M#+s!er#l,
A- .or!#le$er l# .or'#$% de los Do$e%!es
/- Me)or#r l#s $o%d$o%es de *d# de los pro&esores
C- Co#d0u*#r e ele*#r l# $#ld#d de l# Edu$#$% N#$o%#l
D- Es!'ul#r # los Pro&esores 1ue o(!e%e% lo+ros e% su dese'pe2o.
3.- Se2#le $ul de los s+ue%!es #spe$!os se #d$o%# e% los O()e!*os Espe$4&$os
de los %ue*os l%e#'e%!os.
A- Re$o%o$'e%!o # do$e%!es 1ue !r#(#)#% e% 5o%# de es$#s# #!e%$%
edu$#!*#
/- Re&or5#r el %!er6s por l# $#p#$!#$% 0 #$!u#l5#$%
C- Re$o%o$er # los pro&esores 1ue !r#(#)#% $o% #lu'%os 1ue re1uere% '#0or
#!e%$%.
D- Pro'o*er el #rr#+o pro&eso%#l 0 l#(or#l de los do$e%!es.
3. Instancias
7. Cul de l#s s+ue%!es #!r(u$o%es %o $orrespo%de # l# Co's% N#$o%#l
SEP-SNTE,
A- El#(or#$% del $ro%o+r#'# de #$!*d#des
/- Ds!r(u$% del presupues!o
C- Re1uer'e%!o de p#+o
D- I%!er*e%r e% l# d$!#'%#$%.
8.- 9#s!# de $u%!os %!e+r#%!es se puede% $o%&or'#r l#s Co'so%es p#r!#r#s.
A- Do$e /- Tre$e C- C#!or$e D- :u%$e
;.- El !e'po $o% 1ue $ue%!# l#s Co'so%es P#r!#r#s p#r# e%!re+#r los
d$!'e%es %d*du#les de %$orpor#$o%es o pro'o$o%es< u%# *e5 $o%$ludo el
pro$eso de d$!#'%#$% es de=
A- :u%$e d4#s >(les
/- Ve%!e d4#s >(les
C- Ve%!$%$o d4#s >(les
D- Tre%!# d4#s >(les
?.- E% $#so de 1ue # u% do$e%!e $o% d$!#'e% de %$orpor#$% o pro'o$% %o
se le p#+ue el $o%$ep!o de C#rrer# M#+s!er#l< l# Co's% P#r!#r# de(e=
A- Tr#'!#r el p#+o #%!e l# Au!ord#d Edu$#!*#
/- Repor!#rlo # l# $o's% N#$o%#l SEP-SNTE
C- Repor!#rlo #%!e l# Coord%#$% N#$o%#l
D- N%+u%# de l#s #%!erores.
@.- :u6 %s!#%$# es respo%s#(le de #!e%der l#s %$o%&or'd#des 1ue se +e%ere%
de l# pu(l$#$% de los resul!#dos de l# d$!#'%#$%,
A- Ar+#%os de E*#lu#$%
/- Co's% P#r!#r#
C- Coord%#$% Es!#!#l
D- Tod#s l#s #%!erores
B- E% $#so de 1ue !odos los do$e%!es de l# E%!d#d &uese% #&e$!#dos por #l+C%
L%e#'e%!o Nor'#!*o< l# Co's% P#r!#r# de(e=
A- E'!r u% #$uerdo p#r# resol*er el pro(le'#
/- I%&or'#r de l# pro(le'!$# # l# Au!ord#d Edu$#!*#
C- Apl$#r l# %or'#!*d#d
D- Sol$!#r # l# Co's% N#$o%#l SEP-SNTE 1ue dero+ue d$>o l%e#'e%!o
D.- I%d1ue $u#l es l# $o'pos$% del Ar+#%o de E*#lu#$% p#r# Pr'er#
Ver!e%!e=
A- Todo el $uerpo !6$%$o de l# es$uel#
/- Los pro&esores 0 el dre$!or
C- Co%se)o T6$%$o Es$ol#r
D- Co%se)o T6$%$o Es$ol#r o su e1u*#le%!e E!odos los pro&esores- 0 u%
Represe%!#%!e S%d$#l 0 el dre$!or.
1F.- El Co%se)o T6$%$o de Go%# se$!or5#do #su'e l# &u%$% de Ar+#%os de
E*#lu#$% p#r#=
A- Es$uel#s u%!#r#s< (do$e%!es o %$o'ple!#s
/- Es$uel#s u($#d#s e% Go%#s de /#)o Des#rrollo
C- Es$uel#s Ar!4$ulo 137
D- Es$uel#s 'ul!+r#do.
11.- Cul de l#s s+ue%!es #$$o%es %o es #!r(u$% del Ar+#%o de E*#lu#$%.
A- I%!e+r#r el e"pede%!e
/- E*#lu#r el Dese'pe2o Pro&eso%#l
C- Ds!r(ur l#s $6dul#s de %s$rp$%
D- I%s$r(r # !odos los do$e%!es 1ue lo sol$!e%.
13.- Cul de los s+ue%!es do$u'e%!os %o &or'# p#r!e del e"pede%!e 1ue
%!e+r# el Ar+#%o de E*#lu#$%,
A- Co%s!#%$# de Ser*$os
/- C6dul# de %s$rp$%
C- Resul!#dos de prep#r#$% pro&eso%#l
D- T#l% de $>e1ue
17.- :u6% presde el Ar+#%o de E*#lu#$% e% l# Se+u%d# Ver!e%!e,
A- El Dre$!or
/- El I%spe$!or
C- He&e de Se$!or
D- L# #u!ord#d %'ed#!# superor
7.- Participantes.
18.- Cul de los s+ue%!es %*eles o 'od#ld#des %o es! de&%do de &or'#
e"pl4$!# e% l# %or'#!*d#d,
A- Edu$#$% Ar!4s!$#
/- Edu$#$% e"!r#es$ol#r
C- Edu$#$% I%d4+e%#
D- Edu$#$% p#r# #dul!o.
1;.-Cul es l# A%!+Ied#d '4%'# re1uerd#< e% #2os< p#r# %$orpor#rse #l
Pro+r#'#,
A- Cero /- U%o C- Dos D- Tres
1?.- Los pro&esores $o% do(le pl#5# 0 1ue se dese'pe2#% e% l# 's'# &u%$%
$u%!#s $6dul#s de %s$rp$% de(e% re1us!#r,
A- N%+u%#
/- U%#
C- dos
D- Depe%de s es p#r# %$orpor#$% o pro'o$%.
1@.- Los do$e%!es 1ue %o $u(re% Gr#do A$#d6'$o.
A- No puede% p#r!$p#r e% el Pro+r#'#.
/- Puede% p#r!$p#r s $ue%!#% $o% l# #$!*d#d se2#l#d# E1F #2os de ser*$o-
C- Puede% $o'pe%s#r el +r#do $o% $ursos de $#p#$!#$%
D- Re1uere% !e%er 's pu%!#)e e% Prep#r#$% Pro&eso%#l.
1B.- L# p#r!$p#$% e% C#rrer# M#+s!er#l es=
A- O(l+#!or# e %d*du#l
/- I%d*du#l 0 *olu%!#r#
C- O(l+#!or# 0 +rup#l
D- Volu%!#r# 0 +rup#l
4.- Niveles.
1D.- C#rrer# M#+s!er#l %$#=
A- E% el %*el J/K p#r# do$e%!es $o% '#es!r4#
/- E% el %*el JCK p#r# do$e%!es $o% do$!or#do
C- E% el %*el JAK p#r# do$e%!es $o% Nor'#l o L$e%$#!ur#
D- E% el %*el JAK p#r# !odos los #spr#%!es.
3F.- Cu%!o !e'po de(e per'#%e$er u% do$e%!e e% el %*el JDK e% 5o%# de (#)o
des#rrollo p#r# es!#r e% pos(ld#d de pro'o*erse #l s+ue%!e %*el,
A- U%o
/- dos
C- Tres
D- Cu#!ro
31.-Cul de l#s s+ue%!es #$$o%es #%ul# l# pos(ld#d de %$orpor#$% o
pro'o$%< #s4 $o'o l# per'#%e%$# e% el $$lo de e*#lu#$% %*olu$r#do,
A- C#'(o de Es!#do %o #*#l#do por l# Co's% M"!# de $#'(os %!eres!#!#les.
/- O$up#r u%# $#!e+or4# 1ue %o es!6 $o%sder#d# e% el $#!lo+o #u!or5#do p#r#
el pro+r#'#.
C- %!er&err u o(s!#$ul5#r los pro$esos de C#rrer# M#+s!er#l
D- Per'u!# $o% u% do$e%!e 1ue %o se e%$ue%!re e% el 's'o %*el de C#rrer#.
5. Vertientes
33.- El perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% 1ue se e%$ue%!r# &re%!e #
+rupo=
A- No puede p#r!$p#r e% C#rrer# M#+s!er#l
/- Puede p#r!$p#r 0 de lo+r#r su %$orpor#$% se re+ul#r5#
C- Puede p#r!$p#r s $ue%!# $o% o&$o de Co's%
D- Puede %$orpor#rse pero %o pro'o*erse.
37.- Cules so% los +rupos 1ue %!e+r#% l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- Asesor4#< M#!er#l dd$!$o 0 Ore%!#$% edu$#!*#
/- Asesor4#< M#!er#l dd$!$o 0 Pro0e$!os espe$#les
C- Asesor4#< M#!er#l dd$!$o 0 Pro0e$!os Edu$#!*os
D- Ore%!#$% Edu$#!*#< Pro0e$!os Edu$#!*os 0 $#p#$!#$%.
38.- E% $ul de l#s *er!e%!es es %e$es#ro $o%!#r $o% u%# Co%s!#%$# do%de se
des$r(# de &or'# por'e%or5#d# l#s &u%$o%es del do$e%!e,
A- Pr'er#
/- Se+u%d#
C- Ter$er#
D- E% !od#s
3;.- :u6 do$e%!es %o puede% p#r!$p#r e% l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- Los 1ue se dese'pe2#% e% los pl#%!eles
/- Los 1ue p#r!$p#% e% los $ursos de A$!u#l5#$o%es
C- Los 1ue o$up#% pues!os de $o%&#%5#
D- Los 1ue !e%e% $l#*e de super*sor
6. Sistema de Evaluacin.
3?.- se2#le # 1u6 &#$!or le $orrespo%de el 's #l!o pu%!#)e e% el ss!e'# de
e*#lu#$%.
A- Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r
/- #po0o Edu$#!*o
C- Prep#r#$% Pro&eso%#l
D- Dese'pe2o Es$ol#r.
3@.- A los $u#%!os #2os de ser*$o se le o!or+# el pu%!#)e '4%'o de A%!+Ied#d
A- Cero /- U%o C- dos D- Tres
3B.- E% 1u6 propor$% #u'e%!# el .#$!or A%!+Ied#d,
A- F.7F /- F.77 C- F.7; D- F.8F
3D.- A p#r!r de $u%!os #2os de ser*$o le $orrespo%de el pu%!#)e '"'o de
#%!+Ied#d,
A- 3@ /- 3B C- 3D D- 7F
7F.- Cules so% los do$u'e%!os 1ue #$red!#% el Gr#do A$#d6'$o e% C#rrer#
M#+s!er#l,
A- A$!# de e"#'e% pro&eso%#l< !4!ulo< $o%s!#%$# de es!udos 0 C6dul#
pro&eso%#l
/- T4!ulo< C6dul# pro&eso%#l< $o%s!#%$# 0 $er!&$#do de es!udos
C- A$!# de e"#'e% pro&eso%#l< !4!ulo< $o%s!#%$# 0 $er!&$#do de es!udos
D- Cer!&$#do de es!udos< $#r!# de p#s#%!e< #$!# de e"#'e% pro&eso%#l< !4!ulo
0 $6dul# pro&eso%#l.
71.- .Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # los es!udos de l$e%$#!ur# o
%or'#l,
A- ?
/- @
C- D
D- B
73.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # los es!udos de M#es!r4#,
A- 1F /- 11 C- 13 D- 17
77.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # los es!udos de Do$!or#do,
A- 13 /- 17 C- 18 D- 1;
78.- :u6 do$e%!es puede% #$red!#r su Gr#do A$#d6'$o $o% es!udos !6$%$os
$o'ple!os e1u*#le%!es #l N*el Medo Superor,
A- Los de Edu$#$% &4s$#
/- Los Ore%!#dores
C- Los de Telese$u%d#r#
D- Los de Edu$#$% Ar!4s!$#
7;.- P#r# e&e$!os de pu%!#)e $ul se $o%sder# el '"'o +r#do de es!udos,
A- El 1ue o(!e%e el do$e%!e dur#%!e el C$lo de E*#lu#$%
/- El 1ue os!e%!#% e% el 'o'e%!o de l# D$!#'%#$%
C- El 1ue posee e% el 'o'e%!o de l# %s$rp$%
D- El 1ue se re+s!r# e% l# (#se de d#!os.
7?.- E% el &#$!or Prep#r#$% Pro&eso%#l se *#lor#=
A- Los $o%o$'e%!os pro&eso%#les del do$e%!e
/- Los $o%o$'e%!os o(!e%dos e% los $ursos de $#p#$!#$%
C- Los $o%o$'e%!os 1ue re1uere el pro&esor p#r# des#rroll#r su &u%$%
D- Los $o%o$'e%!os #$er$# de Pl#%es 0 Pro+r#'#s de Es!udo.
7@.- U%# *e5 #pl$#do el %s!ru'e%!o de e*#lu#$% de(er ser re*s#do por=
A- L# #u!ord#d edu$#!*# de l#s e%!d#des
/- Por l# Se$re!#r# de Edu$#$% PC(l$#
C- Por l# Coord%#$% N#$o%#l de C#rrer# M#+s!er#l
D- Por l# Co's% N#$o%#l SEP-SNTE de C#rrer# M#+s!er#l.
7B.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # los Cursos N#$o%#les,
A- 1F /- 13 C- 17 D- 18
7D.- Cul es pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # l#s Cursos Es!#!#les,
A- 8 /- ; C- ? D- @
8F.- De 1u6% es respo%s#(ld#d el pro$eso de %s$rp$%< re+s!ro 0 e*#lu#$%
de los $ursos $o% *#lor # C#rrer# M#+s!er#l,
A- L# Co's% P#r!#r#
/- L# Coord%#$% Es!#!#l
C- L# Au!ord#d Edu$#!*#
D- L# Co's% N#$o%#l SEP-SNTE
81.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de #l .#$!or dese'pe2o Pro&eso%#l,
A- 1F /- 1; C- 3F D- 7;
83.- Cul de los s+ue%!es #spe$!os del Dese'pe2o Pro&eso%#l< %o $orrespo%de
# l# Pr'er# Ver!e%!e,
A- Pl#%e#$% del Pro$eso E%se2#%5# Apre%d5#)e
/- Des#rrollo de A$!*d#des Es$ol#res
C- P#r!$p#$% e% el .u%$o%#'e%!o de l# Es$uel#
D- P#r!$p#$% e% l# %!er#$$% Es$uel# Co'u%d#d
87.- Cul de los s+ue%!es #spe$!os del Dese'pe2o Pro&eso%#l< %o $orrespo%de
# l# Se+u%d# Ver!e%!e,
A- Or+#%5#$% del !r#(#)o
/- Des#rrollo de #$!*d#des !6$%$o ped#++$#s.
C- Des#rrollo de A$!*d#des es$ol#res
D- D&us% 0 *%$ul#$% $o% l# $o'u%d#d.
88.- P#r# 1ue se pued# $o%sder#r el .#$!or Dese'pe2o Pro&eso%#l< Al 'e%os
1ue 'o'e%!os se de(e% e*#lu#r,
A- El pr'ero 0 el !er$ero
/- Se+u%do 0 !er$ero
C- Pr'ero< se+u%do 0 !er$ero
D- El pr'ero 0 el se+u%do.
8;.-:u6 pu%!#)e le $orrespo%de #l .#$!or Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r,
A- @ /- 13 C- 1; D- 3F
8?.- El &#$!or #pro*e$>#'e%!o es$ol#r es e"$lus*o de=
A- Dre$!ores
/- Do$e%!es e% #$!*d#des !6$%$o ped#++$#s
C- Do$e%!es &re%!e # +rupo
D- Super*sores.
8@.- E% $#so de 1ue l# *#ld#$% de l# #pl$#$% del .#$!or Apro*e$>#'e%!o
Es$ol#r< re#l5#d# por l# Se$re!#r# de Edu$#$% PC(l$#< e*de%$e 1ue >u(o
$op# o d$!#do de respues!#s< 1u6 pro$ede,
A- L# #%ul#$% de l# #pl$#$%
/- U%# re#pl$#$%
C- Lo 1ue de!er'%e l# Se$re!#r# de Edu$#$% PC(l$#
D- Lo 1ue de!er'%e l# $o's% N#$o%#l.
8B.- Cul de los s+ue%!es ele'e%!os se u!l5# p#r# $o%&or'#r el %s!ru'e%!o de
e*#lu#$% del Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r.
A- L# e"pere%$# de los do$e%!es
/- El re%d'e%!o de los #lu'%os
C- Los pl#%es de !r#(#)o de los pro&esores
D- Pl#%es 0 Pro+r#'#s de Es!udo *+e%!es.
8D.- E% l# e*#lu#$% del .#$!or Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r se o!or+# u% pu%!#)e
#d$o%#l # los do$e%!es 1ue=
A- So% #$reedores #l re$o%o$'e%!o I+%#$o M#%uel Al!#'r#%o
/- L#(or#% e% 5o%#s de (#)o des#rrollo
C- Tr#(#)#% $o% #lu'%os 1ue re1uere% '#0or #!e%$%
D- Se dese'pe2#% e% es$uel#s u%!#r#s.
;F.- El su(&#$!or #pro*e$>#'e%!o es$ol#r del .#$!or Dese'pe2o es$ol#r es!
rel#$o%#do $o%=
A- Los lo+ros de los '#es!ros
/- El #pre%d5#)e de los #lu'%os
C- El &u%$o%#'e%!o de los Co%se)os T6$%$os Es$ol#res
D- Los resul!#dos #l$#%5#dos por los %*eles.
;1.- :u6 pu%!#)e le $orrespo%de # $#d# u%o de los Su(&#$!ores Apro*e$>#'e%!o
Es$ol#r 0 Des#rrollo del Perso%#l del .#$!or Dese'pe2o Es$ol#r.,
A- 1; L ;
/- 1? L 8
C- 3F L 1F
DM 17 L @
;3.- :u6 pu%!#)e les $orrespo%de # $#d# u%o de los su(&#$!ores %%o*#$%
edu$#!*# 0 $ursos es!#!#les del &#$!or Apo0o Edu$#!*o,
A- 3F /- 1; C- 1F D- D
;7.- P#r# 1ue el resul!#do de l# E*#lu#$% Glo(#l pued# ser $o%sder#do< l#
%or'#!*d#d es!#(le$e 1ue el do$e%!e se e*#lue e%=
A- Todos los &#$!ores
/- E% los &#$!ores 1ue l# Co's% N#$o%#l de!er'%e
C- Ses &#$!ores
D- Los &#$!ores 1ue se puede% e*#lu#r.
Au!oe*#lu#$%
.- O!"E#IVOS
1.- Los s+ue%!es so% o()e!*os +e%er#les de C#rrer# M#+s!er#l< e"$ep!o=
A- Me)or#r l#s $o%d$o%es de *d#< l#(or#les 0 so$#les de los do$e%!es.
/- Co#d0u*#r # ele*#r l# $#ld#d de l# edu$#$% %#$o%#l por 'edo del
re$o%o$'e%!o e 'pulso # l# pro&eso%#l5#$% del '#+s!ero.
C- Super#r el es!#%$#'e%!o de los lo+ros '#+s!er#les.
D- Es!'ul#r # los pro&esores de Edu$#$% /s$# 1ue o(!e%e% 'e)ores
lo+ros e% su dese'pe2o.
3.- So% o()e!*os espe$4&$os de C#rrer# M#+s!er#l< e"$ep!o=
A- V#lor#r l#s #$!*d#des del do$e%!e.
/- Mo!*#r # los do$e%!es p#r# 1ue lo+re% u% 'e)or #pro*e$>#'e%!o e% sus
#lu'%os.
C- Pro'o*er el #rr#+o pro&eso%#l 0 l#(or#l de los do$e%!es.
D- Lo+r#r 'e)ores s#l#ros s% !o'#r e% $ue%!# su prep#r#$% pro&eso%#l.
$.- INS#%N&I%S.
7.- Es el '"'o r+#%o de +o(er%o 0 el C%$o &#$ul!#do p#r# e'!r %or'#s<
l%e#'e%!os dspos$o%es 0 #$uerdos.
A- L# Co's% N#$o%#l SEP-SNTE.
/- N%$#'e%!e el SNTE.
C- L# Co's% P#r!#r#.
D- Sol#'e%!e l# SEP.
8.- Es! %!e+r#d# l# Co's% N#$o%#l SEP O SNTE de C#rrer# M#+s!er#l.
A- Por l# p#r!e +u(er%#'e%!#l 0 los #0u%!#'e%!os.
/- Por represe%!#%!es de l# Se$re!#r4# de Edu$#$% PC(l$# 0 del Co'!6
E)e$u!*o N#$o%#l del SNTE.
C- Por l# u%% de los dos s%d$#!os '#+s!er#les Se$$.;F 0 Se$$. 31.
D- Por p#r!e de Go(er%o 0 SEP.
;.- No so% #!r(u$o%es 0 respo%s#(ld#des de l# Co's% N#$o%#l SEP O
SNTE.
A- Respe!#r los pr%$pos es!#(le$dos e% l# Co%s!!u$% Pol4!$# de los Es!#dos
U%dos Me"$#%os< l# le0 Ge%er#l de Edu$#$% 0 de's dspos$o%es le+#les
*+e%!es.

/- E'!r %or'#s< l%e#'e%!os< dspos$o%es 0 #$uerdos de #pl$#$% %#$o%#l
so(re C#rrer# M#+s!er#l.
C- V+l#r el $u'pl'e%!o de l#s %or'#s< pol4!$#s< l%e#'e%!os< dspos$o%es 0
#$uerdos e% l#s $o'so%es p#r!#r#s es!#!#les.
D-El presupues!o des+%#do por l# .eder#$% se #pl1ue # o(r#s e% l#s $u#les se
#pl$#r% %&r#es!ru$!ur#s e% l#s e%!d#des es$ol#res< es!o $o% el &% de d#r #
$o%o$er de u%# 'e)or '#%er# l# *o$#$% del '#+s!ero.
'.- &O(ISI)N P%*I#%*I% ES#%#%+
?.- :u6 &u%$% !e%e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l,
A- Es l# %s!#%$# respo%s#(le< e% l#s e%!d#des &eder#!*#s< de respe!#r< >#$er
$u'plr 0 d&u%dr l#s %or'#s< l%e#'e%!os< dspos$o%es 0 #$uerdos e'!dos por
l# Co's% N#$o%#l SNTE.
/- Se e%$#r+# de *er sol#'e%!e los resul!#dos de los do$e%!es p#r# $o%o$er el
%*el #$#d6'$o 1ue e"s!e e% su es!#do.
C- Es u%# Co's% &or'#d# por l# 's'# SEP< p#r# el '#%e)o de los &o%dos
e$o%'$os e'!dos por l# .eder#$%.
D- Se e%$#r+# de o(!e%er los presupues!os de l# 's'# .eder#$% p#r#
des+%#rlos # los s#l#ro< de los $o'so%#dos.
@.- Se &or'# es!# Co's% P#r!#r# Es!#!#l por l# $#%!d#d de 'e'(ros 1ue so%=
A- Por !od#s l#s perso%#s 1ue l#(or#% e% l# do$e%$# 0 1ue !e%+#% +#%#s de
p#r!$p#r.
/- Sol#'e%!e perso%#s $o% $o's% 0 1ue se e%$ue%!re% #$!*os e% l# SEP.
C- Por u%# 's'# $#%!d#d de 'e'(ros !#%!o de l# #u!ord#d edu$#!*# $o'o
l#Es- se$$%Ees-< s%d$#!oEs- del SNTE.
D- A l# 's'# p#r!e &eder#!*# 1ue se e%$#r+# de d#r el presupues!o del
pro+r#'#.
B.- M"'os de %!e+r#%!es 1ue puede% $o%&or'#r l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l.
A- 3F %!e+r#%!es.
/- 7 %!e+r#%!es por Es!#do.
C- 7F %!e+r#%!es.
D- U% '"'o de 18 %!e+r#%!es.
D.- So% #!r(u$o%es de l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l< e"$ep!o=
A- Apl$#r sol#'e%!e el pro+r#'# p#r# $o%o$er %#d# 's u% resul!#do.
/- Co%o$er< respe!#r 0 d&u%dr los l%e#'e%!os %or'#!*os 0 los do$u'e%!os
$o'ple'e%!#ros 1ue se e'!#% so(re el pro+r#'#.
C- Re#l5#r l# D$!#'%#$% de $#d# e!#p# $o% (#se e% el $ro%o+r#'# de
#$!*d#des.
D- Pu(l$#r los resul!#dos de l# d$!#'%#$% e% los !e'pos es!#(le$dos.
1F.- :u6 es el Ar+#%o de E*#lu#$%,
A- Es el 1ue el+e l# SEP p#r# super*s#r el !r#(#)o de los do$e%!es e% $#d# u%#s
de l#s es$uel#s p#r!$p#%!es.
/- Es el e%$#r+#do de oper#r 0 d&u%dr el Pro+r#'# 0 sus do$e%!es
$o'ple'e%!#rlos e% los $e%!ros de !r#(#)o< #s4 $o'o l# %&or'#$% 0 lle*#r #$#(o
l# e*#lu#$% del dese'pleo pro&eso%#l.
C- So% los 1ue se ded$#% # ds!r(ur por !odo el p#4s el presupues!o del
Pro+r#'#< 0 d#% # $o%o$er l# $#%!d#d de do$e%!es 1ue p#r!$p#ro% e% $#d# u%#
de l#s )or%#d#s.
D- Re#l5#% l#s #$!*d#des 1ue se de(e% de des#rroll#r e% el pro+r#'#< #s4 $o'o
los #l%e#'e%!os 1ue de(e% de respe!#r el do$e%!e.
11.- Cu%!#s so% l#s *er!e%!es 1ue e*#lC# el Ar+#%o de E*#lu#$%,
A- 8 *er!e%!es
/- 7 *er!e%!es
C- U%# *er!e%!e
D- 3 *er!e%!es.
13.- No es u%# #!r(u$% 0 respo%s#(ld#d del Ar+#%o de E*#lu#$%=
A- Re#l5#r el e%*4o de los presupues!os del Pro+r#'#.
/- Co%o$er 0 respe!#r los l%e#'e%!os %or'#!*os.
C- D&u%dr el Cro%o+r#'# de A$!*d#des.
D- Ver&$#r l# C6dul# de I%s$rp$%.
17.- S el Pro&r. M#%uel '#es!ro $o% pl#5# %$#l e% l# Edu$#$% Pr'#r# 1uere
%$orpor#rse # C#rrer# M#+s!er#l< 1u6 %e$es!# !e%er $o'o (#se=
A- Re$(r su pr'er p#+o $o'o '#es!ro &re%!e # +rupo.
/- Es!#r s%d$#l5#do.
C- Ter'%#r u%# L$e%$#!ur#.
D- Cu(rr l# #%!+Ied#d e% el ser*$o do$e%!e.
4.- NIVE+ES
18.- Cul es el ss!e'# de pro'o$% de C#rrer# M#+s!er#l,
A- N*eles A< /< C< D 0 E.
/- N*eles A< /< /C< C 0 D.
C- N*eles A 0 /.
D- N*eles C< D< E< ..
1;.- Co% $ul %*el se %$# C#rrer# M#+s!er#l,
A- N*el /C.
/- N*el C.
C- N*el A.
D- N*el /.
1?.- Puede% p#r!$p#r e% C#rrer# M#+s!er#l los do$e%!es 1ue $u'pl#% $o%=
A- El !e%er u%# $#!e+or4# re+s!r#d# e% el $#!lo+o #pro(#do p#r# el pro+r#'#< 0
1ue $ue%!e $o% %o'(r#'e%!o de $d+o 1F EAl!# de&%!*#- o $d+o D; s% !!ul#r
E%!er%#!o l'!#do-. U($#do de #$uerdo # su 'od#ld#d.
/- El e%!re+#r su $6dul# de %s$rp$% # C#rrer# M#+s!er#l< pero s% $o%!#r $o%
los re1us!os #%!erores.
C- El es!#r u($#do e% u%# 'od#ld#d 1ue %o se e%$ue%!re e% el $#!lo+o< pero
1ue $u'pl# $o% los #2os de #%!+Ied#d es!#(le$dos.
D- El !e%er u%# $#!e+or4# re+s!r#d# e% el $#!lo+o #pro(#do p#r# el pro+r#'#< 0
1ue $ue%!e $o% %o'(r#'e%!o de $d+o 11 EAl!# de&%!*#- o $d+o D8 s% !!ul#r
E%!er%#!o l'!#do-< u($#do de #$uerdo # su 'od#ld#d.
1@.- C'o so% l#s pro'o$o%es # los %*eles de C#rrer# M#+s!er#l,
A- Ser#les. /- Co%se$u!*os. C- Au!o'!$os D-
Co%!%uos.
1B.- C'o se puede pro'o*er e% el pro+r#'#< #de's por lo es!#(le$do por el
$#p4!ulo 7,
A- Cu'plr $o% los #2os de per'#%e%$# e&e$!*# e% el %*el de C#rrer# M#+s!er#l
e% 1ue es! u($#do.
/- Co%!#r sol#'e%!e $o% u%# pl#5# %$#l.
C- Te%er u% #2o de per'#%e%$# l#(or#l.
D- Cu'plr %#d# 's $o% lo su+erdo por l# p#r!e s%d$#l.
Niveles,
1D.- S l# Pro&r#. Hu#%!# !r#(#)# e% u%# es$uel# de (#)o des#rrollo< Cu%!os #2os
per'#%e$er e% $#d# u%o de los %*eles de C#rrer# M#+s!er#l,
A- 7 #2os /- 8 #2os C- 3 #2os D- ;#2os
o 's.
3F.- S l# Pro&r#. A'#l# l#(or# e% u%# es$uel# rur#l< ell# se e%$ue%!r# e% u% %*el
J/ J de C#rrer# M#+s!er#l< $u%!o !e'po de per'#%e%$# %e$es!# p#r# p#s#r #l
s+ue%!e %*el,
A- 8 #2os
/- 1 #2o
C- 3 #2os
D- 7 #2os
5.- &onservacin - P.rdida de &arrera (a/isterial
31.- Se $o%ser*# C#rrer# M#+s!er#l $o%&or'e #=
A- Al %o prese%!#rse e% el 'o'e%!o de l# e*#lu#$%
/- Cu#%do el do$e%!e $#'(e de &u%$%< $#!e+or4#< %*el o 'od#ld#d de%!ro del
su(ss!e'# de Edu$#$% /s$#.
C- El $#'(#r de %*el o 'od#ld#d s% d#r #*so # l# p#r!e $o'pe!e%!e de C#rrer#
M#+s!er#l.
D- El o$up#r u%# $#!e+or4# 1ue %o es!6 $o%sder#d# e% el C#!lo+o #u!or5#do
p#r# el pro+r#'#.
33.- C'o %o se perde l# C#rrer# M#+s!er#l,
A- Por el $#'(o de Es!#do %o #*#l#do por l# Co's% N#$o%#l M"!# de
C#'(os I%!eres!#!#les.
/- L# per'u!# de u% do$e%!e 1ue %o se e%$ue%!re e% el 's'o %*el de C#rrer#<
de #$uerdo $o% lo es!#(le$do e% l# Co%*o$#!or# p#r# per'u!#s e'!d#s por
l# Co's% N#$o%#l M"!# de C#'(os I%!eres!#!#les.
C- El o$up#r u%# $#!e+or4# 1ue %o es!6 $o%sder#d# e% el C#!lo+o #u!or5#do
p#r# el Pro+r#'#.
D-Cu'ple%do $o% los l%e#'e%!os es!#(le$dos por C#rrer# M#+s!er#l.
37- Hu#% 1uere *ol*erse # %$orpor#r # C#rrer# M#+s!er#l< 1u6 es lo 1ue !e%e
1ue >#$er,
A- Esper#r # 1ue l# SEP O SNTE le $o'u%1ue% su re%$orpor#$%.
/- Lo+r#r su %$orpor#$% o!r# *e5 por su #%!+Ied#d.
C- El do$e%!e de(er $u'plr $o% lo es!#(le$do e% los prese%!es l%e#'e%!os
p#r# %$orpor#rse $o% su %ue*# s!u#$% e% C#rrer# M#+s!er#l.
D- Prese%!#rse p#r# %+res#r #u!o'!$#'e%!e # C#rrer# M#+s!er#l.
6.-Vertientes=
38.- A 1u6 *er!e%!e se #pl$#% los l%e#'e%!os # los do$e%!es &re%!e # +rupo,
A- Pr'er# Ver!e%!e. /- Se+u%d# Ver!e%!e. C- Ter$er# Ver!e%!e. D-
N%+u%#.
3;.- A $ul Ver!e%!e per!e%e$e el perso%#l Dre$!*o 0 de Super*s%,
A- Pr'er# Ver!e%!e. /- Se+u%d# Ver!e%!e. C- Ter$er# Ver!e%!e. D-
N%+u%#.
3?.- A $ul Ver!e%!e per!e%e$e el Perso%#l Do$e%!e 1ue re#l5# #$!*d#des
T6$%$o O Ped#++$#s,
A- Pr'er# Ver!e%!e. /- Se+u%d# Ver!e%!e. C- Ter$er# Ver!e%!e. D-
N%+u%#.
0.- Primera Vertiente, 1ocentes 2rente a 3rupo.
3@.- Cules so% los re1us!os 1ue de(e de !e%er el do$e%!e e% l# Pr'er#
Ver!e%!e,
A- So% #1uellos do$e%!es 1ue %o so% respo%s#(les del pro$eso de e%se2#%5# O
#pre%d5#)e< 1ue %!er#$!C#% dre$!#'e%!e $o% los #lu'%os e% los d&ere%!es
%*eles o 'od#ld#des de Edu$#$% /s$#.
/- L# $#!e+or4# de los do$e%!es 1ue es!% e% pos(ld#d de $o'por!#rse o
pro'o*erse e% es!# Ver!e%!e se espe$&$#% e% el C#!lo+o #u!or5#do por el
Pro+r#'#.
C- P#r# %$orpor#rse o pro'o*erse e% l# Ver!e%!e &re%!e # +rupo es %dspe%s#(le
1ue l# $#!e+or4# $orrespo%d# # su $#!e+or4# #%!eror.
C- El perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% 1ue se e%$ue%!re &re%!e #
+rupo %o se de(er de %$orpor#r o pro'o*erse e% l# pr'er# *er!e%!e<
se'pre 0 $u#%do re%u%$e # su $#r+o.
4.-Se/unda Vertiente= Personal 1irectivo - de Supervisin.
3B.- Cul de es!os $o%$ep!os es el *erd#dero,
A- P#r# per!e%e$er # l# Se+u%d# Ver!e%!e es #1uel 1ue !e%e # su $#r+o l#
$o%du$$% 0 dre$$% del ser*$o edu$#!*o 0 1ue se e%$ue%!r# %$ludo e% l#s
es!ru$!ur#s es$#l#&o%#r#s #u!or5#d#s.
/- L#s $#!e+or4#s dre$!*#s 0 de super*s% 1ue es!% e% pos(ld#d de
%$orpor#rse o de pro'o*erse #l Pro+r#'# e% es!# Se+u%d# Ver!e%!e se de$dr
de #$uerdo # lo 1ue '#%&es!e l# SEP.
C- P#r# %$orpor#rse o pro'o*erse e% l# Ver!e%!e Dre$!*# 0 de Super*s% es
%dspe%s#(le 1ue l# $#!e+or4# $orrespo%d# # lo 1ue propo%e l# SEP.
D-El perso%#l $o% $#!e+or4# do$e%!e &re%!e # +rupo 1ue se e%$ue%!re e% &u%$o%es
dre$!*#s o de Super*s%< podr %$orpor#rse o pro'o*erse e% l# Se+u%d#
Ver!e%!e< se'pre $u#%do prese%!e el e"#'e% s% !e%er s1uer# el do$u'e%!o
1ue le #$red!# l# Co's% O&$#l.
5.-#ercera Vertiente, Personal 1ocente 6ue reali7a %ctividades #.cnico-
Peda//icas.
3D.- Cules so% los re1us!os 1ue de(e de !e%er el do$e%!e e% l# Ter$er#
Ver!e%!e,
A- So% #1uellos do$e%!es o perso%#l dre$!*o %o $o'so%#dos o&$#l'e%!e e%
#$!*d#des $o$urr$ul#res< 1ue %$de% dre$!#'e%!e e% el pro$eso de e%se2#%5#
O #pre%d5#)e 0 l#(or#% e% los d*ersos %*eles 0 'od#ld#des de Edu$#$%
/s$#.
/- So% #1uellos do$e%!es o perso%#l dre$!*o $o'so%#dos o&$#l'e%!e e%
#$!*d#des $o$urr$ul#res< 1ue %$de% dre$!#'e%!e e% el pro$eso de e%se2#%5#
O #pre%d5#)e 0 l#(or#% e% los d*ersos %*eles 0 'od#ld#des de Edu$#$%
/s$#.
C- So% #1uellos do$e%!es o perso%#l dre$!*o $o'so%#dos o&$#l'e%!e e%
#$!*d#des $o$urr$ul#res< 1ue %o %$de% dre$!#'e%!e e% el pro$eso de
e%se2#%5#O #pre%d5#)e 0 l#(or#% e% los d*ersos %*eles 0 'od#ld#des de
Edu$#$% /s$#.
D- So% #1uellos do$e%!es o perso%#l dre$!*o $o'so%#dos o&$#l'e%!e e%
#$!*d#des e"!r#$urr$ul#res< 1ue %$de% dre$!#'e%!e e% el pro$eso de
e%se2#%5#O #pre%d5#)e 0 l#(or#% e% los d*ersos %*eles 0 'od#ld#des de
Edu$#$% /s$#.
7F.- Cules so% los !res +rupos e% 1ue se $l#s&$# l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- Re*s%< E"per'e%!#$%< A%lss.
/- Asesor4#< El#(or#$% de M#!er#les Edu$#!*os< Pro0e$!os Edu$#!*os.
C- Pro0e$!os Es$ol#res< Dd$!$#< A%lss.
D- Pro0e$!os Edu$#!*os< Pl#%es Edu$#!*os< Propues!#s ped#++$#s.
71- Cules so% los es!4'ulos o!or+#dos por C#rrer# M#+s!er#l de #$uerdo # los
do$e%!es 1ue dese'pe2#% l# &u%$% de T6$%$o-Ped#++$os,
A- A los pro&esores $o% pl#5# de do$e%!e &re%!e # +rupo se les o!or+#r% los
's'os %*eles 0 per$ep$o%es 1ue se #pl$#% # l# pr'er# *er!e%!eP e% !#%!o 1ue
#l perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% se le #s+%#r l# se+u%d#
*er!e%!e.
/- A los pro&esores $o% pl#5# %!er%# de do$e%!e &re%!e # +rupo se le o!or+#r%
los 's'os %*eles 0 per$ep$o%es 1ue se #pl$#% # l# pr'er# *er!e%!eP e% !#%!o
1ue #l perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% se le #s+%#r l# se+u%d#
*er!e%!e.
C- A los pro&esores $o% pl#5# de do$e%!e &re%!e # +rupo se les o!or+#r% los
's'os %*eles 0 per$ep$o%es 1ue se #pl$#% # l# !er$er# *er!e%!eP e% !#%!o 1ue
#l perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% se le #s+%#r l# se+u%d#
*er!e%!e.
D- A los pro&esores $o% pl#5# de do$e%!e &re%!e # +rupo se les o!or+#r% los
's'os %*eles 0 per$ep$o%es 1ue se #pl$#% # l# pr'er# *er!e%!eP e% !#%!o 1ue
#l perso%#l $o% $#!e+or4# dre$!*# o de super*s% se le #s+%#r l# !er$er#
*er!e%!e.
73.- El+e l# respues!# $orre$!# de l#s s+ue%!es $ues!o%es.
A- E% l# Ter$er# Ver!e%!e= So% !odos #1uellos dre$!*os 1ue re#l5#% #$!*d#des
#d'%s!r#!*#s< se$re!#r#les< de e%l#$e 0 l#s rel#$o%#d#s $o% el Pro+r#'#
N#$o%#l de C#rrer# M#+s!er#l.
/- E% l# Ter$er# Ver!e%!e= So% !odos #1uellos do$e%!es 1ue re#l5#% #$!*d#des
#d'%s!r#!*#s< se$re!#r#les< de e%l#$e 0 l#s rel#$o%#d#s $o% el Pro+r#'#
N#$o%#l de C#rrer# M#+s!er#l.
C- E% l# Ter$er# Ver!e%!e= So% !odos #1uellos %!e%de%!es 1ue re#l5#%
#$!*d#des #d'%s!r#!*#s< se$re!#r#les< de e%l#$e 0 l#s rel#$o%#d#s $o% el
Pro+r#'# N#$o%#l de C#rrer# M#+s!er#l.
D-E% l# Ter$er# Ver!e%!e= So% !odos #1uellos do$e%!es 1ue re#l5#% #$!*d#des
#d'%s!r#!*#s< se$re!#r#les< de e%l#$e %o rel#$o%#dos $o% el Pro+r#'#
N#$o%#l de C#rrer# M#+s!er#l.
.-Sistema de Evaluacin
77.- L# &%#ld#d de C#rrer# M#+s!er#l es=
A- El de %$orpor#r # u% do$e%!e p#r# de!er'%#r l#s $#r#$!er4s!$#s< re1us!os 0
per&les 1ue de(e $u(rr el do$e%!e de Edu$#$% /s$# p#r# %$orpor#rse o
pro'o*erse e% el Pro+r#'#.
/- El !e%er u%# de# de l# prep#r#$% pro&eso%#l del do$e%!e de Edu$#$%
/s$# 0 de $o%o$er sus %e$esd#des de%!ro del s#l% de $l#se.
C- Al 'o'e%!o de l# %$orpor#$% lo+r#r 1ue los do$e%!es !e%+#% u% per&l de
#$uerdo # l# re#ld#d 1ue se es! **e%do e% %ues!ros d4#sP 0 #s4 se se%!#
or+ulloso de sus lo+ros.
D- Al %$orpor#rse #l Pro+r#'# de C#rrer# M#+s!er#l< el do$e%!e lo+r# s#(er l#s
$o%d$o%es e% 1ue se e%$ue%!r# l# Edu$#$% del P#4s.
78.- Cules so% los ? &#$!ores de e*#lu#$% p#r# l# Pr'er# Ver!e%!e,
A- A%!+Ied#d< Gr#do A$#d6'$o< Prep#r#$% Pro&eso%#l< Cursos de
A$!u#l5#$% 0 de Super#$% Pro&eso%#l.
/- A%!+Ied#d< Gr#do A$#d6'$o< Prep#r#$% Pro&eso%#l< Cursos de
A$!u#l5#$% 0 de Super#$% Pro&eso%#l< Dese'pe2o Pro&eso%#l< Dese'pe2o
Es$ol#r.
C-A%!+Ied#d< Gr#do A$#d6'$o< Prep#r#$% Pro&eso%#l< Curso de A$!u#l5#$%
0 de Super#$% Pro&eso%#l< Dese'pe2o Pro&eso%#l< Apo0o Edu$#!*o.
D- A%!+Ied#d< Ser*$o Pro&eso%#l do$e%!e< Pro&eso%#l5#$% del +re'o
'#+s!er#l.
$.-%nti/8edad.
7;.- Es u% &#$!or p#r# $o%sder#r l# A%!+Ied#d de C#rrer# M#+s!er#l< e"$ep!o=
A- So% los #2os del do$e%!e e% el ser*$o do$e%!e e% Edu$#$% /s$#.
/- El pu%!#)e de es!e &#$!or #u'e%!#r de &or'# propor$o%#l $o%&or'e se
%$re'e%!#% los #2os de ser*$os.
C- L# A%!+Ied#d es lo 's 'por!#%!e e% es!e &#$!or< 0# 1ue se le re$o%o$e% #l
do$e%!e sus #2os de ser*$os.
D- L# prep#r#$% #$#d6'$# del do$e%!e es 'por!#%!e p#r# %o !o'#r e% $ue%!#
su #%!+Ied#d 0 lo+r#r #s4 es!e pu%!o del Pro+r#'#.
'.-3rado %cad.mico
7?.- S el do$e%!e Hulo 1uere s#(er s 6l es $o%sder#do e% C#rrer# M#+s!er#l de
#$uerdo # su Gr#do A$#d6'$o< :u6 %e$es!# $o%o$er,
A- :ue sus Es!udos Pro&eso%#les es!6% #$red!#dos e% el Re+s!ro N#$o%#l de
I%s!!u$o%es per!e%e$e%!e #l Ss!e'# Edu$#!*o N#$o%#l.
/- :ue %o se e%$ue%!re e% el $#!lo+o del Re+s!ro N#$o%#l de I%s!!u$o%es
per!e%e$e%!es #l Ss!e'# Edu$#!*o N#$o%#l.
C- El o(!e%er u% !4!ulo de u%# %s!!u$% %o #*#l#d# por l# SEP< pero s
re$o%o$d# # %*el %#$o%#l.
D- Re#l5#r u% es!udo e% u%# Es$uel# T6$%$# e% el $u#l sol#'e%!e !e re$o%o5$#
!u prep#r#$% e% es# %s!!u$%.
7@.- Los do$u'e%!os p#r# #$red!#r el .#$!or de Gr#do A$#d6'$o e% el Ss!e'#
de E*#lu#$% de C#rrer# M#+s!er#l so%< e"$ep!o=
A- Cer!&$#dos de Es!udos !er'%#dos< #$!# de e"#'e% pro&eso%#l< !4!ulo o
$6dul# pro&eso%#l< es!# Cl!'# e"pedd# por l# Dre$$% Ge%er#l de Pro&eso%es
de l# SEP o por l# depe%de%$# es!#!#l #u!or5#d#.
/-Los pro&esores de Edu$#$% Se$u%d#r# 0 +rupos #&%es 1ue %o $ue%!e% $o%
#l+u%o de los do$u'e%!os $!#dos e% el prr#&o #%!eror< podr% prese%!#r $#r!# de
p#s#%!e o los do$u'e%!os 1ue de'ues!re% >#(er $u(er!o el @;Q de Nor'#l
Superor o del Pl#% de Es!udo de l# L$e%$#!ur#< #&4% $o% l# '#!er# 1ue 'p#r!e%.
C- Los do$e%!es de Edu$#$% I%d4+e%# 1ue %o $ue%!e% $o% los do$u'e%!os
pro(#!oros de Nor'#l /s$#< podr% prese%!#r l# do$u'e%!#$% 1ue de'ues!r#
1ue >#% #pro(#do $o'o '4%'o el ?R se'es!re de l# L$e%$#!ur# e% Edu$#$%
I%d4+e%# de l# U%d#d Ped#++$# N#$o%#l.
D- Los do$e%!es de Edu$#$% Espe$#l 1ue %o $ue%!e% $o% los do$u'e%!os
pro(#!oros de Nor'#l Superor< podr% prese%!#r #1uellos 1ue #$red!e% es!udos
!er'%#dos de L$e%$#!ur#< #&4% $o% l# espe$#ld#d 1ue #!e%de%.
7B.- S4 el L$. M#r!4%e5 $ul'% sus es!udos e% l# UPN< 0 !e%e l#(or#%do desde
1ue %+resP %o 's por el es!udo de l# l$e%$#!ur# de l# UPN< :u6 pu%!#)e le
$orrespo%de,
A- 1F pu%!os /- B pu%!os C- D pu%!os D- ; pu%!os
7D.- S4 u% p#s#%!e de l# Nor'#l Superor !e%e el @;Q de su C#rrer# 0 l#(or# $o%
>or#s $o'o '#es!ro de u%# Espe$#ld#d '4%'#'e%!e 1; #2osP pero %o $u(re el
per&l #$#d6'$o. :u6 pu%!#)e le $orrespo%de,
A- @ pu%!os /- B pu%!os C- D pu%!os D-N%+C% pu%!o
8F.- C'o se lo+r# u% '"'o pu%!#)e e% C#rrer# M#+s!er#l,
A- Sol#'e%!e $o% l# Prep#r#$% del do$e%!e 0 el +r#do 1ue 'p#r!e.
/- P#r# e&e$!o de pu%!#)e< se $o%sder#r $o'o u% +r#do '"'o de es!udos el
1ue el do$e%!e pose# #l %s$r(rse e% l# e!#p# de e*#lu#$%. E% !odo $#so< el
Gr#do A$#d6'$o $orrespo%der $o% lo es!#(le$do e% el #%e"o 7.
C-Sol#'e%!e $o% l# #%!+Ied#d del do$e%!e.
D- Co% los +r#dos '"'os de Es!udos< pero s% !e%er 1ue l#(or#r de%!ro del
'#+s!ero 0 $o%!#r $o% u% pues!o de $o%&#%5# e% l# SEP. Prep#r#$%
Pro&eso%#l
81.- Co% 1u6 %s!ru'e%!o se e*#lC# C#rrer# M#+s!er#l,
A- Co% u% e"#'e% el#(or#do por l# SEP.
/-Co% u% e"#'e% el#(or#do por el SNTE.
C- Co% u% e"#'e% el#(or#do por #'(#s p#r!es.
D- Co% l# *s!# de l# o(ser*#$% de u%# $l#se de%!ro del #ul#.
83.- :u6% se e%$#r+# de d#r re*s% # es!os e"'e%es de C#rrer# M#+s!er#l,
A- L# SEP. /- EI SNTE C- L# $o's% N#$o%#l SEP-SNTE. D- L#
(#se '#+s!er#l.
87.- :u6% es el e%$#r+#do de el#(or#r es!os e"'e%es,
A- L# 's'# SEP.
/- EL SNTE.
C- El /#%$o N#$o%#l de Re#$!*os< %$orpor#do # l# SEP.
D- L# Co's% P#r!#r# Es!#!#l.
88.- C'o se el#(or# los %s!ru'e%!os de e*#lu#$% de C#rrer# M#+s!er#l,
A- Co% l# e"pere%$# del do$e%!e< e% #$uerdo $o% su #%!+Ied#d.
/- Los re#$!*os 1ue %!e+r#% los %s!ru'e%!os de e*#lu#$% es!#r% rel#$o%#dos
$o% los $o%o$'e%!os 0 >#(ld#des re1uerdos p#r# 1ue el do$e%!e lle*e # $#(o
su l#(or pro&eso%#l.
C- Sol#'e%!e $o% el l(ro de Pl#%es 0 Pro+r#'# de Es!udo del #2o de 1DD7.
D- Por l# re$opl#$% de l#s e"pere%$#s 1ue los do$e%!es >#% reu%do e% los
Cursos de A$!u#l5#$% M#+s!er#l.
8;.- :u6 es lo 1ue per'!e u%# $#l&$#$% e"pl$!# 0 o()e!*#,
A- U% e"#'e% $o'o u% %s!ru'e%!o de l# e*#lu#$%.
/- Los re#$!*os 0 l#s $#r#$!er4s!$#s de los o()e!*os de e*#lu#$%.
C- Te%er u% so%deo del %*el #$#d6'$o de los do$e%!es.
D- P#r# $u'plr $o% los re1us!os 1ue propo%e l# SEP.
8?.- Se el#(or#% d&ere%!es !pos de e"#'e% e% (#se de=
A- Co% (#se # los re1uer'e%!os del Pro+r#'#.
/- Co% (#se # los es!udos re#l5#dos por l# SEP.
C- Co% l# (#se # l# prep#r#$% pro&eso%#l.
D- Co% (#se # los l%e#'e%!os de l# SEP.
8@.- E% 1ue &e$># se #pl$#% los %s!ru'e%!os de l# e*#lu#$%,
A- De #$uerdo # lo es!#(le$do por l# SEP.
/- De #$uerdo # lo es!#(le$do por el SNTE.
C- De #$uerdo # lo es!#(le$do por l# (#se '#+s!er#l.
D- De #$uerdo # lo 1ue dspo%e el Cro%o+r#'# de l# Co's% N#$o%#l SEP-
SNTE< e% $#d# e!#p# de e*#lu#$%.
8B.- C'o se re#l5# l# #s+%#$% de l# pu%!#$% del .#$!or Prep#r#$%
Pro&eso%#l,
A- Los do$e%!es ser% u($#dos e% los +rupos de $#l&$#$% %!e+r#dos por
pro&esores del 's'o %*el o de l# 'od#ld#d edu$#!*#< 1ue l#(ore% e%
$o%d$o%es s'l#res.
/- De #$uerdo # l# #%!+Ied#d del do$e%!e< s% $o%sder#r su prep#r#$%
pro&eso%#l o l#(or &re%!e # +rupo.
C- El Co'!6 Or+#%5#dor re#l5#r l# #s+%#$% del pu%!#)e de #$uerdo #l per&l
del do$e%!e &re%!e #l +rupo.
D- Se o!or+#r de #$uerdo # l# &or'# es$#l#&o%#r# del do$e%!e desde su %$o
l#(or#l.
8D.- L# e*#lu#$% de es!e &#$!or se #)us!#r #=
A- A lo 1ue es!#(le$e l# SEP.
/- A los l%e#'e%!os 0 %or'#s es!#(le$dos e% el %s!ru$!*o $orrespo%de%!e.
C- A lo 1ue es!#(le$e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l.
D- A lo 1ue es!#(le$e #l SNTE.
;F.- E% 1u6 $o%ss!e l# #$red!#$% de $ursos de A$!u#l5#$% 0 Super#$% del
M#+s!ero,
A- E% l# o(!e%$% de u% pu%!#)e por l# #$red!#$% de $ursos< p#r# &or!#le$er los
$o%o$'e%!os +e%er#les.
/- E% l# #s+%#$% de u% pu%!#)e e% $#l&$#$o%es %!e+r#d#s.
C- Por su Prep#r#$% Pro&eso%#l.
D- Slo l# SEP o!or+#r el pu%!#)e
;1.- C'o se dse2#% los pro+r#'#s de A$!u#l5#$%,
A- So% dse2#d#s $o% u%# !e'!$# espe$4&$# p#r# l#s ds!%!#s *er!e%!es<
&u%$o%es< %*eles 0 'od#ld#des edu$#!*#s.
/- So% dse2#dos # l# %e$esd#d de u%# re+% espe$4&$#.
C- So% p#r# #!e%der %e$esd#des edu$#!*#s del es!#do sol#'e%!e.
D- So% dse2#dos # l# %e$esd#d del %*el pero s% !e'pos % 'od#ld#des.
;3.- C'o se dse2#% los Cursos de A$!u#l5#$% 0 A$red!#$%,
A- Se !o'#% e% $ue%!# resul!#dos de $ursos #%!erores.
/- Se !or%#r e% $ue%!# los resul!#dos o(!e%dos e% el &#$!or de Prep#r#$%
Pro&eso%#l 0 Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r.
C- Se !o'#r e% $ue%!# los $o'e%!#ros de los Asesores de los Cursos de
A$!u#l5#$%.
D- Se !o'#r e% $ue%!# los resul!#dos o(!e%dos e% e!#p#s #%!erores.
;7.- Cules $ursos se $o%sder#% p#r# l# #$red!#$% 0 #$!u#l5#$% $o% *#lde5
p#r# C#rrer# M#+s!er#l,
A- P#r!$ul#res o %s!!u$o%es %o re$o%o$d#s por l# SEP.
/- Slo l#s e'!d#s por #l+u%# e%!d#d &eder#!*#.
C- Slo e'!d#s 0 dse2#d#s por l# SEP EN#$o%#les 0 Es!#!#les-.
D- Slo los es!#!#les< por !e%er *#lde5.
;8.- :u6 $ursos %o so% #$red!#(les por C#rrer# M#+s!er#l< e"$ep!o,=
A- E'!d#s por l# e%!d#d &eder#!*#< d$!#'%#d#s por l# SEP.
/- A1uellos 1ue per!e%e5$#% # %s!#%$#s %o o&$#les 0 p#r!$ul#res.
C- E'!d#s por $#d# e%!d#d &eder#!*#< d$!#'%#dos por l# SEP 0 #u!or5#d#s
por l# Co's% N#$o%#l SEP-SNTE de C#rrer# M#+s!er#l.
D- E'!d#s por los es!#dos 0 l# &eder#$%< $o%!#%do slo $o% l# #u!or5#$% SEP
- SNTE.
;;.- Cu%!os so% los pu%!os 1ue $orrespo%de% #l &#$!or de Cursos de
A$!u#l5#$% 0 Super#$%,
A- 3@ /- 7@ C- 1@ D- @
;?.- 9#s!# 1u6 *#lor puede !e%er los $ursos %#$o%#les,
A- 3F pu%!os /- 1@ pu%!os C- 13 pu%!os D- 18 pu%!os
;@.- Los $ursos es!#!#les $o% *#lde5 e% C#rrer# M#+s!er#l< Puede% !e%er u%
*#lor >#s!# de,=
A- 3@ pu%!os /- 1@ pu%!os C- 1; pu%!os D- ; pu%!os
;B.- Cul es l# respo%s#(ld#d de l#s #u!ord#des &eder#les o es!#!#les e%
C#rrer# M#+s!er#l,
A- Re+ul#r los $r!eros de los $ursos.
/- Re+s!r#r< %s$rp$%< 'p#r!$% 0 e*#lu#$% de los $ursos
C- E*#lu#r 0 d$!#'%#r los $ursos.
D- I%s$r(r e 'p#r!r los $ursos.
;D.- :u6 s+%&$# el dese'pe2o pro&eso%#l e% C#rrer# M#+s!er#l,
A- So% el $o%)u%!o de #$$o%es d#r#s 1ue so% re#l5#d#s por el do$e%!e e% el
dese'pe2o de sus &u%$o%es.
/- Es el dese'pe2o e% el s#l% de $l#ses sol#'e%!e $o% los #lu'%os.
C- El $o%)u%!o de #$$o%es *#lor#d#s por el r+#%o de e*#lu#$%.
D- Es l# pl#%e#$% del do$e%!e e% su &u%$% &re%!e # +rupo.
?F.- Cul es el *#lor 1ue !e%e el dese'pe2o pro&eso%#l de%!ro de C#rrer#
M#+s!er#l,
A- 1; pu%!os /- 1@ pu%!os C- 1F pu%!os D- 13 pu%!os
?1.- P#r# >#$er l# *#lor#$% e% el dese'pe2o pro&eso%#l de%!ro de C#rrer#
M#+s!er#l< E% 1u6 se #po0#,
A- Co'e%!#ros del Ar+#%o de E*#lu#$%.
/- Se d*de e%!re 1FF.
C- L# >#$e el dre$!*o o el )e&e superor.
D- Se s+ue el %s!ru$!*o espe$4&$o por $#d# %*el o 'od#ld#d edu$#!*#.
?3.- Re#l5# l# po%der#$% del Dese'pe2o Pro&eso%#l-
A- L# SEP-SNTE.
/- Ar+#%o de E*#lu#$% $o% #pe+o #l %s!ru$!*o $orrespo%de%!e.
C- Ar+#%o de E*#lu#$% de l# SEP.
D- Ar+#%o de E*#lu#$% s%d$#l $o% %s!ru$!*o $orrespo%de%!e.
?7.- P#r# l# e*#lu#$% de los do$e%!es de l# pr'er# *er!e%!e se re#l5#r $o% l#
*#lor#$% de los s+ue%!es #spe$!os=
A- Pl#%e#$% del pro$eso e%se2#%5#O#pre%d5#)e< des#rrollo del pro$eso de
e%se2#%5# O#pre%d5#)e< p#r!$p#$% e% el &u%$o%#'e%!o de l# es$uel#<
p#r!$p#$% e% el r+#%o !6$%$o.
/- Pl#%e#$% del pro$eso e%se2#%5#O#pre%d5#)e< des#rrollo del pro$eso de
e%se2#%5# O#pre%d5#)e< p#r!$p#$% e% el &u%$o%#'e%!os de l# es$uel#<
p#r!$p#$% e% el r+#%o !6$%$o.
C- Pl#%e#$% del pro$eso e%se2#%5#O#pre%d5#)e< des#rrollo del pro$eso de
e%se2#%5# O#pre%d5#)e< p#r!$p#$% e% el &u%$o%#'e%!o de l# es$uel#<
p#r!$p#$% e% el r+#%o !6$%$o.
D- Pl#%e#$% del pro$eso e%se2#%5#O#pre%d5#)e< des#rrollo del pro$eso de
e%se2#%5# O#pre%d5#)e< p#r!$p#$% e% el &u%$o%#'e%!o de l# es$uel#<
p#r!$p#$% e% el r+#%o !6$%$o.
?8.- :u6 se !o'# e% $ue%!# p#r# el perso%#l de l# se+u%d# *er!e%!e e% su
e*#lu#$%,
A- Pl#%e#$% del !r#(#)o es$ol#r< des#rrollo de #$!*d#des !6$%$oOped#++$#s<
des#rrollo de #$!*d#des es$ol#res< d&us% 0 *%$ul#$% $o% l# $o'u%d#d.
/- D&us% 0 *%$ul#$% $o% l# $o'u%d#d< pl#%e#$% del !r#(#)o es$ol#r<
des#rrollo del !r#(#)o< des#rrollo de #$!*d#des !6$%$oOped#++$#s.
C- C#%!d#d< $#ld#d e 'p#$!o del !r#(#)o< des#rrollo del pro$eso e%se2#%5#O
#pre%d5#)e< pl#%e#$% del !r#(#)o es$ol#r< des#rrollo de #$!*d#des es$ol#res.
D- El des#rrollo de l#s #$!*d#des del do$e%!e< de%!ro el +rupoP e% el $u#l se
es!pul# l# prep#r#$% pro&eso%#l.
?;.- :u6%es se de(e% #se+ur#r de l# !r#%sp#re%$#< >o%es!d#d 0 *er#$d#d de
los pro$esos de C#rrer# M#+s!er#l,
A- Los dre$!*os.
/- Los super*sores.
C- Los do$e%!es.
D- Los )e&es de re+%.
??.- :u6 se $o%sder#r p#r# el Dese'pe2o Pro&eso%#l e% l# e*#lu#$%
Glo(#l,
A- E*#lu#r los 7 'o'e%!os.
/- E*#lu#r el pr'ero 0 el Cl!'o 'o'e%!o.
C- E*#lu#r slo el 7er 'o'e%!o.
D- E*#lu#r #l 'e%os el 3do 0 7er 'o'e%!os.
?@.- E% l# pr'er# *er!e%!e< e% el #pro*e$>#'e%!o es$ol#r< :u6 se e*#lC#,
A- El des#rrollo do$e%!e.
/- El #pre%d5#)e de los #lu'%os.
C- El des#rrollo del !r#(#)o de l# es$uel#
D- El $u'pl'e%!o de los #lu'%os
?B.- Al #pro*e$>#'e%!o es$ol#r= :u6 pu%!#)e le $orrespo%de,
A- 1@ pu%!os /- 3; pu%!os C- 3F pu%!os D- 13 pu%!os
?D.- El &#$!or #pro*e$>#'e%!o es$ol#r se e*#lC# por 'edo de=
A- U% e"#'e% #l do$e%!e 0 #l dre$!*o.
/- U% e"#'e% #l dre$!*o 0 #l super*sor.
C- U% e"#'e% #l super*sor 0 # los #lu'%os de los '#es!ros p#r!$p#%!es.
D- U% e"#'e% # los #lu'%os del '#es!ro p#r!$p#%!e.
@F.- :u6% se e%$#r+# de el#(or#r es!# e*#lu#$% de #pro*e$>#'e%!o es$ol#r,
A- L# SEP 0 #pl$#do por es!# #u!ord#d.
/- Por el dre$!*o 0 #pl$#do por 6s!e.
C- Por el super*sor 0 #pl$#do por el dre$!*o.
D- Por el do$e%!e 0 #pl$#do por 6l.
@1.- :u6% &)# l#s &e$>#s de e*#lu#$% de #pro*e$>#'e%!o es$ol#r,
A- L# $o's% N#$o%#l< es!pul#d#s e% el Cro%o+r#'# de A$!*d#des.
/- L# SEP - SNTE.
C- Los Ar+#%os Es!#!#les.
D- Los Ar+#%os N#$o%#les.
@3.- E% 1u6 #u!ord#d re$#e l# respo%s#(ld#d de los resul!#dos de l#s
e*#lu#$o%es de #pro*e$>#'e%!o es$ol#r,
A- Los Ar+#%os Es!#!#les.
/- Los Ar+#%os N#$o%#les.
C- L# SEP.
D- L# Co's% SEPOSNTE.
@7.- :u6 de(e re#l5#r l# SEP p#r# !e%er 'e)ores resul!#dos de l#s
e*#lu#$o%es,
A- El#(or#r los re#$!*os $o%&or'e # los Pl#%es 0 Pro+r#'#s de Es!udo *+e%!esP
0 de los l(ros de !e"!o +r#!u!os.
/- 9#$er los re#$!*os de u%# 5o%# espe$4&$# sol#'e%!e.
C- :ue los %s!ru'e%!os de e*#lu#$% se#% >e$>os por el SNTE.
D- Lo+r#r l# 'e)or4# ped#++$# de los do$e%!es< p#r# 'e)or#r el %*el #$#d6'$o
del Es!#do.
@8.- C'o se o!or+# l# pu%!#$% # los do$e%!es,
A- Co%sder#%do l#s $o%d$o%es e% 1ue l#(or#%.
/- Por #2os de ser*$o.
C- Por l# $#%!d#d de los #lu'%os.
D- Por l# Prep#r#$% Pro&eso%#l.
@;.- :u6 se >#$e $o% los #lu'%os 1ue re1uere% '#0or #!e%$%,
A- Los do$e%!es 1ue !e%+#% #lu'%os $o% '#0or #!e%$%< se les o!or+#r u%
pu%!#)e #d$o%#l el $u#l su'#do #l del #pro*e$>#'e%!o %o re(#s#r el 3FQ
#s+%#do.
/- Los do$e%!es $o% #lu'%os $o% %e$esd#d de 's #!e%$% los e%*#r $o% u%
'#es!ro de #po0o.
C- Los #lu'%os 1ue %e$es!e% '#0or #!e%$%< se reu%r% $o% u% '#es!ro de
#po0o.
D- Los do$e%!es !r#!#r% # los #lu'%os $o% 's %e$esd#des de #!e%$% +u#l #
!odos.
4.- 1esempe9o Escolar :Se/unda Vertiente-
@?.- :u6 es el dese'pe2o Es$ol#r,
A- So% !od#s #1uell#s #$$o%es 1ue %$de% e% el #pro*e$>#'e%!o de los #lu'%os
0 e% l# s%d$#l5#$% pro&eso%#l de los do$e%!es.
/- So% !od#s #1uell#s #$$o%es 1ue %$de% e% el #pro*e$>#'e%!o de los #lu'%os
0 e% l# prep#r#$% pro&eso%#l de los do$e%!es.
C- So% !od#s #1uell#s #$$o%es 1ue %o %$de% e% el #pro*e$>#'e%!o de los
#lu'%os 0 e% l# prep#r#$% pro&eso%#l de los do$e%!es.
D- So% !od#s #1uell#s #$$o%es 1ue $o%$de% e% el #pro*e$>#'e%!o de los
#lu'%os 0 e% l# prep#r#$% pro&eso%#l de los do$e%!es.
@@.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # es!e &#$!or,
A- 1; pu%!os /- 3F pu%!os C- 1F pu%!os D- 1B pu%!os
@B.- Cules so% los su(&#$!ores 1ue se $o%sder#% p#r# el Dese'pe2o Es$ol#r,
A- Su(&#$!or de Apre%d5#)e 0 Su(&#$!or de Es!udo.
/- Su(&#$!or Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r 0 Su(&#$!or de Des#rrollo del Perso%#l.
C- Su(&#$!or de I%!e+r#$% 0 Su(&#$!or de I'ple'e%!#$% Es$ol#r.
D- Su(&#$!or de 9#(ld#d de Co%o$'e%!o 0 Su(&#$!or de Dese'pe2o
A$#d6'$o.
5.-%po-o Educativo :#ercera Vertiente;
@D.- :u6 *e%e se%do el Apo0o Edu$#!*o e% l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- So% l#s #$$o%es 1ue re#l5# el do$e%!e e% el +rupo de #$uerdo # sus
e"pere%$#s 0 **e%$#s $o!d#%#s.
/- So% los do$e%!es 1ue se e%$#r+#% de #po0#r l# $ues!% #d'%s!r#!*# del
do$e%!e &re%!e # +rupo.
C- So% l#s #$$o%es de %*es!+#$%< #$!u#l5#$% 0 el#(or#$% 1ue $o%!r(u0e%
#l 'e)or#'e%!o de los pro$esos 0 pro$ed'e%!os de e%se2#%5#O#pre%d5#)e.
D- Es l# #$!u#l5#$% de l# e"pere%$# de los do$e%!es de #po0o< de #$uerdo $o%
l# re#ld#d e% 1ue se **e.
BF.- Cul es el pu%!#)e 1ue le $orrespo%de # es!e &#$!or,
A- 1; pu%!os /- 1F pu%!os C- 1@ pu%!os D- 3F pu%!os
B1.- :u6 op$o%es se e*#lC#% e% l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- I%%o*#$% Edu$#!*#< Cursos Es!#!#les.
/- Prep#r#$% Ped#++$#< Cursos de I%*es!+#$%.
C- Des#rrollo Co+%os$!*o< A$!*d#des E"!r#es$ol#res.
D- Prep#r#$% Me%!#l< I%d#+#$% # l# S#lud.
B3.- Cul de los prr#&os es el *erd#dero,
A- I%%o*#$% Edu$#!*#= Se re&ere # los es!udos de %*es!+#$% %o ore%!#dos
# re#l5#r propues!#s 1ue per'!#% resol*er re5#+os< #s4 $o'o el#(or#r
es!r#!e+#s ped#++$#s 1ue %$orpore% #l pro$eso de e%se2#%5#O#pre%d5#)e
los #*#%$es $e%!4&$os< !e$%ol+$os 0 $ul!ur#les.
/- I%%o*#$% Edu$#!*#= Se re&ere # los es!udos de %*es!+#$% ore%!#dos #
re#l5#r propues!#s 1ue per'!#% resol*er re5#+os< #s4 $o'o el#(or#r es!r#!e+#s
ps$ol+$#s
1ue %$orpore% #l pro$eso de e%se2#%5#O#pre%d5#)e los #*#%$es $e%!4&$os<
!e$%ol+$os 0 $ul!ur#les.
C- I%%o*#$% Edu$#!*#= Se re&ere # los es!udos de %*es!+#$% ore%!#dos #
re#l5#r propues!#s 1ue per'!#% resol*er #*#%$es< #s4 $o'o el#(or#r es!r#!e+#s
ped#++$#s 1ue %$orpore% #l pro$eso de e%se2#%5#O#pre%d5#)e los #*#%$es
$e%!4&$os< !e$%ol+$os 0 $ul!ur#les.
D- I%%o*#$% Edu$#!*#= Se re&ere # los es!udos de %*es!+#$% ore%!#dos #
re#l5#r propues!#s 1ue per'!#% resol*er re5#+os< #s4 $o'o el#(or#r es!r#!e+#s
ped#++$#s 1ue %$orpore% #l pro$eso de e%se2#%5#O#pre%d5#)e los #*#%$es
$e%!4&$os< !e$%ol+$os 0 $ul!ur#les.
B7.- Lee $ud#dos#'e%!e los prr#&os 0 el+e el prr#&o $orre$!o.
A- Cursos Es!#!#les= Co%sder#% l# p#r!$p#$% e% el dse2o< el#(or#$% e
'p#r!$% de $ursos #u!or5#dos !e%de%!es # su(s#%#r l#s %e$esd#des de
#$!u#l5#$% de los do$e%!es.
/- Cursos Es!#!#les= Co%sder#% l# %o p#r!$p#$% e% el dse2o< el#(or#$% e
'p#r!$% de $ursos #u!or5#dos !e%de%!es # su(s#%#r l#s %e$esd#des de
#$!u#l5#$% de los do$e%!es.
C- Cursos Es!#!#les= Co%sder#% l# p#r!$p#$% e% el dse2o< el#(or#$% e
'p#r!$% de $ursos %o #u!or5#dos !e%de%!es # su(s#%#r l#s %e$esd#des de
#$!u#l5#$% de los do$e%!es.
D- Cursos Es!#!#les= Co%sder#% l# p#r!$p#$% e% el dse2o< el#(or#$% e
'p#r!$% de $ursos #u!or5#dos !e%de%!es # su(s#%#r los pro(le'#s de
#$!u#l5#$% de los do$e%!es.
B8.- Cules so% los $r!eros 0 'e$#%s'os de e*#lu#$% # !o'#r< p#r# e*#lu#r
es!e &#$!or,
A- L# E*#lu#$% Glo(#l< Respo%s#(ld#d< L# Co'pe!e%$# de l# Au!ord#d
Edu$#!*# Es!#!#l< Resul!#do de l# E*#lu#$% Glo(#l.
/- L# E*#lu#$% Glo(#l< Respo%s#(ld#d< L# Co'pe!e%$# de l# E%!d#d
Edu$#!*# .eder#l< Resul!#do de l# E*#lu#$% Glo(#l.
C- L# E*#lu#$% Glo(#l< Respo%s#(ld#d< L# Co'pe!e%$# de l# Au!ord#d
Edu$#!*# .eder#l< Resul!#do de l# E*#lu#$%.
D- L# E*#lu#$% Super&$#l< Respo%s#(ld#d< L# Co'pe!e%$# de l# Au!or5#$%
Edu$#!*# Es!#!#l< Resul!#do de l# E*#lu#$%.
B;.- :u6 es l# E*#lu#$% Glo(#l e% l# Ter$er# Ver!e%!e,
A- Es l# %!e+r#$% de los resul!#dos de !odos los &#$!ores propos de $#d#
*er!e%!e e% u%# e!#p# de e*#lu#$% 0 !e%dr u% *#lor de 1FF pu%!os.
/- Es l# %!e+r#$% de los resul!#dos de !odos los &#$!ores propos de $#d# %*el
e% u%# e!#p# de e*#lu#$% 0 !e%dr u% *#lor de 1FF pu%!os.
C- Los resul!#dos de es!# e*#lu#$% se *e% re&le)#dos e% el dese'pe2o del
do$e%!e 0 el '#%e)o de sus !6$%$#s &re%!e # +rupo 0 !e%e u% *#lor del DFQ.
D- Se $o%)u%!#% los p#r'e!ros de l#s #$!*d#des del do$e%!e p#r# %d$#r el
&#$!or de e*#lu#$% 1ue le $orrespo%de. Es!o puede *#r#r # !e%er u% '4%'o
pu%!#)e de BF pu%!os 0 u% '"'o de DF pu%!os.
B?.- C'o se #pl$# l# respo%s#(ld#d,
A- L# respo%s#(ld#d de l# SEP es lle*#r # $#(o l# %!e+r#$% de los pu%!#)es de
los &#$!ores de A%!+Ied#d< Gr#do A$#d6'$o< Prep#r#$% Pro&eso%#l<
Apro*e$>#'e%!o Es$ol#r< Curso de A$!u#l5#$%< Dese'pe2o Es$ol#r<
Dese'pe2o Pro&eso%#l 0 #pe+o # l# %or'#!*d#d del Pro+r#'#.
/- Es respo%s#(ld#d del SNTE super*s#r $#d# u%o de los #spe$!os de
e*#lu#$%< s% !e%er $o%sder#$% el Gr#do A$#d6'$o o Prep#r#$%
Pro&eso%#l. Sol#'e%!e l# A%!+Ied#d $ue%!# p#r# es!e &#$!or.
C- So% respo%s#(les l# SEP O SNTE de re#l5#r $o% e&$#$# l# e*#lu#$% de
$#d# u%o de los &#$!ores< pero %o se de(e de $o%sder#r l# Prep#r#$%
Pro&eso%#l< 0# 1ue per)ud$#r4# los resul!#dos de l# e*#lu#$%.
D- Sol#'e%!e se e%$#r+# el Ar+#%o de E*#lu#$% de re#l5#r l# )us!# e*#lu#$%
de $#d# u%o de los &#$!ores.
B?.- :u6 le $o'pe!e # l# Au!ord#d Edu$#!*# Es!#!#l,
A- El e*#lu#r # los do$e%!es de #$uerdo $o% l# Prep#r#$% Pro&eso%#l.
/- Des#rroll#r los pro$esos oper#!*os de #$uerdo $o% los !e'pos 0
pro$ed'e%!o es!#(le$dos e% el Cro%o+r#'# de A$!*d#des.
C- Ver&$#r sol#'e%!e el !e'po de l#s e*#lu#$o%es del Pro+r#'#.
D- Des#rroll#r los pro$esos oper#!*os de #$uerdo $o% los pro$ed'e%!os
es!#(le$dos e% el Cro%o+r#'# de A$!*d#des.
B@.- C'o puede ser $o%sder#do el resul!#do de l# e*#lu#$% +lo(#l,
A- Es $o%sder#do e% el %+reso o pro'o$%< $o'o %e$es#ro 1ue el do$e%!e
e*#lCe e% los ses &#$!ores propos de su &u%$%< L# #use%$# de #l+u%os de ellos
#%ul# l# pos(ld#d de p#r!$p#r e% ese $$lo de e*#lu#$%.
/- Es $o%sder#do e% el %+reso o pro'o$%< $o'o pro$ede su *er!e%!e 0
&u%$%< L# #use%$# de #l+u%os de de ellos #%ul# l# pos(ld#d de p#r!$p#r e%
ese $$lo de e*#lu#$%.
C- Es $o%sder#do e% l# pro'o$%< do%de el do$e%!e e*#lCe e% los ses &#$!ores
propos de su *er!e%!e 0 &u%$%. L# #use%$# de #l+u%os de ellos #%ul# l#
pos(ld#d de p#r!$p#r e% ese $$lo de e*#lu#$%.
D- Es $o%sder#do e% el %+reso o pro'o$%< $o'o $orrespo%de # su *er!e%!e 0
&u%$%. L# #use%$# de #l+u%os de ellos #%ul# l# pos(ld#d de p#r!$p#r e% ese
$$lo de e*#lu#$%. D$!#'%#$%.
BB.- :u6 se e%!e%de por l# D$!#'%#$%,
A- El pro$eso 'ed#%!e el $u#l l#s $o'so%es p#r!#r#s de!er'%#% $o% (#se e%
los resul!#dos de los pro$esos de E*#lu#$% Glo(#l 0 e% l# %or'#!*d#d *+e%!e<
1u6 do$e%!es de(e% ser %$orpor#dos o Pro'o*dos e% el pro+r#'#.
/- Pro$ur#r d#r solu$% # l#s d&$ul!#des 1ue se prese%!e% e% el 'o'e%!o de l#
E*#lu#$% Glo(#l.
C- D$!#'%#r los pro$esos de l# E*#lu#$% Glo(#l< $o% el &% de s#(er 1u6
do$e%!e se pre!e%de pro'o*er s% !o'#r e% $o%sder#$% el resul!#do de su
e*#lu#$%.
D- Se es!#(le$er l#s (#ses de l# &or'# e% 1ue se *# # !o'#r l# #$red!#$% de l#
e*#lu#$% de los do$e%!es de #$uerdo # l# #%!+Ied#d 0 %o # l# prep#r#$%
pro&eso%#l.
BD.- :u6 de(e >#$er el do$e%!e $u#%do se e%!er# 1ue su resul!#do es d&ere%!e
de #$uerdo # lo 1ue *e%e e% su >o)# de resul!#do< 1ue %o es lo 's'o 1ue e% el
repor!e de resul!#do de C#rrer# M#+s!er#l,
A- Esper# >#s!# l# o!r# e*#lu#$% p#r# re#l5#r l# re$l#'#$% $orrespo%de%!e.
/- No re#l5#r %%+u%# re$l#'#$%< 0# 1ue #u!o'!$#'e%!e se $orre+r ese !po
de pro(le'#.
C- Sol$!#r su $orre$$% e% los pl#5os es!#(le$dos # l# Co's% P#r!#r#.
D- 9#$er l# Re$l#'#$% # su s%d$#!o p#r# 1ue se #'p#re #%!e el pro(le'#.
DF.- Co% 1u6 se $o%&or'#r l# (ols# de re$ursos 1ue de(er% ser e'ple#dos e%
el pro+r#'#,
A- Co% los re$ursos 1ue se l(ere% por $o%$ep!os $o'o l$e%$#s< )u(l#$o%es<
re%u%$#s 0 de&u%$o%es del perso%#l 1ue es!#(# %$orpor#do e% #l+u%o de los
%*eles de C#rrer# M#+s!er#l.
/- E% $ues!% de los do$e%!es #$!*os 0 1ue lo+r#% re%u%$#r #%!es de %+res#r #
C#rrer# M#+s!er#l. To'#r e% $ue%!# so(re el presupues!o des!%#do # esos
do$e%!es< 0# 1ue %o lo+r#% $u'plr $o% l#s dspos$o%es de C#rrer# M#+s!er#l.
C- Se de(e de des%$orpor#r de l# C#rrer# M#+s!er#l< 0# 1ue %o $u'ple $o% l#
$o%!%ud#d re1uerd# por el dese'pe2o pro&eso%#l.
D1. :u6 se e%!e%de por per'#%e%$# e% C#rrer# M#+s!er#l,
A- A los #2os e&e$!*os de per'#%e%$# # #1uellos #$u'ul#dos por el do$e%!e e%
u% de!er'%#do %*el de C#rrer# M#+s!er#l.
/- A l# per'#%e%$# de l# Prep#r#$% Pro&eso%#l 1ue des#rroll# el do$e%!e.
C- A l# per'#%e%$# de l# A%!+Ied#d del do$e%!e s% $o%!#r su Super#$%
Pro&eso%#l.
D- A l# s!u#$% de l# #%!+Ied#d 1ue $re# e% u%# %s!!u$% %o re$o%o$d# por l#
SEP.
D3.- :u6 su$ede $u#%do u% do$e%!e %$urre e% #l+u%# de l#s %$de%$#s 1ue
#&e$!#% su p#r!$p#$% e% C#rrer# M#+s!er#l,
A- Se le !o'#r e% $ue%!# #u%1ue 6l %$urr# e% #l+u%#s de l#s %$de%$#s.
/- Se perder por $o'ple!o !od# su #%!+Ied#d de l# C#rrer# M#+s!er#l.
C- E% ese #2o %o se $o%!#r p#r# su per'#%e%$# pero se $o%ser*#r l#
#$u'ul#d# e% #2os #%!erores.
D- Se perder l# #%!+u# per'#%e%$# l#(or#l 0 de C#rrer# M#+s!er#l< pero
%$#r $o% u% %ue*o 0 'e)or %*el e% C#rrer# M#+s!er#l.
D7.- P#r# e&e$!o de pro'o$%= :u6 de(e de >#$er el do$e%!e,
A- Se es$o+e el pu%!#)e 's #l!o 0 u%# *e5 $u(er!os los #2os de per'#%e%$# 0
los de's re1us!os.
/- Se !o'#r sol#'e%!e l# e*#lu#$% del pr'er e"#'e% prese%!#do< 0 los de's
1ued#% # )ursd$$% del Pro+r#'#.
C- Se !o'#r el !er$er pu%!#)e $o'o el *#lor %u'6r$o 's #l!o< #u%1ue 6s!e %o lo
se#.
D- Se de!er'%#r $o% el pu%!#)e 's (#)o< p#r# 1ue %o se *e# #&e$!#do e% u%#
$#l&$#$% d&4$l de $reer.
D8.- :u6 su$ede s el do$e%!e $#'(# de $#!e+or4#< %*el< 'od#ld#d edu$#!*#
0So *er!e%!e,
A- Sol#'e%!e prese%!#r l#s dspos$o%es 1ue d$!e l# SEP.
/- De(er de $u(rr los re1us!os %e$es#ros 0 #l$#%5#r e% su %ue*# #$!*d#d< el
pu%!#)e re1uerdo e% es# e!#p# p#r# o(!e%er su pro'o$%.
C- Se #%#l5#r l# s!u#$% p#r# *er s es 'ere$edor de l# pro'o$% de #$uerdo
# los l%e#'e%!os de C#rrer# M#+s!er#l.
D- Se #pl$#r% los $r!eros del SNTE< p#r# poder d#r l# pro'o$% de(d#< de
#$uerdo #l per&l do$e%!e.
6.- Incon<ormidades,
D;.- A%!e 1u6% !e%e dere$>o de #$udr el pro&esor $u#%do $o%sdere 1ue l#s
de$so%es o d$!'e%es %o $orrespo%de% # su do$u'e%!#$% pro(#!or#,
A- A%!e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l e% !e'po 0 &or'# 0 $o%!#r $o% u% !6r'%o
de 1; D4#s %o >(les # p#r!r de l# pu(l$#$% de los resul!#dos 0 l# Co's%
!e%dr u% pl#5o de 1F d4#s >(les p#r# l# respues!# de $#r$!er de&%!*o e
rre*o$#(le.
/- A%!e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l e% !e'po 0 &or'# 0 $o%!#r $o% u% !6r'%o
de 1; d4#s >(les # p#r!r de l# pu(l$#$% de los resul!#dos 0 l# Co's% !e%dr
u% pl#5o de 1F d4#s >(les p#r# l# respues!# de $#r$!er de&%!*o e rre*o$#(le.
C- A%!e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l e% !e'po 0 &or'# 0 $o%!#r $o% u% !6r'%o
de 1; d4#s >(les # p#r!r de l# pu(l$#$% de los resul!#dos 0 l# Co's% !e%dr
u% pl#5o de 1; d4#s >(les p#r# l# respues!# de $#r$!er de&%!*o e rre*o$#(le.
D- A%!e l# Co's% P#r!#r# Es!#!#l e% !e'po 0 &or'# 0 $o%!#r $o% u% !6r'%o
de 1F d4#s >(les # p#r!r de l# pu(l$#$% de los resul!#dos 0 l# Co's%
!e%dr u% pl#5o de 1F d4#s >(les p#r# l# respues!# de $#r$!er de&%!*o e
rre*o$#(le.
=.- IN&I1EN&I%S 1ocentes con doble pla7a
D?.- :u6%es puede% p#r!$p#r $o% do(le pl#5#,
A- Los do$e%!es 0 dre$!*os $o% do(le pl#5# o el perso%#l dre$!*o $o% u%# pl#5#
do$e%!e #d$o%#l $u(re%do los re1us!os.
/- Sol#'e%!e los dre$!*os 1ue !e%+#% o!r# pl#5# #d$o%#l e1u*#le%!e # l# 's'#
*er!e%!e.
C- Sol#'e%!e los do$e%!es 1ue !e%+#% u%# pl#5# 0 l# o!r# se# por u% $o%!r#!o o
u% %!er%#!o.
D- Los dre$!*os 1ue !e%+#% $u(re%do # $o%!r#-!ur%o u% %!er%#!o de D 'eses.
D@.- S Hu#% !e%e u%# do(le pl#5#< e% l# $u#l< e% C#rrer# M#+s!er#l !e%e 1ue
prese%!#r u% 's'o e"#'e%. E% es!e $#so 1u6 se !e%e 1ue >#$er.
A- Prese%!#r los dos e"'e%es $orrespo%de%!es de lo $u#l ser u%# e*#lu#$%
#p#r!e de l# o!r#.
/- Sol#'e%!e prese%!#r es!e &#$!or e% u%# pl#5# 0 el resul!#do se #pl$#r e%
#'(#s.
C- No podr prese%!#r< 0# 1ue %o se s#(r $ul e*#lu#$% es l# 1ue le (e%e&$#.
D- Prese%!#r< pero 1ued#r #%ul#do por l# s!u#$% de #p#re$er dos
e*#lu#$o%es del 's'o !po de e"'e%es.
DB.- S l# '#es!r# Lourdes de l# es$uel# Mel$>or O$#'po $ue%!# $o% o!r# pl#5#
e% el !ur%o $o%!r#ro< e% el $u#l per!e%e$e # o!ro %*el de C#rrer# M#+s!er#l=
:u6 es lo 1ue de(e de >#$er,
A- Prese%!#r sol#'e%!e u% e"#'e% 0 el resul!#do ser p#r# l#s pl#5#s 1ue 'p#r!e
e% su %*el.
/- El do$e%!e prese%!#r l# e*#lu#$% del &#$!or de prep#r#$% e% l#s dos.
C- Se le pedr #l do$e%!e 1ue espe$&1ue e% $ul de l#s dos e*#lu#$o%es se le
de(e de !o'#r e% $ue%!# su p#r!$p#$%.
D- Se le #%ul#r el &#$!or de prep#r#$% 1ue se e%$ue%!re 's (#)o e% el
pro'edo.
DD.- :u6 o!ros &#$!ores re#l5#r el '#es!ro $o% do(le pl#5#,
A- Sol#'e%!e su &#$!or de Dese'pe2o Pro&eso%#l.
/- Sol#'e%!e su &#$!or de Apro*e$>#'e%!o.
C- El &#$!or de dese'pe2o pro&eso%#l e% #'(#s pl#5#s 0 el &#$!or de
#pro*e$>#'e%!o es$ol#r.
D- Sol#'e%!e l# #%!+Ied#d $o% l# 1ue $ue%!# el do$e%!e.
1FF.- :u6 do$e%!e prese%!# los &#$!ores de prep#r#$% pro&eso%#l 0
dese'pe2o pro&eso%#l e% u%# pl#5# s es! e% u% $e%!ro de !r#(#)o 0 $o% el
's'o !po de e"#'e%,
A- El perso%#l de l# Ter$er# Ver!e%!e.
/- El perso%#l de l# Se+u%d# Ver!e%!e.
C- El perso%#l de l# Pr'er# Ver!e%!e.
D- El perso%#l de %%+u%# Ver!e%!e.
1F1.- Cul es el '"'o de >or#s 1ue los do$e%!es $o% $#!e+or4# .re%!e # Grupo
podr% %$orpor#rse o pro'o*erse e% C#rrer# M#+s!er#l,
A- 9#s!# u% '"'o de 87 >or#s.
/- 9#s!# u% '"'o de 81 >or#s.
C- 9#s!# u% '"'o de 88 >or#s.
D- 9#s!# u% '"'o de 83 >or#s.
1F3.- Co% $u%!#s >or#s podr p#r!$p#r el '#es!ro Hu#% M#%uel 1ue se
e%$ue%!r# u($#do e% el %*el de dre$!*o,
A- 9#s!# u% '"'o de 8B >or#s.
/- 9#s!# u% '"'o de 8@ >or#s.
C- 9#s!# u% '"'o de 8D >or#s.
D- 9#s!# u% '"'o de 8? >or#s.
1F7.- El dre$!or Hos6 1uere s#(er= Co% $u%!#s >or#s puede p#r!$p#r e%
C#rrer# M#+s!er#l.
A- 9#s!# u% '"'o de 8@ >or#s.
/- 9#s!# u% '"'o de 8B >or#s.
C- 9#s!# u% '"'o de 8D >or#s.
D- 9#s!# u% '"'o de ;F >or#s.
0.-Promociones en el sistema escala<onario vertical.
1F8.- :u6 su$ede $u#%do u% do$e%!e &re%!e # +rupo o u% dre$!*o 0 de
super*s% %$orpor#dos o(!e%+#% #s$e%so e% el ss!e'# es$#l#&o%#ro *er!$#l,
A- Co%ser*#r el %*el de C#rrer# M#+s!er#l 1ue os!e%!#(# e% su $#!e+or4#
#%!e$ede%!e. /- Se le per'!r #s$e%der se'pre 0 $u#%do !e%+# u%#
per'#%e%$# de ; e% pro'o$% #pro(#!or#.
C- Se le #pl$#r u% e"#'e%< p#r# s#(er s es 'ere$edor # es!e #s$e%so.
D- Se le d#r u%# es!#%$# de 3 #2os p#r# 1ue lo+re o$up#r #l+u%# pos$% de
#s$e%so de%!ro del es$#l#&% *er!$#l o esper#%do l# opor!u%d#d de u% esp#$o.

1F;.- Cu#%do u% do$e%!e &re%!e # +rupo !e%e #s$e%so # &u%$% dre$!*#< :u6
su$ede,
A- De(er $u'plr l# per'#%e%$# es!#(le$d# p#r# el %*el de C#rrer# M#+s!er#l
e% 1ue es!6 u($#do.
/- De(er $u'plr l# per'#%e%$# %o es!#(le$d# p#r# el %*el de C#rrer#
M#+s!er#l e% 1ue es!6 u($#do.
C- De(er $u'plr l# es!#%$# es!#(le$d# p#r# el %*el de Prep#r#$% Pro&eso%#l
e% 1ue es!6 u($#do.
D- No de(er $u'plr l# per'#%e%$# es!#(le$d# p#r# el %*el de C#rrer#
M#+s!er#l e% 1ue es!6 u($#do.
1F?.- :u6 p#s# s u% do$e%!e %$orpor#do #l pro+r#'# $#'(# de *er!e%!e s
!e%e el !e'po es!#(le$do,
A- No se podr $#'(#r.
/- C#'(#r de %*el.
C- Co%ser*#r el %*el de C#rrer# M#+s!er#l.
D- Se %$#r de %*el.
1F@.- Los do$e%!es 1ue $#'(#% de l# !er$er# # l# pr'er# 0So se+u%d# *er!e%!e<
$o%ser*#r% l# per'#%e%$# #$u'ul#d# de #$uerdo=
A- De los e&e$!os de l# pro'o$% e% el pro+r#'#< %e$es!#r #de's e*#lu#rse 0
o(!e%er el pu%!#)e +lo(#l re1uerdo e% l# e!#p# $orrespo%de%!e p#r# d$>#s
*er!e%!es.
/- No %e$es!#% e*#lu#rse< pero %e$es!#% re+s!r#r el pu%!#)e 's #l!o e% l#
e*#lu#$% +lo(#l.
C- 9#r% sol$!ud de %+reso.
D- No se $o%ser*#r l# per'#%e%$# #$u'ul#d# e% el $#'(o.
1FB.- E% 1u6 'eses puede $#'(#r de *er!e%!e el do$e%!e,
A- E% $u#l1uer &e$># del $$lo es$ol#r.
/- De e%ero # )u%o.
C- Al !6r'%o del $$lo es$ol#r.
D- Al %$o del $$lo es$ol#r 0 #l &%#l de d$e'(re.
1FD.- Cu#%do el 'o*'e%!o de $#'(o se >#$e despu6s del !e'po es!#(le$do=
:u6 p#s#,
A- E%!r# #u!o'!$#'e%!e s% e"#'e%.
/- Se podr e*#lu#r >#s!# el %$o del s+ue%!e $$lo es$ol#r.
C- E%!r#r prese%!#%do el e"#'e% +lo(#l.
D- Perder su per'#%e%$# e% C#rrer# M#+s!er#l.
11F.- :u6 p#s# s el perso%#l do$e%!e 0 dre$!*o %$orpor#do #l pro+r#'#
$#'(# de Es!#do,
A- Perder su per'#%e%$# e% C#rrer# M#+s!er#l.
/- I%$#r %ue*#'e%!e e% C#rrer# M#+s!er#l.
C- De(er ser #u!or5#do por l# Co's% M"!# de C#'(os I%!eres!#!#les.
D- Se+ur !#l $o'o es!#(#.
111.- :u6%es %o podr% %$orpor#rse o pro'o*erse e% el pro+r#'# de C#rrer#
M#+s!er#l,
A- Los #ds$r!os o $o'so%#dos 0So los respo%s#(les de C#rrer# M#+s!er#l.
/- Los do$e%!es &re%!e # +rupo.
C- Los dre$!*os 0 super*sores.
D- Los do$e%!es de #$uerdos presde%$#les @;8 ? ;3D.
113.- Cu%do puede% se+ur p#r!$p#%do los do$e%!es e% #$uerdos
presde%$#les @;8 o ;3D,
A- E% !odo 'o'e%!o.
/- Slo #l %$o del $$lo es$ol#r.
C- S% %e$esd#d de re#l5#r #$!*d#des !6$%$oOped#++$#s.
D- Cu#%do p#se% # re#l5#r #$!*d#des !6$%$oOped#++$#s.
117.- :u6 p#s# s se o(!e%e u% per'so s% +o$e de sueldo por 1; d4#s o 's,
A- S4 podr% p#r!$p#r e% es!# e!#p# del pro+r#'#.
/- Slo #l %$o del $$lo es$ol#r.
C- No podr% p#r!$p#r e% es!# e!#p# del pro+r#'#.
D- Slo #l &%#l del $$lo es$ol#r.
118.- Los do$e%!es 1ue re$(#% l$e%$# '6d$# $o% +o$e de sueldo por 1; d4#s
>(les o 's podr% p#r!$p#r e% el pro+r#'#,
A- Slo #l %$o del $$lo es$ol#r.
/- S4 podr% p#r!$p#r e% es# e!#p# del pro+r#'#.
C- Slo #l &%#l del $$lo es$ol#r.
D- No podr% p#r!$p#r e% es# e!#p# del pro+r#'#.
11;.- S u% do$e%!e de $u#l1uer %*el $o% C#rrer# M#+s!er#l $#us# (#)# o
l$e%$#= :u6 o$urre $o% su $#!e+or4# #l #s+%#rl# %ue*#'e%!e,
A- Se #s+%#r $o% !odo 0 $o%$ep!o de C#rrer# M#+s!er#l.
/- Se #s+%#r despu6s del $$lo es$ol#r.
C- Se #s+%#r e% o!r# $#!e+or4#.
D- No de(er %$lur $o%$ep!o de C#rrer# M#+s!er#l.
11?.- :u6 o$urre $u#%do el do$e%!e se )u(l# $o% su C#rrer# M#+s!er#l,
A- Slo per$(e u%# p#r!e de C#rrer# M#+s!er#l.
/- El $o%$ep!o de C#rrer# M#+s!er#l de(e de %!e+r#rse # l# (ols#
$orrespo%de%!e.
C- Se %$re'e%!#r el por$e%!#)e.
D- Se+ur per$(e%do su %*el de C#rrer# M#+s!er#l.
11@.- E% $#so de de&u%$% del do$e%!e %$orpor#do # C#rrer# M#+s!er#l 1u6
p#s# $o% el $o%$ep!o del pro+r#'#.
A- De(er ser %!e+r#do # l# (ols# $orrespo%de%!e de C#rrer# M#+s!er#l.
/- De(er ser p#+#do e% su !o!#ld#d # los deudos.
C- Slo se les d#r u%# p#r!e propor$o%#l.
D- Te%dr 1ue se+ur %s$r!o e% el pro+r#'#.
+INE%(IEN#OS 1E &%**E*% (%3IS#E*I%+
. O!"E#IVOS
..O!"E#IVOS 3ENE*%+ES
T COADLUVAR A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIAN NACIONAL
POR MEDIO DEL RECONOCIMIENTO E IMPULSO A LA
PRO.ESIONALIGACIAN DEL MAGISTERIO.
T ESTIMULAR A LOS PRO.ESORES DE EDUCACIAN /USICA :UE
O/TIENEN MEHORES LOGROS EN SU DESEMPEVO.
T MEHORAR LAS CONDICIONES DE VIDA< LA/ORALES L SOCIALES DE
LOS DOCENTES DE EDUCACIAN /USICA.
.$. O!"E#IVOS ESPE&>2I&OS
1.3.1. VALORAR LA ACTIVIDAD DOCENTE .ORTALECIENDO EL APRECIO
POR LA .UNCIAN SOCIAL DEL PRO.ESOR.
1.3.3. MOTIVAR A LOS PRO.ESORES PARA :UE LOGREN UN MEHOR
APROVEC9AMIENTO EN SUS ALUMNOS.
1.3.7. PROMOVER EL ARRAIGO PRO.ESIONAL L LA/ORAL DE LOS
DOCENTES.
1.3.8. RECONOCER L ESTIMULAR A LOS PRO.ESORES :UE PRESTAN SUS
SERVICIOS EN ESCUELAS U/ICADAS EN COMUNIDADES DE /AHO
DESARROLLO L ESCASA ATENCIAN EDUCATIVA< ASW COMO A LOS :UE
TRA/AHAN CON ALUMNOS :UE RE:UIEREN MALOR ATENCIAN.
1.3.;. RE.ORGAR EL INTERXS POR LA ACTUALIGACIAN< CAPACITACIAN L
SUPERACIAN PRO.ESIONALES DEL MAGISTERIO< ASW COMO LA
ACREDITACIAN DE CURSOS DE MEHORAMIENTO ACADXMICO.
$ INS#%N&I%S
3.1. COMISIAN NACIONAL SEP-SNTE
T ES EL MUYIMO ARGANO DE GO/IERNO L EL NNICO .ACULTADO
PARA EMITIR NORMAS< LINEAMIENTOS< DISPOSICIONES L ACUERDOS< ASW
COMO PARA SUPERVISAR L EVALUAR EL DESARROLLO DEL PROGRAMA
NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL.
$... ES#*?&#?*%
3.1.1.1. LA COMISIAN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
ESTARU INTEGRADA POR REPRESENTANTES DE LA SECRETARWA DE
EDUCACIAN PN/LICA ESEP- L DEL COMITX EHECUTIVO NACIONAL ECEN-
DEL SINDICATO NACIONAL DE TRA/AHADORES DE LA EDUCACIAN ESNTE-.
3.1.1.3. SERU PRESIDIDA POR EL COORDINADOR NACIONAL DE CARRERA
MAGISTERIAL< REPRESENTANTE DE LA SEP L POR EL SECRETARIO DE
CARRERA MAGISTERIAL< REPRESENTANTE DEL CEN DEL SNTE.
3.1.1.7. CONTARU CON DOS SECRETARIOS RESPONSA/LES DE LAS
RELATORWAS< UNO POR PARTE DE LA SEP L OTRO POR PARTE DEL CEN
DEL SNTE.
3.1.3. ATRI/UCIONES L RESPONSA/ILIDADES
3.1.3.1. RESPETAR LOS PRINCIPIOS ESTA/LECIDOS EN LA CONSTITUCIAN
POLWTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEYICANOS< LA LEL GENERAL DE
EDUCACIAN L DEMUS DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES EMITIDAS POR
LAS INSTANCIAS :UE REGULAN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL< ASW
COMO LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL.
3.1.3.3. SESIONAR DE CON.ORMIDAD CON UNA AGENDA ESTA/LECIDA L
LEVANTAR LAS MINUTAS CORRESPONDIENTES.
3.1.3.7. SESIONAR EN REUNIAN ORDINARIA MENSUAL< :UE NO PODRU
SER APLAGADA EN MUS DE DOS OCASIONES.
3.1.3.8. SESIONAR EN REUNIONES EYTRAORDINARIAS CUANDO LO
CONSIDERE NECESARIO ALGUNA DE LAS PARTES< :UE DE/ERUN
COMPROMETERSE A ASISTIR A CADA UNA DE ELLAS.
3.1.3.;. /ASAR LA TOMA DE DECISIONES EN LA DISCUSIAN< EL ANULISIS L
EL CONSENSO ENTRE LOS MIEM/ROS DE LA COMISIAN.
3.1.3.?. EMITIR NORMAS< LINEAMIENTOS< DISPOSICIONES L ACUERDOS DE
APLICACIAN NACIONAL SO/RE CARRERA MAGISTERIAL< LOS CUALES
SERUN SIGNADOS POR LOS REPRESENTANTES DE LA SEP L DEL CEN DEL
SNTE< PARA :UE TENGAN VALIDEG EN EL PROGRAMA.
3.1.3.@. VIGILAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS< POLWTICAS<
LINEAMIENTOS< DISPOSICIONES L ACUERDOS EN LAS COMISIONES
PARITARIAS ESTATALES L< POR MEDIO DE XSTAS< EN LOS ARGANOS DE
EVALUACIAN.
3.1.3.B. ASEGURAR LA TRANSPARENCIA EN LA APLICACIAN DE LA
NORMATIVIDAD< CON LA .INALIDAD DE NO DESVIRTUAR LA .ILOSO.WA L
LOS O/HETIVOS :UE SUSTENTAN EL PROGRAMA.
3.1.3.D. CON.ORMAR SU/COMISIONES MIYTAS DE ESTUDIO L ANULISIS
PARA ATENDER ASPECTOS ESPECW.ICOS DEL PROGRAMA.
%. LAS SU/COMISIONES TENDRUN UN CARUCTER PROPOSITIVO L
DE/ERUN PRESENTAR A LA COMISIAN NACIONAL LAS
RECOMENDACIONES L< CUANDO SE RE:UIERA< PROLECTOS.
!. LA VIGENCIA DE LAS SU/COMISIONES SERU DETERMINADA POR LA
MISMA COMISIAN NACIONAL.
3.1.3.1F. ELA/ORAR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES< CONVOCATORIAS
L DOCUMENTOS DE ORIENTACIAN PARA CADA UNA DE LAS ETAPAS DEL
PROGRAMAP ASW COMO ASEGURAR SU DISTRI/UCIAN A LAS COMISIONES
PARITARIAS< A LOS ARGANOS DE EVALUACIAN L A LOS DOCENTES.
3.1.3.11. DISTRI/UIR EL PRESUPUESTO OTORGADO POR LA .EDERACIAN
A LAS DI.ERENTES ENTIDADES CON /ASE EN CRITERIOS DE E:UIDAD<
CALIDAD L CON.ORME A LOS RESULTADOS DE LA OPERACIAN DEL
PROGRAMA< CONSIDERANDO LOS TIEMPOS ESTA/LECIDOS EN EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
3.1.3.13. TOMAR LAS MEDIDAS :UE SE CONSIDEREN PERTINENTES
CUANDO LAS DECISIONES DE LAS OTRAS INSTANCIAS DEL PROGRAMA
NO SE APEGUEN A LO ESTA/LECIDO EN LOS LINEAMIENTOS
NORMATIVOS.
$.$. &O(ISI)N P%*I#%*I% ES#%#%+
T ES LA INSTANCIA RESPONSA/LE EN LAS ENTIDADES .EDERATIVAS
DE RESPETAR< 9ACER CUMPLIR L DI.UNDIR LAS NORMAS<
LINEAMIENTOS< DISPOSICIONES L ACUERDOS EMITIDOS POR LA
COMISIAN NACIONAL SEP-SNTE.
T VELARU POR LA E:UIDAD L LA TRANSPARENCIA EN EL
DESARROLLO DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL EN
LA ENTIDAD.
T REALIGARU LA DICTAMINACIAN CON ESTRICTO APEGO A LA
NORMATIVIDAD L A LOS CRITERIOS ESTA/LECIDOS POR LA COMISIAN
NACIONAL SEP-SNTE.
$.$.. ES#*?&#?*%
3.3.1.1. LA COMISIAN PARITARIA ESTATAL ESTARU INTEGRADA POR IGUAL
NNMERO DE MIEM/ROS TANTO DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA COMO DE
LA ES- SECCIAN EES- SINDICAL EES- DEL SNTE.
3.3.1.3. ESTARU CON.ORMADA POR UN MUYIMO DE 18 INTEGRANTES<
INCLUIDOS LOS REPRESENTANTES DE AM/AS PARTES.
3.3.1.7. SERU PRESIDIDA POR DOS COORDINADORES= UNO DESIGNADO
POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA L OTRO POR LA REPRESENTACIAN
SINDICAL.
3.3.1.8. CONTARU CON DOS SECRETARIOS RESPONSA/LES DE LAS
RELATORWAS< UNO POR PARTE DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA L OTRO DE
LA REPRESENTACIAN SINDICAL.
3.3.3. ATRI/UCIONES L RESPONSA/ILIDADES
3.3.3.1. CONOCER< RESPETAR L DI.UNDIR LOS LINEAMIENTOS
NORMATIVOS L LOS DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS :UE SE EMITAN
SO/RE EL PROGRAMA.
3.3.3.3. RESPETAR LAS .EC9AS DETERMINADAS POR LA COMISIAN
NACIONAL PARA LA REALIGACIAN DE LOS DI.ERENTES PROCESOS DEL
PROGRAMA.
3.3.3.7. INTEGRAR LA COMISIAN PARITARIA MEDIANTE EL
LEVANTAMIENTO DEL ACTA CORRESPONDIENTE.
3.3.3.8. EMITIR CON.ORME A LAS .EC9AS ESTA/LECIDAS EN EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES LAS CONVOCATORIAS PARA
INCORPORACIAN L PROMOCIAN EN EL PROGRAMA.
3.3.3.;. ASESORAR L SUPERVISAR A LOS ARGANOS DE EVALUACIAN.
3.3.3.?. SESIONAR EN REUNIAN ORDINARIA MENSUAL< :UE NO PODRU
SER APLAGADA EN MUS DE DOS OCASIONES.
3.3.3.@. SESIONAR EN REUNIONES EYTRAORDINARIAS CUANDO LO
CONSIDERE NECESARIO CUAL:UIERA DE LAS PARTES< :UE DE/ERUN
COMPROMETERSE A ASISTIR A CADA UNA DE ELLAS.
3.3.3.B. ELA/ORAR LAS MINUTAS DE CADA UNA DE LAS SESIONES DE
TRA/AHO.
3.3.3.D. UNA VEG INICIADA LA DICTAMINACIAN< SESIONAR EL TIEMPO
NECESARIO 9ASTA CONCLUIR TODO EL PROCESO.
3.3.3.1F. GARANTIGAR :UE LA DICTAMINACIAN SE LLEVE A CA/O CON
.UNDAMENTO EN LA NORMATIVIDAD< PREVIA REVISIAN DE LOS
EYPEDIENTES DE LOS DOCENTES SUSCEPTI/LES DE INCORPORARSE O
PROMOVERSE.
3.3.3.11. DICTAMINAR EL NNMERO DE PLAGAS L 9ORAS A INCORPORAR O
PROMOVER EN CADA ETAPA< CON /ASE EN LOS RESULTADOS
O/TENIDOS POR LOS DOCENTES EN SU EVALUACIAN GLO/AL<
AHUSTUNDOSE AL PRESUPUESTO DISPONI/LE EN LA ENTIDAD.
3.3.3.13. REALIGAR LA DICTAMINACIAN DE CADA ETAPA CON /ASE EN EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES L EN LOS DOCUMENTOS
COMPLEMENTARIOS :UE GENERE LA COMISIAN NACIONAL.
3.3.3.17. ASUMIR :UE DE NO REALIGAR LA DICTAMINACIAN EN EL
PERIODO ESTA/LECIDO EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES< DIC9O
PROCESO PODRU SER LLEVADO A CA/O POR LA COMISIAN NACIONAL.
3.3.3.18. PU/LICAR LOS RESULTADOS DE LA DICTAMINACIAN< EN LOS
TIEMPOS ESTA/LECIDOS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
3.3.3.1;. RECI/IR LAS INCON.ORMIDADES DERIVADAS DE LA
PU/LICACIAN DE LOS RESULTADOS EN LAS .EC9AS ESTA/LECIDAS EN
EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
3.3.3.1?. IN.ORMAR POR ESCRITO A LOS PRO.ESORES EL RESULTADO
DE.INITIVO DE SU INCON.ORMIDAD.
3.3.3.1@. ELA/ORAR L ENTREGAR A LOS DOCENTES LOS DICTUMENES
INDIVIDUALES DE INCORPORACIAN O PROMOCIAN AL PROGRAMA< EN UN
PLAGO NO MALOR DE 7F DWAS 9U/ILES UNA VEG CONCLUIDO EL
PROCESO DE DICTAMINACIAN.
3.3.3.1B. DAR A CONOCER A LA COMISIAN NACIONAL LAS
IRREGULARIDADES DETECTADAS EN EL PROCESO DE DICTAMINACIAN L
EN LA REVISIAN DE INCON.ORMIDADES :UE RE/ASEN SU UM/ITO DE
COMPETENCIA< PARA :UE TOME LAS MEDIDAS :UE CONSIDERE
PERTINENTES.
3.3.3.1D. PLANTEAR A LA COMISIAN NACIONAL TODOS A:UELLOS
ASPECTOS :UE PUEDAN SER NTILES PARA EL MEHORAMIENTO DE LOS
DI.ERENTES PROCESOS DEL PROGRAMA.
3.3.3.3F. RESOLVER LAS IRREGULARIDADES E INCON.ORMIDADES :UE
NO PUEDAN SER SOLUCIONADAS POR LOS ARGANOS DE EVALUACIAN.
3.3.3.31. IN.ORMARSE SO/RE LOS PROCESOS DE PAGO A LOS DOCENTES
INCORPORADOS L PROMOVIDOS EN CARRERA MAGISTERIAL<
VERI.ICANDO :UE EL MISMO SE E.ECTNE CON.ORME A LOS
RESULTADOS DE LA DICTAMINACIAN.
$.'.)*3%NO 1E EV%+?%&I)N
T SE ENCARGARU DE OPERAR L DI.UNDIR EL PROGRAMA L SUS
DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS EN LOS CENTROS DE TRA/AHO.
T PROPORCIONARU IN.ORMACIAN A LOS DOCENTES :UE DESEAN
INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA< SO/RE LOS
LINEAMIENTOS< NORMAS< DISPOSICIONES L ACUERDOS EMITIDOS PARA
TAL .IN.
T LLEVARU A CA/O LA EVALUACIAN DEL DESEMPEVO PRO.ESIONAL.
RECI/IRU L VALIDARU LA DOCUMENTACIAN L LOS DATOS
CORRESPONDIENTES A LOS .ACTORES ANTIGZEDAD L GRADO
ACADXMICO.
$.'.. ES#*?&#?*%
3.7.1.1. EN PRIMERA VERTIENTE< EL ARGANO DE EVALUACIAN ESTARU
CONSTITUIDO EN CADA PLANTEL POR TODOS LOS PRO.ESORES DEL
CONSEHO TXCNICO ESCOLAR O SU E:UIVALENTE L UN REPRESENTANTE
SINDICAL L SERU PRESIDIDO POR EL DIRECTOR.
3.7.1.3. PARA SEGUNDA VERTIENTE< EL ARGANO DE EVALUACIAN SE
INTEGRARU POR EL PERSONAL DE LA MISMA CATEGORWA DIRECTIVA O
DEL UREA DE SUPERVISIAN L UN REPRESENTANTE SINDICAL L SERU
PRESIDIDO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA INMEDIATA SUPERIOR DE
CADA NIVEL L MODALIDAD EDUCATIVOS.
3.7.1.7. EN TERCERA VERTIENTE< EL ARGANO DE EVALUACIAN SE
INTEGRARU POR LOS DOCENTES DE CADA GRUPO EASESORWA<
ELA/ORACIAN DE MATERIAL EDUCATIVO L PROLECTOS EDUCATIVOS- L
UN REPRESENTANTE SINDICAL L SERU PRESIDIDO POR LA AUTORIDAD
RESPONSA/LE O POR LA PERSONA :UE XSTA DESIGNE.
3.7.1.8. PARA LAS ESCUELAS UNITARIAS< /IDOCENTES O INCOMPLETAS
E9ASTA CON 8 PRO.ESORES-< EL CONSEHO TXCNICO DE GONA
SECTORIGADA DE/ERU ASUMIR LA .UNCIAN DEL ARGANO DE
EVALUACIAN. EL SUPERVISOR O INSPECTOR DE GONA PRESIDIRU ESTE
ARGANO L ESTARU PRESENTE UN REPRESENTANTE SINDICAL.
3.7.1.;. LA INTEGRACIAN L EL .UNCIONAMIENTO DE LOS ARGANOS DE
EVALUACIAN SE APEGARUN A LO ESTA/LECIDO EN LOS INSTRUCTIVOS
CORRESPONDIENTES.
$.'.$. %#*I!?&IONES @ *ESPONS%!I+I1%1ES
3.7.3.1. CONOCER L RESPETAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS L LOS
DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS :UE SE EMITAN SO/RE EL
PROGRAMA.
3.7.3.3. INTEGRAR PARA CADA ETAPA EL ARGANO DE EVALUACIAN
MEDIANTE EL LEVANTAMIENTO DEL ACTA CORRESPONDIENTE.
3.7.3.7. DI.UNDIR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES L DAR A CONOCER
ENTRE LOS DOCENTES PARTICIPANTES LAS CONVOCATORIAS DEL
PROGRAMA.
3.7.3.8. INSCRI/IR SOLAMENTE A LOS PRO.ESORES :UE CUMPLAN CON
TODOS LOS RE:UISITOS ESTA/LECIDOS L :UE DESEAN PARTICIPAR EN
EL PROCESO DE EVALUACIAN.
3.7.3.;. VERI.ICAR :UE LA CXDULA DE INSCRIPCIAN ESTX DE/IDAMENTE
LLENADA L :UE LOS DATOS DEL DOCENTE SEAN LOS CORRECTOS.
3.7.3.?. COMPRO/AR :UE LA DOCUMENTACIAN :UE ENTREGA EL
DOCENTE PARA ACREDITAR LOS DI.ERENTES RE:UISITOS SEA COPIA
.IEL DE LOS ORIGINALES L TENGA VALIDEG O.ICIAL.
3.7.3.@. PROMOVER EN LOS PRO.ESORES :UE PARTICIPAN EL INTERXS
POR CONOCER L CONSULTAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS
VIGENTES.
3.7.3.B. COMUNICAR A LOS DOCENTES LOS RE:UISITOS L
PROCEDIMIENTOS PARA LLEVAR A CA/O LA EVALUACIAN DEL
DESEMPEVO PRO.ESIONAL.
3.7.3.D. EVALUAR EL DESEMPEVO PRO.ESIONAL CON ESTRICTO APEGO A
LA NORMATIVIDAD VIGENTE DEL PROGRAMA L CON /ASE EN LOS
INSTRUCTIVOS CORRESPONDIENTES.
3.7.3.1F. APLICAR LOS TRES MOMENTOS DE LA EVALUACIAN DEL
DESEMPEVO PRO.ESIONAL CON.ORME A LAS .EC9AS ESTA/LECIDAS
EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
3.7.3.11. PROMOVER EN EL DOCENTE LA RESPONSA/ILIDAD DE INTEGRAR
L ACTUALIGAR PERMANENTEMENTE SU EYPEDIENTE DE CARRERA
MAGISTERIAL.
3.7.3.13. INTEGRAR EL EYPEDIENTE DE LOS PRO.ESORES INSCRITOS< EL
CUAL DE/E INCLUIR=
A &ONS#%N&I% 1E SE*VI&IOS B?E IN1IB?E,
#. ANTIGZEDAD.
(. LUGAR DE ADSCRIPCIAN.
$. .UNCIONES :UE REALIGA EL DOCENTE.
d. SI 9U/O O NO INCIDENCIAS EN EL SERVICIO.
A &OPI% 1E+ O +OS &O(P*O!%N#ES 1E 3*%1O %&%1C(I&O.
&. &OPI% 1E +%:S; &C1?+%:S; 1E INS&*IP&I)N.
1. &OPI% 1E+ 1O&?(EN#O B?E %&*E1I#E +% INS&*IP&I)N 1E+
1O&EN#E % +% EV%+?%&I)N 1E+ 2%&#O* P*EP%*%&I)N P*O2ESION%+.
E. &C1?+%S 1E EV%+?%&I)N 1E+ 1ESE(PEDO P*O2ESION%+.
2. &OPI% 1E &ONS#%N&I%S 1E %&*E1I#%&I)N 1E &?*SOS N%&ION%+ES
@ ES#%#%+ES.
3. &OPI% 1E+ 1O&?(EN#O 1E &O(ISI)N O2I&I%+E EN S? &%SO.
F. &OPI% 1E+ 2O*(%#O GNI&O 1E PE*SON%+ O EB?IV%+EN#E.
I. &OPI% 1E+ #%+)N 1E &FEB?E.
3.7.3.17. RESGUARDAR L MANTENER ACTUALIGADOS LOS EYPEDIENTES
DE LOS PRO.ESORES :UE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA.
3.7.3.18. ENVIAR A LOS RESPONSA/LES DEL PROGRAMA EN LA ENTIDAD<
POR MEDIO DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA INMEDIATA SUPERIOR DE LOS
PARTICIPANTES< COPIA DEL EYPEDIENTE COMPLETO DE LOS DOCENTES
:UE SE INSCRI/EN POR PRIMERA VEG L ACTUALIGAR EL DE LOS
PRO.ESORES :UE LA SE 9AN EVALUADO.
3.7.3.1;. GARANTIGAR :UE LAS CXDULAS DE INSCRIPCIAN LLEGUEN A
TIEMPO L EN .ORMA A LA AUTORIDAD RESPONSA/LE DEL PROGRAMA EN
LA ENTIDAD.
3.7.3.1?. RESOLVER LAS IRREGULARIDADES O INCON.ORMIDADES :UE
SE GENEREN DURANTE EL DESARROLLO DE LA EVALUACIAN DEL
DESEMPEVO PRO.ESIONAL.
3.7.3.1@. TURNAR A LA COMISIAN PARITARIA LAS INCON.ORMIDADES :UE
NO PUEDA RESOLVER PARA :UE DETERMINE LO PROCEDENTE.
'. P%*#I&IP%N#ES
7.1. PODRUN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL TODOS LOS
PRO.ESORES DE EDUCACIAN /USICA CULA CATEGORWA ESTX
REGISTRADA EN EL CATULOGO APRO/ADO PARA EL PROGRAMA EANEYO
1- L :UE CUENTEN CON NOM/RAMIENTO CADIGO 1F EALTA DE.INITIVA- O
CADIGO D; SIN TITULAR EINTERINATO ILIMITADO-< U/ICADOS EN LOS
NIVELES L MODALIDADES SIGUIENTES=
T EDUCACIAN INICIAL 1
T EDUCACIAN PREESCOLAR
T EDUCACIAN PRIMARIA
T INTERNADOS
T EDUCACIAN INDWGENA
T SECUNDARIA GENERAL
T SECUNDARIA TXCNICA
T TELESECUNDARIA
T EDUCACIAN .WSICA 3
T EDUCACIAN ARTWSTICA 7
T EDUCACIAN ESPECIAL 8
T EDUCACIAN EYTRAESCOLAR ;
T CENTROS DE .ORMACIAN PARA EL TRA/AHO ?
7.3. ADEMUS DE LA/ORAR EN ALGUNO DE LOS NIVELES O MODALIDADES
ANTERIORES< ES NECESARIO :UE EL PRO.ESOR DESEMPEVE LAS
.UNCIONES PROPIAS DE ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL
PROGRAMA= DOCENTES .RENTE A GRUPO< PERSONAL EN .UNCIONES
DIRECTIVAS< DE SUPERVISIAN L COMISIONADOS< ASW COMO
PRO.ESORES :UE REALIGAN ACTIVIDADES TXCNICO-PEDAGAGICAS.
7.7. LOS DOCENTES DE EDUCACIAN /USICA CON PLAGA INICIAL :UE
DESEEN INCORPORARSE O PROMOVERSE DE/ERUN=
7.7.1. CU/RIR LA ANTIGZEDAD EN EL SERVICIO DOCENTE DE ACUERDO
CON EL ANEYO 3.
7.7.3. CUMPLIR EL GRADO ACADXMICO< DE ACUERDO CON SU NIVEL L
MODALIDAD< SEGNN SE ESPECI.ICA EN EL ANEYO 7.
7.7.7. LLENAR LSO ENTREGAR LA CXDULA DE INSCRIPCIAN O
REINSCRIPCIAN< SEGNN SEA EL CASO.
7.7.8. REALIGAR LA EVALUACIAN EN TODOS LOS .ACTORES PROPIOS DE
LA VERTIENTE EN :UE PARTICIPA.
7.7.;. O/TENER EN LA EVALUACIAN GLO/AL EL PUNTAHE RE:UERIDO
PARA LA ETAPA.
7.8. LOS PRO.ESORES CON DO/LE PLAGA DE/ERUN RE:UISITAR UNA
CXDULA DE INSCRIPCIAN PARA CADA UNA DE XSTAS< ADEMUS DE
CUMPLIR CON LOS RE:UISITOS :UE SE MARCAN EN EL NUMERAL B.1.
7.;. EL PERSONAL DOCENTE CULA CONTRATACIAN SEA POR
9ORASSEMANASMES< PODRU PARTICIPAR CUANDO SU NOM/RAMIENTO
SEA E:UIVALENTE O MALOR AL NNMERO DE 9ORAS DE LA PLAGA INICIAL
L LAS DESEMPEVE EN ASIGNATURAS A.INES< SEGNN EL SU/SISTEMA
CORRESPONDIENTE EANEYO 8-.
7.?. LOS DOCENTES :UE DENTRO DE LA PRIMERA VERTIENTE NO
CU/RAN EL GRADO ACADXMICO RE:UERIDO PODRUN PARTICIPAR EN EL
PROGRAMA SIEMPRE L CUANDO CUENTEN CON :UINCE AVOS DE
ANTIGZEDAD EN EL SERVICIO< CON LOS DIEG NLTIMOS EN EL MISMO
NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVA AL 1[ DE SEPTIEM/RE DEL CICLO EN
:UE DESEEN PARTICIPAR.
7.@. LA PARTICIPACIAN EN CARRERA MAGISTERIAL ES VOLUNTARIA E
INDIVIDUAL< POR LO :UE EL PRO.ESOR TIENE EL COMPROMISO DE
CONOCER L RESPETAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS L ACATAR LAS
DISPOSICIONES DE LAS DI.ERENTES INSTANCIAS :UE REGULAN EL
PROGRAMA< EN LOS UM/ITOS PROPIOS DE SU COMPETENCIA.
1 NNICAMENTE LOS SERVICIOS DE PREESCOLAR
3. NNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIAN PREESCOLAR< PRIMARIA
L SECUNDARIA.
7. NNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIAN PREESCOLAR< PRIMARIA
L SECUNDARIA.
8. NNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIAN PREESCOLAR L
PRIMARIA.
;. NNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIAN PRIMARIA L
SECUNDARIA.
?. PARA ESTA MODALIDAD DADAS SUS CARACTERWSTICAS PARTICULARES
EYISTEN INSTRUCTIVOS DONDE SE SEVALA LA .ORMA DE
PARTICIPACIAN.

4. NIVE+ES
TCARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE PROMOCIAN 9ORIGONTAL<
INTEGRADO POR CINCO NIVELES DE ESTWMULOS E\A\< \/\< \C\< \D\ L \E\-<
:UE PERMITE AL DOCENTE DE EDUCACIAN /USICA SUPERARSE
PRO.ESIONALMENTE. LA INCORPORACIAN O PROMOCIAN EN EL
PROGRAMA SON UN RECONOCIMIENTO EYPRESO A SU VOCACIAN<
ENTREGA AL SERVICIO< PREPARACIAN< EYPERIENCIA< E.ICACIA EN EL
DESEMPEVO L PERMANENCIA EN LA .UNCIAN< SIN MENOSCA/O DE SUS
DEREC9OS LA/ORALES< ASW MISMO PROPICIA EL ARRAIGO L /USCA
ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIAN.
4.. &%*%&#E*>S#I&%S
8.1.1. EL ESTWMULO ECONAMICO :UE PROPORCIONA CADA NIVEL DE
CARRERA MAGISTERIAL REPRESENTA UN INGRESO SIGNI.ICATIVO PARA
EL DOCENTE< EN RELACIAN CON EL VALOR DE LA PLAGA INICIAL. ENTRE
LOS DI.ERENTES NIVELES EYISTE UN AUTXNTICO DESPEGUE< EL CUAL
VARWA EN .UNCIAN DE LA CATEGORWA L SUS CARACTERWSTICAS
ESCALA.ONARIAS EANEYO ;-.
8.1.3. LOS NIVELES DE CARRERA MAGISTERIAL NO MODI.ICAN LAS
CATEGORWAS L PLAGAS PROPIAS DE LOS DI.ERENTES NIVELES L
MODALIDADES DE EDUCACIAN /USICA NI DEL SISTEMA ESCALA.ONARIO
VERTICAL.
8.1.7. CARRERA MAGISTERIAL SE INICIA EN EL NIVEL \A\.
8.1.8. PARA INCORPORARSE AL NIVEL \A\ SE DE/ERU CUMPLIR CON LOS
RE:UISITOS ESTA/LECIDOS EN EL CAPWTULO 7.
8.1.;. LOS NIVELES DE PROMOCIAN DEL PROGRAMA E\/\< \C\< \D\ L \E\-
SON CONSECUTIVOS L SERIALES< ES DECIR< LOS DOCENTES SALO
PUEDEN ACCEDER AL NIVEL INMEDIATO SUPERIOR POR PERIODO DE
PROMOCIAN.
8.1.?. PARA PROMOVERSE EN EL PROGRAMA< ADEMUS DE LO
ESTA/LECIDO EN EL CAPWTULO 7< LOS DOCENTES DE/ERUN=
8.1.?.1. CUMPLIR CON LOS AVOS DE PERMANENCIA E.ECTIVA EN EL NIVEL
DE CARRERA MAGISTERIAL EN :UE ESTXN U/ICADOS EANEYO ?-. LOS
AVOS DE PERMANENCIA DISMINUIRUN SI SE LA/ORA EN GONAS DE /AHO
DESARROLLO< LAS CUALES SERUN DE.INIDAS DE CON.ORMIDAD CON
LOS CRITERIOS PRESENTADOS EN EL ANEYO @.
8.1.?.3. PRESENTAR EL DICTAMEN DE INCORPORACIAN O DE LA NLTIMA
PROMOCIAN EN SU CASO.

4.$. &ONSE*V%&I)N @ PC*1I1% 1E &%**E*% (%3IS#E*I%+
8.3.1. EL NIVEL DE CARRERA SE CONSERVARU CUANDO EL DOCENTE
CAM/IE DE .UNCIAN< CATEGORWA< NIVEL O MODALIDAD DENTRO DEL
SU/SISTEMA DE EDUCACIAN /USICA.
8.3.3. SERU MOTIVO DE LA PXRDIDA DE CARRERA MAGISTERIAL=
8.3.3.1. EL CAM/IO DE ESTADO NO AVALADO POR LA COMISIAN NACIONAL
MIYTA DE CAM/IOS INTERESTATALES.
8.3.3.3. LA PERMUTA CON UN DOCENTE :UE NO SE ENCUENTRE EN EL
MISMO NIVEL DE CARRERA< DE ACUERDO CON LO ESTA/LECIDO EN LA
CONVOCATORIA PARA PERMUTAS EMITIDA POR LA COMISIAN NACIONAL
MIYTA DE CAM/IOS INTERESTATALES.
8.3.3.7. EL OCUPAR UNA CATEGORWA :UE NO ESTX CONSIDERADA EN EL
CATULOGO AUTORIGADO PARA EL PROGRAMA.
8.3.3.8. LA RENUNCIA VOLUNTARIA.
8.3.7. EN LOS CASOS MENCIONADOS< EL DOCENTE DE/ERU CUMPLIR CON
LO ESTA/LECIDO EN LOS PRESENTES LINEAMIENTOS PARA
INCORPORARSE CON SU NUEVA SITUACIAN EN CARRERA MAGISTERIAL.
8.3.8. LOS DOCENTES :UE INCURRAN EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES
.ALTAS DURANTE EL CICLO DE EVALUACIAN< NO PODRUN
INCORPORARSE< PROMOVERSE NI ACUMULARUN PERMANENCIA EN ESA
ETAPA=
8.3.8.1. LA .ALSI.ICACIAN DE DOCUMENTACIAN.
8.3.8.3. EL RO/O O DESTRUCCIAN PARCIAL O TOTAL DE LOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIAN.
8.3.8.7. REALIGAR ACCIONES :UE INTER.IERAN U O/STACULICEN EL
DESARROLLO DE LOS DIVERSOS PROCESOS DE CARRERA MAGISTERIAL.
8.3.;. EN CASO DE HU/ILACIAN O /AHA DE.INITIVA NO SE PODRU
RECUPERAR EL CONCEPTO DE CARRERA MAGISTERIAL